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江西開放大學學報是一本由江西開放大學主辦的教育期刊，1999年創刊，季刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：學習型社會研究(老年教育)、法律·經濟研究、教育與教學研究。
《江西開放大學學報》創刊于1999年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。作為一份專注于教育領域的學術期刊，自創刊以來，始終秉持著推動教育理論創新與實踐發展的宗旨，致力于成為教育領域學術交流的重要平臺。該雜志不僅聚焦于原創性研究成果的深度挖掘與發表，還廣泛涵蓋綜述文章及最新研究快報，為教育工作者、學者及政策制定者提供了一個全面了解教育領域最新動態與前沿趨勢的窗口。
在學習型社會構建的背景下，雜志積極探討如何通過教育創新促進全民終身學習體系的建立，關注教育技術在促進教育資源公平分配、提升教育質量方面的作用，以及教育如何更好地服務于社會經濟發展大局。政治與社會欄目則深入剖析教育政策、教育改革與社會變遷之間的互動關系，為教育政策的科學制定提供理論依據與實踐參考。思政教育作為我國教育體系中的特色內容，該雜志特別重視這一領域的理論與實踐探索，鼓勵發表關于思政課程創新、思政工作方法改進、以及思政教育成效評估等方面的研究成果，旨在培養具有高尚品德與社會責任感的時代新人。
職業教育與高等教育板塊，則聚焦于人才培養模式創新、課程體系改革、教學質量提升等關鍵議題，探討如何適應產業升級對高技能人才的需求，以及如何增強學生的創新能力與實踐能力。遠程教育領域，隨著信息技術的飛速發展，雜志尤為關注在線教育平臺的建設、混合式教學模式的應用、以及學習數據分析在個性化教學中的應用等前沿話題。
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(一)文章一般有引言部分和正文部分，序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用一、（一），1,（1）。
(二)注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。
(三)來稿應包括題目、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻，正文標題和序號可分若干層（一、??（一）??1.??（1）??）。參考文獻著錄采用“順序編碼”制。
(四)中文摘要字數以300～400字為宜，以提供論文的內容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內容，應包括研究目的、方法、結果和結論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現插圖、表格，不用引文。
(五)中文題名一般不宜超過20個漢字；應簡明、準確，使用能充分反映論文主題內容的短語；不能有標點、盡量避免使用非公知公認的縮略語、字符、代號等，也不應將原形詞和縮略語同時列出。
(六)作者信息應當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規范、統一、穩定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯系電話、傳真等。
(七)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標題位于圖的下方，表的標題位于表的上方，并注明數據和資料來源。如有補充說明，應以“注：”的形式進行說明。
(八)參考文獻：引文務必準確，參考文獻表中列出的應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻；按GB7714-87的規定采用順序編碼標注制著錄。
(九)來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
(十)本刊提倡嚴謹治學，保證論文主要觀點和內容的獨創性。對他人研究成果的引用務必注明出處，并附參考文獻；圖、表注明資料來源，不存在侵犯他人著作權的行為。否則，因抄襲等原因引發的知識產權糾紛作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權利。
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