建議書大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇建議書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

特建議：____________________________________________

以上建議請(qǐng)研究處理，并將處理結(jié)果函告本院。

篇（2）

豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，讓我們充滿了很多樂(lè)趣，也把我們搞的眼花繚亂。

你瞧一瞧，胡某非常喜歡玩暴力游戲。一天，他正在網(wǎng)上玩捅人的暴力游戲，由于技術(shù)欠佳，一次次被人捅到，旁邊的一位同學(xué)嘲笑他幾句，于是，在網(wǎng)上“殺”紅眼了的他，一氣之下，抽出防身的刀子將那位同學(xué)捅死，而后，他又沉浸到游戲當(dāng)中。直到警方趕來(lái)，他才覺(jué)悟：“我是不是殺了人，我會(huì)不會(huì)坐牢？”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，少年犯罪中，許多都是與你們的網(wǎng)絡(luò)暴力游戲有關(guān)。所以，在這里，我要在這里提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)希望你能接受：

1、放松自己，開(kāi)發(fā)智力。

游戲是開(kāi)發(fā)智力的工具，而不是我們的玩具，不要讓它成為你的主宰。雖然網(wǎng)上的暴力游戲非常好玩，但是并不能帶給你什么好處。

2、改編游戲，創(chuàng)造快樂(lè)。

暴力游戲創(chuàng)造者，我想，你們應(yīng)該將這些暴力游戲全部改編為有益于我們的智力小游戲，讓我們開(kāi)發(fā)智力，這樣，我們的國(guó)家也會(huì)變得繁榮富強(qiáng)。也有你們的一份功勞。我們每通一關(guān)，我們就會(huì)感到快樂(lè)。讓我們更有自信去克服生活中的困難，別人也會(huì)非常敬佩你。

篇（3）

很冒昧給您這封建議書，我們?cè)谶@個(gè)豐富多彩的校園里，健康成長(zhǎng)。雖然校園已經(jīng)非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。 水是生命之源，因?yàn)橛辛怂磺胁鸥虧?rùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成節(jié)約用水的意識(shí)，也沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，導(dǎo)致浪費(fèi)水資源已成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。

事實(shí)上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。全國(guó)有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國(guó)已有300多個(gè)城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費(fèi)的現(xiàn)象，河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和公寓里未關(guān)緊的水龍頭。其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單，輕輕的把水龍頭關(guān)上。這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。

一日無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，國(guó)則損；百年無(wú)水，則何如？ 有水當(dāng)思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

2017年5月15日至21日為“全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周”，主

題是“建設(shè)節(jié)水型城市，改善城市水形態(tài)”。為了保護(hù)水資源，提高水的利用率，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立良好的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

在此，我們向?qū)W校提出以下幾點(diǎn)：

一、老師和學(xué)生要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào)修。

三、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水行動(dòng)。

四、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。

老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型校園盡自己的一份責(zé)任！

篇（4）

1、盡快將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；

2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣；

3、由管理員定期檢查，并清理。

篇（5）

寫建議書，一般先寫清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰(shuí)的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

【習(xí)作指導(dǎo)】

老師：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，請(qǐng)大家回顧這幾篇課文，思考一下，它們都有著一個(gè)共同的主題，你認(rèn)為是什么呢？

小丫：這組課文都告訴我們：人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)，密不可分。

老師：是的，地球是我們賴以生存的唯一家園，她如同一位慈祥的母親，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著愛(ài)的甘泉。然而，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮，地球已被傷害得滿目瘡痍。請(qǐng)大家回憶一下，你聽(tīng)到過(guò)、看到過(guò)或親身經(jīng)歷過(guò)哪些這樣的事。

小丫：我們小區(qū)門口的餐飲店每天被丟棄的食物有三四桶，一次性筷子更是堆積如山，讓人觸目驚心。

毛豆：咱們學(xué)校對(duì)面的菜市場(chǎng)，殺雞宰鴨的污水橫流，腐爛的菜葉、水果隨意丟棄，蒼蠅、蚊子滿天飛，附近的居民總是叫苦連天。

小丫：我們學(xué)校門口的那片空地，總是剛清掃完不久，便有許多飲料瓶、包裝紙、廣告單等雜物，十分影響校容。

老師：孩子們，你們有一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題牽涉到生活的方方面面，是個(gè)稱職的社會(huì)小主人，那大家找到這些問(wèn)題的原因了嗎？

