評選活動方案大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇評選活動方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

為深入學習貫徹黨的十精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局決定，在全區廣大青少年中開展首屆“__美德少年”評選活動，現就有關事項通知如下：

一、活動時間

2013年8月30日至2013年10月10日

二、評選機構

“__美德少年”評選活動由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區委辦公室。組委會辦公室將聘請優秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。

三、獎項設立

表彰首屆“__美德少年標兵”10名，表彰“__美德少年”40名。

四、評選標準

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發揮較大影響。

具體標準為：

1．助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

五、參加范圍

年齡6至14周歲（年齡計算截止到2013年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。

六、評選步驟

（一）學校推薦

區組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區委。

（二）初步篩選

9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。

（三）網絡投票

9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至__新聞網，并組織全區投票，網上投票結果占最終成績的30%。

（四）確定“__美德少年”名單

9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“__美德少年標兵”，40名學生為“__美德少年”。

七、表彰獎勵

為保證評選的公平、公正，各學校務必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“__美德少年標兵”，在首屆“__美德少年”表彰會上進行公開表彰。

八、工作要求

（一）高度重視

評選表彰美德少年，是落實十精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創建成果的過程。

（二）精心組織

要充分發揮學校主渠道作用，齊心協力、密切配合，要按照評選要求，結合當地實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，嚴格評選標準，保證評選質量。

（三）廣泛宣傳

篇（2）

做

美

德

少

年

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中爭做“美德少年”

評選活動方案

一、指導思想

為加強未成年人思想道德建設工作，引導廣大未成年人自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立先進典型，讓學生學有榜樣、行有楷模，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。我校在全校范圍組織開展

“美德少年”評選主題教育。

二、評選對象

全體在校學生。

三、評選小組

為確保

“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立

“美德少年”評選小組。

組

長：鐘武熠

副組長：嚴魁錦、劉慶亮

成

員：所有班子成員、各班班主任、各班班長

四、評選內容及標準

（一）文明有禮少年

熟識優秀民族傳統文化，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；講衛生、懂禮貌、守秩序，模范遵守交通規則，文明出行，文明旅游，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

（二）自強自立少年

有勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，面對生活和學習中的挫折，不屈服，不言棄，不依賴，以積極樂觀的人生態度去迎接種種挑戰，熱愛生活，熱愛生命，靠自己的勤奮努力，不斷進取。

（三）誠信守法少年

有良好的小公民意識，模范遵守學校各項規章制度和學生行為規范，遵守國家法律，敢于抵制不法行為和不良現象；對人守信，對事負責；即使在沒有他人在場或監督的情況下，仍能嚴格要求自己，恪守社會公德。

（四）友愛奉獻少年

積極參與高效課堂實驗，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛；與人為善，團結同學，互助互愛；熱心參與班級、學校工作，有高度責任感和服務意識，積極肯干，默默奉獻。

（五）尊老愛親少年

理解父母，懂得感恩；尊敬長輩，關愛親人；尊敬老師，幫助同學；尊重親人勞動成果；當親人遇到困境時，不離不棄，守護相助，盡心盡責。

（六）助人為樂少年

在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務和社會公益活動，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者。

（七）熱愛勞動少年

積極投身學校“美麗校園”創建，懂得勞動創造幸福、勞動光榮，主動承擔家務，熱心服務集體；吃苦耐勞，厲行節約，積極參與社會公益勞動，爭做文明志愿者。

（八）勤儉節約少年

不攀比吃穿，不迷戀網絡游戲，不亂花錢，不亂倒剩飯剩菜，不浪費東西,不鋪張浪費，節約水電，低碳環保。

五、評選步驟

（一）宣傳動員。

3月31日，在教職工大會和學校集會上，向師生宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，并在校內校外對活動意義及內容、評選的程序和辦法通過校園廣播、黑板報和主題班會進行廣泛宣傳，營造積極參與的氛圍，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。各班級在以往評選活動的基礎上，總結經驗，將有關評選條件進一步細化、完善，

（二）班級評選。

4月1日——4月15日，按照活動評選標準，成立評選小組，召開主題班會。利用主題班會宣傳學校關于開展“美德少年”評選活動基本精神和要求，活動意義及內容、評選的程序和辦法。各班先采取個人自薦、班級推薦方式，每個類別根據本人實際表現推選出2名，再利用班會課和自習課組織候選人演講競選。由班級評選小組評選出每個類別的美德少年各1名，填寫《美德少年候選人推薦表》。注意主要事跡簡介300字左右，推薦詞200字左右，另附2000字左右的事跡材料，事跡材料內容要言之有物、事跡突出，忌套話、空話。

（三）校級評選。

4月22日——29日，學校評選小組對班級推薦上來的美德少年人選，舉行校級美德少年演講競選，行政領導以及各班班主任、班長為評委，按照公開、公平、公正的競選程序進行校級評選。

（五）校級總結表彰。

6月15日，召開表彰大會，對入選者發給榮譽證書，并將表彰名單在學校公示欄和微信公眾號上公布。

六、工作要求

（一）高度重視，精心組織。

各班級要認真宣傳發動，要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”活動的重要抓手，組織好學生學習方案，推進評選工作的公開化、規范化，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊，評選出班級美德少年。

（二）認真審核，全面考察。

各班級在公平、公正、公開的原則上，將品德優秀作為優先考慮條件，全面考慮其他因素，突出“德育”為先理念。在廣大師生中重塑“仁”“義”

“禮”“智”

“信”價值觀、人生觀，引導師生人人明德，人人重信，人人崇孝，樹立正確的人才觀。每位候選人需要提交一份事跡材料，內容要有重點，要有真實典型感人事跡，要突出候選人的“美德”，不能泛泛而談，切忌空話套話，全面展示美德少年的感人事跡和個人風采。

（三）加強宣傳，擴大影響。

充分運用廣播、報刊專欄、微信、微博、互聯網、手機短信等媒體進行宣傳，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設工作的濃厚氛圍。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候選人推薦表

