學(xué)術(shù)期刊新媒體傳播模式探討

一、搭建學(xué)術(shù)期刊新媒體推送平臺，優(yōu)化推送內(nèi)容

移動互聯(lián)網(wǎng)的普及促進了整個社會各個領(lǐng)域的數(shù)字化、信息化變革。但當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化變革，還僅僅處在最初級的模式，即將數(shù)字化版權(quán)授予國內(nèi)幾家大的數(shù)據(jù)庫，供讀者在線閱讀和下載。雖然這種數(shù)字化的形式在一定程度上方便了作者查閱和使用，但其實這種被動等待作者來查閱的方式，并不能有效地促進學(xué)術(shù)成果的傳播和應(yīng)用轉(zhuǎn)化，也因為缺少作者與讀者之間的互動，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊的關(guān)注度底，影響力提升困難。學(xué)術(shù)期刊要從傳統(tǒng)的出刊模式向真正的數(shù)字化出刊轉(zhuǎn)化，就需要充分了解新媒體平臺的傳播特點，搭建微信、微博、微課堂等微媒體平臺，將傳統(tǒng)紙質(zhì)內(nèi)容進行選取、加工，編輯成適合新媒體特性的文本或新的形式進行推送，而不是像各大數(shù)據(jù)庫那樣，將紙質(zhì)出刊內(nèi)容簡單翻版制作成電子版掛網(wǎng)查詢。1.基于新媒體集視、聽、說為一體的特點，學(xué)術(shù)期刊可將一些原來紙質(zhì)期刊難以體現(xiàn)的實驗過程進行動態(tài)展示，將一些紙質(zhì)期刊中抽象的數(shù)據(jù)和研究方法，用生動活潑的形式表現(xiàn)展現(xiàn)給讀者，推送給相關(guān)領(lǐng)域的科技愛好者，擴大學(xué)術(shù)期刊的受眾面，增加文本與受眾見面的機會；2.基于微媒體推送內(nèi)容“碎片化”的特點，將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的一篇篇論文獨立出來，擇優(yōu)選取稿件、關(guān)注的熱點話題或新興研究課題等，對其重要觀點和研究方法等中心內(nèi)容進行提取、精煉和再加工，用簡潔精準(zhǔn)的文字概括并推送給讀者，供作者概覽，引起讀者興趣，同時提供文章的全文鏈接，供需要閱讀全文的讀者下載閱讀。3.基于新媒體集資訊、通訊、社交為一體的特點，設(shè)置作者和讀者的互動板塊，搭建編輯、作者和讀者三者之間有效溝通的平臺，實時接收編讀往來數(shù)據(jù)，分析和反饋，研判受眾需求，提供編輯加工新思路，把握推送熱點。

二、穩(wěn)固核心作者，培養(yǎng)潛在作者群，擴大影響力

新媒體給傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的傳播提供了嶄新的平臺，學(xué)術(shù)期刊可以將傳統(tǒng)嚴肅深奧的研究內(nèi)容進行整合和重新加工后，以全新的形式展現(xiàn)給大眾，讓科研動態(tài)和研究成果及時被大眾了解，擴大學(xué)術(shù)期刊的影響力。新媒體是一種強社交媒體，學(xué)術(shù)期刊新媒體平臺的建設(shè)可以期刊的主要特色和主要研究內(nèi)容為核心，覆蓋審稿專家、核心作者和相關(guān)讀者組建，同時根據(jù)讀者的研究水平按專家和研究人員、學(xué)生和暫不具有研究能力的相關(guān)領(lǐng)域愛好者進行分組。1.利用強社交功能，穩(wěn)固與研究專家和核心作者之間的聯(lián)系，對于新的有價值的研究成果承諾優(yōu)先在微平臺發(fā)表，彌補傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出刊周期長的不足，讓有價值的研究成果及時獲得轉(zhuǎn)化和利用。2.利用推送內(nèi)容形式多樣的特點，定向以淺顯易懂的文字和表現(xiàn)形式，向?qū)W生和相關(guān)領(lǐng)域的愛好者推送熱點話題和研究方向，培養(yǎng)他們對人文科學(xué)的興趣，從而進一步引導(dǎo)他們對一些研究問題進行深入的閱讀和探究，提高讀者的人文和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)潛在作者群。3.利用評論和轉(zhuǎn)發(fā)功能，提高學(xué)術(shù)期刊的關(guān)注度和影響力。新媒體傳播的影響力主要體現(xiàn)在評論和轉(zhuǎn)發(fā)，一條內(nèi)容被轉(zhuǎn)發(fā)的次數(shù)越多，說明影響力越大。同樣的，學(xué)術(shù)期刊刊的觀點或數(shù)據(jù)被引用的次數(shù)越多，說明越有價值。因此，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)有效利用用戶和群組之間的轉(zhuǎn)發(fā)功能，推送熱點專題討論，同行業(yè)人際之間交流分享，擴大受眾和影響力。

三、轉(zhuǎn)變編輯角色，提高編輯素養(yǎng)

學(xué)術(shù)期刊出刊模式的轉(zhuǎn)變，必然引起編輯角色的轉(zhuǎn)化。從紙媒過渡到新媒體，學(xué)術(shù)期刊的編輯不僅要具備傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，全面了解學(xué)科的研究動態(tài)，還必須提升其信息素養(yǎng)，即感知信息、獲取信息、處理信息和利用信息的能力。學(xué)術(shù)期刊新媒體平臺的建設(shè)，需要編輯能夠利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)，根據(jù)不同類型的讀者群，將傳統(tǒng)的期刊和論著中的重要信息進行重新加工、提煉，編輯成適合新媒體發(fā)表的形式，進行推送。新媒體時代給學(xué)術(shù)期刊的編輯提出了新的要求，其應(yīng)對新媒體的能力和編輯素養(yǎng)都亟待提升。因此，學(xué)報編輯部需要重視對編輯人員的崗位培訓(xùn)，加強對編輯信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，定期參加相關(guān)權(quán)威機構(gòu)、組織的對編輯人員的繼續(xù)教育。同時，作為學(xué)術(shù)期刊的編輯，除了加強學(xué)習(xí)以外，應(yīng)以引導(dǎo)大眾、傳播學(xué)術(shù)研究成果、提高期刊學(xué)術(shù)水平和影響力為己任，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)、創(chuàng)新編輯思路和方法。由于學(xué)術(shù)期刊新媒體平臺的建設(shè)還在起步階段，很多問題還在不斷完善之中，在現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r下，學(xué)術(shù)期刊的出版仍然需要立足傳統(tǒng)優(yōu)勢，探索與新媒體融合發(fā)展的契合點和實施路徑，實現(xiàn)創(chuàng)新和跨越。