小丫：我認(rèn)為主要是居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)造成的。

毛豆：我覺(jué)得有的是由于人們的自私自利，只圖自己方便、不顧他人利益造成的。

小丫：還有一些是由于管理制度不嚴(yán)格，公共設(shè)施考慮不周全造成的。

老師：是呀，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是多種多樣的，需要我們看，需要我們想，更需要我們討論好解決措施，用實(shí)際行動(dòng)去做。你們認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是什么，你有哪些好的想法呢？

小丫：我們可以記錄下這些不良的現(xiàn)象，提出自己的見(jiàn)解，然后向有關(guān)部門呼吁保護(hù)環(huán)境。

老師：說(shuō)得真好，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)怎么寫建議書，以后就可以向更多的人提出合理有利的建議了。請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看寫建議書有哪些步驟和固定的格式。

篇（6）

我指著廣場(chǎng)對(duì)爺爺說(shuō)：“你看！綠樹(shù)一行一行的，多漂亮！”

展覽館前面的廣場(chǎng)原來(lái)是一個(gè)鬧哄哄的夜市。由于這一帶的停車壓力比較大，如今夜市已經(jīng)遷走，這兒被改造成一個(gè)漂亮的“樹(shù)陣式停車場(chǎng)”。一行行高大的樹(shù)木，將一百多個(gè)停車位自然劃分。這么一來(lái)，既解除了夏季汽車暴曬之苦，又增加了城市綠化的景觀，真是一舉兩得呀！

我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)爺爺說(shuō)：“這種樹(shù)陣式的停車場(chǎng)可不可以用在我們小區(qū)的那塊綠地上？停車、綠化兩不誤，不是挺好嗎？”

“嗯，有道理。”爺爺挺贊成我的想法。

爺爺鼓勵(lì)我把自己的想法寫成一份建議書。可是我從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)建議書呀。爺爺說(shuō)：“寫建議書并不難，你會(huì)寫信吧？寫建議書的格式跟寫信差不多。先要在最上面寫上‘建議書’三個(gè)大字，也可以寫上‘關(guān)于解決小區(qū)停車難問(wèn)題的建議’。然后就是寫上稱呼，你是向什么人或什么單位提出建議，就要頂格寫上這個(gè)人或這個(gè)單位的稱呼。然后就是建議書的正

作文還有一個(gè)重要的功能，是在生活中實(shí)際運(yùn)用，張慶爺爺這次介紹了如何用建議書表達(dá)自己的想法。如果你在生活中遇到了一些問(wèn)題，也可以學(xué)著寫一份建議書，向有關(guān)部門建議建議喲。

關(guān)于解決小區(qū)停車難問(wèn)題的建議

四季花園物業(yè)：

為了解決我們小區(qū)私家車停車難的問(wèn)題，我有一點(diǎn)建議：

小區(qū)中心最大的一塊綠地，可以參考徐州展覽館前“樹(shù)陣式停車場(chǎng)”的做法，平掉草坪，改栽一行行高大一些的樹(shù)木，從而將停車位自然分開(kāi)。地面可以鋪設(shè)帶圓孔的地磚，以便在圓孔中栽種小草。這樣做，既保證了小區(qū)的綠化，又解決了停車難的問(wèn)題。

以上想法很不成熟，僅供你們參考。

小莉

2013年8月7日

文了，正文是建議書的主要部分，可以先用一兩句話寫明你是就什么問(wèn)題提出建議的，要寫清楚建議的內(nèi)容。”

“寫建議的內(nèi)容要注意些什么呢？”

“要注意兩點(diǎn)：一是要把你建議的內(nèi)容寫清楚，寫具體，還要說(shuō)說(shuō)這樣做的好處；二是語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，讓人一看就明明白白。”

我搶過(guò)爺爺?shù)脑掝^說(shuō)：“最后還要寫清楚提建議的人和年月日，對(duì)不對(duì)？”

篇（7）

給班級(jí)建議書300字作文1親愛(ài)的同學(xué)們：

在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

其實(shí)，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)?lái)很多好處：

1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評(píng)，從而雙方都保持良好的心情。

2。可以通過(guò)上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

如果，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!

