考研自我總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇考研自我總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

先定位好起點(diǎn)，再朝著自己的目標(biāo)而努力奮斗，不要吃著碗里的看著鍋里的，要學(xué)會專注，對一件事只有持之以恒才有成功的可能。學(xué)校培養(yǎng)了我們，走出校門以后我們要用自己的努力回報學(xué)校、社會、和家長。每個人存在都有自己的價值，我要把我存在的價值放大，成為一個真正為社會所需要的人，不也要做那個可有可無的人。

大四個人學(xué)年自我總結(jié)范文二

大四即將走完，我對過去四年的生活做個總結(jié)。

大學(xué)的生活并沒有自己想象的那么美好，充滿了苦澀，它將成為自己永遠(yuǎn)無法抹去的記憶。可以用一句話來形容吧:迷茫的開始，又迷茫的結(jié)束。

自己的前三年已經(jīng)不值得自己去總結(jié)了，因?yàn)樗呀?jīng)深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個個教訓(xùn)，更是恥辱。細(xì)想想自己早點(diǎn)離開多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書，感受挺深的。 看看那一個個例子，使自己深深的意識到，對于一個成功者來說，自信是多么的重要。我們活得很累，因?yàn)槲覀兊难劾锏臇|西太多。我們太在意別人的評價，卻忽視了自我，自己的心聲無法得到很好的表達(dá)。

人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實(shí)沒有明顯的好壞之分，關(guān)鍵是走下去，而不是原地踏步。

篇（2）

在學(xué)習(xí)方面

我很其他同學(xué)一樣，正常地學(xué)習(xí)，正常地考試，并取得了不算太差的成績。學(xué)習(xí)成績大三一年專業(yè)排名14，在我的理論中，我應(yīng)該比這個是更好的，因?yàn)檫x課的不同(材料方向與機(jī)械方向)的差別是很大的，而我處于弱勢，導(dǎo)致今年與二等獎學(xué)金差0.02分失之交臂，因此也與大數(shù)額的獎學(xué)金，高榮譽(yù)的三好學(xué)生擦肩而過，但我覺得，這不是失去，而是沒有得到，應(yīng)該學(xué)會爭取，學(xué)會努力，只有不斷的努力，明顯的實(shí)力，才能高枕無憂，才能坦然而自信。相對于大二學(xué)年，我的學(xué)習(xí)成績有所上升，但有部分人比我上升的更多，所以還是處于弱勢，這是一個教訓(xùn)，我當(dāng)從中吸取教訓(xùn)，讓以后勝利地更完美。自信是必要的，但也要相信別人的實(shí)力。在本學(xué)年中，我覺得我更好地掌握了大學(xué)期間的學(xué)習(xí)方法，大大提高了學(xué)習(xí)效率，這是我所高興的。

在思想上

與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業(yè)了，要考慮自己的目標(biāo)了。經(jīng)過將近一年的掙扎考慮，我終于做出了最后的決定，就是畢業(yè)后先工作，先了解一下社會現(xiàn)狀，以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。

還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊，這經(jīng)歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓(xùn)練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。

在工作上

篇（3）

直到現(xiàn)在，還能清晰地記起自己備戰(zhàn)的狀態(tài)。11月底的時候，盡管疲憊，還是爭取每天8點(diǎn)半之前趕到教室，從一踏入自習(xí)室開始，就不給自己找借口，不給自己留后路，抱定置之死地而后生的心態(tài)，沒有什么可以阻擋自己前進(jìn)的步伐，沒有理由不去朝著自己既定的目標(biāo)靠近。心態(tài)擺正了，接下來就該埋頭苦學(xué)了。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃并且嚴(yán)格執(zhí)行，這是克服浮躁、不安的最好方式。具體做法是將大目標(biāo)分解成一個一個的小目標(biāo)，今天要完成什么，這一周的目標(biāo)是什么，近十天的目標(biāo)是什么……將既定目標(biāo)記錄在小本子上，當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束時回頭檢驗(yàn)自己的完成情況，完成的打鉤，沒達(dá)到的允許自己明天繼續(xù)完成，并且根據(jù)今天的復(fù)習(xí)情況制定下一天的學(xué)習(xí)計劃，長此以往，效果顯著。不僅會讓自己埋下頭來踏踏實(shí)實(shí)地讀書，并且每天都會獲得小小的成就感和滿足感，復(fù)習(xí)后期會讓自己信心大增，因?yàn)轶@喜地發(fā)現(xiàn)小本子上已鉤畫的內(nèi)容，自己居然已經(jīng)完成了這么多計劃。

其實(shí)最想告訴學(xué)弟學(xué)妹們的唯有“堅持”二字而已矣。考研就像賽跑，在發(fā)令槍響的那一刻，你就只管埋頭拼命向前沖，不要在乎周圍的人跑得快慢，也不要在乎自己此刻的實(shí)力如何，你唯一需要做的就是使勁跑，在到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，比賽自會有結(jié)果，堅持總會有收獲。最后，祝愿新一屆的考研朋友能堅持夢想，收獲幸福！

考生二：房鵬飛 中科院在讀博士，碩士畢業(yè)于西北大學(xué)人文地理學(xué)專業(yè)

在考研最后一個階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中心態(tài)的調(diào)整，復(fù)習(xí)方法的把握，各門學(xué)科的具體復(fù)習(xí)策略以及時間的安排是決定成敗的關(guān)鍵。這一時期，考研的人多少都會帶點(diǎn)考期臨近的惶恐與不安，在情緒不穩(wěn)的情況下降低了復(fù)習(xí)效率，往往不易察覺。復(fù)習(xí)的時間安排因此被打亂，復(fù)習(xí)也失去了明確的方法。對于各科的具體復(fù)習(xí)方法也不知如何去調(diào)整，往往變成一把抓，不分重點(diǎn)和策略。把大量時間用在效率不高的復(fù)習(xí)當(dāng)中。

