<ul id="a4kkq"></ul>
武昌理工學院學報是一本由武昌理工學院主辦的教育期刊，2006年創(chuàng)刊，季刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：成功素質教育、經濟與管理、科學與技術、人文社會科學、教育教學論壇、學子科研園地等。
《武昌理工學院學報》創(chuàng)刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。
《武昌理工學院學報》是由武昌理工學院主辦的學術期刊，旨在推動各個學科領域的學術研究和教育發(fā)展。該雜志涵蓋了工學、理學、經濟學、管理學、文學與傳媒、教育學等多個學科，為讀者提供了一個了解多個領域研究成果的平臺。
該雜志刊登了大量的學術研究論文，涵蓋了學院各個專業(yè)的研究方向和學科領域。這些論文涉及到工程技術、自然科學、經濟管理、人文社科等多個學科領域，如電氣工程、材料科學、環(huán)境科學、市場營銷、教育心理學、文學批評等。它還關注教育教學研究和教育改革。它刊登了教師教育、課程設計、教育理論與實踐等方面的研究論文。這些論文涵蓋了教育教學的各個層面和領域，為教育工作者和研究人員提供了一個了解最新教育研究成果的平臺。
此外，該雜志還設有科技動態(tài)和綜述文章欄目。科技動態(tài)欄目報道了學院師生在科研項目、創(chuàng)新成果和學術交流方面的最新動態(tài)。綜述文章欄目總結了某一領域的研究進展和前沿技術，對讀者提供了一個深入了解該領域研究動態(tài)的機會。
總之，該雜志通過刊登學術研究論文、教育教學研究和科技動態(tài)，為讀者提供了一個了解多個學科領域研究成果和教育進展的平臺。無論是對特定學科領域感興趣的科研人員，還是對教育教學和學術動態(tài)感興趣的讀者，都可以通過該雜志獲取到相關的學術信息和研究成果。
預計審稿時間：1個月內
(一)文章應以分析和解決相關實際問題為目標，研究成果要有指導性、借鑒性、針對性具有現實指導意義和實踐應用價值。
(二)切勿一稿兩投，一旦發(fā)現一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現一稿兩用，本刊將刊登該文系重復發(fā)表的聲明，并在2年內拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。
(三)參考文獻是作者寫作論文時所參考或引用的文獻，按其在正文中出現的先后次序列在正文之后，并在正文對應處右上角用阿拉伯數字標注“[序號]”（上標形式）。
(四)文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標示。盡量不使用三級或三級以上的標題。
(五)前言：一般不超過300字。應重點概述研究的背景、理論依據、預期結果及意義等，一定要明確提出本文的寫作目的。
(六)注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。
(七)論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關鍵詞，中圖法分類號，正文，參考文獻，第一作者簡介，英文題名，英文作者姓名(漢語拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關鍵詞。
(八)中文摘要及關鍵詞：中文摘要一般在200字之內，包括目的、方法、結果、結論四個要素。
(九)獲基金資助的論文，應標識注明基金項目名稱及基金項目編號，應按有關部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應依次列出。
(十)文稿中表和圖力求精簡，設計正確、合理、易懂。表式為三線表，欄頭左上角不用斜線；表內盡可能不用或少用標點符號；上下行數字對齊；表內“±”號上下對齊，左右各空1格；表注依次用右上標a、b、c、d。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：武漢市江夏大道16號武昌理工學院，郵編：430223。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
