《讀與寫·中學生之友》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由四川省南充市文化教育交流中心主辦的教育期刊，1979年創刊，本刊主要欄目有：閱讀寶典_國學課堂、閱讀寶典_美文共享、寫作空間_中考加油站、作文看臺_懷鄉之情。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)編輯部收稿后對稿件進行審核，1個月內將出審稿結果。對不符合要求的稿件提出補充或者修改意見；對未采用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。
(二)來稿中引用的數據及觀點，務請作者仔細驗證，力求準確無誤，并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。
(三)參考文獻凡論及他人工作和觀點時均要引出文獻，未公開發表的文獻資料一般不引用。
(四)中圖分類號采用《中國圖書館分類法》（第4版）進行分類，一般標示1個分類號，多個主題的文章可標示2或3個分類號，主分類號排在第1位。
(五)來稿須遵守學術道德規范，一旦發現有一稿多投、抄襲、變造等不良行為，本刊五年內不予刊登其稿件。來稿不退，請自留底稿。
(六)論文所引文獻的注釋必須規范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。
(七)在文后請注明論文作者的姓名、性別、出生年月、供職單位、職務、職稱、研究方向及詳細通信地址、電話、電子郵箱等個人信息。
(八)來稿請在正文前寫摘要和3至6個關鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結構介紹，并且不得含自我評價。
(九)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
(十)內容正確、準確、專業、完整，強調創新性，注重實踐過程中的發現與創見，避免和回避帶有宣傳性質的純粹經驗介紹，文字精煉，結構嚴謹，數據可靠(重要數據請注明出處)。
三、審稿周期
《讀與寫·中學生之友》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《讀與寫·中學生之友》創刊于1979年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它是一本深受中學生喜愛的雜志，其背后是一支充滿熱情、專業且富有創意的編輯團隊。他們熱愛閱讀和寫作，深知這兩項技能對中學生成長的重要性，因此傾注了大量心血策劃和編輯這份雜志，旨在幫助中學生提高閱讀能力、寫作水平，培養良好的閱讀和寫作習慣。
這支編輯團隊擁有豐富的教育背景和專業的編輯經驗，他們對中學生的學習需求和興趣愛好有著深刻的理解。他們時刻關注教育動態和閱讀寫作領域的最新研究成果，以確保雜志內容的前沿性和實用性。同時，他們還積極與中學生互動，傾聽他們的聲音，了解他們的需求，不斷優化雜志的內容和形式。
在內容策劃上，雜志注重閱讀與寫作的有機結合。雜志不僅提供了大量優秀的閱讀材料，包括經典文學作品、時文佳作、科普知識等，還通過深入淺出的方式，引導中學生理解文章結構、分析寫作技巧、掌握閱讀方法。此外，雜志還設置了專門的寫作指導欄目，針對中學生的寫作難點和痛點，提供實用的寫作技巧和范例，幫助他們在實踐中不斷提高寫作水平。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《讀與寫·中學生之友》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
本文內容整理自網絡公開平臺，如遇信息錯誤，請及時通過在線客服與我們聯系。