在最后一個月的復(fù)習(xí)當(dāng)中，復(fù)習(xí)方法一定要明確，不能含糊不清，最容易犯的錯誤就是往往對于某一科興趣較高，就把較多時間用在該科上。最后一個月里，我給自己制定了一個復(fù)習(xí)時間安排表，具體到了每天早、中、晚三個時段具體復(fù)習(xí)什么，例如：一大早有1個小時時間看政治或英語，剩下的時間按照考試時間去完成真題，下午也可以選擇做題，晚上集中把一天做題中的錯改正，并總結(jié)做錯的原因，把做題中暴露出來欠缺的知識方面，在隨后的第二天安排時間就那一方面認(rèn)真充實(shí)一下。形成一個從做題到總結(jié)再到有針對看書的良性循環(huán)，根據(jù)考試上下午的安排，盡量去模仿和適應(yīng)真正的考試時間及過程。同時，有統(tǒng)籌并有間隔的安排好各科的復(fù)習(xí)的次序，針對欠缺較多的科適當(dāng)安排較多時間，對于自己擅長的適當(dāng)減少時間。

對于每個考研的人，經(jīng)過長達(dá)幾個月復(fù)習(xí)后，在專業(yè)及公共課方面知識的積累已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，但是對于每一個決心讀研的人都會在內(nèi)心里強(qiáng)調(diào)自己一定不能有任何閃失，這種臨考的緊迫感以及緊張促使思想很難專注在復(fù)習(xí)上。如何調(diào)整心態(tài)，首先是給自己信心和勇氣，對所考專業(yè)需要達(dá)到的成績標(biāo)準(zhǔn)明確，即做到政治應(yīng)該考到多少，英語應(yīng)該考到多少，數(shù)學(xué)及專業(yè)科至少要考到多少才能達(dá)到往年錄取的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過分解，才能做到心中有數(shù)。以自信的態(tài)度告訴自己要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)不難，并肯定自己在心態(tài)調(diào)整后，復(fù)習(xí)效率會明顯提升，成績肯定會更上一層的，所以要達(dá)到既定目標(biāo)易如反掌，在內(nèi)心找到勇氣的理由。其次，就是保持堅定的心態(tài)，在最后一個月的時間里，我在心里一直提示自己，無論成功與否，只要堅持到最后也是一種收獲。其實(shí)沒有堅持到最后一刻的大有人在，一定要鼓足勇氣堅持到考完，那樣自己才能是考研人群中笑到最后的那個。再次，就是生活復(fù)習(xí)中遇到任何事情，都要明白我在為自己選擇奮斗，其他一切暫時都要為此讓路，不和任何人和事計較，保持一種豁達(dá)的心態(tài)。記得我曾經(jīng)一大早為占座位和其他同學(xué)吵了幾句，結(jié)果影響了自己一天的心情，發(fā)現(xiàn)非常不值，所以我告訴自己不要和別人計較，盡量去忍讓，原來這樣還可以撐大自己的胸懷，所以可以完全當(dāng)做自己是在修身養(yǎng)性，不計較得失，后來發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)比以前好多了。

總之，一顆自信、堅定和豁達(dá)的心態(tài)是邁向成功的關(guān)鍵，考研不完全是知識的比拼，考完后我相信很多人都明白了。

考生三：李菁 北京師范大學(xué)傳播學(xué)方向編輯出版專業(yè)讀碩士研究生

現(xiàn)在回顧曾經(jīng)的考研歷程，我所能總結(jié)出的有益之事已與大家一一分享，也曾犯過一些錯誤，同時堅定了一些積極的想法，在此一并記下，望同學(xué)們繞過這些陷阱，獲得前人經(jīng)驗(yàn)中的精華，順利的直達(dá)自己的理想目的地。

首先，在最后的時刻浪費(fèi)了太多的時間背誦英語單詞，實(shí)際上人的單詞量是不可能在短時間內(nèi)有所突破的，更何況同時段我還有很多其他的復(fù)習(xí)任務(wù)需要完成，因?yàn)楹雎粤藢τ谡骖}的研究和對于英語寫作題材的準(zhǔn)備，導(dǎo)致最后的英語分?jǐn)?shù)并不算非常理想，這令我感到非常遺憾，也希望此時努力復(fù)習(xí)的考生們千萬不要再捧著單詞書苦苦背誦了，這個對于提高成績而言，很難有顯著的作用。其次，我過于迷信論壇上前幾屆師兄師姐的專業(yè)課備考經(jīng)驗(yàn)，而沒能實(shí)事求是地理清重點(diǎn)，從而使復(fù)習(xí)上出現(xiàn)了一點(diǎn)偏頗。因?yàn)槊總€學(xué)校的考研指定書籍和側(cè)重點(diǎn)都不一樣，所以即便是同一個專業(yè)，所考察的內(nèi)容也會完全不同，并且每年學(xué)校都會調(diào)整考試書目，這樣一來再去拿著以前同學(xué)校甚至僅僅是同樣專業(yè)的同學(xué)總結(jié)的復(fù)習(xí)筆記學(xué)習(xí)，肯定會做很多無用功，雖然在平時研究學(xué)習(xí)的過程中能夠多獲取一點(diǎn)知識是件好事，但考研畢竟是針對性極強(qiáng)的考試，把有限的精力用在刀刃上，才是最明智的做法。

很多備考的同學(xué)都會選擇熬夜，甚至通宵復(fù)習(xí)，但是在我看來，這種做法并不可取。一方面在一天當(dāng)中的復(fù)習(xí)時間決定了我們在考場上同時段的大腦對于科目的興奮程度，如果每天都晚上精神亢奮，白天昏昏欲睡，那么走到了考研的教室里，很可能習(xí)慣性出現(xiàn)一蹶不振的精神狀態(tài)。另一方面仍舊是那句老話，“身體是革命的本錢。”深夜正是人身體腎臟肝臟排毒的關(guān)鍵時段，如果得不到充分的休息，久而久之就會出現(xiàn)健康問題，這樣不僅僅會直接影響考研發(fā)揮，更會影響我們的正常生活，即使害怕復(fù)習(xí)時間不夠，也可以放棄晚睡，而選擇早起，總之沒有任何必要熬到深夜兩三點(diǎn)，讓自己晝夜顛倒、身心俱疲。人在面對重大事件時，精神和心理必將與平時有很大的不同，所以考研前考生會感覺緊張、忐忑、不安，也不足為怪，其實(shí)當(dāng)時我也是如此，但我一直很理智地告訴自己，不僅僅是我會這樣，每一個考研的同學(xué)多少都會出現(xiàn)負(fù)面情緒，此刻應(yīng)該冷靜面對，而不是陷入其中不能自拔。