第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動(dòng)座位，那樣會(huì)使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。

第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。

給班級(jí)建議書300字作文2敬愛(ài)的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái)，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

之所以有這些問(wèn)題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì)，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。為了解決這些問(wèn)提，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

給班級(jí)建議書300字作文3敬愛(ài)的姚老師：

您好!

老師，我們這組有很多不聽(tīng)話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話的還是依舊不聽(tīng)話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢(shì)不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。

但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調(diào)。

祝您：

身體健康，平平安安!

給班級(jí)建議書300字作文4我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：

1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。

做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。

如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。

給班級(jí)建議書300字作文5到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了，通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。

首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好。所以說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人;二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。

其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

給班級(jí)建議書300字作文6我建議為班級(jí)開(kāi)展一次魔方比賽。讓每個(gè)同學(xué)把魔方變亂，再在最短時(shí)間內(nèi)，把六個(gè)面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的頭腦更靈活更有智慧。

我建議為班級(jí)辦一個(gè)知識(shí)小報(bào)墻。讓每個(gè)同學(xué)把平時(shí)所見(jiàn)所聞做成小報(bào)。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的樂(lè)園里快樂(lè)成長(zhǎng)。

我建議為班級(jí)舉行一次故事大王比賽。讓每個(gè)同學(xué)講一個(gè)身邊發(fā)生的動(dòng)人的、liUxue86.com有趣的、感人的……故事，看誰(shuí)講得最好，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂(lè)而不為能。

給班級(jí)建議書300字作文7尊敬的同學(xué)們：

你們好!我是我們班其中的一員。

我非常喜歡咱們這個(gè)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都非常活潑、可愛(ài)，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué)，我覺(jué)得你非常聰明，但卻沒(méi)有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒!每次孫老師表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你是第一名、我十分的羨慕你，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語(yǔ)課時(shí)你不太專心!大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，而你卻在看課外書。還有你比較愛(ài)說(shuō)臟話，這點(diǎn)希望你可以改正。

李華曉同學(xué)，你笑起來(lái)十分可愛(ài)，也很大方，但你比較愛(ài)捉弄女同學(xué)，一點(diǎn)歉意也沒(méi)有還十分開(kāi)心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

一、上課請(qǐng)專心聽(tīng)，少說(shuō)話。

二、請(qǐng)勿說(shuō)粗口話，大家要做文明的學(xué)生。

篇（8）

給校長(zhǎng)建議書范本1

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

我即將畢業(yè)，離開(kāi)培育我5年的母校，回顧這5年間的酸甜苦辣，我百感交集，有一種說(shuō)不出的對(duì)母校的特殊感情，為了使母校越辦越好，我在這衷心地給母校提以下建議：

1、要多搞一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)：郊游、夏令營(yíng)等，這樣既增長(zhǎng)了知識(shí)，還開(kāi)拓了我們的視野。

2、在各節(jié)日期間，應(yīng)該多聯(lián)系一下生活實(shí)際，在可利用的節(jié)日下，我們應(yīng)該舉行實(shí)踐活動(dòng)，如清明節(jié)掃墓等。這樣，將更好的讓我們加深對(duì)節(jié)日的了解，知道節(jié)日的含義。

3、應(yīng)該把圖書室改進(jìn)一下，換成分類書架，并且在雙休日也要開(kāi)放，讓同學(xué)們自己隨便拿書，到閱覽室看，這樣，同學(xué)們看書的機(jī)會(huì)多了，范圍大了，我們的知識(shí)就自然而然就多了。

4、應(yīng)在雙休日開(kāi)辦娛樂(lè)班，比如說(shuō)象棋、圍棋、乒乓球等各種陶冶我們的情操的活動(dòng)，這活動(dòng)可免費(fèi)。

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)， 我的建議可行嗎?我衷心希望學(xué)校采納。

最后，衷心祝愿母校越辦越好，希望以后能教育出更多的人才，來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家效力。

給校長(zhǎng)建議書范本2

尊敬的陳校長(zhǎng)：

您好!

