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    • 五一勞動(dòng)節(jié)的句子大全11篇

      時(shí)間:2023-03-10 14:51:27

      緒論:寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是對學(xué)術(shù)真理的探索,歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇五一勞動(dòng)節(jié)的句子范文,希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

      篇(1)

      3、你是鳥兒,天空等待你翱翔;你是船兒,海洋召喚你遠(yuǎn)航;你是馬兒,草原等待你馳騁;你是健兒,高山等待你攀登。祝你前程似錦!五一節(jié)快樂!

      4、在一本子里說,這樣說,看吧,看吧,錢就在這里,“五一”到來之際,為您送上一份衷心的祈禱與祝福,誠祝您和您的家人度過一個(gè)愉快的勞動(dòng)節(jié)!

      5、生命誠可貴,勞動(dòng)價(jià)更高,若為友誼故,祝福短信道:愿勞動(dòng)節(jié)給你帶來運(yùn)氣更好一點(diǎn),心情更樂一點(diǎn),工作更順一點(diǎn),愛情更甜一點(diǎn)!勞動(dòng)節(jié)祝福語

      6、假日幾時(shí)有?短信問青天。不知上班辛苦,持續(xù)到何年。我欲偶爾偷懶,又恐炒我魷魚。天有不測風(fēng)云,人有勞動(dòng)節(jié)假,但愿五一假,你能玩開心!節(jié)日快樂!

      7、一到來,為你送上一份衷心的祈禱與祝福,祝你與家人過一個(gè)愉快而祥和的勞動(dòng)節(jié)!五一節(jié)到了,你要少喝酒,多吃菜,還有要聽老婆的話。

      8、勞累之余開心些,雙手裝扮新世界。翹首盼望勞動(dòng)節(jié),工作忙碌終得歇。神經(jīng)不用繃太緊,身心放松更和諧。天天有個(gè)好心情,常把生活來感謝!五一快樂!

      篇(2)

      3.五一快樂祝你:追求一段真情,尋找一個(gè)好友,實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想,庇護(hù)一個(gè)家庭,請我吃一頓大餐。五一勞動(dòng)節(jié)快樂。

      4.送你安慰,消除疲勞;送你祝福,幸福美好;送你快樂,日子逍遙;送你好運(yùn),發(fā)財(cái)朝朝;送你友情,相互關(guān)照;送你五一,開心就好!預(yù)祝五一快樂!

      5.愿祝福圍繞著你,在你繽紛多姿的人生之旅,在你永遠(yuǎn)與春天接壤的夢幻里。五一快樂。

      6.在五一節(jié)即將來臨之際,祝你工作順心如意,事業(yè)蒸蒸日上,前途陽光照耀,身體健康無恙,財(cái)運(yùn)滾滾而來,愛情甜蜜美好,生活幸福快樂!

      7.五一到來,為你送上一份衷心的祈禱與祝福,祝你與家人過一個(gè)愉快而祥和的勞動(dòng)節(jié)!五一節(jié)到了,你要少喝酒,多吃菜,還有要聽老婆的話。

      8.紅紅事業(yè)正當(dāng)午,身體健康壯如虎。干活做事不辛苦,收入多多錢包鼓。愛情甜蜜雙人舞,朋友多得沒法數(shù)。心情舒暢不添堵,快樂生活很滋補(bǔ)!五一快樂!

      9.您用勤勞的雙手,創(chuàng)造了美好生活,平時(shí)工作忙碌碌,趁著五一狂購物。兩手不空滿載歸,慰勞自己不能誤。祝勞動(dòng)節(jié)愉快!

      10.你的臉像“勞動(dòng)模范”;你的眼似“勞動(dòng)熊貓”;你的手如“勞動(dòng)狀元”;你的身材若“勞力士”;呵呵呵,你簡直就是“‘勞’(老)好人”。祝勞動(dòng)節(jié)快樂!

      11.勞動(dòng)節(jié),祝你勞動(dòng)里幸福來,收獲中好運(yùn)在。

      12.在這明媚的春天,把快樂的心情融進(jìn)陽光照耀你,把幸福的感覺融進(jìn)春風(fēng)里輕拂你,把祝福的種子栽進(jìn)你的手機(jī)祝福你,愿成長出歡樂的笑臉,五一快樂!