青春之所以是人最寶貴的年華，就是因?yàn)榇丝陶俏覀兩眢w條件最為強(qiáng)壯，記憶力和學(xué)習(xí)能力最為突出，最容易找到夢想，最敢于為之奮斗的時刻。但愿每一個看到這篇文章的同學(xué)們，都能夠重新描摹一下心靈深處對于未來的渴望，并且對自己認(rèn)真地說一句：現(xiàn)在的夢想，一定會是我未來的現(xiàn)實(shí)。尼采有一句話曾經(jīng)令我印象深刻：“凡是不能殺死你的，最終都會讓你更強(qiáng)大。”今日我們所付出的辛苦，并不僅僅是為了考研卷子本身，我們通過復(fù)習(xí)考研所承受的壓力，磨礪的意志，在此后的人生歲月里，都必然是最珍貴的所得。

考生四：張佳靜 中科院在讀博士，碩士畢業(yè)于陜西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)史專業(yè)

在這一個月內(nèi)，不能忽視的還有心態(tài)。盡管我當(dāng)時也會焦慮，也會煩躁，但是我總是理智地分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，按照自己復(fù)習(xí)的狀態(tài)和做真題的程度，覺得自己考研成功是有一定的把握的，而且認(rèn)定自己在考場上能發(fā)揮得更好。盡管這是自我安慰，但這種自我暗示也給了我堅持下去的勇氣和信心。

周圍朋友們的鼓勵和關(guān)心，也給了我莫大的支持。我記得曾經(jīng)在餐廳碰到一個同學(xué)，她對我說：“你一定能考上！你肯定行的！”盡管我知道她也僅僅是為了替我打氣，真正能不能考上，只有我自己知道，但是她的這句話使我非常感動，給了我很大的信心。

一味地去計較自己能不能考上，只會加重自己的心理負(fù)擔(dān)。既然已經(jīng)選擇了，就不要過多地計較結(jié)果，珍視那段過程才是最重要的。真正當(dāng)結(jié)果出來的那一瞬間，其實(shí)它已經(jīng)不重要了，陪伴你人生的會是那段刻骨銘心的過程。很幸運(yùn)，我考上了，英語65分，政治78分，專業(yè)課一科118分，一科116分。不算高分，但對得起我人生中那段難忘的考研歲月。

考生五：王昭 北京語言大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)在讀碩士研究生

我不支持挑燈夜戰(zhàn)的疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是非常講究效率和方法的。就算高三時代，我也一直保持著晚上10：50休息，早上7：00起床的習(xí)慣。考研階段基本上早上9：00起床，晚上12：00睡覺，學(xué)習(xí)時間從早上10：00到晚上10點(diǎn)，除掉吃飯之外，學(xué)習(xí)的10個小時時間都是非常高效的。當(dāng)然我比較懶，對于大部分人而言，我覺得好的作息規(guī)律應(yīng)該是早上8：00起床，晚上11：30睡覺，這樣每天有11個小時的學(xué)習(xí)時間，應(yīng)該足夠了。

考研不僅是一場知識的競技，從很大程度上講，也是一場心理的博弈。在備考以及考試過程中保持一種自信，樂觀，積極，平穩(wěn)的心態(tài)很重要，盡量避免較大的心理波動。如果覺得最近心里不舒服，需要及時和朋友、家人交流。記得我們宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍和交流氛圍就非常好，讓我和舍友之間沒有心理隔閡，有什么問題大家一起幫助，共同解決，這雖然是小事，但對會直接影響我們情緒的情緒。所以建議大家，多溝通，多交流，保持良好的備考心態(tài)。

我承認(rèn)，考研是件痛苦的事情，它的痛苦不是因?yàn)樗茈y，痛苦的原因在于我們面臨畢業(yè)和人生的十字口的時候，內(nèi)心的迷茫、焦躁；它的痛苦在于我們不知道這條路走下去會到那里；它的痛苦因?yàn)槲覀兘?jīng)過大學(xué)四年有迷茫、感傷和清醒的日子，對考試、對選擇已經(jīng)感到恐懼。很多人都是把這件事情想得太難而失敗，很多人都是因?yàn)樾判牟粓远ǘ。芏嗳艘驗(yàn)榉椒ú坏卯?dāng)而失敗。

考生六：邵疊 南開大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)在讀碩士研究生

在經(jīng)過了幾個月甚至更長的時間復(fù)習(xí)，大家在基礎(chǔ)知識的掌握和習(xí)題的訓(xùn)練上都有了一定的收獲，但是大家身心都有了不同程度上的疲憊，而最后一個月確實(shí)最為重要的一個月。因?yàn)闊o論你在前面多么優(yōu)秀，如果你最后一個月放松了，疲勞了，那么在最后考試的時候就有可能出現(xiàn)問題；如果你始終如一，堅持不懈，那么最后結(jié)果可能會出乎意料得好，所以，在最后的一個月里，哪怕下一周要考試了，你還得按照平常心進(jìn)行復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備。

考研的過程中，心態(tài)還是很重要。量變引起質(zhì)變，只要你按部就班得把每個點(diǎn)都掌握好了，那么最后的結(jié)果都是較為滿意的。在最后一個月里，心態(tài)的調(diào)整尤為重要。大家不要過多得去想結(jié)果，記住，只要你多認(rèn)真一點(diǎn)，你的結(jié)果就將更好一點(diǎn)。在最后一個月的時間里，不要過多得去進(jìn)行疲勞作戰(zhàn)，學(xué)會勞逸結(jié)合，效率優(yōu)先，放松心態(tài)。

