當稿件被《廣西職業技術學院學報》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)摘要應能反映論文的主要內容信息,具有獨立性和自含性,字數一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。
(二)所投稿件務必保證文章版權的獨立,稿件內容不得抄襲或重復發表,署名排序無爭議,文責自負。
(三)標題字數在20字以內,具備摘要(中英文)、關鍵詞(中英文)、正文、參考文獻、基金項目、作者簡介等格式。
(四)基金項目和作者簡介按下列格式:基金項目:項目名稱(編號);作者簡介:姓名(出生年),性別,籍貫,單位,學位,研究方向。
(五)參考文獻應為在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家(國際)標準、專利、電子文獻等,接正中引用的先后順序編號,且應在正中相應的地方標示。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《廣西職業技術學院學報》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于2008年創刊,由廣西農墾集團有限責任公司主管,廣西職業技術學院主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:45-1360/Z,國際標準刊號為ISSN:1674-3083。
該刊設置了茶文化研究、華夏文明傳播研究、信息化教學、高職教育教學改革、經濟視點等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
廣西職業技術學院學報發表范例
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背景解析與文獻梳理:《教育信息化2.0行動計劃》解讀(上)——職業院校教師的視角
作者:鄭小軍
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基于混合式教學模式的機電一體化課程改革研究與實踐——以“工業機器人技術應用”課程為例
作者:陳婷; 敖茂堯
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食品類專業信息化大賽成果向課堂教學轉化的實效性探析——以2017年全國職業院校信息化教學大賽二等獎作品為例
作者:沈冰
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基于學生認知風格的混合式教學模式的設計及應用
作者:程歡
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職業教育“立交橋”的靈活性之辨——以中職學生升學為例
作者:史洪波
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寓教于劇:“情景劇”教學法在教學中的實踐應用研究——以“中國近現代史綱要”為例
作者:黃建紅; 常丹
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“雙創”升級背景下農科類研究生創業型人才的培育
作者:盧藝彬
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共生菌培養物影響蚯蚓繁殖的初步試驗
作者:區家秀; 廖國乾; 王大銳; 黃君文; 黎國慶; 鐘梅清; 廖威
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基于UG的建筑鋁模模板庫參數化設計
作者:麥宙培; 張秋杰
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云南藏區經濟現代化芻議
作者:曾泓霖
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