《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊創(chuàng)刊于1988年,是由百色學(xué)院主管并主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 45-1355/Z及國際刊號:ISSN 1673-8233。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽(yù)。主要欄目:民族學(xué)人類學(xué)研究、少數(shù)民族民間文藝研究、邊疆語言文化研究、跨文化研究、區(qū)域發(fā)展與鄉(xiāng)村振興研究、教育教學(xué)研究等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請附上作者簡介:姓名、單位、技術(shù)職稱、學(xué)位、主要研究方向。為了便于聯(lián)系,請?zhí)峁┑刂贰⒙?lián)絡(luò)電話及E-mail。
(二)一級標(biāo)題用“一、二、……” 來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。
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(五)如論文涉及的是有關(guān)基金項(xiàng)目的研究內(nèi)容,請寫明:基金或資助機(jī)構(gòu)的名稱,項(xiàng)目編號。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《百色學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
百色學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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清代彝族《百樂書》中的巫醫(yī)圖像與祭司圖像研究
作者:李世武
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滇桂黔石漠化區(qū)雨露計(jì)劃學(xué)歷教育質(zhì)量狀況研究
作者:李玉田
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邊疆民族地區(qū)主流意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的調(diào)查與研究
作者:黃梅珍; 徐魁峰
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精準(zhǔn)扶貧背景下廣西邊境民族地區(qū)文化扶貧研究
作者:農(nóng)飛; 黎一獻(xiàn); 農(nóng)奎啟; 梁統(tǒng)鋒
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民族文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合機(jī)制研究——以左江花山巖畫為例
作者:羅瑤; 王兆峰
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供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下廣西外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級路徑探析
作者:梁君; 汪慧敏
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論壯族民歌譯介之譯者的語篇意識
作者:馮麗霞
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等效論視角下壯族嘹歌文化負(fù)載詞英譯策略研究——以《平果壯族嘹歌·三月歌篇》為例
作者:李柳湘
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民族典籍英譯中“文化話語權(quán)”的研究——以《北路壯劇傳統(tǒng)劇目精選》英譯為例
作者:符霄婷; 祝遠(yuǎn)德
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構(gòu)建以紅色文化為依托的“三全育人”創(chuàng)新模式探究
作者:韋順國
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