在考研的日子里，我盡量做到早晚各一杯牛奶，晚上吃一點(diǎn)夜宵，中午午睡一下，絕不在晚上11點(diǎn)后還學(xué)習(xí)。在圣誕節(jié)和元旦雙節(jié)來臨的時候也可以和同學(xué)們簡單得吃個飯，犒勞一下自己，不要將自己的神經(jīng)繃得太緊。多和一起考研的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣會讓自己感覺不是一個人在戰(zhàn)斗，而是大家都在一起戰(zhàn)斗，那么自己的壓力和緊張情緒會減少很多。

最后本人以一個考研過來人有幾句話想對即將進(jìn)入考研沖刺的同學(xué)說，“行百里者半九十。”堅定的信念成功的基石，在這個既寒冷，又單調(diào)的日子里你們千萬不能放棄自己最初的夢想。多想一想，“如果我考上來XXX大學(xué)，那將是多么美好的一件事啊”，少一點(diǎn)悲觀情緒。記住，堅持不懈，腳踏實(shí)地，最后的勝利一定屬于你們。

考生七：徐丁丁 中科院在讀博士，碩士畢業(yè)于深圳大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)

考研離我已經(jīng)過去了很長時間，回想起自己當(dāng)時的復(fù)習(xí)情況，覺得當(dāng)時的復(fù)習(xí)還是倉促了些。由于一開始缺乏一個清晰的時間規(guī)劃，又基本處于孤軍奮戰(zhàn)的情況，沒有更多的參考和咨詢前人，所以基本上靠自己邊復(fù)習(xí)邊調(diào)整。具體地說，比如說復(fù)習(xí)政治的時間安排預(yù)計不足、在過去真題的參考上對專業(yè)課較有自信結(jié)果復(fù)習(xí)得不夠充分等。

篇（4）

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.088

我國民辦高校是高等教育改革背景下的產(chǎn)物[1]，班主任工作在學(xué)生的成長與成才的道路上起著舉足輕重的作用，基于大部分民辦高校學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力、自制能力差、理論知識功底薄的特點(diǎn)[2]，要想把學(xué)生培養(yǎng)成讓社會、家庭和個人滿意的人才不僅需要班主任老師有更多的愛心和耐心，更需要有豐富的專業(yè)知識和良好的溝通協(xié)調(diào)能力，老師自身要不斷學(xué)習(xí)與提高。在教育新形勢下，大部分民辦高校從全面提高畢業(yè)生就業(yè)能力出發(fā)，樹立教有所專、學(xué)有所用的教學(xué)理念[3]，讓學(xué)生畢業(yè)后直接參與到工作中去，滿足社會和用人單位的需要。另外，對于一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生要培養(yǎng)其考取碩士研究生，繼續(xù)學(xué)業(yè)的深造。應(yīng)用型高校班主任要求教師既要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，又要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的崗位技能[4]，這樣在教學(xué)生的時候才能深入地講解與教誨，并能把學(xué)生帶入實(shí)習(xí)基地親臨體驗(yàn)，讓學(xué)生在大學(xué)里就能體會到將來工作的感受和過程，畢業(yè)后直接進(jìn)入角色，下面就結(jié)合我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)對應(yīng)用型民辦高校班主任工作重點(diǎn)談以下幾點(diǎn)體會。

1 抓學(xué)風(fēng)，塑習(xí)慣

學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長。時時刻刻讓學(xué)生明白這樣一個道理：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，要讓良好的習(xí)慣貫穿于大學(xué)四年乃至整個一生，那才是最優(yōu)秀的。所以能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的習(xí)慣事關(guān)重大。在每一次與班干部的談話、與普通同學(xué)的聊天中都不斷向?qū)W生灌輸要學(xué)會試著改變自己的學(xué)習(xí)觀念。大學(xué)的課堂不同于高中，老師講完課后領(lǐng)大家復(fù)習(xí)幾遍，大學(xué)里老師講課速度快，課后沒有專門的復(fù)習(xí)課，只有老師簡單的總結(jié)，所以同學(xué)們要學(xué)會改變與適應(yīng)，大學(xué)是從學(xué)生步入社會的過渡，要學(xué)會自己思考和總結(jié)，有自己的分析與見解，“給什么要什么”的時代已經(jīng)過去了，要學(xué)會“主動去取自己需要的東西”。大學(xué)里學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)還要學(xué)好，不僅要學(xué)好專業(yè)課，更重要的是要學(xué)會為人處事。學(xué)習(xí)方面不僅要有時間的保證，更要注重質(zhì)量的提高，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，尤其外語更要講究方法，掌握背單詞、做題的技巧。但這并不意味著只抓學(xué)習(xí)，我也教育每一名學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，教育學(xué)生干部要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。另外，我也多次聽學(xué)生的課，看看老師與學(xué)生的互動情況，每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師，我總會問問他們學(xué)生的情況。這樣能及時了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早，就能糾正得早。

從兩學(xué)期的期末考試情況看，學(xué)習(xí)好的學(xué)生成績比較穩(wěn)定，一直排在前面，只是順序上有些顛倒。而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生卻不穩(wěn)定，每學(xué)期排在后幾位的學(xué)生都不出現(xiàn)重復(fù)，這說明學(xué)生并不是真正差得不行，只是有的本學(xué)期沒努力，輕視了考試，還有的是學(xué)了，但方法沒掌握好，沒有取得好成績，個別覺得平時學(xué)得差，沒信心通過考試，辦了緩考，原以為緩考可以改變什么，可還是沒勇氣去考試。針對學(xué)生的這些情況，我分別幫他們分析了原因，并找出了解決辦法，他們也欣然接受，并表示會努力改正缺點(diǎn)和錯誤，不會在班級中掉隊而給班級抹黑。

