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新課程研究·下旬刊是一本由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的教育期刊，2006年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：就業方略、課程研究、教法新探、教學微觀、工作探賾、新媒體應用、教研干線。
《新課程研究·下旬刊》創刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志作為中國教育界的一份重要出版物，一直致力于為廣大的教育工作者提供最新、最全面的教育信息和發展趨勢。該雜志注重理論與實踐、國內與國際、前沿與基礎相結合，涵蓋了多學科、多層次的內容，為教育工作者提供了廣泛的教育資源和參考。
在編輯上，雜志注重學術性和可讀性的平衡，力求讓廣大教育工作者更好地理解理論知識，更好地應用到實踐中去。該雜志的學術性表現在其對教育問題的深入研究和分析上，同時又通過通俗易懂的語言和生動的案例，使得讀者能夠輕松理解和應用這些理論知識。雜志的內容既包括國內外最新的教育理論和實踐，也包括對當前教育問題的深入分析和探討。該雜志不僅關注基礎教育的改革和發展，也關注職業教育、高等教育等各個領域的發展。同時，該雜志還注重從全球視野出發，介紹國際上先進的教育理念和經驗，為中國的教育改革提供參考和借鑒。
除了注重學術性和可讀性的平衡，雜志還通過多種形式和手段，提高讀者的參與度和互動性。該雜志不僅有文章、評論、研究報告等傳統的文字形式，還包括視頻、音頻、圖片等多媒體形式，使得讀者能夠更加生動、形象地了解教育問題的方方面面。同時雜志還通過線上論壇、社交媒體等渠道，與讀者進行互動和交流，收集讀者的反饋和建議，不斷改進和優化雜志的內容和質量。
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(一)本刊刊登具有創新性、高水平、有重要意義的研究學術論文以及反映智能科學與技術領域近期發展狀況的文獻綜述。來稿應觀點明確，論據充分，數據可靠，層次分明，文理通順。
(二)作者限于主要參與論文的寫作、實驗操作、數據采集和處理，并能對文稿內容負責、解答有關問題的責任者。作者的排列順序由供稿者確定。
(三)參考文獻應引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號在句末右上角標出，并按引用的先后順序列在文末。
(四)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。
(五)引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術觀點，已經取得的成果以及作者的意圖與分析依據，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術方案等。
(六)注釋用圓圈數碼“①②③……”統一編號，一律列于正文之后。參考文獻列于注釋之后。
(七)稿件包含中文標題、摘要、關鍵詞、正文等內容，并請在正文后附作者姓名、民族、職務、職稱、單位、地址、聯系電話和電子郵箱等信息。
(八)摘要應當具有獨立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現“本文”“作者認為”之類的用語，字數為300～500 字。
(九)結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
(十插圖力求簡明清晰，用計算機清繪，線條要勻，線寬0.2mm，圖中文字、符號、縱橫坐標必須與正文一致;照片要求黑白清晰，層次分明，標明比例尺;表格采用三線表的形式，圖表名應附相應的英文名。
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