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二語寫作是一本由中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主辦的教育期刊，2020年創刊，半年刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：寫作研究、寫作教學、新秀論壇。
《二語寫作》創刊于2020年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半年刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。作為一本專注于第二語言寫作領域的學術期刊，一直以來都在推動該領域的理論探索和實踐創新。該雜志不僅深入探討了第二語言寫作的過程、發展及其影響因素，而且積極介紹和討論了寫作教學中的最佳實踐、策略和方法，為二語寫作的研究和教學提供了豐富的學術資源和靈感。
在理論探討方面，雜志涵蓋了從認知心理學、語言學、社會文化學等多個角度對第二語言寫作的研究。這些研究不僅揭示了二語寫作過程中的心理機制、語言特征和社會文化因素，還深入分析了這些因素如何相互作用，共同影響二語寫作者的寫作能力和表現。通過這些研究，讀者可以更加深入地理解二語寫作的本質和規律，為教學實踐提供有力的理論支持。
除了理論探討外，雜志還非常注重實踐應用的介紹和討論。在最佳實踐、策略和方法方面，雜志不僅關注傳統的寫作教學方法，如教材設計、課堂活動和評估方法等，還積極引進和介紹新的教學理念和技術手段。例如，一些研究探討了如何利用數字技術輔助二語寫作教學，提高學生的學習效率和興趣；還有一些研究則關注如何結合學生的文化背景和生活經驗，設計更加貼近實際的寫作任務，促進學生的個性化發展。這些實踐應用的介紹和討論，不僅豐富了二語寫作的教學方法和手段，也為教師提供了更多的教學靈感和選擇。
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(九)基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。
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