2 指導(dǎo)學(xué)生考研

盡管民辦高校學(xué)生的理論基礎(chǔ)比較差，但自從入學(xué)后在老師的引導(dǎo)與個人的努力下，有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在班級一直很優(yōu)秀，完全能達(dá)到考取碩士研究生的程度，對于這些學(xué)生班主任老師要一直給予關(guān)注，從大一開始就要不斷地叮囑他們，要努力學(xué)習(xí)考取研究生，在與學(xué)生的私下談話時就讓他們根據(jù)自己的成績樹立目標(biāo)與信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和外語知識，給他們講解考研究生的過程與就業(yè)前景，讓學(xué)生到網(wǎng)上查找自己想報學(xué)校的專業(yè)所需要的教材，按學(xué)校要求復(fù)習(xí)，并找來一些往屆畢業(yè)考上的同學(xué)回來給在校生講解，借助同學(xué)之間的交流給學(xué)生增強(qiáng)自信心。我利用課間、休息時間找那些考研同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，因?yàn)閷τ诿褶k校的本科生來說，他們?nèi)狈π判模袝r自卑，所以及時的鼓勵與支持是必不可少的，使那些徘徊在十字路口的同學(xué)不再迷茫，為他們指明前進(jìn)的方向。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生大四畢業(yè)時的考研率可達(dá)21%。

篇（5）

心理專家認(rèn)為，根據(jù)性格選擇職業(yè)能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好地發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長，從而得心應(yīng)手地駕馭本職工作。如果在大學(xué)中你恰好選擇了自己熱愛并擅長的專業(yè)，那么恭喜你，只要你一直努力，就會不斷向理想的職業(yè)靠近。但如果你由于種種原因選擇了并不太感興趣的專業(yè)，那么就再也不要放棄進(jìn)入職場前的最后一次邁入正確職業(yè)道路的機(jī)會，那就是性格測評。

人最難了解的往往是自己，利用有效的測評工具能夠事半功倍。現(xiàn)有的職業(yè)性格測試五花八門，在此推薦兩個比較實(shí)用的測試工具――MBTI和DISC性格測試。

MBTI性格理論始于著名心理學(xué)家榮格的心理類型的學(xué)說，目前已被翻譯成十多種文字。據(jù)統(tǒng)計，世界前一百強(qiáng)公司中有89%的公司引入使用MBTI作為員工和管理層自我發(fā)展、改善溝通、提升組織績效的重要方法。這個測試能夠測出16種不同的性格，能夠精準(zhǔn)定位你的性格特征，幫助你深入了解自身。

DISC理論由美國心理學(xué)家威廉?莫爾頓?馬斯頓博士在1921年的著作《常人的情緒》中提出。由于DISC測試施測的簡便性以及測試結(jié)果使用的便利性，其成為影響力不亞于MBTI測試的常用性格測試。筆者曾做過該測試，DISC的4類性格特征雖簡約卻很形象，進(jìn)一步驗(yàn)證了我對自己的性格的判斷。

除此之外，同學(xué)們還可以通過瀏覽與你所想從事的職業(yè)相關(guān)的論壇，從側(cè)面了解該工作對個人能力和素質(zhì)的要求以及工作內(nèi)容和工作狀態(tài)是否適合自己。

高超的辦公素養(yǎng)會讓你成為辦公室達(dá)人

何為辦公素養(yǎng)？我總結(jié)為兩點(diǎn)：熟練地操作辦公軟件、良好的辦公習(xí)慣。

在我招聘人才時，“能夠熟練操作WORD、PPT、EXCEL等常用辦公軟件”是我非常重視的一個員工技能。我有一位下屬，EXCEL軟件用得非常熟練，能夠快速地將一套方案轉(zhuǎn)化為EXCEL測算表格，嵌入各類公式，大大提升了整個方案操作的效率，能夠清晰、快捷地提取我需要的數(shù)據(jù)，后來整個公司的人都知道她是個EXCEL高手，遇到問題都會向她請教。

何謂“熟練操作WORD、PPT、EXCEL”？

WORD：能夠?qū)ξ臋n進(jìn)行簡潔、清晰的排版，讓文檔看起來更加專業(yè)化。具體要求就是能夠?qū)⑽臋n內(nèi)容進(jìn)行一、二、三級標(biāo)題設(shè)置；熟練插入表格圖片，排版自然；整體文檔的字體、顏色、段落等風(fēng)格統(tǒng)一；無標(biāo)點(diǎn)錯誤、錯別字等細(xì)節(jié)要求。

PPT：圖文并茂、簡潔形象。PPT最忌諱長篇累牘，因此要求熟練使用圖表、具備較強(qiáng)的色彩搭配能力，能夠適當(dāng)運(yùn)用動畫將會讓你的PPT更加動感。

EXCEL：它是這三款軟件中最難操作而功能極其強(qiáng)大的，能夠熟練操作這個軟件將會給你的辦公素養(yǎng)大大加分。你務(wù)必要掌握的EXCEL兩大技能為數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析。能簡單地利用公式不算什么，能夠嵌套多個公式才是個中高手，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)之后還能夠通過數(shù)據(jù)透視表、折線圖等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，將一群簡單、無序的數(shù)字變?yōu)樾蜗蟮膱D表，讓人倍感酣暢淋漓。

辦公軟件可以幫助你呈現(xiàn)一份漂亮的文檔，但漂亮的文檔考查的不僅是軟件操作技能，更是一個人的思維邏輯和重點(diǎn)把控能力，建議大家平常多多練習(xí)，提高辦公技能的同時還能提升思維能力。

除了辦公軟件的熟練操作，良好的辦公習(xí)慣也極其重要，包括制訂工作計劃、資料分類管理、監(jiān)控項目進(jìn)度、善于溝通協(xié)調(diào)等，其實(shí)這些和考研有異曲同工之妙。考研不是也同樣需要分類管理手上的輔導(dǎo)書和真題、制定復(fù)習(xí)規(guī)劃、嚴(yán)格進(jìn)行時間管理么？從這個意義上說，即使你最終沒有考研成功，這段經(jīng)歷依然可以錘煉你職場所需的素質(zhì)。

做一手漂亮的方案

方案撰寫的結(jié)構(gòu)是否完整、邏輯是否嚴(yán)密、內(nèi)容是否新穎決定了一個方案的質(zhì)量，也直接影響上級對你思維能力、執(zhí)行能力、組織能力的評價。