我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費(fèi)水就是其中一個(gè)。

水是生命之源，生命之本。正是因?yàn)橛辛怂郎先f(wàn)物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。

水是多么重要啊!可是有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭，讓水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”;有時(shí)上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著水玩耍，像過(guò)潑水節(jié)似的，把水亂潑，不僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。。節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流。

在此，我建議：

1、加強(qiáng)珍惜水資源的教育，讓同學(xué)們知道水資源的寶貴。

2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語(yǔ)，提醒大家節(jié)約用水。

3、請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，珍惜水資源。

4、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。

5、提高水資源利用率，減少水資源浪費(fèi)。有特殊情況時(shí)用水要向老師報(bào)告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來(lái)越少，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更美好，請(qǐng)珍惜水資源，節(jié)約用水!

____年__月__日

給校長(zhǎng)建議書范本3

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

近來(lái)，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校附近交通混亂……這些對(duì)學(xué)生的安全造成很大的威脅。雖說(shuō)老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過(guò)對(duì)于有些沒(méi)安全意識(shí)的同學(xué)根本無(wú)濟(jì)于事，仍然有不安全的事情發(fā)生。我覺(jué)得這在于他們?nèi)狈煌ò踩庾R(shí)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。具體方法如下：

一、交通安全大賽，由學(xué)校出一些有關(guān)安全方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出的幾名代表，最后按照低、中、高三個(gè)組展開(kāi)學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。

二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報(bào)。

三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告。利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。

四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性。可以由大隊(duì)部或者某個(gè)班級(jí)組織起來(lái)，在學(xué)校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。

我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被校長(zhǎng)采納。我相信通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。

給校長(zhǎng)建議書范本4

尊敬的校長(zhǎng)：您好

冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，我覺(jué)得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺(jué)得您還應(yīng)聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議：

開(kāi)放圖書館，增加圖書，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二課堂。

我還希望您能在校內(nèi)多舉行些有趣在活動(dòng)，比如體育比賽，知識(shí)小競(jìng)賽，做小實(shí)驗(yàn)等有趣的小活動(dòng)，讓同學(xué)們自由發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，在疲乏的學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)!

以上建議，請(qǐng)您采納。

建議人：__X

20__年__月__日

給校長(zhǎng)建議書范本5

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好!您最近的工作還順利嗎?

我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)母校。回憶五年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng)，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議。

建議一：開(kāi)一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放起來(lái)，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放了，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

篇（9）

建議書保護(hù)地球300字1集寧市全體人民們：

你們好!在我們的生活中，有許多人不注意環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，如果再不重視這一方面，地球就會(huì)面臨巨大的災(zāi)難，到時(shí)候，人類也會(huì)滅亡。首先，讓我們來(lái)找一找問(wèn)題的原因出在哪里。如果你走在大街上，就可以看到許多人手里提著白色塑料袋;走進(jìn)飯店，一目了然，大家全都在用一次性的筷子;清早起來(lái)，到中心廣場(chǎng)看一看，有許許多多的廢紙?jiān)趶V場(chǎng)上飄蕩，還能看到許多人在不停地吐痰······所以，我向大家提出下列幾點(diǎn)建議：

1、不使用白色塑料袋，盡量使用自制的布袋子。

2、用一次性物品，尤其是飯店中的筷子。

你可知道，你在用一雙筷子的時(shí)候，就 等于你在使用一棵樹(shù)的四分之一。

3、廢紙，不隨地吐痰。

4、踏草坪，不破環(huán)花草樹(shù)木。

5、號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)保護(hù)地球。

如果大家都像這樣做的話，我相信，我們的家園明天會(huì)更好!

建議書保護(hù)地球300字2保護(hù)地球 小時(shí)候，我認(rèn)為地球喝了長(zhǎng)生不老藥，會(huì)永遠(yuǎn)年輕，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，那只是想象。地球沒(méi)有長(zhǎng)生不老，反而越發(fā)蒼老了。

地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。所以，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

我覺(jué)得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的地球，保護(hù)我們賴以生存的家園。