      13.五一到,野外郊游少不了;五一到,名城古跡瞧一瞧;五一到,山山水水樂逍遙;五一到,快樂心情最重要。祝你乘著快樂翅膀,遨游祖國壯麗河山。

      14.我真的很愛你,在美麗喜慶的五一節(jié),我必須要跟你說出我的心里話。今年的五一節(jié)你陪我一齊坐到天亮好嗎?

      15.國慶節(jié)祝你:理想幻想夢想,心想事成;公事私事心事,事事稱心;財(cái)路運(yùn)路人生路,路路暢通;晴天陰天風(fēng)雨天,天天好心情!

      16.勞動(dòng)是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母。——威廉·配第

      17.寫一份報(bào)告需要一天,換來老板的贊賞;煲一鍋湯需要幾小時(shí),給家人帶來一份溫馨;送一份祝福只需簡單一句話,收獲一輩子的友情;預(yù)祝五一快樂!

      篇(3)

      舒展的眉頭,快樂的心頭,悠閑的大頭,忙碌的小頭,健康的里頭,瀟灑的外頭,闊卓的手頭,擋不住的來頭!五一節(jié)快樂

      勞動(dòng)節(jié)還是繼續(xù)勞動(dòng),是無視國家法令!不是我威脅你,趕快請我吃飯!要不然我把你手機(jī)號(hào)貼大街上:熱線!而且管飯!五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

      恭喜你,勤勞的朋友,你已經(jīng)獲得來自聯(lián)合國快遞出的「國際勞模表彰,當(dāng)你收到這條短信的時(shí)候,醒醒吧,別做夢了!五一勞動(dòng)節(jié)快樂!五一搞笑祝福

      短信會(huì)變成美味,文字會(huì)開出玫瑰,相互發(fā)送是一種約會(huì),細(xì)讀是為了體會(huì)寂寞滋味,人世間,只有朋友最珍貴!祝勞動(dòng)節(jié)快樂。

      尊敬的用戶,由于您過度虐待你的手機(jī)以至于五一也不讓其休息,大假期間系統(tǒng)將自動(dòng)為它放假,一旦發(fā)現(xiàn)有通話記錄,將立即扣除您的所有余額。祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

      從未做過賊,卻想偷個(gè)幸福給你!從沒坑過人,卻想騙個(gè)快樂給你!從未害過誰,卻想拐個(gè)開心給你!從沒賴過誰,卻想搶個(gè)平安給你!祝五一開心!

      沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!沒事!就跟你說沒事了,五一節(jié)快樂啊!

      五一期間,我找了一份全職工作,沒有工資,沒有休息,全天24小時(shí)上班!那就是--想你!

      事業(yè)正當(dāng)午,身體壯如虎,金錢不勝數(shù),干活不辛苦,浪漫似樂譜,快樂非你莫數(shù)!五一快樂!

      起床啦!雖然今天是公共假期,但是今天也要慶祝一下呀,五一節(jié)快樂!

      越久越醇,朋友相交越久越真,水越流越清,世間滄桑越流越淡.祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂,時(shí)時(shí)好心情!

      老婆,今天早點(diǎn)睡,明天是“五一”勞動(dòng)節(jié),起大早把7天假期的菜買回來,別忘了煤氣罐該換了!

      工作的煩惱我都愿意為你分擔(dān)!不要想太多好嗎?至少你還有我!

      感謝您對我工作的支持,“五.一”到來之際,為您送上一份衷心的祝福,誠祝您與您的家人渡過一個(gè)愉快的節(jié)日!

      趁著春暖花開的好時(shí)候,邀幾個(gè)人一起去游山玩水吧!

      不管工作有多么的繁忙,記得今天可要好好的休息啊!五一勞動(dòng)可是...!

      別太苦自己,別給自己壓力過大,趁著五一放松自己保重自己,這樣才會(huì)擁有其他的一切!

      “五一”到來之際,為您送上一份忠心的祝福:誠祝您與您的家人渡過一個(gè)愉快的節(jié)日!

      “五四”無事兒,節(jié)味兒淡淡,還是送你一個(gè)吻,祝你“五一”快樂吧。

      “五一”到來之際,為您送上一份衷心的祈禱與祝福,誠祝您與您的家人渡過一個(gè)愉快的節(jié)日!

      勞動(dòng)光榮!不勞動(dòng)可恥!熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,大家都先去勞動(dòng)吧,我一會(huì)來!