方案的撰寫并非憑空想象，只有在真實(shí)的經(jīng)歷輔助下才能將方案設(shè)計得生動而完善。開展一項活動不僅需要對人（活動參與者）、財（活動經(jīng)費(fèi)、預(yù)算）、物（活動物資、設(shè)備）、地（活動地點(diǎn)）、時（活動時間）等各項因素進(jìn)行綜合考慮，還要能判斷哪個環(huán)節(jié)更可能出現(xiàn)突發(fā)狀況，進(jìn)而制定出相應(yīng)的應(yīng)急措施。身在大學(xué)的各位對提升此項技能有著天然的優(yōu)勢――可以參與學(xué)校社團(tuán)或?qū)W生會，親身參與甚至組織各項活動。

圓通、成熟的處事能力和溝通能力

這并不是鼓勵同學(xué)們圓滑，而是用更舒服的方式解決問題。這考驗(yàn)的是一個人的心理成熟度和溝通能力。

我有兩位下屬，一位個性稍顯內(nèi)斂，不愛張揚(yáng)，另一位性格稍顯活潑，性格直爽。當(dāng)需要有事情和其他同事進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通的時候，我常常選派的并非性格活潑的那位，而是沉穩(wěn)內(nèi)斂的那位。按一般人的理解，性格爽快不是應(yīng)該更容易積極推進(jìn)溝通嗎？其實(shí)重點(diǎn)并非性格，而是心理成熟度。她沉穩(wěn)的性格來自于個人生活閱歷的歷練，讓她對各種人應(yīng)該采用何種溝通方法了然于心，更容易迂回、精準(zhǔn)地進(jìn)行溝通。我曾與她私下探討她靈活處事的方法，她告訴我，大學(xué)期間她是學(xué)生會外聯(lián)部的干事，接觸了各種企業(yè)、各類人群，摸清了他們的特點(diǎn)，在短短的接觸后就能判斷對方的類型，并調(diào)整自己的溝通方式。曾經(jīng)無數(shù)次的溝通失敗經(jīng)歷讓她積累了大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更懂得了溝通并非直來直去，需要靈活的技巧，而且不能讓一時的溝通不暢影響心情，強(qiáng)大的心理素質(zhì)也是強(qiáng)有力的處事法寶。

篇（6）

在xx的工作從下鄉(xiāng)xx村二組開始，清晰的記得那天是xx年7月15日，從這天起我就開始了人生的工作歷程，最美好的大學(xué)四年時光已悄然被塵封。半年的工作時間一晃而過，在此分三個階段進(jìn)行自我總結(jié)

熟悉相關(guān)工作階段：來xx報到后得知我被分到經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，當(dāng)時我就知道這工作任務(wù)重難度大，xx老林作為原生態(tài)旅游景區(qū)對城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生要求絕對比較高。正式上班后我認(rèn)真對相關(guān)工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，對今年縣整治辦下發(fā)的文件反復(fù)研讀，通過學(xué)習(xí)文件我慢慢熟悉了治理工作，知曉了xx鄉(xiāng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的現(xiàn)狀，自己心底對整理文件也逐漸有了譜，這階段可以說文件是我學(xué)習(xí)的老師。這期間正值xx老林的旅游旺季，八方游客蜂擁來xx度假避暑，7月19日xx老林英雄會正式開幕，各項體育賽事每個周末如期舉行。旅游旺季是考研我鄉(xiāng)旅游接待能力的關(guān)鍵時刻，全鄉(xiāng)的工作都圍繞接待我們遠(yuǎn)方來的游客朋友，這期間我加快學(xué)習(xí)的同時也積極協(xié)助做好旅游接待工作，盡一切可能為游客提供一個干凈、優(yōu)美、舒適的旅游環(huán)境。這階段我總結(jié)出干工作要“多看、多聽、少發(fā)言”。

協(xié)助開展工作階段：9月底xx老林英雄會進(jìn)入了尾聲，在旅游旺季即將結(jié)束之時我們迎來了又一個挑戰(zhàn)，古藺地區(qū)持續(xù)的干旱逼迫我們不得不轉(zhuǎn)移工作重心，抗旱救災(zāi)送水保水是當(dāng)時工作的重中之重，我們必須確保老百姓的生產(chǎn)生活用水干凈衛(wèi)生。有了熟悉相關(guān)工作階段對xx鄉(xiāng)的基本認(rèn)識，這期間我開始協(xié)助開展送水保水和森林防火工作，城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作也在同事的幫助下逐漸開展。在抗旱救災(zāi)工作告一段落之后，我們的工作重心轉(zhuǎn)向了縣、鄉(xiāng)人大換屆選舉，我們又開始長時間下鄉(xiāng)開展選舉工作，我和黃哥負(fù)責(zé)的選區(qū)是xx村二組。為了確保人大換屆選舉工作順利完成，我們?nèi)x村二組開了三晚上的會，下鄉(xiāng)的工作是比較辛苦但苦中也有樂，也許鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的工作就要從下鄉(xiāng)開始。

獨(dú)立完成工作階段：由于鄉(xiāng)上進(jìn)行了人事調(diào)整，有些工作需要我獨(dú)立負(fù)責(zé)開展，城鄉(xiāng)環(huán)境和民生工程都是我負(fù)責(zé)資料報送，這就意味著今年危房改造的大量資料需要我整理。最后一季度進(jìn)入xx老林創(chuàng)建國家4a級景區(qū)的攻堅時期，在xx各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目可謂是遍地開花，鄉(xiāng)上所有工作都圍繞創(chuàng)4a級景區(qū)展開，我又被拉進(jìn)創(chuàng)4a工作中。xx老林創(chuàng)建國家4a級景區(qū)期間我負(fù)責(zé)每周向旅游局報送xx旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的形象進(jìn)度，以便上級領(lǐng)導(dǎo)了解工程建設(shè)進(jìn)度情況以及找出工程進(jìn)度緩慢的原因最后從根本上予以解決。最后xxxx年的工作在4a迎檢中結(jié)束，在我們做了充分準(zhǔn)備的前提下，我們得到了專家組的一致認(rèn)可。半年的時間說長不長說短不短，不在太多計較個人得失否，反正xx年就此而過。

二、對工作的認(rèn)識

篇（7）

好久沒更新日志了，畢竟在推拿科，一周五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然后就睡覺，生活挺有規(guī)律的，感覺很累，但是學(xué)到很多東西!