建議書保護(hù)地球300字3各位市民：

地球是我們共同的家，是我們?nèi)祟悅ゴ蟮哪赣H，它無(wú)私慷慨地為我們提供了生活中所需的資源，可我們卻亂用資源，不珍惜資源。要知道，自然界的資源是有限的。任何降臨在地球上的事，終究會(huì)降臨到地球的孩子身上，因此，我們要好好地保護(hù)我們的母親，讓她美麗的容顏永不變老。對(duì)此，我想你們提出以下幾種建議：

一、不隨地吐痰。隨地吐痰不僅不文明，還會(huì)污染環(huán)境，對(duì)我們的身體不利。

二、要多植樹(shù)。樹(shù)不僅能釋放出氧氣，讓空氣更清鮮，還能防止水土流失，美化環(huán)境。因此，我們不但要愛(ài)護(hù)樹(shù)，看到人們?cè)诳撤?shù)木時(shí)，要及時(shí)上前阻止，并開(kāi)導(dǎo)他們。

三、節(jié)約用水。水是我們生命的源泉，如果我們?yōu)E用水資源，會(huì)造成水資源枯竭，如果水資源枯竭了，人類也將會(huì)滅亡。因此，我們要節(jié)約用水，循環(huán)用水，如：洗菜的水可以用來(lái)沖廁所，洗衣服的水用來(lái)澆花，……

為了讓天更藍(lán)，水更清，樹(shù)更綠，我們一定要保護(hù)我們唯一的地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧。

建議書保護(hù)地球300字4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

我們是大自然的一份子，我們也離不開(kāi)它。在生活中，你可能會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：作業(yè)本還沒(méi)有用完，就被丟到了垃圾堆;有的人貪婪金錢，不顧后果的破環(huán)森林，每年有200萬(wàn)公頃林地變成無(wú)林地，水土流失頻繁發(fā)生;房子里開(kāi)著燈卻沒(méi)有一個(gè)人……這些不起眼的小事，造成了多大的浪費(fèi)啊!為此，我提出以下建議;

1、通知每班同學(xué)各做一份關(guān)于保護(hù)自然的標(biāo)語(yǔ)，貼在校園內(nèi)。

2、在學(xué)校召開(kāi)“保護(hù)人類的家園”的宣傳主題活動(dòng)，積極參加，加入環(huán)保小分隊(duì)，為保護(hù)大自然出一份力。

3、各班舉辦一個(gè)“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)，提高每名學(xué)生對(duì)大自然的環(huán)保知識(shí)。

珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

建議書保護(hù)地球300字5人類只有一個(gè)地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護(hù)地球，而不是一味地破壞它。近幾年來(lái)，地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環(huán)境變壞了，呼吸的空氣變差了……因此，人類的疾病也多了。我雖還小，但我還是明白其中的道理的。

我們就從節(jié)約用水說(shuō)起，也許大家都會(huì)說(shuō)，浪費(fèi)幾滴水破壞不了環(huán)境。全世界每個(gè)人都浪費(fèi)幾滴水，如果每個(gè)人都浪費(fèi)三滴水，那全世界五十億人就要浪費(fèi)一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人啊!節(jié)約用水，人人有責(zé)，所以我們大家應(yīng)該節(jié)約每一滴水，不要浪費(fèi)每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!

人類只有一個(gè)家園——地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護(hù)它。

五年級(jí):林海心

建議書保護(hù)地球300字6親愛(ài)的同學(xué)們：

地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上，有明凈的天空，湛藍(lán)的海洋，溫暖的陽(yáng)光，潔凈的淡水，肥沃的土地......但是，如果我們只顧肆意地享受地球給予的一切而不保護(hù)地球的話,地球母親就會(huì)變得面目全非,支離破碎。

保護(hù)環(huán)境，善待萬(wàn)物，是人類共同的責(zé)任，為了人類的家園，我們都要行動(dòng)起來(lái)，我們?nèi)巳硕家鲆患匾氖隆Ｗo(hù)環(huán)境

1、不亂丟棄廢電池，如果我們亂扔，就會(huì)污染大量土地和地下水。

要是我們把它們收集起來(lái)送進(jìn)回收站去，就能做到既環(huán)保，也循環(huán)利用。

2、節(jié)約每一滴水，水龍頭關(guān)好，防止浪費(fèi)。

3、將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生。

4、保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)珍惜動(dòng)物、植物。

5、再外吃飯時(shí)，少用一次性物品，節(jié)約紙巾。

讓我們一起參與環(huán)保，愛(ài)護(hù)我們的家園，使我們這個(gè)晶瑩的星球變得更加可愛(ài)美麗吧!