      21. 勞工(老公),勞動(dòng)節(jié)希望你愿意為我打掃房間,把身體好好鍛煉,經(jīng)常為我買早點(diǎn)。

      平時(shí)工作忙碌碌,趁著五一狂購物。兩手不空滿載歸,慰勞自己絕不誤!

      五一打算怎么過呀?我準(zhǔn)備抽時(shí)間去幫助伊拉克人民組建政府去,一起去好嗎?巴格達(dá)見!

      五一節(jié)到了,你要少喝酒,多吃菜,還有要聽老婆的話。

      事業(yè)正當(dāng)午,身體壯如虎,金錢不勝數(shù),干活不辛苦,浪漫似樂譜,快樂非你莫數(shù)!五一快樂!

      起床啦!雖然今天是公共假期,但是今天也要慶祝一下呀,五一節(jié)快樂!

      嗨!朋友,別在勞動(dòng)中麻木,還是讓勞動(dòng)過程真正變?yōu)橐环N快樂吧!

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      2.五一勞動(dòng)節(jié)專題

      篇(4)

      1、勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史,勞動(dòng)創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動(dòng)節(jié)到來之際,讓我們贊美勞動(dòng)最美麗。

      2、勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

      3、勞動(dòng)是艱苦的,成果是甘甜的;沒有辛苦的勞動(dòng),就沒有甘甜的果實(shí)。尊嚴(yán)靠勞動(dòng)爭取,財(cái)富因勞動(dòng)而產(chǎn)生。世界因?yàn)閯趧?dòng)而改變,生活因勞動(dòng)而美麗。

      4、勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!

      5、人是需要反省和洗腦的,我過的這個(gè)五一節(jié)是真正屬于自己的,也是自我反省、洗腦和心靈沉淀的一個(gè)過程,我感悟到的、想到的會(huì)在我以后的生活中得到最好的詮釋。

      6、生活是如此的美好,人類是如此的進(jìn)步,一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng),勞動(dòng)是那樣的默默無語。

      7、世界如此燦爛,生活如此美麗,就是因?yàn)橛心?mdash;—辛勤的勞動(dòng)者,最偉大的人!

      8、水一樣流走的是日子,記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁,人們卻沒有遺忘這一幕,“五一國際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。

      9、五月,在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨來臨,南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤,辛勤耕耘的好光景。

      10、以后的“五一”節(jié)來臨的時(shí)候,我總是在欣喜之余顯得寂寞而黯然。

      五一節(jié)祝福的句子

      1、五一節(jié),快樂忽然“一飛沖天”,美好跟著“成雙成對”,好運(yùn)呈現(xiàn)“三陽開泰”,幸福浸潤“絲絲入扣”,相聚友人“舞天動(dòng)地”,沒事最愛“溜達(dá)逛街”,心情沒有“七上八下”,健康身體“久久徘徊”,祝你五一節(jié)日時(shí)時(shí)歡喜!

      2、勞動(dòng)節(jié),咬一口快樂,嚼一下如意,動(dòng)動(dòng)嘴巴心情放松;瞄一眼開心,瞅一下幸福,動(dòng)動(dòng)眼睛大腦輕松;聞一聞稱心,嗅一嗅安康,動(dòng)動(dòng)鼻子全身靈動(dòng),愿你萬事順心,五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

      3、愛情盯住你,幸福擁抱你,快樂纏緊你,如意抓牢你,平安籠罩你,財(cái)運(yùn)光顧你,健康跟著你,煩惱遠(yuǎn)離你,痛苦不找你,五一祝福你,節(jié)日要開心!

      4、五一勞動(dòng)節(jié)到了,愿你內(nèi)心煩惱四分五裂,愿你心情艷陽五光十色,愿你好運(yùn)青睞五福臨門,愿你事業(yè)順利五谷豐登,愿你生活美好五彩繽紛!最重要的是愿你假期好好休息,快樂“五一”(無疑)!

      5、相聚五一,快樂第一,好好休息,保重身體,有勞有逸,心情愜意,享受假期,輕松到底,不常聯(lián)系,卻在心底,一條消息,真情傳遞。愿你快樂過五一!

      6、五一到,扛一筐快樂,背一袋開心,衷心送你送順心;頂一卷如意,舉一群幸福,真心送你送溫馨;攬一堆安康,扒一塊吉祥,用心送你送舒心,愿你笑容綻放每一秒,五一勞動(dòng)節(jié)快樂!

