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六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于1985年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)主要出版哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、生物科學(xué)、化學(xué)工程、地質(zhì)學(xué)、礦業(yè)工程、礦山安全工程、體育學(xué)、地域文化與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文。

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)一般三至四級(jí)標(biāo)題為宜，不超過五級(jí)。正文字號(hào)字體均為五號(hào)宋體，行間距為固定值20磅。一級(jí)標(biāo)題應(yīng)加黑居中。

(二)作者姓名、職稱、學(xué)歷、工作單位、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱應(yīng)附于文末，以便聯(lián)系。

(三)摘要：應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，提取出文章的主要觀點(diǎn)。力避類似這樣的用語：本文從幾個(gè)方面論述了什么問題，對(duì)什么問題提出了個(gè)人的獨(dú)到見解等。

(四)文獻(xiàn)列表中出現(xiàn)的每條文獻(xiàn)在正文中均需引用，并標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號(hào)。正文中參考文獻(xiàn)序號(hào)在引用內(nèi)容結(jié)束后平行標(biāo)記。

(五)如是基金項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谑醉撘阅_注方式注明項(xiàng)目來源和批準(zhǔn)號(hào)，標(biāo)注項(xiàng)目不超過３個(gè)。

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄信息

國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例

高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生社會(huì)支持對(duì)職業(yè)自我效能感的影響

作者：張潔
基于TESOL合作學(xué)習(xí)模式的大學(xué)英語生態(tài)課堂構(gòu)建路徑

作者：顧亮
貴州省本科層次小學(xué)全科教師培養(yǎng)問題與策略

作者：蒙貴蓮
理工類高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及教學(xué)改革研究——以貴州理工學(xué)院“模擬電子技術(shù)”課程為例

作者：雷邦軍
食品科學(xué)與工程專業(yè)中試生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)探索

作者：李豐伯; 李曉毓; 孫鋮; 劉醒醒
新工科背景下軟件技術(shù)專業(yè)協(xié)同育人模式探究

作者：鄒勁松
職業(yè)教育中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

作者：司志敏
基于需求分析的應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程體系構(gòu)建

作者：雷黎; 王皓
文山少數(shù)民族漢語語體意識(shí)培養(yǎng)存在問題與對(duì)策

作者：雷麗; 項(xiàng)正文
新建地方本科院校文獻(xiàn)檢索課開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)分析——以六盤水師范學(xué)院為例

作者：余成斌; 湯玉

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：貴州省六盤水市鐘山區(qū)明湖路，郵編：553001。

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

Journal of Liupanshui Normal University

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基于TESOL合作學(xué)習(xí)模式的大學(xué)英語生態(tài)課堂構(gòu)建路徑

貴州省本科層次小學(xué)全科教師培養(yǎng)問題與策略

理工類高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及教學(xué)改革研究——以貴州理工學(xué)院“模擬電子技術(shù)”課程為例

食品科學(xué)與工程專業(yè)中試生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)探索

新工科背景下軟件技術(shù)專業(yè)協(xié)同育人模式探究

職業(yè)教育中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

基于需求分析的應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程體系構(gòu)建

文山少數(shù)民族漢語語體意識(shí)培養(yǎng)存在問題與對(duì)策

新建地方本科院校文獻(xiàn)檢索課開設(shè)情況統(tǒng)計(jì)分析——以六盤水師范學(xué)院為例

六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

熱門問題

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基于TESOL合作學(xué)習(xí)模式的大學(xué)英語生態(tài)課堂構(gòu)建路徑

貴州省本科層次小學(xué)全科教師培養(yǎng)問題與策略

理工類高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及教學(xué)改革研究——以貴州理工學(xué)院“模擬電子技術(shù)”課程為例

食品科學(xué)與工程專業(yè)中試生產(chǎn)線實(shí)踐教學(xué)探索

新工科背景下軟件技術(shù)專業(yè)協(xié)同育人模式探究

職業(yè)教育中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

基于需求分析的應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程體系構(gòu)建

文山少數(shù)民族漢語語體意識(shí)培養(yǎng)存在問題與對(duì)策

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被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

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