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廣東教育·教研版是一本由廣東教育雜志社主辦的教育期刊，2006年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：治教經緯、智育廣角、德育廣場、高等教育等。
《廣東教育·教研版》創刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。這本雜志立足廣東，面向全國，是一本集教育理論研究、教育實踐探索、教育信息傳播于一體的高品位、權威性教育期刊。
雜志始終堅持以“服務教育，推動創新，提高質量”為辦刊宗旨，致力于反映教育改革與發展的新動態、新成果、新經驗，為教育工作者提供了一個交流、學習、合作的平臺。雜志內容涵蓋了基礎教育、職業教育、高等教育等各個領域，涉及教育政策、教育理論、教學方法、教育技術、教師專業發展等方面的研究成果和實踐經驗。
多年來，《廣東教育·教研版》雜志以其高質量的內容和鮮明的特色，贏得了廣大教育工作者的喜愛，發行量一直位居全國同類雜志之首。雜志不僅幫助教育工作者了解了教育改革的發展趨勢，提升了教育理論水平和實踐能力，還推動了一系列教育創新實踐，為我國教育事業的發展做出了重要貢獻。
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(一)注釋：凡對文章篇名、作者及文內某一特定內容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號，置于正文之后。
(二)標題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據文章具體內容，序號可適當減少，但不可反順序使用。
(三)表格應按統計學制表原則，采用三線表，標明序號和表題，表中同一項目保留小數的位數應一致，上下行位數要對齊。
(四)論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。
(五)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。及時作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
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(七)參考文獻按正文中出現的順序排列編號，置于文后。參照國標《信息與文獻參考文獻著錄規則》(GB7714-2015)著錄。
(八)關鍵詞應選擇那些最具有檢索意義的術語，通過這些術語反映論文所涉及的內容或領域，以便于讀者檢索到該論文。
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