      篇(5)

      3、五一”送你五點(diǎn)心意:生活順心,一帆風(fēng)順;事業(yè)稱心,一本萬利;朋友交心,一見如故;愛人知心,一往情深;天天開心,快樂一生!

      4、眾所周知,9月10日是教師節(jié),同學(xué)們送上祝老師教師節(jié)快樂的祝福,那么祝福教師節(jié)快樂的祝福有哪些是溫馨,簡單的呢?。

      5、平安為你開道,陽光把你普照,幸福與你相邀,健康把你擁抱,快樂與你嬉鬧,好運(yùn)投懷送抱,朋友對你關(guān)照:祝五一稱心,日子樂逍遙!

      6、五一長假快來到,我不說你也知道。送你祝福太俗套,送你小三亂了套。給你兩拳是最好,可惜太遠(yuǎn)不到。罵你幾句也很妙,不回短信生氣了!祝勞動(dòng)節(jié)快樂!

      7、五一,勞動(dòng)節(jié)來到,愿你放下忙碌的工作,讓快樂為你開道,愿你放下疲憊的身體,讓輕松把你圍繞,出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),聽一聽音樂,呼吸新鮮空氣!

      篇(6)

      積極打造書香校園,以讀書長知識(shí)、以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,提高團(tuán)隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn),各中小學(xué)在班級中建立了圖書角,引導(dǎo)孩子積極參與讀書的活動(dòng),引導(dǎo)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,學(xué)校圖書室每周五下午第三節(jié)課向?qū)W生開放,學(xué)生可以借閱圖書,要求把讀書好章節(jié)、好段落,好句子摘寫,寫讀書心得體會(huì),好的習(xí)作在學(xué)校文化長廊中展示,營造了讀與學(xué),學(xué)與寫,學(xué)生讀家長評的互動(dòng)讀書氛圍和環(huán)境,在家庭、班級學(xué)校形成一個(gè)讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

      二、積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對青少年進(jìn)行思想道德教育

      充分利用德育資源,把愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,愛科學(xué)等教育結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行教育。每個(gè)學(xué)校至少有2個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地,各學(xué)校定期組織學(xué)生到西水集團(tuán)、大海集團(tuán)、華驁集團(tuán)等企業(yè)車間體驗(yàn)什么是科技生產(chǎn)力,到草莓基地體驗(yàn)什么是生態(tài)農(nóng)業(yè),到敬老院“我為老人送去一份歡樂”活動(dòng),并聆聽老人們憶苦思甜,接受革命傳統(tǒng)教育,到孫武湖開展夏令營、冬令營活動(dòng)等等。通過實(shí)踐活動(dòng),開闊了孩子們的視野,陶冶了他們的情操,使他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,更加熱愛祖國的大好河山,達(dá)到了預(yù)期教育目的。

      三、警校聯(lián)手,共建平安校園

      積極與與縣公檢法等單位聯(lián)系,聘任法制副校長并定期邀請他們到校進(jìn)行交通安全講座、講法制課、學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪等法規(guī),以生動(dòng)事例教育學(xué)生守法,文明做人。積極開展 “平安校園、文明校園”創(chuàng)建活動(dòng),加強(qiáng)師生安全教育,消除學(xué)校安全隱患。開展“消防演練”、“逃生演練”、“防震演練”等安全自救演練活動(dòng),并通過主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式宣傳安全知識(shí)。開展校園周邊環(huán)境治理,教育學(xué)生文明上網(wǎng)。在校園中形成崇尚真善美、爭做誠信人的良好風(fēng)氣。

      四、開展“感恩”主題教育活動(dòng)

      開展“心懷感恩o點(diǎn)亮真情”主題系列教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有:感恩父母――感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,孝敬父母,尊敬長輩;感恩學(xué)校――感謝老師的教誨,尊師愛校;感恩同學(xué)――感謝同學(xué)的幫助,關(guān)愛同學(xué);感恩社會(huì)――感謝社會(huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),立志報(bào)國。

      五、圍繞節(jié)假日,積極開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)

      (1)開展慶“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”系列活動(dòng),如“十佳青年”評比、中小學(xué)籃球?qū)官悺⑵古仪驅(qū)官悾?/p>

