《初中生學習(低)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由黑龍江大學主辦的教育期刊，1983年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：數(shù)理化、自然探秘、科技博覽、人物志、軍事苑、國學小講堂、博聞、問問吧、作文大賽專欄。旨在推動教育學科發(fā)展和教育教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊編輯部對來稿有修改權，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內(nèi)未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱。
(二)文稿內(nèi)容須遵從以下順序排列：標題，摘要，關鍵詞，正文，注釋，參考文獻，圖片名稱及來源，作者信息。
(三)投稿稿件遵循著作權法，凡引用他人資料、數(shù)據(jù)、方法、圖表以及結果、結論的，必須注明出處，列出文獻。
(四)中文題名一般以20 個漢字以內(nèi)為宜，最好不設副標題，一般不用標點符號，盡量不使用縮略語。
(五)文章正文全部采用宋體五號字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的，請?zhí)峁┰瓐D。
(六)按學術研究規(guī)范和編輯部的有關規(guī)定，認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料，應實事求是注明轉引出處。
(七)作者簡介：簡介內(nèi)容要以姓名，出生年，性別，民族，籍貫，單位名稱（含二級單位名稱），職稱，學位，研究方向，通訊方式的順序書寫。
(八)來稿論文應包含中文摘要、關鍵詞、作者簡介；來稿正文五號宋體，注釋采用頁下注，標序使用①②③等依次排列，每頁重新編號，頁下注文字為小五號宋體，具體要求見后附《注釋格式》。
(九)來稿若是各級基金資助項目、科研成果、獲獎成果的論文，請在首頁下方或文后標明。基金項目應注明項目編號。
(十)數(shù)字：執(zhí)行GB/T15835-1995《關于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。公歷世紀、年代、月、日、時刻和計數(shù)、計量均用阿拉伯數(shù)字。
三、審稿周期
《初中生學習(低)》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《初中生學習（低）》創(chuàng)刊于1983年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它深知學習對于初中階段學生的重要性，因此，雜志致力于通過倡導科學的學習方法和方式，幫助學生有效地掌握學科知識，從而解除無效學習的困擾，提升學習效率，取得優(yōu)異的成績。初中階段的學習內(nèi)容相對豐富，課程繁重，學生們常常面臨著巨大的學習壓力。然而，雜志卻以其獨特的視角和實用的方法，幫助學生化解這一難題。它深入淺出地解析各個學科的知識點，以生動有趣的方式展示學習內(nèi)容，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
除了學科知識的輔導，雜志還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。它強調(diào)學習的同時，也要注重身心健康，因此，雜志中提供了許多關于心理健康方面的建議。這些建議既實用又易于理解，能夠幫助學生調(diào)整情緒、減輕壓力、建立自信。同時，雜志還配合專業(yè)心理學家撰寫的文章，為學生們提供心理支持和指導，讓他們在面對困難和挫折時能夠積極應對，勇往直前。
值得一提的是，它還關注學生的生活常識教育。它認為，學習不僅僅是為了應對考試，更是為了培養(yǎng)一個全面發(fā)展的人。因此，雜志中不僅有學科知識的講解，還有關于生活技能、人際交往、安全常識等方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容既豐富了學生的知識儲備，又提高了他們的生活能力，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《初中生學習(低)》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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