姓

名

性別

民族

照

片

出生年月

推薦類別

所在學校

聯系人

聯系電話

曾獲得

的榮譽

主

要

事

跡

簡

介

（300字以內，并另附2000字以內的事跡材料）

推薦詞

（200字

以內）

所在

學校

意見

（蓋章）

年

月??日

縣（區）意

見

（蓋章）

年

月??日

評選

委員會

意

見

（蓋章）

篇（3）

為加強學校和家庭之間的溝通和聯系，創設最優化的教育環境，引導家長科學教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學校決定開展“三好家長”評選活動。

二、評選時間：每學年一次（6月份）

三、評選條件：

（一）支持學校好

1.關心學校發展，為學校發展出謀劃策；

2.支持和配合學校的教育教學工作，努力維護學校及老師的形象。

（二）教育智慧好

1、有良好的品行和好習慣，成為孩子的榜樣，注重培養孩子的興趣愛好，積極參加有益的活動；

2、做學習型家長，經常和孩子一起讀書，為孩子設立書櫥，訂閱報刊雜志，家庭有一定量的藏書。

（三）親子關系好

1、關心孩子學習，經常通過各種方式向老師了解孩子在校表現；

2、重視孩子身心，能經常陪孩子一起游玩，利用周末、節假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。

四、評比辦法

篇（4）

 

一、活動目的

（一）貫徹知行合一和能力為重的理念，促進教學內容和教學方法的改革，支持新課程新教材的全面實施，推進素質教育向縱深發展。

（二）發揚廣大教師設計制作教具和設計開發探究性實驗的積極性與創造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內容，推動本市自制教具活動的開展。

（三）收集運用新材料、新技術，特別是信息技術與傳統教學儀器整合的經驗，促進教育裝備新產品的研發。

（四）總結、推廣本市各區、校開展自制教具和實驗教學活動的經驗。

二、評選范圍和作品分類

（一）評選范圍

中、小學各學科教學中使用的（不含特殊教育康復器材，以下同），由教師自己設計制作，在歷屆全國和上海市自制教具評選中未獲得過一、二、三等獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創新改進的自制教具(不含已經正式生產的產品和純計算機軟件及聲像資料)。

（二）自制教具作品的分類

自制教具作品應為教師作品。按所應用的學段分為小學作品、中學作品。

按所應用的學科劃分為：

1.小學：語文（XYW）、數學（XSX）、外語（XWY）、自然（科學與技術XKX ）、勞動技術（XJS）、音樂（XYY）、美術（XMS）、體育與健身（XTY）、綜合實踐活動（XZH）；

2.中學：語文（YW）、數學（SX）、外語（WY）、物理（WL）、化學（HX）、生物（SW）、科學（KX）、地理（DL）、勞動技術（JS）、信息技術（XX）、音樂（YY）、美術（MS）、體育（TY）、綜合實踐活動（ZH)）；

3.其他（QT）：如特教（TJ）、通用設備（TS）等。

三、申報要求

（一）限各校每學科推薦一位教師申報，各校可同時申報上海市自制教具能手候選人，經區級評審后，推薦不多于20件的自制教具參加市級評選。

（二）參評作品應填寫《2021年上海市優秀自制教具評選活動教師作品申報表》(附表1)。申報自制教具能手候選人的應填寫《2021年上海市自制教具能手申報表》（附表2）。并按要求加蓋公章。

（三）在填寫自制教具作品申報表的同時，應按《 2021年上海市優秀自制教具評選活動參評作品技術資料（式樣）》（附表3）編寫有關評選技術資料，紙張一律用A4紙打印；制作方法和使用方法要盡可能詳細明了，并用圖示配合說明；插圖清晰規范，注明圖題圖號及相關的結構尺寸。

（四）申報的各種信息資料，包括制作者姓名、排序、教具名稱等，一經上報不得更改，中途不能增加新成員。

（五）參評作品作者可以是個人，也可以是團體。個人申報者應為學校教師或其他教育工作者。團體作品應確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填列。合作作品的申報者不得超過3人，每名申報者都須實際參與自制教具設計制作工作，參評作品應能反映出所有成員的共同努力。

（六）一個參評作品名稱只含一件教具；以一組或系列教具為參評作品上報的多件教具，必須是內容相關的且只按照一件對待；內容不相關的多件教具按上報的順序只取第一件教具及相應的名稱。

（七）不接受申報的作品

1.與國家現行法律和法規、道德規范有抵觸的作品；

2.涉及食品、藥品試劑和飲食安全類的作品；

3.危及人類健康和生命財產安全，可能造成環境污染，有礙于文物保護和動植物保護的作品；

4.曾獲得往屆全國和上海市中小學優秀自制教具展評活動一、二、三等獎的作品。

（八）各校在報送紙質材料的同時，請以電子文稿的形式報送以上技術資料。電子文稿需符合以下要求：

1.文字資料采用word 格式文件，照片采用jpg格式且不小于1M；

2.作品視頻介紹錄像的文件名應以學校+學科命名，如：嘉定區第一中學+語文學科；作品視頻介紹錄像應簡明介紹作品原理、制作過程和教學應用情況（視頻資料采用mpg、avi、rm格式等通用格式，分辨率在 720*576 或以上，時間5-10分鐘，大小原則不超過500M）；

3．申報2021年上海市自制教具能手的需同時上傳電子照片或另附一張與表格同樣的照片。

（九）材料遞交

遞交時間：2021年5月20日（周四）前

紙質材料遞交地點：小學 教育學院B-217

初中 教育學院B-415

高中 教育學院B-411

電子材料以學校命名建立文件夾上傳FTP：

FTP—教育學院—小學教研部—上傳區—嘉定區優秀自制教具評選活動—相應學科文件夾

FTP—教育學院—初中教研部—上傳區—嘉定區優秀自制教具評選活動—相應學科文件夾

FTP—教育學院—高中教研部—上傳區—嘉定區優秀自制教具評選活動—相應學科文件夾

四、評選條件

（一）教師自制教具作品評選條件

1.教育性。符合新階段基礎教育改革的基本理念，有利于培養師生創新精神和實踐動手能力，有利于提升中小學實驗教學質量，有利于創新人才培養；

2.科學性。教具所示實驗內容符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，培養科學素養，掌握科學方法和實驗操作基本技能；