      (2)清明節(jié)掃墓活動(dòng),傳承民族精神;

      篇(7)

      年紀(jì)大了,本該戀愛的季節(jié),風(fēng)花雪月,花前柳下,可他腦袋里仿佛少了這一塊,對此一概不理。看他這個(gè)情況,母親開始著急了,忙著給他安排相親。可每次讓他去,他都脖子一挺,撂下一句話:要去相,您去相,我是不去。

      時(shí)間長了,母親也就不再強(qiáng)逼他,由了他去,可在心里,卻還是十分擔(dān)憂。一次,母子二人在一起看一場國家隊(duì)的籃球比賽,母親突然地指著球場上奔跑跳躍的鄭海霞說,要不,你去追海霞吧。母親原本的一句玩笑話,他竟然當(dāng)了真。其實(shí),他自己也是十分欣賞崇拜鄭海霞的,可他同時(shí)也明白,他們之間的距離豈止十萬八千里呢?鄭海霞當(dāng)時(shí)是國內(nèi)甚至是國際上揚(yáng)名的籃球明星,而他呢?只是一個(gè)默默無聞的籃球愛好者。他又仔細(xì)地看了看鄭海霞,他暗暗地給自己下定決心,弱水三千,只取一瓢飲,這輩子,就是她了。

      于是,他放棄了諸多追求者,對外牢牢關(guān)上心門。他喜歡鄭海霞,但他從未給別人說起,包括他的母親。他告誡自己,愛一個(gè)人就是一輩子,無論你得到與否。得到,是幾世丟來的福氣,得不到,那默默地關(guān)注,真心地付出也是一種難以言表的幸福吧。

      當(dāng)然,這其中,他一邊享受著暗戀的甜蜜,也更需要承受很多現(xiàn)實(shí)的壓力,俗世的看法,但他全都不放在心上。

      1995年,41歲的他別離家鄉(xiāng)來到深圳,后又被調(diào)到福田區(qū)南園街道辦事處工作。因?yàn)?米9的身高及籃球特長,他在街道辦一直做體育干事的工作。2006-2007年,在他的帶領(lǐng)下,南園街道老年門球隊(duì)的成績突出,獲得了全國第一名,代表中國前往韓國參加門球大賽。但不管走到哪里,在他的心里總有一個(gè)影子陪伴著他,那就是鄭海霞,她是他一切工作的動(dòng)力和源泉。

      2008年,鄭海霞在接受《魯豫有約》節(jié)目訪問中說了自己的生活現(xiàn)狀,并強(qiáng)調(diào)說自己一直單身。在節(jié)目的最后,鄭海霞面對全國觀眾還做了一個(gè)簡短的征友宣告。這一切都被他看在眼里,記在心上,并決定付諸在行動(dòng)上。那天晚上,他終于提起了筆,給鄭海霞寫了一封簡短的信,并留下了自己的手機(jī)號(hào)碼。

      沒想到,鄭海霞很快給他回了短信,但同時(shí)鄭海霞也強(qiáng)調(diào),只做普通朋友。即使這樣,他還是興奮得夜不能寐。

      他開始頻繁地發(fā)信息,無論是工作還是休息,只要想到一些好的句子他都工工整整地記在本子上,然后等夜深人靜的時(shí)候發(fā)給鄭海霞。但他的短信鄭海霞也不是全部都回,但他從不計(jì)較,且樂此不疲。

      2008年五一勞動(dòng)節(jié),兩人約定見面,他既緊張有興奮,二十多年,當(dāng)朝思暮想的那個(gè)人突然出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,他如懷春的小伙子一樣難以自抑。盡管是第一次見面,但他們的談話還是很愉快,一頓飯吃了將近四個(gè)小時(shí)。第二天,鄭海霞主動(dòng)邀請他到家里做客,讓他更欣喜的是,他的真誠樸素打動(dòng)了鄭海霞的大姐,大姐很喜歡他。

      事情發(fā)展的很順利,雖然相隔兩地,但感情日益升溫。2009年7月,在浪漫的海邊,他的誠心終于打動(dòng)了鄭海霞,鄭海霞一句“請你照顧我”瞬間讓這位45歲的漢子熱淚盈眶。國慶節(jié),在北京的一個(gè)高爾夫球場,在一幫朋友的見證下,他單膝跪地,正式求婚,鄭海霞當(dāng)場應(yīng)允。之后,他又毅然放棄在深圳的工作,來到北京照顧起鄭海霞的生活。

