《第二課堂(D)》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖南省科學技術協會主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：科普助力“雙減”專版_“雙減”實驗室、博客萬花筒、智慧大課堂、聞道在先、成長擷英、育新視野。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)為保證稿件評審客觀公正，保證本刊的質量，我刊采用匿名評審制度,正文僅列標題、文章全文和參考文獻，隱去所有與作者相關的信息。
(二)插圖都要命名，應有中英文對照，如“圖1.……(Figure1.……)”,圖的名稱標在圖的下方，與插圖形成統一的整體。
(三)參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。
(四)題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數等。一般不超過20個漢字。
(五)正文段落層次號一律使用阿拉伯數字（不出現前言、引言等之內的層次），頂行書寫，層次號后空一格，一級標題前空一行。
(六)注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
(七)來稿請附上作者簡歷，包括真實姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱（或學位）、職務、詳細地址、電話（傳真）號碼、郵政編碼，以及電子郵件信箱。
(八)來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內，概括論文主要內容，一般應包括目的、方法、結論等，結論部分須多著墨且明確。
(九)基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。
(十)本刊作為匯編作品，版權屬本刊編輯部所有。所投稿件必須是署名作者本人實際完成，不存在任何違反學術規范情形，不存在任何知識產權爭議。
三、審稿周期
《第二課堂(D)》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《第二課堂(D)》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志以其獨特的娛樂元素和“會玩”的特色，為青少年讀者帶來了一種全新的學習體驗。該雜志將學習與娛樂相結合，通過有趣的內容和活動，激發讀者的興趣和創造力，讓他們在學習中找到樂趣，并培養他們的創造性思維。該雜志注重融入娛樂元素，讓學習變得更加有趣。它不僅提供了豐富的學習資料和知識性文章，還通過漫畫、游戲、互動問答等方式，讓讀者在輕松愉快的氛圍中學習知識。這些娛樂元素的設計，旨在吸引讀者的注意力，激發他們的好奇心和求知欲，讓他們對學習產生濃厚的興趣。
該雜志以“會玩”為特色，注重培養青少年的創造性思維。它通過舉辦各種創意活動和挑戰，鼓勵讀者發揮想象力和創造力，嘗試新的方法和思路。這些活動不僅有助于培養讀者的創新意識和實踐能力，還能幫助他們發掘自己的潛力和特長。通過這種方式，青少年可以在學習過程中培養自己的創造性思維，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
此外，雜志還注重與讀者的互動和參與。它不僅提供了讀者反饋和互動問答的渠道，還經常舉辦線上和線下活動，鼓勵讀者積極參與。這些活動不僅有助于增強讀者的參與感和歸屬感，還能讓他們在學習過程中結交志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。雜志還具有以下優點：內容豐富：該雜志涵蓋了多個領域的知識和信息，包括科學、技術、藝術、文化等，為讀者提供了一個多元化的學習平臺。圖文并茂：該雜志的排版和插圖設計非常精美，圖文并茂的方式有助于讀者更好地理解和記憶知識。適合青少年閱讀：該雜志的內容和語言風格適合青少年的閱讀習慣和認知水平，讓他們更容易接受和理解。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《第二課堂(D)》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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