3.創新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容；應用新技術、新材料、新工藝方面有創新和發展；在信息技術與傳統實驗教學的有機融合方面有所創意；

4.啟發性。引發學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流；有利于提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力；

5.實用性。取材容易，結構簡單，易于操作，性能穩定，安全可靠，造價低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環保和可持續發展。

（二）自制教具能手評選條件

被推薦人長期以來積極參加自制教具活動并在教學實踐中有顯著成績，有作品參加本屆自制教具評選活動，未曾授予過自制教具能手稱號，并同時具備下列條件之一：

1.被推薦人在歷屆上海市自制教具評選活動中曾獲得一、二等獎獎勵；

2.被推薦人在區級歷屆自制教具評選活動或區級教研活動中曾獲得兩次及以上一等獎。

（二）獲團體獎和組織獎的參評單位分別頒發獎杯和榮譽證書。

五、知識產權

評選活動之前，工作小組對參評作品的具體內容負有保密責任。但從評選開始，參評的所有作品必須按照申報要求提交全部必要的相關資料。作者本人應承諾對其作品（含已經獲得專利權的作品）的內容（包括制作材料、制作方法、使用方法）加以公開，同意主辦單位編寫相關出版物時采用。作者應重視對知識產權的保護，需要申請專利的應在此之前辦理相關手續。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表1

 

 

參 評 區：

區內序號：

 

2021年上海市優秀自制教具評選活動教師作品申報表

 

 

自制教具名稱：

 

申   報   者：

 

申報者所在單位：

 

 

 

作品學科類別：請在確認的學科上劃“√”

 

小學語文                 小學數學              小學外語

小學自然（科學與技術）   小學勞動與技術        小學音樂

小學美術                 小學體育與健康        小學綜合實踐活動

中學語文                 中學數學              中學外語

中學物理                 中學化學              中學生物            

中學科學                 中學勞動技術          中學地理       

中學信息技術             中學音樂              中學美術

中學體育與健身           中學綜合實踐活動      特教

其他

 

          上海市自制教具評選活動工作小組制

第

一

作

者

姓    名

 

性別

 

民族

 

出生年月

 

申報者

免冠照片

 

學    歷

 

專業

 

專業技術

職務

 

 

單位全名

 

電    話

 

 

單位地址

 

郵    編

 

 

家庭地址

 

移動電話

 

 

E-mail

 

身份證號

 

 

第

二

作

者

姓    名

 

性別

 

民族

 

出生年月

 

申報者

免冠照片

 

學    歷

 

專業

 

專業技術

職務

 

 

單位全名

 

電    話

 

 

單位地址

 

郵    編

 

 

家庭住址

 

移動電話

 

 

E-mail

 

身份證號

 

 

第

三

作

者

姓    名

 

性別

 

民族

 

出生年月

 

申報者

免冠照片

 

學    歷

 

專業

 

專業技術

職務

 

 

單位全名

 

電    話

 

 

單位地址

 

郵    編

 

 

家庭住址

 

移動電話

 

 

E-mail

 

身份證號

 

 

 

自制教具名稱

 

制成日期

 

 

 

專利情況

申  請  號

 

批準號

 

 

 

申請人姓名

 

批準日期（附專利批準證書復印件）

 

 

 

申 請 日 期

 

 

 

情況

登載論文的報刊名

 

刊登日期

 

 

 

登載論文的題目

 

 

 

使用的主要

材料及估價

 

 

 

 

外協項目

及估價

 

 

 

 

自

 

制

 

教

 

具

 

介

 

紹

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（可另附頁）

 

 

 

教

學

中

使

用

情

況

和

效

果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申

報

作

品

所

提

供

的

材

料

作品研究論文

附件： 論文附錄（圖紙、圖表、調查問卷樣表等）

數據光盤或軟盤

總計：            件。

 

 

申報者確認事宜

 

我（們）確認所有申報資料屬實。同意公開所申報技術資料（包括專利資料），并同意主辦單位在編寫相關出版物時采用。

 

 

 

 

申報者簽名：            年    月    日

 

 

申

報

者

所

在

單

位

的

意

見

 

 

 

 

 

 

 

學校蓋章

                                學校校長（負責人）簽名：          年    月    日

 

 

區教育行政部門

意見

 

同意上報參加2021年上海市優秀自制教具評選活動。我們已要求該作品作者所在學校及其上級主管部門對該作品做了資格審定，申報內容屬實。

 

負責人簽名：                區教育行政部門蓋章

                  年    月    日

 

 

備

注

 

 

 

 

 

                                        附表2

                                            

                                          參 評 區：

                                     區內序號：

 

 

 

2021年上海市自制教具能手申報表

 

 

 

被  推  薦  者：               

 

被推薦者所在單位：                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上海市自制教具評選活動工作小組制

 

被推薦者情況

姓    名

 

性別

 

民族

 

出生年月

 

申報者

免冠照片

學    歷

 

專業

 

專業技術職務

 

單位全名

 

電    話

 

單位地址

 

郵    編

 

家庭地址

 

移動電話

 

E-mail

 

身份證號

 

被推薦者從教及從事自制教具活動或實驗教學的經歷

目前所授課程

 

目前授課年級

 

兼任其他工作

 

從教簡歷

 

 

 

 

擁有哪些自制

教具作品

 

 

 

參與的自制教具、實驗教學或其他教研活動

 

 

 

獲得過哪些自制教具評選和教研獎勵（附獎勵證書復印件）

 

 

 

                                   

 

論文/專著/專利名稱

出版、登載、獲獎或在學術會議上

交流情況（專利授予情況）

發表或出版

（專利授予日期）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

被推薦者主要工作業績

起止時間

業績名稱(項目、課題、成果)

工作內容、本人貢獻

（主持、參加、獨立）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    同意上報參加2021年上海市優秀自制教具能手評選。我們已對該同志的資格、主要工作業績和獲獎情況進行審定，申報內容屬實。