      篇(8)

      修辭格是為了增強(qiáng)語言的表達(dá)效果,借助特定語境,對語言進(jìn)行特殊運(yùn)用,具有一定格式的語言形式。修辭格是人們?yōu)榱颂岣哒Z言的表達(dá)效果,在長期的語言實(shí)踐中創(chuàng)造出來的,是人們對語言的創(chuàng)造性使用,也是人們智慧的結(jié)晶。

      修辭格的運(yùn)用,豐富了人們的語言表達(dá)方式,使得人們的情感世界更加生動(dòng)精彩。修辭既是人們對語言的創(chuàng)造使用,那在形式上就必然表現(xiàn)為一種對語言的變異,也就是說,修辭格最顯著的特點(diǎn)就是變異性,包括對語法的變異、語音的變異、文字的變異、邏輯的變異以及詞語搭配使用的變異。

      一、語法變異

      修辭活動(dòng)中所使用的語言是一種藝術(shù)語言,它不像科學(xué)語言那樣要遵循語法規(guī)范,藝術(shù)語言最顯著的特征就是對語法規(guī)范的超越。“語法以表達(dá)理性為唯一目的,而修辭則以表達(dá)情感為主,為了表達(dá)情感,修辭往往不受物理之真的限制,而描繪的是心理感受,描寫的是心理宇宙之真,不是物理世界之真。”①例如:

      【1】大雨初晴的地面就像天堂的舷窗突開,樓前樓后的幾片水洼地,鏡面一樣,里面卻是天,異常清澈的天和云。以前路面也有過積水,可是,好像從來沒有這樣天堂窗景的感覺,好像連路過的風(fēng),都屏住了呼吸,呵護(hù)著水洼地面的至清至凈,它紋絲不動(dòng)。仿佛你一伸腳,就踏到了天堂。 (小說月報(bào)《豌豆巔》)

      這樣的語言描寫,如果從語法的角度看,它必然是不規(guī)范的。就像句中的“風(fēng)”,它會(huì)“屏住呼吸”嗎?“風(fēng)”怎么懂得“呵護(hù)”呢?這樣的句子不符合事實(shí),但卻符合人們情感表達(dá)的需要,它表面上不符合物理之真,但它卻創(chuàng)造了一個(gè)忠實(shí)于審美主體的情感世界。語言是人對世界的認(rèn)識(shí)在心里的內(nèi)化,它是一個(gè)復(fù)雜的復(fù)合體,既有理性的,也有情感的。人對世界的感知總是因人而異,正因?yàn)檫@樣,人們才能創(chuàng)造出這么新奇的語言。

      二、語音變異

      在修辭活動(dòng)中,語言表達(dá)者經(jīng)常會(huì)利用語音的變異來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果,以達(dá)到某種修辭目的。在所有的修辭格中,雙關(guān)和飛白是利用語音變異的典型代表。如:

      【1】風(fēng)吹桃樹桃花謝,

      雨打李花李花落。

      棒打爛鑼鑼更破,

      花謝鑼破怎唱歌! (《劉三姐》)

      【2】凱蒙寢具,為“夢享”而生。夢享中國,“五”動(dòng)全城寢具文化節(jié)! (云南信息報(bào))

      例【1】中,“桃”、“李”、“鑼”與地主莫懷仁請來同劉三姐對歌的“陶”、“李”、“羅”三個(gè)秀才的姓同音,劉三姐利用雙關(guān)中的諧音雙關(guān),狠狠地奚落和嘲諷了這三個(gè)蠢秀才,表現(xiàn)了劉三姐聰明、直率的性格。例【2】中的“夢”與這個(gè)寢具名稱中的“蒙”諧音,這既是為名稱作解釋,也是在為品牌做宣傳,可謂一語雙關(guān)、一舉兩得。例【2】中的“五動(dòng)”與“舞動(dòng)”是飛白的用法,這里把“舞”寫成“五”,一是暗示活動(dòng)時(shí)間是在五一勞動(dòng)節(jié)期間,二是暗示活動(dòng)期間全場五折,這樣的廣告,真是對語言的極度創(chuàng)新,讓人充分體驗(yàn)到了語言的魅力!