畢竟我是針灸推拿專業(yè)的，剛到推拿科，加上身體優(yōu)勢，感覺比其他人要容易上手。推拿科的一個月，動手操作的機(jī)會很多，每次都是給病人做推拿放松，然后等老師復(fù)位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡(luò)拔罐等，熟悉了以后就操作很有效率了。

但是問題也隨之出現(xiàn)，如不習(xí)慣高強(qiáng)度工作，體力和耐力較弱，推拿后自身的手指都出現(xiàn)了不同程度的勞損和疼痛，對下次的推拿造成一定影響;沒有充分利用身體的優(yōu)勢做推拿，發(fā)力不正確，干活起來很容易疲累;手法變化不多，病人容易耐受適應(yīng);推拿的套路不熟練，手法不到位，沒有明確的治療目的;手法從質(zhì)量上還欠缺均勻柔和滲透，與高水平有一定的差距;影像學(xué)和觸診基礎(chǔ)薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實(shí)踐，并虛心請教帶教老師，逐漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中鍛煉出來的，至于手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避免拇指過多用力。同時，在老師認(rèn)真耐心的教育指導(dǎo)下，我糾正之前錯誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力量優(yōu)勢，更好地發(fā)力和避免自己疲勞。套路上，由袁老師親自操作示范，我也感受了一遍，用他的話說的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的基礎(chǔ)上，作為一個模板，不必拘泥于套路，但是推拿時套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來說，手法可以多變，順序都可以變，做出屬于自己，適合自己的套路。之后通過不斷的操作練習(xí)，我總結(jié)出自己的套路，并結(jié)合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果。看x片、CT、MR都得到了一定的鍛煉，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比較深入的了解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個月雖然很累很辛苦，但是工作時，老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，患者和醫(yī)生之間都有說有笑的，相處得十分融洽!特別感謝張老師和袁老師，給予了我很好的教學(xué)指導(dǎo)，使我在推拿科有了很大的進(jìn)步，教學(xué)有自己的一套，而且善于給學(xué)生問問題，肯放手給學(xué)生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺?shù)鹊龋蠹一ハ嘀g沒有隔膜，有說有笑，互相在身上練習(xí)，信任對方，相互幫助，氣氛十分***!還有學(xué)會了很多推拿科常見病(頸椎并肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等)的治療和保健知識，還有跟病人的溝通和為病人著想。

總的來說推拿科是收獲很大的一個科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，希望盡快適應(yīng)吧!還有準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)，有空也要回回推拿科鞏固下，畢竟是自己的專業(yè)。呵呵!

附：康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)報告

我們醫(yī)院所有實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一具體說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好!同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實(shí)踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上 ，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助!

篇（8）

一、對自主學(xué)習(xí)理論的研究

近30年來自主學(xué)習(xí)（Self-Regulated Learning）成為了中西方教育心理學(xué)研究領(lǐng)域的重要課題，各國學(xué)者出于自身的理論立場、研究方法、研究視角的不同，對自主學(xué)習(xí)的理解和詮釋也存在差異。其觀點(diǎn)主要由以下三種：

第一種觀點(diǎn)來自于美國著名教育心理學(xué)家J.Zimmerman，他認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者為了保證學(xué)習(xí)的成功、提高學(xué)習(xí)的效果、達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，主動地運(yùn)用與調(diào)控元認(rèn)知、動機(jī)與行為的過程，自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)者在獲得知識過程中能自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評價學(xué)習(xí)結(jié)果。[1]第二種觀點(diǎn)主張從縱向和橫向兩個維度來定義自主學(xué)習(xí)。從橫向即學(xué)習(xí)的各個方面來定義，自主學(xué)習(xí)的動機(jī)是自我驅(qū)動的、內(nèi)容是自我選擇的、策略是自我調(diào)節(jié)的、時間是自我管理的，學(xué)生還能主動營造有利于學(xué)習(xí)的物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境，并能對學(xué)習(xí)結(jié)果作出自我判斷和評價的學(xué)習(xí)；從縱向即學(xué)習(xí)的整個過程來定義，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者能自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自訂學(xué)習(xí)計劃、做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法自我監(jiān)控、自我反饋、自我調(diào)節(jié)，對學(xué)習(xí)結(jié)果能進(jìn)行自我檢查、自我總結(jié)、自我評價和自我補(bǔ)救的學(xué)習(xí)。[2]第三種觀點(diǎn)則認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)模式或?qū)W習(xí)方式，是指學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)，是與他主學(xué)習(xí)相對立的一種學(xué)習(xí)方式。[3]筆者認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自我決定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)結(jié)果評價的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生自我指導(dǎo)、控制、調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)行為能力與習(xí)慣的二者的統(tǒng)一。

二、免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)概括性研究

唐成認(rèn)為師范生免費(fèi)教育是國家培養(yǎng)優(yōu)秀教師的新舉措，是提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的新途徑，免費(fèi)師范生應(yīng)該從認(rèn)識論的角度去理解職業(yè)理想、人生規(guī)劃以及心理壓力，來加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升成為教育工作者的各項素質(zhì)，肩負(fù)起人民教育事業(yè)服務(wù)的重任。龔煒指出師范生免費(fèi)教育作為促進(jìn)基層教育事業(yè)發(fā)展的國策，關(guān)系到農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的受教育狀況。

由于自主學(xué)習(xí)理論在師范生免費(fèi)教育應(yīng)用研究還處于探索和起步階段，對于這兩個領(lǐng)域的研究除了實(shí)驗(yàn)研究以外，多是目標(biāo)、意義等概括性的論證。而大部分的學(xué)者都認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是師范生免費(fèi)教育未來發(fā)展的關(guān)鍵，關(guān)系到免費(fèi)師范生群體素質(zhì)的提高以及未來國家教育事業(yè)的發(fā)展。