 

 

 

單位領導簽字：                  單位公章：

 

                                年   月   日

區教育行政部門意見

 

同意上報參加2021年上海市優秀自制教具能手評選。我們已要求該同志所在單位及其上級主管部門對該同志的資格和獲獎情況進行審定，申報內容屬實。

 

 

 

 

 

負責人簽名：           區教育行政部門蓋章

          年   月   日

備

注

 

附表3

 

2021年上海市優秀自制教具評選活動參評作品技術資料

（式樣）

 

一、    教具或名稱：分子力模擬演示器

二、    教具制作人單位、姓名、郵編：上海市XXX中學   方XX   20XXXX

三、    教具的教學意義和價值

四、    教具裝置圖（圖1）

                                  圖1

五、    儀器特點及用途

1．特點：本教具借用宏觀的無形場力來模擬微觀的無形場力，使微觀分子力的教學形象化，模擬現象更為科學、生動和有趣。

2．用途：本教具可模擬以下微觀現象

   ⑴ r = r0時，分子力表現為零

   ⑵ r＜r0時，分子力表現為斥力

   ⑶ r＞r0時，分子力表現為引力

   ⑷ r≥10r0時，無分子力

   ⑸ 在分子力作用下，物體分子只能在平衡位置附近振動

六、    制作材料

截面約15mm×15mm的“U”形合金槽1條，小磁石6-8塊，直徑約25 mm的鍍鉻鋼球1對，支架桿及支架座各1。

七、    制作方法

1．截取鋁合金槽一條，如圖2所示。

 圖2

2．在槽內用膠水固定磁石，再用玻璃膠填充全槽，如圖3所示。

（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即鋼球在較大的范圍內可被拉回平衡位置。）

圖3

3．安裝支架及支架座，并在鋁合金槽外側標明平衡位置。

八、    使用方法

1．將本教具放置在水平桌面上，使鋁合金槽大致呈水平態。此時兩鋼球靜止于平衡位置（體現出r = r0時，分子力表現為零）。

2．用左、右手食指從外側將兩球對稱壓攏，然后同時放手。兩鋼球將自動分離，奔向并沖過各自的平衡位置。在兩鋼球掉頭運動之前，將它們捉住（體現出r＜r0時，分子力表現為斥力）。

篇（5）

二、評選項目

學生自主發展特色之星（共240名）

1。博愛之星（占24名） 2。禮儀之星（占24名） 3。學習之星（占24名）

4。英語之星（占24名） 5。運動之星（占24名） 6。藝術之星（占24名）

7。環保之星（占24名） 8。節約之星（占24名） 9。進步之星（占24名）

10。智慧之星（占24名）

三、評選對象及標準

凡在我校在籍學生，均可參加自主發展特色之星評比活動。

篇（6）

以黨的十精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極構建社會主義核心價值體系，切實加強家庭美德建設，著力提升我鄉鄉風文明，為建設公路沿線經濟產業帶營造文明和諧的社會環境。

二、組織領導

為加強我鄉“五星級文明家庭”評選活動順利開展，經研究決定成立鄉“五星級文明家庭”評選活動領導小組，組成人員名單如下：

三、工作目標

通過開展“五星級文明家庭”評選活動，進一步調動廣大人民參與群眾性精神文明建設的熱情，以家庭的文明、和諧促進社會文明、和諧，著力培養“遵紀守法、明禮誠信、奮進思變、淳樸向善、理性包容”的優良民風。

四、評選標準

遵守法規守法星：遵守國家法律法規，嚴格依法辦事，家庭成員無違法犯罪行為。

團結鄰里和睦星：鄰里和諧，友愛互助，崇尚“遠親不如近鄰”，每年拜訪鄰居不少2次。

講究公德文明星：愛護環境衛生，遵守公共秩序，言行文明，待人和氣，以做文明、有禮人為榮。

實干興家勤勞星：不好逸惡勞，不畏懼艱辛，勇于奮斗，自立自強，憑勤勞實干立足社會。

踐行傳統美德星：熱愛祖國、熱愛，尊老愛幼、助人為樂、夫妻恩愛、晚輩孝順，家庭成員對家庭、社會、他人有責任感和奉獻精神。

“五星級文明家庭”評選活動，要堅持公開、公平、公正的原則，采取以思想教育為主，正面教育為主，自我教育為主的方式，按照家庭認星、小組評星、村（社區）委員會定性、鄉黨委審核程序進行，評選時間及步驟如下：

（一）宣傳發動（11月5日---11月15日，10天）。由鄉黨委組織村（社區）召開動員會，印發評選標準，廣泛宣傳評選活動的目的、意義、方法和步驟，引導社會各界干部群眾關心、支持、參與評選活動，做到家喻戶曉，為評選活動營造濃厚氛圍。

（二）家庭認星（11月15日---11月20日，5天）。以家庭為基礎，以每個家庭對照“五星級文明家庭”標準自我評定，申報星級數并提出理由。

篇（7）

（一）領導小組

組 長：許帥

副組長：張麗君 李貢獻

成員：張瓊瑤 楊麗娟 劉洪麗 李游洋李丹陽

（二） 評委小組

李水紅 許笑哲劉慧瑩 吳夢潔 于佳禾

（三） 工作小組

各班語文老師

二、活動內容

師培訓中心擬定下發的50首小學生必背杜詩、《踏詩行》教材

三、活動對象

我校各班學生

四、活動時間

2020年12月中旬

五、活動辦法

每個年級各班經過老師檢查背誦，每個班級推選8-10名優秀學生作為班級參賽選手，各年級組語文教師形成評委小組，通過考核確定20名年級優勝者成為“杜詩小達人”。

六、活動要求

篇（8）

一、活動宗旨

提升溫州市人力資源管理整體水平，大力宣傳和倡導創新創優的人力資源管理實踐，鼓勵杰出的HR經理人積極推廣先進的人力資源管理經驗，帶頭創新人力資源管理模式，選樹一批我市人力資源管理領域的領軍人物，并從中選撥出優秀選手參加第八屆長三角評選活動。第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動將產生：第五屆溫州市十佳HR經理人10位、第五屆溫州市優秀HR經理人10位、第五屆溫州市最具網絡人氣HR經理人2位、第五屆溫州市人力資源管理優秀案例2篇、第五屆溫州市HR經理人新銳獎若干名。