      三、文字變異

      修辭格在使用過程中,對文字的變異是很常見的。這種變異在跳脫和成語的活用中比較普遍。如:

      【1】 余藎哀求般地說,讓我走。又說,放了我吧,放了我們吧。可那西窗的斜陽……(不過是海市蜃樓,無望的幻影,你就看不到嗎?余藎心想。) (小說月報(bào)《流動(dòng)青樓》)

      【2】 一個(gè)大反派倒下了,兔死who悲還真的很難說。動(dòng)輒就說who之大幸,既失之天真,也有麻痹大眾之嫌。 (云南信息報(bào)《兔死who悲》)

      例【1】中使用的修辭格是跳脫,該用文字表述的部分作者卻用了“……”來描寫,讓人有了遐想的空間,言盡意不盡,生動(dòng)的反映出了女主人公內(nèi)心的絕望和煩亂的思緒,使人回味后才能得其意于言外。例【2】中使用的修辭格是成語活用。“兔死who悲”是從“兔死狐悲”抽換而成的,用來分析死后國內(nèi)各界的反應(yīng),可為形象生動(dòng),讓人耳目一新。

      四、邏輯變異

      語言大體上可分為科學(xué)語言和藝術(shù)語言,科學(xué)語言要符合語法規(guī)范和邏輯規(guī)范,而藝術(shù)語言則是對語法規(guī)范的違背,它服從于情感邏輯,符合人們情感表達(dá)的需要,比如移就和通感。例:

      【1】他只是那么不聲不響的,像一股溫暖的微風(fēng),使大家感到點(diǎn)柔軟的興奮。(老舍《四世同堂》)

      從上面的例子中,我們可以清楚的看到修辭格對邏輯的超越。“興奮”本是人內(nèi)心的一種感覺,作者用一個(gè)“柔軟”來修飾它,在邏輯上是不成立的,但這樣的語言卻顯得那么新穎、形象,它比那些符合邏輯的語言形式更能打動(dòng)人心,更有生命力。

      五、詞語搭配使用的變異

      很多情況下,修辭格會(huì)對詞語的搭配使用進(jìn)行調(diào)整,組成很多看似無法搭配的句子,但細(xì)細(xì)品味,我們便能體會(huì)到語言那種富于變化的“個(gè)性”。例如在擬人和拈連中,我們就可以看到修辭格對詞語的靈活運(yùn)用。例:

      【1】我早已想寫一點(diǎn)文字,來紀(jì)念幾個(gè)青年作家。這并非是為了別的,只因?yàn)閮赡暌詠恚瘧嵖偸菚r(shí)時(shí)襲擊我的心……(魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》)

      【2】這個(gè)冬天總是下雨,淅淅瀝瀝的,到處濕漉漉,這又濕又冷的冬天似乎把什么都凍住了,連愛情也凍住了。 (瓊瑤《彩霞滿天》)

      例【1】中寫“悲憤”時(shí)用了一個(gè)“襲擊”,這是擬人的手法,兩者本來是不能搭配在一起的,可往往這種超常搭配更能表現(xiàn)作者內(nèi)心的情感,把作者的那種悲憤之情表現(xiàn)得淋漓盡致。例【2】用的是拈連修辭格,說冬天凍住了一切,也凍住了愛情,這就使得整個(gè)語言有了一種跳動(dòng)的靈性,也多了一份美感,讓人遐想無限。

      總之,修辭格以它特殊的表達(dá)方式,為我們創(chuàng)造了另一個(gè)語言天地,在這里,所有的語言都超越了科學(xué)語言的規(guī)則,體現(xiàn)為一種對語言的變異性、創(chuàng)造性。在修辭的世界中,我們無時(shí)無刻不感受到語言的靈動(dòng)魅力,修辭的語言是一種跳動(dòng)著的、有生命的語言。

      參考文獻(xiàn):

      篇(9)

