《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由廣東教育雜志社主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：佳作櫥窗、微作文、青春相遇記、學長陪你逛大學、對他說、心情信箱等。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)本刊一貫堅持唯以文章學術質量論的用稿原則，請勿以投稿程序以外的任何方式影響審稿。
(二)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬公關項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。
(三)題目：簡明確切地反映論文的特定內容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。
(四)來稿需附作者簡介，注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務、職稱、研究方向、學歷，作者詳細的聯系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。
(五)正文所引文獻須在正文末尾列出。中文參考文獻在先，外文在后。中文按作者姓氏的漢語拼音字母順序排列，外文按作者姓氏的字母順序排列。每條文獻必須頂格書寫或打印，換行時前面空兩格。
(六)正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變為仿宋體。
(七)注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。
(八)計量單位一律采用中國國家法定計量單位，有國際符號的計量單位均用符號表示；數值和國際計量單位間應有空格，若之間有漢字則無須空格；復合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。
(九)實行嚴格的同行專家審稿制度和三審三校制度，依據稿件學術質量，公平、客觀地取舍稿件。稿件觀點鮮明，重點突出，理論聯系實際，文字通順精煉。
(十)摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。
三、審稿周期
《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志致力于為中學生提供豐富的學習資源和有益的課外閱讀材料，同時為教師提供一個分享教學經驗和方法的平臺。
該雜志以“啟迪智慧、培養興趣”為宗旨，內容涵蓋了語文、數學、英語、科學等多個學科，旨在全面提高中學生的綜合素質和興趣愛好。它不僅為中學生提供了一個了解國內外最新動態、增長知識見識的窗口，也為推動我國中學教育的可持續發展做出了積極的貢獻。
《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》雜志以其豐富性、趣味性和實用性，深受廣大中讀者的喜愛和好評。它始終堅持以人民為中心的創作導向，積極傳播正能量，弘揚社會主義核心價值觀，為培養新時代社會主義建設者和接班人貢獻力量。此外，該雜志還致力于推動社區教育資源的開發和利用，促進學習型社會的建設。它關注國內外教育熱點問題，報道最新教育動態，介紹各地教育改革與發展的新思路和新方法，為教育工作者提供一個交流平臺。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《廣東第二課堂·下半月中學生閱讀》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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