小學英語教與學雜志 一年12期 彩色銅版紙

對未知領域感興趣的讀者開闊視野、開拓思維的雜志，幫助讀者開闊視野、開拓思維的優秀刊物，贏得了不同年齡讀者的喜愛與擁護。一本很好的雜志，幫讀者構建完整的知識體系、思維模式和寬闊的格局，不管是雜志中的配圖，還是文字，都深深吸引著讀者的目光，對產生了濃厚興趣。

本次問卷調查的對象為我院”國培計劃”班中來自我市的135名學員,現物發放并回收有效問卷130份,其中包括68名中學英語教師和62名小學英語教師的問卷。通過對收集到的相關信息進行分析統計并對部分題日結合訪談補充力求從多角度多層固喜觀地反映我市中小學英語教師的專業發展現狀。

三研究結票與分析1教師的基本狀況調查結果顯承,我市的中小學英語教師性別比例相差較大,女多勇少;英語教師隊伍年輕化,發展空阿日大。參加本次調查的教師中女性占總教的74%男性占26%。年齡在28周歲以下的教師占總數的32%,2837歲的教師占57%,347歲的教師占11%。

教齡在7年及以下的占48%。817:年的占45%,1827年的占6%,27年以上的占2%。本次接受調查的教師中工作單位在城市(含縣城)中學的教師占總數的6%。農村鄉鎮中學的占46%,城市(含縣城)小學的占18%,農村鄉鎮小學的占22%,不在鄉鎮的基層農村小學的占8%。教帥的學歷合格亭較高教師繼續教育學歷提升比較快。

在受調查教師中,80%的教師正在皮讀成已獲得的最高學歷為大學本科,18%的教師擁有大學專科學歷,還有2%的教師是中專學歷。在職稱問題上,教師的壓力較大,中學級教師占總數的6%,小學級的占28%,中學二級的占46%,小學二級的占11%。小學高級的占據,未定級的占6%。

《復印報刊資料·小學英語教與學》多年來，書報資料中心圍繞“建設中國人文社科信息中心”的發展目標，逐漸形成了4個平臺：人文社科信息資料編輯出版平臺、人文社科期刊交流評價平臺、報刊信息咨詢平臺、教學科研服務平臺。給讀者帶來全新的閱讀體驗，無論發行量還是影響力，均在英語輔導類雜志中位居前列。