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中學政史地·教學指導是一本由河南大學出版社主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：經(jīng)驗交流、教學設計、課題成果。
《中學政史地·教學指導》創(chuàng)刊于1987年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。雜志匯集了大量的教學資源和工具，為教師們提供了一份豐富而實用的教學指導。這些資源和工具包括教案、教學課件、教學視頻等，可以幫助教師們更好地展示教學內容，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。該雜志提供的教案和教學課件是幫助教師們更好地準備課堂教學的有力工具。教案詳細地列出了課堂的教學目標、教學內容、教學方法和教學步驟，使得教師可以清晰地把握整個教學過程。教學課件則通過圖文并茂的方式，將知識點生動形象地展示給學生，同時還可以添加動畫、音效等元素，使得課堂教學更加有趣味性。
其次，該雜志還提供了大量的教學視頻，這些視頻由優(yōu)秀的教師錄制，內容涵蓋了政史地學科的各個知識點。這些視頻不僅可以幫助教師們更好地理解知識點，還可以作為課堂教學的一種補充手段。通過觀看這些視頻，學生可以更加深入地理解知識點，同時也可以學習到一些優(yōu)秀的學習方法和技巧。該雜志還注重教學資源的更新和優(yōu)化。隨著教育理念和教學方法的不斷更新和發(fā)展，該雜志也不斷地更新和完善自己的教學資源庫。同時，該雜志還積極聽取教師們的反饋和建議，不斷地優(yōu)化和改進自己的教學資源，以滿足廣大師生的需求。
除了提供豐富的教學資源和工具之外，雜志還注重對教師們的培訓和指導。該雜志邀請了眾多優(yōu)秀的教育專家和學者，為教師們提供了一系列的教學培訓和指導。這些培訓和指導涵蓋了教學方法、教育心理學、教育技術等多個方面，幫助教師們提高自己的教學水平和能力。該雜志還注重對教師們的培訓和指導，不斷提高教師們的教學水平和能力。通過閱讀雜志，教師們可以不斷地更新和完善自己的教學方法和技巧，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。
預計審稿時間：1個月內
(一)本刊刊登具有創(chuàng)新性、高水平、有重要意義的原創(chuàng)性研究學術論文以及反映學科近期發(fā)展狀況的文獻綜述和信息性文章。來稿應觀點明確，論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文理通順。
(二)經(jīng)刊登的論文，版權歸本刊所有。非經(jīng)本刊同意，不得轉載或轉譯為其他語種發(fā)表。邀請論文不在此限。
(三)參考文獻采用尾注方根據(jù)國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進行標注，并采用順序編碼標注制，各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。
(四)一級標題用編號一、二、三、，二級標題用(一)、(二)、(三)、，三級標題用1.、2.、3.，四級標題用(1)、(2)、(3)。一級標題居中，二級左對齊，三級標題左縮進兩格。
(五)正文。論文應論點明確、邏輯嚴密、數(shù)據(jù)可靠、內容翔實，提供詳細的分析數(shù)據(jù)與圖表。
(六)注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應放在文后參考文獻中）
(七)作者應標明工作單位全稱，所在省、城市名及郵政編碼、電話、E-mail等，加圓括號置于作者署名下方。
(八)提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
(九)資助課題的基金項目及編號（編號寫在網(wǎng)括號內），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。
(十)圖、表要能適應數(shù)字網(wǎng)絡環(huán)境的識別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應標明圖序、表序，以阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：河南省鄭州市金水東路88號楷林IFC-D座15A《中學政史地》編輯部，郵編：450001。