      在小學(xué)語文課堂教學(xué)中,教師主要負(fù)責(zé)給學(xué)生講授語文知識(shí),學(xué)生利用教材進(jìn)行語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。語文文章是作者精神的產(chǎn)物,表達(dá)著作者的情感,而學(xué)生要真正理解文章,就需要將自己的情感融入到文章教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與作者情感的碰撞,實(shí)現(xiàn)情感上的交流與互動(dòng)。小學(xué)語文課堂教學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的文化審美能力,學(xué)習(xí)語文知識(shí),實(shí)現(xiàn)文化與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。語文教學(xué)中,情感因素是語文教學(xué)的核心,通過情感因素的滲透使小學(xué)生能夠挖掘其中的情感,使學(xué)生的情感得到陶冶,體會(huì)語文語文的藝術(shù)性。在新課程改革的背景下,教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本,語文教學(xué)要存在于學(xué)生的情感培養(yǎng)過程中,促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)情感的表達(dá),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      一、營造良好的語文課堂教學(xué)氛圍,實(shí)現(xiàn)情感的滲透

      課堂環(huán)境氛圍能夠潛移默化的影響著學(xué)生的情緒,在一種欣賞美的環(huán)境氛圍中,學(xué)生能夠調(diào)整好自己的心態(tài),用欣賞的眼光看待和閱讀文章,從而更加深入地了解文章知識(shí)和內(nèi)容。教師需要保持一種熱情、平等的心態(tài),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,將學(xué)生放在文章欣賞者的位置上,營造良好的情感氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,更好的體會(huì)作者的情感表述。

      二、創(chuàng)設(shè)科學(xué)的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴

      如果教育中缺乏情感,就像池塘中缺少水,情感因素的滲透在教育中是十分重要的,教師在教學(xué)中,需要能夠用情感去啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生從多角度、層次對語文知識(shí)進(jìn)行分析和研究,更好的體會(huì)和把握作者的內(nèi)心以及情感,使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),更好的理解文章內(nèi)容。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式,在學(xué)生心理上形成一種懸念,使學(xué)生的注意力、思維等能夠凝聚,使智力達(dá)到理想的狀態(tài)。

      例如在學(xué)習(xí)《觀潮》時(shí),作者通過對大潮的描寫,更多的是體現(xiàn)人的生活,不僅是潮聲,更是心聲和時(shí)代的聲音。文章中在描寫大潮時(shí)使用了這樣的句子:

      “再近些,只見白浪翻滾,形成了一道六七米高的白色城墻。”“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。”通過“山崩地裂”等詞語將大潮的波濤洶涌展現(xiàn)的淋漓盡致,展現(xiàn)出了大潮的神奇,教師在教學(xué)中應(yīng)將作者這種情感充分的表達(dá)出來,使學(xué)生更好地領(lǐng)悟大潮的壯觀。

      三、強(qiáng)化生活體驗(yàn),促進(jìn)情感滲透

      小學(xué)語文教學(xué)中,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生已有的生活體驗(yàn),使學(xué)生的情感能夠更好地滲透到語文文章中,與作者的情感融為一體,促進(jìn)語文教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生親自參觀工廠、田間,在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí),更好地強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

      例如在學(xué)習(xí)《我愛秋天》時(shí),教師在教學(xué)前就可以組織學(xué)生親自融入到大自然中感受秋天,收集一些樹葉、昆蟲的標(biāo)本,使秋天的足跡被記錄下來,使學(xué)生對秋天的熱愛之情得到提升,感受自然的美好。

      四、運(yùn)用教材,實(shí)現(xiàn)情感因素的挖掘

      在小學(xué)語文教學(xué)中,教師主要是通過教學(xué)使學(xué)生能夠?qū)滩闹械那楦械玫缴羁痰母惺埽瑢?shí)現(xiàn)情感上的升華,在這一教學(xué)過程中,要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),就需要讓學(xué)生先深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)文章內(nèi)容,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情感的提升。因此教師應(yīng)科學(xué)的運(yùn)用語文教材,充分挖掘其中的情感因素,促進(jìn)學(xué)生情感的表達(dá)。

      例如《賣火柴的小女孩》這篇文章中,通過特定的情境――大年夜,講解小女孩赤腳在大年夜賣火柴,小女孩通過點(diǎn)燃自己手中的火柴想象出圣誕樹、食物等,最后小女孩在大年夜熱鬧的氛圍中凍死在街頭。教師可以讓學(xué)生說一說自己是怎樣過大年夜的,一家人團(tuán)聚在一起,熱熱鬧鬧吃著團(tuán)圓飯,然后通過對比賣火柴的小女孩,使學(xué)生更好深入地體會(huì)出文章中隱藏的深刻含義,讓學(xué)生意識(shí)到自己生活在我們國家是多么幸福!

      五、多樣化的語文活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生情感

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