高教研究與實踐是一本由吉林大學(xué)主辦的教育期刊,1982年創(chuàng)刊,季刊。該刊嚴控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:高教理論與高教改革、教學(xué)與科研、高教管理、學(xué)位與研究生教育、學(xué)生思想政治工作、比較教育、高校黨建。
高教研究與實踐雜志創(chuàng)刊于1982年,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:季刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
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(二)參考文獻一般不少于4篇,必須是公開發(fā)表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學(xué)位論文、技術(shù)標準等,按文中引用的先后順序編號。
(三)文題應(yīng)簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個字,不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號等。
(四)注釋:對文章中特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論)加以說明,在行文的右上角采用①②③……順序標出,使用頁下注,每頁順序編碼。
(五)作者是指對論文作出了實質(zhì)性貢獻的人(包括自然人、法人或組織)。作者署名次序原則上以貢獻大小決定排序,由論文全體署名作者在投稿前共同商定,投稿后原則上不得變更。
(六)摘要:一律采用結(jié)構(gòu)式摘要,中文摘要300字左右,以提供論文的內(nèi)容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地描述研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,具有相對獨立性。
(七)基金項目指文章產(chǎn)出的資助背景,一般為國家或省部級基金項目項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫;多項基金項目應(yīng)依次列出,中間用“;”隔開,每個項目須給出基金編號。
(八)文章中如出現(xiàn)附錄(Appendix)或附件等形式的內(nèi)容,統(tǒng)一放在參考文獻之后,它們之間保持適當(dāng)?shù)拈g距。
(九)圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號。應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
(十)解釋和分析能力:稿件需要具備良好的解讀和分析能力,能夠?qū)ρ芯拷Y(jié)果進行合理的解釋和推理。
作者:楊清虎
作者:田福寧; 劉士祥
作者:曾茜
作者:焦國偉; 白大范; 張倩
作者:劉洲蘭
作者:何奎
作者:--
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被引次數(shù):指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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