二、組織機構

主辦單位：溫州市人力資源和社會保障局

承辦單位：溫州市人才發展服務中心

協辦單位：溫州市人力資源和社會保障學會、各縣(市、區)人力資源和社會保障局

支持網站：溫州人才網(wzrc.net)

三、活動時間

2021年1月——2021月4月。

四、評選資格

凡在溫州市企業現從事HR管理，有五年以上HR經理任職經歷，且符合下列要求者均可報名參加。

（一）職位要求

HR經理、HR高級經理、HR總監、HR副總等職位

（二）單位規模要求

服務單位規模需滿足以下任一要求：

1．員工規模：員工人數達到1000人以上；

2．經營收入規模：2020年度單位經營收入達到5000萬元以上；

3．注冊資金規模：民營企業注冊資金在500萬人民幣以上，國營企業注冊資金在1000萬元人民幣以上，外商投資企業注冊資金在1000萬美元以上，其他類型企業注冊資金在1000萬元人民幣以上。

（三）其他要求

1．遵守國家法律法規，有較高職業素養，對公司整體發展、戰略制定產生積極作用，在溫州市人力資源管理業界具有一定的知名度和影響力；

2．在企業的人力資源管理體系建設及創新等方面有顯著成就和突出貢獻；

3．妥善處理勞資關系，在企業管理層面和員工中具備良好的口碑；

4．獲得過長三角前七屆“十佳”稱號和溫州市前四屆“十佳”稱號的HR經理人不得申請參加本屆評選活動。

五、評選標準

1．領導力：高瞻遠矚，運籌統御，提煉和闡釋企業使命、愿景、核心價值觀，參與企業戰略決策，制定企業中長期人力資源規劃，統籌人力資源配置和運行;

2．創造力：與時俱進，革故鼎新，在人力資源管理的體制機制、規章制度、運行模式、流程方法、工具運用等方面，不斷創新，持續改進;

3．執行力：勤勉敬業，求真務實，遵守國家政策法律、企業規章制度，構建人力資源管理的體系、流程，保持穩定、高效的運行，積極防范和應對突發事件;

4．學習力：謙虛好學，學以致用，自覺帶頭學習，營造良好的學習氛圍，推動全員整體素質提高，促進企業文化建設，打造人力資源管理專業團隊;

5．影響力：正派公道，親和友善，以其貢獻和業績，為個人與其所在企業獲得政府、行業和社會的榮譽獎勵，在區域、行業內有良好的社會聲譽，在企業內部得到領導和員工的高度認可和贊譽。

六、評選原則

1．公開原則：評選標準、條件、過程和評選結果公開。

2．公平原則：評選條件平等、評選機會均等。

3．競爭原則：通過比較鑒別，層層篩選，擇優確定人選。

4．專業原則：專家綜合評定。

七、評選構成

由基礎數據搜集、行業評委初評、公眾網上投票、專家評委決賽評分等部分構成。

1．基礎數據搜集：由市人才中心和各縣（市、區）人才中心負責收集，參加評選人員需提供最新的個人簡介、企業簡介、人力資源管理案例1份等基本資料和數據;

2．評委初評：評委分兩組，一組由市人才中心和各縣（市、區）人才中心主任或分管主任組成；二組由市人才中心邀請專家組成。兩個組評選出前20強進入決賽;

3．公眾網上投票：公眾根據主辦方公布的前20強選手資料，以網上投票方式參與評選;

4．專家評委決賽評分：決賽階段，由終評委負責決賽現場對參賽選手的個人展示與問題抽答進行評分。

八、評選程序

1．準備階段（2021年1月前）

2021年1月初之前完成項目實施方案，組建組委會辦公室，評選通知，確定各縣（市、區）職能負責人和具體聯系人。

2．推薦、報名階段（2021年1月5日至3月5日）

通過個人自薦、企業推薦、產業平臺、行業協會推薦等，各縣(市、區)收集參評資料并進行資格審查后，將參評人資料上報活動組委會辦公室。報名材料需按規定格式報送，紙質及電子材料一并上報。

3．初評階段（2021年3月8日至3月19日）

召開初評會議，由各縣(市、區)人才中心主任組成評委團對選手上報材料進行綜合評分，其成績占50%；組織人力資源專家(高校相關專業教授或企業人力資源總監)，分別對選手的綜合素質和管理案例進行評分，其成績分別占40%和10%。案例評分成績前三名獲得“第五屆溫州市人力資源管理優秀案例獎”；

根據以上三項成績之和確認前20強進入決賽名單，其余獲得“第五屆溫州市HR經理人新銳獎”。

4．決賽階段（2021年3月下旬至4月底）

（1）3月25日至3月31日，公眾通過網絡方式投遞選票。投票方式：登陸溫州人才網或溫州人才市場微信公眾平臺，進行網上投票。

規則說明：從入圍決賽的20強名單中選出不多于10位

打“√”‚網投期間每天可投票，一個IP地址和微信號一天只能各投一次。具體投票細則以網站公布的“投票規則”為準。

(2)4月份，進行現場決賽。每位候選人將進行演講、問題抽答，并由終評委點評打分。

選手總分由以下部分組成，初評占40%，公眾網絡投票占10%，終評委決賽評分占50%。最終按分數高低決出前10名為“第五屆溫州市十佳HR經理人”，其余為“第五屆溫州市優秀HR經理人”，同時公布公眾網絡投票排名前2位者為“第五屆溫州市最具網絡人氣HR經理人”，案例評分前2名獲得“第五屆溫州市人力資源管理優秀案例”獎，并當場舉行頒獎典禮，對所有獎項頒獎。