建議書保護(hù)地球300字7古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……這才是原來(lái)的我呀!感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風(fēng)采，我將賜予子孫們無(wú)盡的寶藏和永恒的幸福……

建議書保護(hù)地球300字8地球的孩子有無(wú)數(shù)個(gè)，但是，地球母親只有一個(gè)。如果，我們沒(méi)了母親，我們還怎么生存?所以，我們要愛(ài)護(hù)我們的家園。

一次次災(zāi)難的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，可是，我們卻無(wú)知地傷害了她無(wú)數(shù)次，她在痛苦的，傷心的流淚……同學(xué)們，救救咱們的家園吧!大家應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。這樣，在不久的將來(lái)，再看我們的校園，我們?nèi)祟惖募覉@，必是綠的世界，花的海洋。

我們能讓這個(gè)悲劇重演嗎?不，絕不。我們想讓我們的家園變成荒無(wú)人煙煙的草地嗎?不，絕不。我們能讓天和地的界限不那么清晰嗎?不，絕不。

篇（10）

就在臨開(kāi)學(xué)的那幾天里爸爸騎摩托去上班，正經(jīng)過(guò)一個(gè)叫大甲的小村子時(shí)意外發(fā)生了。兩只小狗正在打架，跑、跳得就到了爸爸的車輪底下。爸爸一壓倒狗爸爸摔了一跤。毀了容。摩托車轉(zhuǎn)了一圈。因此我對(duì)村民們提幾條建議：

一、不要讓自家的小動(dòng)物隨地大小便，可以增強(qiáng)空氣清新度。

二、不要放養(yǎng)動(dòng)物，以防發(fā)生意外。

三、經(jīng)常給自家小動(dòng)物洗澡，防止產(chǎn)生細(xì)菌。

四、不要讓自己家的小動(dòng)物餓肚子，以免到別人家禍害糧食。

篇（11）

公關(guān)建議書主要應(yīng)用于公關(guān)顧問(wèn)服務(wù)的策劃階段，它是將診斷調(diào)研、形勢(shì)研判、策劃方案、項(xiàng)目預(yù)算以及服務(wù)能力等內(nèi)容展現(xiàn)給客戶的一種特殊的公關(guān)文體，尤其在公關(guān)競(jìng)標(biāo)中起到了至關(guān)重要的作用。公關(guān)建議書一般包括標(biāo)題、背景分析、項(xiàng)目建議書、實(shí)施方案、傳播效果預(yù)估和評(píng)估辦法以及附錄等內(nèi)容。

一、 標(biāo)題

標(biāo)題的擬定可有兩種方式：一是直接書寫為“XX公司XX（專題）公關(guān)建議書（項(xiàng)目策劃書）"；二是將前面提到的標(biāo)題作為副標(biāo)題，主標(biāo)題為點(diǎn)明活動(dòng)主題的詞語(yǔ)或句子。

例如，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)IT應(yīng)用教育新紀(jì)元

——DOIT-IBM整合傳播計(jì)劃公關(guān)建議書

二、背景分析

這部分的主要目的是提供公關(guān)服務(wù)的范圍，闡述對(duì)客戶的基本狀況、市場(chǎng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)等方面的理解，為公關(guān)目標(biāo)制訂和公關(guān)策劃提供依據(jù)。 背景分析一般包括以下內(nèi)容：

1、 客戶組織的基本信息，即歷史、市場(chǎng)定位、目前規(guī)模、市場(chǎng)地位、管理團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品/服務(wù)內(nèi)容、一貫營(yíng)銷策略、一貫傳播策略、外部公眾形象、內(nèi)部公眾形象。

2、 市場(chǎng)環(huán)境的基本信息，即市場(chǎng)容量、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)、市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者/跟隨者、PEST分析（政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)分析）。

3、 競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析，即主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、SWOT（優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅）。

三、項(xiàng)目建議

公關(guān)建議書的第二部分就是公關(guān)項(xiàng)目建議，這部分是公關(guān)建議書的主體，是從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)角度對(duì)策劃案進(jìn)行闡述，內(nèi)容包括實(shí)現(xiàn)傳播目標(biāo)所必須采取的方法、手段、流程和費(fèi)用。

