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			課程教學研究
			
      
				收藏雜志
				
        
					
      • 主辦單位：廣東教育出版社有限公司
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      • 主管單位：南方出版傳媒股份有限公司
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      • 國際刊號：2095-2791
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      • 國內刊號：44-1690/G4
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      • 郵發代號：46-213
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      • 全年訂價：￥408.00
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      課程教學研究雜志
      
					
      Journal of Curriculum and Instruction
      
				
      
				
			
      
			
			
      
				
      
					
      
						雜志介紹：
						
      課程教學研究是一本由廣東教育出版社有限公司主辦的教育期刊，2012年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：實踐·現場、課程教育、專題·研究、創新教育、專題·前沿、教育視野、教育生態、天馬行空·社區、實踐·探索、環球視野、實踐探索、特稿。
      
					
      
				
      
				
        
					
					
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						省級期刊
						期刊級別
					
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      • 
						0.58
						影響因子
					
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      • 
						廣東
						出版地區
					
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						月刊
						出版周期
					
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      收錄信息：
      知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏 
      
					
      榮譽信息：
      中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫（CJFD） 
      
				
      
				
			
      
		
      
	
      

      





	
	
      
		
		
		
      
			
		
      
		
		
      
			
			
			
			
      
				
      課程教學研究雜志簡介
      
				
      
					
      
	課程教學研究雜志創刊于2012年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

      

      
	課程教學研究雜志將針對課程改革和教育教學的實際，刊發觀點新、質量優、指導性強的文章。貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

      
				
      
			
      
			
		
			
			
			
			
      
				
      課程教學研究投稿須知
				
      預計審稿時間：1個月內
      
				
      
				
      
					
      
	(一)摘要中不出現圖、表、化學結構式和非公知用的符號和術語，也不宜引用文中圖、表、公式和參考文獻的序號。關鍵詞一般選用3～5個敘詞，中英文相一致。

      

      
	(二)本刊編輯部對來稿有修改權，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯系電話及電子信箱。

      

      
	(三)參考文獻：將參考文獻按正文中出現的先后順序排列編號，并用數字加方括號標注并集中排列在注釋后。

      

      
	(四)文題應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內容，一般不超過20個漢字。

      

      
	(五)稿件應在首頁以腳注形式注明作者中文姓名、工作單位、學位、職務或職稱、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯系電話(宅電、單位電話、手機)、電子郵箱等。

      
				
      
			
      
			
			
			
			

      
	
      課程教學研究歷史收錄信息
      
	
        
		
      • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
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      課程教學研究發表范例
      
	
        
		
		
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        PEP(A)版(人教A版)與數研版高中數學教材中“統計與概率”的比較
        
			
        作者：覃淋
        
		
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        普通高中物理新課標的新理念新變化
        
			
        作者：趙長林
        
		
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        發揮教師的批判性思維 引領學生走進文本
        
			
        作者：李春忠
        
		
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        部編低年級小語教材語言學習舉隅
        
			
        作者：李澤民
        
		
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        兒童數學課堂學習需求的激活、維持及深化
        
			
        作者：蔣敏杰
        
		
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        一堂凸顯科學思維培養的物理課教學設計“進化錄”
        
			
        作者：譚國武
        
		
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        粵教版《地方綜合課程》教材的主要特色
        
			
        作者：胡澤洪
        
		
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        改進教學方式 培育核心素養——粵教版《地方綜合課程》教學策略
        
			
        作者：王定國
        
		
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        《廣東省教育廳關于中小學地方綜合課程的指導綱要(試行)》(摘錄)
        
			
        作者：--
        
		
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        “粵菜”“粵劇”進課堂,教師最擔心啥?
        
			
        作者：--
        
		
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      課程教學研究數據統計
      	
	

	
	
      
		
      被引次數統計
      
		
      
		
	
      
	

	
	
      
		
      影響因子統計
      
		
      
		
	
              
	

	
      
	
	
      
		名詞解釋：
		
      被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
      
		
      影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
      
	
      
	
	
	
	 
      
		
      主要參考文獻期刊分析：
      
		
      
		
	 
      
	
	
	
	 
      
		
      主要引證文獻期刊分析：
      
		
      
		
	 
      
	

      

	
			
			
			
		
      
		
		
		
		





	
	
      
		
      
			
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      該雜志全年訂價￥408.00，發行周期：月刊，雜志級別：省級期刊
      
			
      主辦單位：廣東教育出版社有限公司
      
		
      
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