5．評選結果公布及后期宣傳階段

評選過程和結果將通過本次活動的合作媒體以電視、網絡、報紙等形式進行公布、宣傳，并推薦前3-5名選手代表溫州市參加“第八屆中國長三角十佳HR經理人評選活動”。

九、參評須知

1．參評個人按要求填寫報名表(見附件2-1)并提交企業簡介、個人簡介(400字以內)、所在企業評價表(見附件2-2)、HR經理任職期間的人力資源管理案例1份及近期2寸藍底免冠證件照，上述材料均應加蓋公章并按規定格式提交電子版文檔。

2．參評人的紙質材料遞交要求：資料需按封面模板（見附件2-3）的清單順序整理，加裝封面裝訂成冊，一式2份寄送，同時提交材料電子版（所有材料做到一個PDF文件中）。

3．各縣（市、區）參評人先將材料報送給各縣（市、區）人才中心，各縣(市、區)人才中心對照評選條件和標準初審，匯總符合條件的參評人材料上報給組委會辦公室。在市屬企業任職的參評人直接向市人才中心報送材料。

4．報名截止日期：2021年3月5日，郵政信件以當日郵戳為準，快遞以發件日期為準，電子郵件以發件日期為準。

十、組委會及決賽評委會組成

1．組委會組成

主  任：胡正長

副主任：季亞斐

成  員：各縣(市、區)人才中心主任、市人才中心相關工作人員

2．初評委組成

一組由市人才中心以及各縣(市、區)人才中心負責人等組成。二組由人力資源專家(高校相關專業教授或企業人力資源總監)組成。

3．終評委組成

終評委由9位相關行業資深人力資源專家組成。

十一、媒體宣傳

1．集中宣傳期：2021年1月-4月

2．宣傳媒體：我市人力社保系統有關網站、各合作高校網站、有關微信公眾號、《溫州市人力資源社會保障》雜志、《溫州人才》報、溫州日報等各類主流媒體和新興媒體。

活動結束編輯出版《第五屆溫州十佳HR經理人評選》特刊，現場決賽錄像制作成光盤。

十二、聯系方式

組委會辦公室聯系人：

張  純 ：0577-88630733，13868819599

陳寧靜 ：0577-88630733，15058312317

E-mail：3337658736@qq.com

聯系地址：溫州市鹿城區學院中路5號人才大廈辦公樓六樓603辦公室。

 

附件：2-1．第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動參評報名表

2-2．第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動所在企業評價表

2-3．第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動參評人申報資料

2-4．“人力資源管理案例”基本要求

    2-5．第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動評委初評評分表

2-6．各縣（市、區）、國資系統推薦參評人名額分配表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2-1

 

第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動

參評報名表

 

姓名（中文）

 

性    別

 

個人近照

粘貼處

出生年月

 

職    務

 

電    話

 

手    機

 

傳    真

 

E-mail

 

單位名稱

 

地址、郵編

 

教育背景

 

 

 

 

工作經歷

 

 

 

 

所獲獎勵

 

 

 

研究成果

 

 

管理理念

 

 

 

 

工作業績

 

 

您認為HR經理人最應該做的三項工作是：

 

您認為HR經理人最應該具備的三項素質是：

 

您的座右銘是：

 

單位意見：

年   月   日    

                                                          （單位蓋章）

推薦單位意見： （個人自薦者毋須填寫）

年   月   日                                                                                 

（單位蓋章）

附件2-2

 

第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動

所在企業評價表

 

企業名稱（蓋章）：                     （此表請參評選手所在企業填寫并蓋章）

評選

指標

指標概念描述

證明材料名稱及頁碼標注

領導力

在提煉和闡釋企業使命、愿景、核心價值觀，參與企業戰略決策，制定企業中長期人力資源規劃，統籌人力資源配置和運行等方面有何成就？

 

 

 

 

創造力

在人力資源管理的體制機制、規章制度、運行模式、流程方法工具等方面有何創新？

 

 

 

 

執行力

在遵守國家政策法律、企業規章制度，構建人力資源管理的體系、流程，保持穩定、高效的運行，積極防范和應對突發事件等方面有何舉措？

 

 

 

 

學習力

在自覺帶頭學習，營造良好的學習氛圍，推動全員整體素質提高，促進企業文化建設，打造人力資源管理專業團隊方面有何顯著成果？

 

 

 

 

影響力

根據本人能力和貢獻，為自己與所在企業獲得過政府、行業和社會的榮譽獎勵，在區域、行業內有良好的社會聲譽，在企業內部得到領導和員工的高度認可和贊譽。

 

 

 

 

附件2-3

 

第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動

參評人申報資料

（封面模板）

 

1、參選報名表

2、所在企業評價表

3、個人簡介（400字以內）

4、企業簡介：xxxxxxxx有限公司

5、參評管理案例：《xxxxxxxx（標題）》

6、其他證明材料

 

 

 

 

 

參 評 人：xxx

工作單位：xxxx有限公司(注冊工商名稱為準)

推薦單位：xxxx(比如：樂清市人才中心)

 

 

 

附件2-4

 

“人力資源管理案例”基本要求

 

一、案例正文基本結構

1．標題：以不帶暗示性的中性標題為宜（企業名或企業名＋主題）；

2．摘要及關鍵詞：中文摘要字數控制在300字以內，關鍵詞2-5個；

3．引言/開頭：點明時間、地點、關鍵問題等信息；

4． 背景介紹：行業、公司、主要人物、事件；

5．主題內容：對案例主題內容的描述（大中型案例宜分節，并有節標題）；

6．結尾：或小結，或提出問題，或自然淡出；

7．字數：應不少于3000字；

8．附件：與案例相關的圖表、附錄等。

二、特別要求

1．案例必須為近5年內成果，為本人主持或參與完成主要工作，有關人物姓名、數據因涉密等原因可以省略或淡化；

2．案例應緊扣人力資源管理工作，主題鮮明，問題焦點突出，分析透徹，解決思路和措施清楚，成效顯著；

3．案例以分析問題、研究問題和解決問題為主線，不宜采取工作總結、典型經驗介紹和宣傳材料等形式。

 

附件2-5

 

第五屆溫州市十佳HR經理人評選活動

評委初評評分表

 

