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《語文教學研究》創刊于2006年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《語文教學研究》雜志是一本專注于語文教育研究與教學實踐的期刊，通過刊發研究論文、教學案例和教材評析等內容，為語文教師和研究人員提供了一個廣泛的學術交流平臺，促進了語文教育理論的創新和語文教學實踐的改進。對于關注語文教育領域的專業人士和語文教師，閱讀該雜志能夠獲取到最新的研究成果和教學經驗，提升自身的教學水平和教育教學素養。
該雜志主要關注語文教育領域的研究成果和教學實踐，以推動語文教學改革和提高教育教學質量為目標。它的內容涵蓋了語文教學理論、教學模式、教材評析、教學案例、教育實驗研究等多個方面，旨在促進語文教師專業發展和教學科研的深入交流。它刊發了大量的語文教育研究論文，涉及語文教學的各個層面和領域。這些論文覆蓋了語文教學的理論、方法、實踐和評估，包括課堂教學研究、教材改革研究、閱讀與寫作教學研究、評價與考試研究等。
雜志還提供了大量的語文教學案例和經驗分享，這些案例包括教師教學設計、課堂實施和教學反思等。這些實際案例的分享，對于語文教師提供了寶貴的教學參考和借鑒，幫助他們在實踐中不斷完善教學方法和策略。它還對當前的語文教材和教輔進行評析，對教材的設計思路、教材內容和教輔使用等方面進行專業分析和評論。這些評析有助于教師選擇合適的教材和教輔，提升語文教學的質量和效果。
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