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科教發(fā)展研究是一本由浙江大學主辦的教育期刊，2021年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴控學術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：工程教育學專欄、工程文化專題、科教融合。
《科教發(fā)展研究》創(chuàng)刊于2021年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。作為科教研究領域的重要平臺，自創(chuàng)刊以來，始終堅守著正確的輿論導向和辦刊方向，為科技與教育的融合發(fā)展提供了堅實的理論支撐和實踐指導。在當前科技與教育深度融合、相互促進的時代背景下，這一宗旨顯得尤為重要和具有指導意義。
雜志秉持正確的輿論導向，意味著它始終堅守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，堅守客觀、公正、嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。在報道和評論科教領域的發(fā)展動態(tài)時，它堅持真實、準確、及時地傳遞信息，為讀者提供有價值的參考和啟示。同時，它倡導健康的學術(shù)氛圍，鼓勵學者間的公平競爭和相互尊重，為科教事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻正能量。
在當前科技與教育融合發(fā)展的背景下，雜志把推動科教協(xié)同創(chuàng)新放在首位，具有深遠的戰(zhàn)略意義。科教協(xié)同創(chuàng)新是推動科技進步和教育發(fā)展的重要動力，也是實現(xiàn)國家創(chuàng)新體系建設的關鍵環(huán)節(jié)。該雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文、組織專題研討、舉辦學術(shù)會議等方式，推動科教領域的專家學者進行深入的交流和合作，共同探索科教協(xié)同創(chuàng)新的路徑和方法。這不僅有助于促進科技成果的轉(zhuǎn)化和應用，推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展，還有助于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為國家的長遠發(fā)展提供有力支持。
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(一)期刊要求稿件論點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順。嚴禁學術(shù)腐敗，嚴格學術(shù)不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。
(二)投稿的論文需要符合一定的格式要求，包括文檔排版、引用格式等方面。一般來說，論文應當使用規(guī)范的字體、字號，并根據(jù)期刊的要求進行排版。另外，引用他人研究成果時也要符合相關的引用要求，確保學術(shù)誠信。
(三)參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻的序號左頂格個位對齊，并用加方括號表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號格式一致。
(四)正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
(五)在投稿發(fā)展研究領域的論文時，內(nèi)容的準確性、深度和創(chuàng)新性都是至關重要的。作者應當對所研究的問題有清晰的認識，提出合理的假設并通過數(shù)據(jù)和實證分析進行論證。同時，在文章中應當突出自己的研究創(chuàng)新點，展示研究的獨特性和重要性。
(六)行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。
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