《大學圖書情報學刊》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《大學圖書情報學刊》期刊創刊于1983年,是由安徽省教育廳主管安徽省高等學校圖書情報工作委員會主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 34-1141/G2及國際刊號:ISSN 1006-1525。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《大學圖書情報學刊》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等榮譽。主要欄目:專稿、專題研究(一):突發公共衛生事件下的圖書館應急服務、專題研究(二):閱讀推廣研究、理論研究、實踐探索、情報分析、域外視野等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿請提供作者簡介,注明姓名,出生年份,性別,籍貫,民族(漢族可不注),學位(或在讀學歷),技術職稱,聯系電話及通訊地址、郵編。
(二)經審核初步擬定刊用的稿件按退修意見修改后,請通過本刊稿件處理系統發回修改稿。超過編輯部規定時間未修回者按自動撤稿處理。
(三)文章正文請采用一級、二級、三級標題的格式,比如:一、(一)1(1),以此類推。
(四)內容摘要為文章主要觀點之提煉,字數一般控制在200——300字為宜;關鍵詞一般為3至5個(提供英文摘要及關鍵詞更佳)。
(五)引用的圖表必須注明資料來源,格式參照參考文獻的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻 參考文獻著錄規則》。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《大學圖書情報學刊》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《大學圖書情報學刊》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
大學圖書情報學刊發表范例
-
關于《中國圖書館分類法》(第五版)J205類目的適用探討
作者:郭淑慧
-
高校閱讀推廣活動對大學生閱讀能力提升的實證研究——基于安徽省25所高校的調研分析
作者:張樂飛
-
高校圖書館可持續閱讀推廣機制的探索與實踐——以連云港師范高等專科學校圖書館為例
作者:李麗娜
-
基于通識閱讀的醫學圖書館閱讀推廣實踐
作者:李曉雯; 鄭毅
-
基于Human Books閱讀需求實證分析的高校真人圖書館發展策略
作者:張愛科
-
校企合作背景下應用型本科院校圖書館社會服務調查研究
作者:張曉鳳
-
我國近二十年圖書館服務質量研究熱點探析
作者:關磊; 劉信洪
-
科研要素期刊發展現狀分析
作者:劉彩娥; 李永芳
-
基于文獻計量分析的高校圖書館閱讀推廣研究
作者:李濤
-
英國版權法變革中圖書館合理使用制度的新動向——以文本與數據挖掘技術的應用為視角
作者:秦劼
本文內容整理自網絡公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯系。