評選標準

及權重

細分指標維度

得分

領導力

20%

1. 闡釋和推行企業使命、愿景與核心價值觀

 

2. 參與企業戰略決策

3. 制定中長期人力資源規劃

4. 在重大人事決策和核心人才隊伍建設發揮重大作用

創造力

20%

1. 建立科學合理、規范有序、務實高效的人力資源管理體系、為企業引進、培養、激勵優秀人才提供體制機制平臺保障

 

 

2. 聯系企業實際，引用科學先進的管理理論、方法和技術，在管理工具、方法、技術、流程等方面有所創新發展

執行力

20%

1. 全面、正確、有效執行政策法律、企業規章制度和戰略決策

 

2. 有切實可行的實施計劃和保障措施

3. 防范和應對突發事件積極主動，消除隱患和避免損失，勞動關系和諧

學習力

20%

1. 自覺學習，及時更新知識，不斷提高自身職業素養和管理手段，有自學成果

 

 

 

 

2. 能帶動全體員工不斷學習，營造全員學習氛圍及提升全員素質

3. 能不斷創新學習理念，促進企業文化

4. 通過學習，打造一支人力資源管理專業團隊

影響力

20%

1. 以其貢獻和業績，為本人與其所在企業獲得政府、行業和社會的榮譽獎勵

 

 

 

 

 

2. 在政府、行業和社會相關機構、組織中擔任一定的社會職務

3. 個人及其所領導的團隊在本企業中獲得的榮譽和獎勵

說明：各維度滿分20分，評委根據選手個人簡歷、企業評價表、提供的有關材料進行

附件2-6

 

各縣（市、區）、國資系統推薦參評人

名額分配表

 

序號

單 位

名額

備注

1

市本級

3

 

2

鹿城區

3

 

3

龍灣區

3

 

4

甌海區

3

 

5

洞頭區

1

 

6

樂清市

3

 

7

瑞安市

3

 

8

永嘉縣

3

 

9

文成縣

1

 

10

平陽縣

1

 

11

泰順縣

1

 

12

蒼南縣

1

 

13

龍港市

1

 

14

甌江口產業集聚區

3

 

15

浙南產業集聚區

3

 

16

國資系統

3

 

合計

 

36

 

備注：請各地（系統）積極發動，組織推薦符合條件的人選，推薦人數大于等于分配名額。

 

 

 

 

 

 

篇（9）

項目

內      容

（一）

培養目標

貫徹市教育局深入實施素質教育的精神，落實“小文學家”培養計劃，創設我市中小學生親近文學、熱愛文學的氛圍，激發學生的創作熱情，提高學生的人文素養，培養具有人文精神、審美人格、自覺閱讀寫作意識的青少年學生。

（二）

資格條件

1．熱愛文學、熱愛寫作的高中學生；2．學校文學社團成員；3．文章曾在正式報刊發表或在正規部門舉行的評比中獲獎；4．積極參加市縣級各類文學活動。

2．高中階段獲取新概念作文大賽、葉圣陶杯全國中學生新作文大賽、全國高中生創新作文大賽、全國中學生科普科幻作文大賽、市現場作文大賽一等獎直接推薦不占推薦名額。其他參評學生由各縣（市、區）按照市“三小”辦公室分配名額選拔推薦。

（三）

量分項目

 

項目

內容

評價標準

權重

文學創作

（1）

平時

寫作

① 創作豐富，體裁多樣，題材各異，表達生動飽滿的為A等，計15-20分。

② 創作豐富，作品類型內容多樣，表達較完整生動的為B等，計10-15分。

③ 創作較為豐富，體裁或題材稍顯單一，表達較為完整的為C等，計5-10分。

說明：上交至少五篇以上平時習作或文學作品，最好有自己的作品集。

20

（2）

發表或獲獎

說明：1.不同項目可累加，同項目取最高級別。2.須提供報刊和獲獎證書（正規部門舉辦的評比活動）等相關復印件（復印件需經相關部門核對并蓋章）。3.獲獎、發表時間限于2018年2月至2021年4月。4.初中階段獲獎、發表作品無效。

級別

一等獎

二等獎

三等獎

發表

國家

7

5

2

5

省級

5

3

1

3

市級

2

1

 

1

縣級

1

0.5

 

0.5

 

10

（3）

現場作文能力

 

A等，計30-40分。

B等，計20-30分。

C等，計10-20分。

說明：現場命題作文。從主題、結構、表達、風格等幾方面分A、B、C打分。

40

文學素養

文學常識和文學積累

采用現場面試或書面測試的方式考查學生的基本文學常識和文學積累。

30

合計

100

 

（三）

活動設計與評選程序

 

（1）推薦名額

東片區

西片區

瑞安

樂清

永嘉

平陽

蒼南

文成

泰順

龍港

14

14

14

14

9

9

14

4

4

4

（2）評選程序

第一階段：3月1日-4月8日

由縣（市、區）教研室（市直東片）按分配名額推薦學生，如實填寫溫州市第五屆“小文學家”推薦表和溫州市第五屆“小文學家”評選綜合表中的“發表或獲獎”與“平時寫作”自評項目，相關材料4月8日前上報市“三小”辦。市“三小”辦根據材料成績審核確定70%學生進入第二階段的考核。

第二階段：4月9日-4月30日

由市“三小”辦組織對進入第二階段的學生進行現場作文能力測試。本項成績與材料復評分數累加，取前40%學生進入第三階段考核。

第三階段：5月1日-5月15日

由市“三小”辦組織對進入第三階段考核的學生進行文學常識和文學積累的測試。綜合各項成績，評出10名學生，作為“小文學家”推薦對象。

第四階段：5月20日

由溫州市“小文學家”理事會授予“溫州市小文學家”和“溫州市小文學家提名獎”稱號。  

 

 

附件1

2021年溫州市第五屆高中“小文學家”評選推薦表

申報學生

 

學  校

 

年  級

 

所在文學社

 

指導師

 

聯系電話

 

學生家長

 

聯系電話

 

 

 

 

推薦學生個人簡介

(500字內)

 

 

