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《教育家》是一份具有深遠影響力的教育類專業期刊。雜志以全國兩千多萬教師為主要讀者對象，秉承“根植教育，傳承文化，服務教師，教育興國”的宗旨。它致力于報道國家教育政策資訊，反映教育改革發展的理論成果和實踐經驗，展示一線教育教學成果，并介紹優秀教育者的先進事跡，旨在為我國教育事業的發展提供有力支持。
該雜志內容豐富，涵蓋了黨的教育方針、政策、理論學習、實施情況研究，以及國內各高等教育、成人教育、特殊教育等基礎理論研究。同時，它還關注教育改革探索、教育教學經驗交流、課題科研成果、教育管理、師資建設等與教育教學活動有關的各類話題。作品形式以傳記、特寫、訪談、署名文章為主，具有高度的思想性、專業性、普惠性。
目前在國內教育領域高端讀者群最有影響力的泛教育人文媒體之一。創刊8年來，它始終秉持“為中國新一代教育家鋪路”的辦刊宗旨，堅持深入教育一線實地采訪、深度報道，關注和推動中國教育改革進程。
日月化實：從好老師到好校長，做教育到第40個年頭，做民辦教育也有17個年頭，肖明華萌生出一個愿望，他想寫一套書：《民辦學校辦學手冊》，我們緩慢地講述，以便你們緩慢地閱讀。然后，如果你們綻放出微笑、大笑，或低頭沉思，或落下眼淚，或甚至于決定起來做點什么，那是對我們較大的褒獎。
對話肖明華：讓素質教育良性循環。出人意料地，包括四川在內部份省份原定于2018年9月開始的新高考改革推遲了，在已試點地區也引起不小爭議。在我們看來，他們是走在路上的中國《新教育家》，是我們濃墨重彩的所在。這是一本緩慢的雜志。
生涯教育：“三界”精英立志始，2011年，成都市實驗外國語學校（西區）因“校長宴請尖子生”事件成為整個網絡的輿論焦點。教育是世界上最動人的行為。我們沒有能力告訴你應該怎么做，不過我們也許可以告訴你在這個最動人的領域里我們看見了什么，什么在進行，什么在爭論，什么在被思考和嘗試，最重要的是，誰在腳踏實地地做，做什么，怎樣做，誰在愛孩子疼未來，誰在呼告和奔走。
紳士淑女的“第二課堂”面對新高考改革的質疑，肖明華校長曾提出一個很尖銳的問題，點破“素質和應試”之二元困境，教師成長是教育良性循環之本，面對現在的學生，你必須邏輯思維很強大，論據很充分，不然，很難讓他們心服口服。
教師成長是教育良性循環之本，從教育概念延伸開的資訊板塊，最嚴肅和最有趣的新聞及言論、數字輯要，告訴我們世界在發生什么、談論什么、思考什么，它們又在何種意義上影響了教育這種行為。
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