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《基礎教育改革動態》創刊于2011年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：半月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《基礎教育改革動態》雜志是一本專注于報道和分析基礎教育領域改革進展的雜志。它提供了關于全球范圍內基礎教育改革的最新動態和趨勢的詳細介紹。
該雜志以深入報道和分析為特色，致力于向讀者提供關于基礎教育改革的廣泛內容。雜志涵蓋了許多不同領域的改革動態，包括課程更新、教學方法創新、教師培訓和發展、學校管理、教育技術等。該雜志的報道和文章質量高，具有權威性和專業性。雜志聘請了一批經驗豐富的教育專家、學者和從業者，他們對基礎教育改革有著深入的研究和實踐經驗。
該雜志還注重國際視野和經驗交流，它報道了來自世界各地的基礎教育改革案例，通過對比和對話，讀者可以了解不同國家的改革措施、成功經驗和面臨的挑戰。雜志除了定期報道和分析基礎教育改革的特輯外，還包括專題文章、研究報告、案例分析、采訪和讀者互動等多種形式的內容。這些內容覆蓋了不同層次和角度的信息，能夠滿足政策制定者、教育工作者、家長和學生等不同群體的需求。
總之，該雜志通過深入報道、權威分析、國際交流和豐富內容，為讀者提供了一個深入了解和關注基礎教育改革的權威平臺。它不僅記錄了改革的歷程和成果，還為讀者提供了思考和探索基礎教育未來發展的思路和思想啟示。
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(三)參考文獻和注釋：所有注釋和參考文獻均按正文中出現順序列于文末，同一參考文獻序號統一。
(四)前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。
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(七)論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論四個方面的內容(250-300字)，應具有獨直性與自含性；關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(4-7個)；英文摘要應與中文摘要相對應。
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