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漢語國際傳播研究雜志簡介

漢語國際傳播研究雜志創(chuàng)刊于2011年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

漢語國際傳播研究雜志堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針。

漢語國際傳播研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)所有來稿需注明作者名、省市名、作者單位及郵政編碼，第一作者職稱及聯(lián)系電話、身份證號碼。

(二)投稿求主題明確、論點新穎、論據(jù)可靠、語言簡練、具可讀性。

(三)文內(nèi)標(biāo)題層次一般不超過3級，一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等標(biāo)識，均頂格寫。

(四)參考文獻按引用的先后順序列于文末。

(五)內(nèi)容摘要為文章主要觀點之提煉，字?jǐn)?shù)一般控制在200——300字為宜；關(guān)鍵詞一般為3至5個（提供英文摘要及關(guān)鍵詞更佳）。

漢語國際傳播研究發(fā)表范例

泰國南部高校漢語專業(yè)調(diào)查報告

作者：杜悅瑩
第二語言糾錯反饋研究成果與對外漢語今后研究方向

作者：靳洪剛
關(guān)于“漢字難學(xué)”問題的思考

作者：李泉
試論體驗式語言教學(xué)的理論與方法

作者：梁宇
初級漢語課堂小組活動有效性研究

作者：畢琦琳; 陳作宏
北大本《現(xiàn)代漢語》(增訂本)出版

作者：--
初級漢語常用交際圖式結(jié)構(gòu)研究——以簡單“問路”圖式為例

作者：李玉; 婁開陽
20世紀(jì)90年代以來漢越語言對比研究綜述

作者：劉漢武; 丁崇明
赴泰(菲)漢語教師志愿者培訓(xùn)課程考察探析

作者：江傲霜
國際漢語教師入職培訓(xùn)初探

作者：谷陵

漢語國際傳播研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

漢語國際傳播研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

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漢語國際傳播研究雜志

Chinese Language Globalization Studies

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泰國南部高校漢語專業(yè)調(diào)查報告

第二語言糾錯反饋研究成果與對外漢語今后研究方向

關(guān)于“漢字難學(xué)”問題的思考

試論體驗式語言教學(xué)的理論與方法

初級漢語課堂小組活動有效性研究

北大本《現(xiàn)代漢語》(增訂本)出版

初級漢語常用交際圖式結(jié)構(gòu)研究——以簡單“問路”圖式為例

20世紀(jì)90年代以來漢越語言對比研究綜述

赴泰(菲)漢語教師志愿者培訓(xùn)課程考察探析

國際漢語教師入職培訓(xùn)初探

漢語國際傳播研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

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漢語國際傳播研究雜志

Chinese Language Globalization Studies

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