 

 

 

學校推薦意見：

                審批人：        （蓋章）   年  月   日

縣（市、區）教研部門推薦意見：

                審批人：        （蓋章）   年  月   日

溫州市“小文學家”理事會審批意見：

 

審批人：      （蓋章）  年  月   日

附件2     2021年溫州市第五屆高中“小文學家”評選綜合表

申報學生

 

學  校

 

年  級

 

所在文學社

 

指導師

 

聯系電話

 

學生家長

 

聯系電話

 

項目

內容

評價標準

權重

自評（須列出具體的得分項目，證明材料按順序附后）

復評

備注

文學創作

平時

寫作

④ 創作豐富，體裁多樣，題材各異，表達生動飽滿的為A等，計15-20分。

⑤ 創作豐富，作品類型內容多樣，表達較完整生動的為B等，計10-15分。

⑥ 創作較為豐富，體裁或題材稍顯單一，表達較為完整的為C等，計5-10分。

說明：上交至少五篇以上平時習作或文學作品，最好有自己的作品集。

20

 

 

 

發表或獲獎

級別

一等獎

二等獎

三等獎

發表

國家

7

5

2

5

省級

5

3

1

3

市級

2

1

 

1

縣級

1

0.5

 

0.5

說明：1.不同項目可累加，同項目取最高級別。2.須提供報刊和獲獎證書（正規部門舉辦的評比活動）等相關復印件（復印件需經相關部門核對并蓋章）。3.獲獎、發表時間限于2016年1月至2018年1月。4.初中階段獲獎、發表作品無效。

10

 

 

 

現場作文能力

 

A等，計30-40分。

B等，計20-30分。

C等，計10-20分。

說明：現場命題作文。從主題、結構、表達、風格等幾方面分A、B、C打分。

40

 

 

 

文學素養

文學常識和文學積累

采用現場面試或書面測試的方式考察學生的基本文學常識和文學積累。

30

 

 

 

合計

 

 

 

 

附件3（各縣市負責人填寫好后發郵箱：13968989390@163.com）

2021年高中“小文學家”評選匯總表

序號

姓名

學校

年級

平時寫作

（自評分數）

發表和獲獎

（自評分數）

指導師

指導師

手機號碼（長號）

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

篇（10）

一、活動目的

為保障“線上高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的線上學習氛圍。xx小學將開展線上學習小榜樣活動，具體事項如下：

二、線上學習小榜樣評選原則

1.務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生的閃光點，激發學生積極向上的意識品質。

2.廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件積極參加評選活動。

3.多角度原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面進行評選。

4.深度挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。

三、線上學習小榜樣評選類別

學習創新之星：對線上學習有自己獨特的見解與學習方法。線上學習有不懂的地方能主動請教老師、反復看視頻回放、查找相關學習資料等。

自主學習之星：合理安排時間，科學分配時間，有自己的學習安排表，能自主完成各科作業，每天能自覺晨讀晚練、背誦課文等。

學習筆記之星：線上學習筆記工整、有條理，文本內容有批注，作業工整漂亮等。

體育鍛煉之星：做到勞逸結合，利用學習之余時間進行體育鍛煉，強身健體，增強抵抗力。

寫作創作之星：主動創作，積極寫作，制作精美手抄報，繪畫，宣傳正能量（主題：抗擊疫情、線上學習、愛黨愛國）。

生活技能之星：有效完成各科的學習任務之余，在家學到了各項生活技能，能幫助家人做些力所能及的事情。

手工創造之星：喜愛科技創造、有小發明、小創造、手工小作品等。

四、評選辦法

在以上六星中，每期由學工處下放一個星到各年級，各年級各班根據實際情況3天推一次，每次推薦2到3名優秀學生到學工處，再經由教務處、學工處審核后確立線上學習小榜樣，最后經由xx小學公眾號推出。

五、評選材料

篇（11）

申請時間：截止至xx年3月29日24點

審批時間：xx年3月30日-4月5日

答辯時間：xx年4月9日-11日

公示時間：xx年4月15日-22日

活動內容

評選部分細則

申請資格

1、 （1）在xx年3月至xx年3月期間，獲得過“精品策劃”或“精品團日活動“稱號；

（2）09級、10級和11級團支部需滿足xx年3月至xx年3月參加團日活動次數不得少于5次；12級團支部需滿足xx年9月至xx年3月參加團日活動次數不得少于3次；

（2）參評十佳團日活動的團支部在xx-xx學年的團日活動中沒有不良記錄；

（3）團日活動主題突出，能夠緊密結合每月團日活動主題；

（4）團日活動在全校范圍內具有鮮明的示范性和代表性，宣傳方式新穎，環保節約，能立足青年學生實際，展示學生風采。

注：1.申請資格應滿足以上全部條件;

2.申請需有誠信態度，經核實如有作假（如并未獲得“精品團日”稱號等），取消其申請資格；

篩選細則

（1）申報材料應重點突出、亮點鮮明、條理清晰、內容詳實、有支撐材料；

（2）篩選依照分數原則，總分100分。

團日活動策劃書30′，

團日活動反饋總結30′，

活動質量（包括團日活動參與性、思想性、創新性等）20′，

材料豐富度（包括ppt、音像資料、活動實物資料等）20′。

（3）篩選工作將充分認識評選工作重要性，按照校團委統一部署，在黨總支統一領導下，公平、公正、公開的開展評選工作。

注意事項

（1） 認真填寫申請表格，表格見附件一《xx-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表》，紙質稿在截至日期前交到大學生活動中心308室，組織部；同時電子版申請表、策劃和ppt請打包發送至郵箱，郵件主題及文件名：xxx學院xxx班級“十佳團日”申報材料；音頻資料如過大請拷貝到大活308室組織部電腦中。

（2）聯系人： 劉曉璇 劉洋

xx-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表

學院 填表日期： 年 月 日

支部名稱

團支書及聯系方式

團日活動

名稱

支部

獎懲

情況

團

日

活

動

介

紹

（1500字以內，可附頁）

分團委

審核意見

蓋章 年 月 日

校團委