通常情況下，項(xiàng)目建議書的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾部分：

1.任務(wù)實(shí)施范圍和目標(biāo)

對(duì)客戶交付任務(wù)的理解和描述，明確項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的公關(guān)目標(biāo)。有些時(shí)候，我們可以將最終的公關(guān)傳播目標(biāo)分成幾個(gè)橫向的小目標(biāo)或縱向的階段性目標(biāo)，使目標(biāo)受眾、傳播策略和公關(guān)活動(dòng)的制訂做到有的放矢。例如，國(guó)內(nèi)首個(gè)專門培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)人才的大專院校的公關(guān)建議書。

長(zhǎng)期公關(guān)目標(biāo)：樹(shù)立XX學(xué)院中國(guó)IT教育產(chǎn)業(yè)探索者/推動(dòng)者/領(lǐng)導(dǎo)者的品牌形象

階段性公關(guān)目標(biāo)：

第一步：樹(shù)立品牌認(rèn)知和應(yīng)用教育概念；

第二步：深化品牌形象，使核心業(yè)務(wù)內(nèi)容深入目標(biāo)群體；

第三步：確立品牌的領(lǐng)導(dǎo)地位，掌握應(yīng)用教育的話語(yǔ)權(quán)。

2.目標(biāo)受眾

目標(biāo)受眾是為了實(shí)現(xiàn)公關(guān)目標(biāo)而需要影響或傳播到的直接或間接的目標(biāo)群體。目標(biāo)受眾也可以根據(jù)某一

標(biāo)準(zhǔn)將其分成幾組，以便于制訂有針對(duì)性的傳播策略和公關(guān)活動(dòng)。目標(biāo)受眾按性質(zhì)可以分為直接、間接和潛在目標(biāo)受眾三種，按重要程度可以分為第一、第二和第三目標(biāo)受眾，但請(qǐng)注意，目標(biāo)受眾最多只能設(shè)置三個(gè)層次。

3.關(guān)鍵信息

關(guān)鍵信息就是公關(guān)傳播的最重要的信息內(nèi)容。根據(jù)公關(guān)目標(biāo)的不同，關(guān)鍵信息可以是一個(gè)或幾個(gè)，一般都直接或間接體現(xiàn)了組織的行業(yè)特征、經(jīng)營(yíng)管理理念、市場(chǎng)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、對(duì)公眾的承諾等。關(guān)鍵信息的描述要求清晰、明確，易于理解，原則上，一個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵信息不超過(guò)3個(gè)。

信息屋（The Message House）是目前較多被采用的一種關(guān)鍵信息的表述方式，它用直觀的圖示把不同層次的關(guān)鍵信息以及支持這些關(guān)鍵信息的事實(shí)論據(jù)表述出來(lái)，令讀者一目了然。

4.主題、口號(hào)、標(biāo)志

為了方便傳播，一般都為公關(guān)活動(dòng)制訂一個(gè)口號(hào)或標(biāo)志，口號(hào)應(yīng)緊扣關(guān)鍵信息，短小精悍，瑯瑯上口。例如，“獲益更多 商務(wù)無(wú)憂——HP中小型企業(yè)解決方案巡展”；“分享讀書生活——萬(wàn)科社區(qū)讀書活動(dòng)月”。

5.傳播策略

傳播策略是公關(guān)顧問(wèn)為具體公關(guān)活動(dòng)的策劃、設(shè)計(jì)、執(zhí)行而制訂的方針，傳播策略的內(nèi)容包括傳播層次和階段的劃分、傳播的目標(biāo)受眾組合、傳播的信息內(nèi)容組合、傳播工具組合、媒體組合等。這幾項(xiàng)內(nèi)容之間邏輯性極強(qiáng)，次序不能顛倒，所以經(jīng)常可以用直觀的圖表來(lái)表達(dá)。

6.活動(dòng)方案

所謂活動(dòng)方案，就是為達(dá)成項(xiàng)目的公關(guān)目標(biāo)，在傳播策略的指導(dǎo)下所采取的公關(guān)活動(dòng)或公關(guān)形式。設(shè)計(jì)和撰寫這部分內(nèi)容需要注意以下問(wèn)題：

