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職教通訊雜志簡介

職教通訊雜志創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

職教通訊雜志逐步形成了切合時代脈博，貼近職責實際，準確把握職教熱點與難點，及時為職教實踐提供有益指導，融理論性、報道性綜合性于一體的辦刊特色，連續評為江蘇省一級期刊、全國優秀職教期刊一等獎。

職教通訊投稿須知
預計審稿時間：1個月內

(一)作者簡介放在首頁地腳，列出作者姓名、出生年月、性別、籍貫、民族（漢族可略）、職稱、學位、研究方向等。

(二)來稿須遵守學術規范，嚴守學術道德，保證論文不違背國家憲法，不涉及國家機密，無抄襲、剽竊、偽造數據等學術不端行為。

(三)所有文章標題字數在20字以內。

(四)直接引文之注釋不加引領字“參見”，間接引文之注釋應加引領詞“參見”；如顯示其他支持性文獻，用“另參見”為引領詞。對立性文獻，則加說明性字句，諸如“不同的見解，請參見”之類。

(五)摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現數學公式。

職教通訊歷史收錄信息

國家哲學社會科學學術期刊數據庫
中國人文社科核心期刊

職教通訊發表范例

新時代職業教育校企深度融合的難點與策略

作者：劉林山
TRIZ理論精髓及其對高職學生畢業設計創新的啟示

作者：樂樂
發達國家職業教育督導評估經驗及啟示

作者：陳潔; 徐海峰
“中華人民共和國成立70周年職業教育發展的理論與實踐”征稿函

作者：--
2+2≠22:讓職業教育保守一些

作者：臧志軍
江蘇理工學院成功舉辦職教教師教育協同創新實驗區啟動儀式暨第二屆長三角職教教師教育高峰論壇

作者：--
江蘇理工學院成功舉辦職教教師教育協同創新實驗區啟動儀式暨第二屆長三角職教教師教育高峰論壇

作者：--
2019年度理事會

作者：--

職教通訊數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

職教通訊同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：江蘇省常州市中吳大道1801號，郵編：213001。

職教通訊雜志

Communication of Vocational Education

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