·有創(chuàng)意。創(chuàng)意可以是一個(gè)公關(guān)活動(dòng)，也可以是幾種公關(guān)活動(dòng)新穎的組合方式。

·為目標(biāo)服務(wù)。不可為了活動(dòng)而活動(dòng)，過(guò)于追求形式而偏離公關(guān)目標(biāo)的活動(dòng)是沒(méi)有意義的。有的公關(guān)顧問(wèn)為了獲得更高利潤(rùn)或者花完客戶的預(yù)算，故意編制了一些不必要的公關(guān)活動(dòng)，這樣做往往有損其長(zhǎng)期關(guān)系和利益。

·可操作性。可操作性指的是活動(dòng)方案涉及到的時(shí)間限制、資源限制以及條件限制，要做到把風(fēng)險(xiǎn)控制在一定范圍之內(nèi)。例如，在南方夏天多雨季節(jié)，設(shè)計(jì)室外的公關(guān)活動(dòng)需特別謹(jǐn)慎。

·執(zhí)行能力。活動(dòng)策劃還要充分評(píng)估自身的執(zhí)行能力。要考慮好會(huì)有多少人參與項(xiàng)目執(zhí)行以及他們的技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到順利執(zhí)行的要求等。無(wú)論是客觀上估計(jì)不足還是主觀上為了獲得生意而過(guò)分承諾，后果都將會(huì)是非常嚴(yán)重的。

7、 可能發(fā)生的第三方預(yù)算費(fèi)用及公關(guān)顧問(wèn)費(fèi)用

如果是在競(jìng)標(biāo)階段，因項(xiàng)目還沒(méi)有最終確定，預(yù)算和費(fèi)用只是匡算，一般不必羅列細(xì)目，而是按大項(xiàng)呈報(bào)小計(jì)和合計(jì)金額即可。但是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人必須了解費(fèi)用是如何計(jì)算出來(lái)的，以備客戶在現(xiàn)場(chǎng)演示中提出疑問(wèn)時(shí)做答。

四、實(shí)施方案

公關(guān)建議書的第四部分主要是將前面的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行激活處理。這里涉及到對(duì)每個(gè)相關(guān)活動(dòng)實(shí)施情況的具體

描述，其中也包括所有參與其中的人員名單和工作安排，尤其是最終期限和活動(dòng)目標(biāo)。經(jīng)常使用的表現(xiàn)方式是時(shí)間進(jìn)度表、執(zhí)行部門和人員明細(xì)表、審核/復(fù)查表、項(xiàng)目相關(guān)人員聯(lián)系單等。

至關(guān)重要的是，這部分要對(duì)每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間要求和預(yù)算進(jìn)行最真實(shí)而詳盡的監(jiān)控和評(píng)估，為后期跟蹤提供參考依據(jù)。在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，如果有突發(fā)事件發(fā)生，也應(yīng)該隨時(shí)對(duì)相關(guān)因素進(jìn)行更正與補(bǔ)充。

五、 傳播效果預(yù)估和評(píng)估辦法

效果預(yù)估是基于實(shí)現(xiàn)預(yù)定公關(guān)目標(biāo)的前提，將公關(guān)目標(biāo)分解并一一對(duì)應(yīng)到幾個(gè)定性或定量的指標(biāo)上。比如，定性指標(biāo)，品牌認(rèn)知度提高20％，定量指標(biāo)，回收剪報(bào)100篇，到會(huì)人數(shù)200人等。

評(píng)估辦法是指使用哪種工具或手段來(lái)確認(rèn)指標(biāo)的完成情況。常用的工具是媒體監(jiān)測(cè)（SOV報(bào)告）、問(wèn)卷調(diào)查、電話或信件反饋量等。

六、 附錄

公關(guān)建議書的最后，一般還要附上公關(guān)顧問(wèn)公司的介紹、服務(wù)能力、成功案例、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)情況等。如果某項(xiàng)公關(guān)傳播計(jì)劃涉及到分包供應(yīng)商時(shí)，還應(yīng)注明以下幾點(diǎn)：

·撤銷條款的標(biāo)注；

·保密條款的陳述；