三、免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)試驗(yàn)研究

（一）學(xué)習(xí)動機(jī)在免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)中的研究。首先，免費(fèi)師范生在內(nèi)生動機(jī)和外生動機(jī)方面較弱。賈摯通過Amabile等人編制的學(xué)習(xí)量表對華東師大免費(fèi)師范生進(jìn)調(diào)查的結(jié)果獲知，與非免費(fèi)師范生對比，免費(fèi)師范生無論是自我主管要學(xué)，還是接受外部刺激學(xué)習(xí)，均低于非免費(fèi)師范生。第二，免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動機(jī)是不斷變化的。張薇在年級橫向?qū)Ρ戎兄赋觯笠弧⒋蠖痛笕耐獠縿訖C(jī)均高于大四，且大一顯著高于大三。丹與蓋笑松通過對東北師范大學(xué)免費(fèi)師范生的調(diào)查指出，08級免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動機(jī)顯著低于07級大一時的學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度，從大一到大二，07級免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)動機(jī)顯著下降。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)在免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)中的研究。自主學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)，即個體主動選擇、調(diào)節(jié)、控制自己的學(xué)習(xí)的過程。要對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，就必須有用于引導(dǎo)行為的參照點(diǎn)。因此，目標(biāo)被看成自主學(xué)習(xí)的核心構(gòu)成成分。

Pintrich研究證實(shí)，采用掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生與采用其他目標(biāo)的學(xué)生相比，表現(xiàn)出更多的深度認(rèn)知加工，更多的地方使用自主學(xué)習(xí)策略。“具有掌握目標(biāo)的學(xué)生比擁有成就目標(biāo)的學(xué)生更傾向于使用深加工策略，付出更大的認(rèn)知努力，并對學(xué)習(xí)具有積極的情感” 。在國內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究中，段文杰認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績之間存在顯著正相關(guān)；除政治面貌外性別、專業(yè)等人口統(tǒng)計學(xué)變量對自主學(xué)習(xí)沒有顯著的預(yù)測作用；學(xué)習(xí)目標(biāo)定向、證實(shí)目標(biāo)定向和回避目標(biāo)定向?qū)ψ灾鲗W(xué)習(xí)有顯著的預(yù)測作用。

（三）職業(yè)認(rèn)同在免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)中的研究。關(guān)于職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀研究顯示，免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同處于中等偏上的水平。魏彩虹通過對來自兩所部署師范院校的1172名免費(fèi)師范生進(jìn)行測量顯示，其職業(yè)認(rèn)同水平較高，其中內(nèi)在價值顯著高于外在價值。

在職業(yè)認(rèn)同的性別差異方面，免費(fèi)師范生當(dāng)中的女生對教師職業(yè)認(rèn)同的水平明顯高于男生。在傳統(tǒng)觀念中，女生更適宜從教觀念使得男生對于教師職業(yè)認(rèn)同較為消極。此外，社會中對男性成就的要求使其對教師職業(yè)表現(xiàn)出更多的回避傾向。

在生源結(jié)構(gòu)對職業(yè)認(rèn)同方面，趙宏玉則將生源地結(jié)構(gòu)分為三類，其結(jié)論顯示，城鎮(zhèn)學(xué)生對教師職業(yè)認(rèn)同程度遠(yuǎn)低于城市水平，而農(nóng)村學(xué)生則介于兩者之間，這是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生對于改變命運(yùn)、離開農(nóng)村的強(qiáng)烈意愿所致。

四、免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)問題的成因與對策研究

（一）免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)問題的成因研究。第一，政策歸因論。李曉娟指出，免費(fèi)師范生享受優(yōu)厚政策的同時應(yīng)該感謝國家的培養(yǎng)和關(guān)懷，但激勵機(jī)制的缺乏只是很大一部分免費(fèi)師范生喪失學(xué)習(xí)的主動性。王琴梅、方妮則指出限制考研與無法擇業(yè)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的激勵，嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第二，心理歸因論。賈摯認(rèn)為責(zé)任感與使命感的缺失影響了免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)自覺性的養(yǎng)成，因?yàn)樗麄冎械亩鄶?shù)并非為了教師這項職業(yè)，而是沖著“優(yōu)惠”政策而來，對于自身所肩負(fù)的責(zé)任與使命沒有足夠的認(rèn)識。第三則是其他原因。例如，對教師職業(yè)的認(rèn)識不清。很多免費(fèi)師范生對于今后自己的職業(yè)已經(jīng)未來職業(yè)的要求認(rèn)識不清，而對教師這個職業(yè)所需的教學(xué)技能、管理能力、教育理念、職業(yè)素養(yǎng)更是模糊；而進(jìn)入大學(xué)后的免費(fèi)師范生由于環(huán)境的變化，也是導(dǎo)致他們忽視學(xué)習(xí)、喪失學(xué)習(xí)目標(biāo)的主觀原因。

（二）免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)問題的對策研究。首先，政策方面。李曉娟認(rèn)為應(yīng)該給予高校一定的自來進(jìn)行自主招錄免費(fèi)師范生，選拔出熱愛教育事業(yè)，志愿從教，終生從教的優(yōu)秀學(xué)生；其次，建立和完善免費(fèi)師范生的準(zhǔn)入和退出機(jī)制，給予學(xué)生二次選擇的權(quán)利。另有學(xué)者建議，所有的免費(fèi)師范生畢業(yè)后不應(yīng)該“一刀切”，而是應(yīng)該允許一部分學(xué)生考研或是有條件的轉(zhuǎn)行，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。其次，經(jīng)濟(jì)方面。王琴梅認(rèn)為一個社會若想有效增加基層教師供給，根本的措施是大幅提高教師的社會地位與收入，從而增強(qiáng)職業(yè)的吸引力，使得學(xué)生將教師這個職業(yè)作為人生理想和目標(biāo)追求。其他學(xué)者也認(rèn)為，有必要首先提高并保障教師尤其是農(nóng)村地區(qū)教師的福利和待遇，并提高他們的社會地位，促使學(xué)生樹立資源從教、終身從教的意愿。再次，思想方面。覃小瓊認(rèn)為思想應(yīng)該是行動的先導(dǎo)，要想解決行為上的問題，就應(yīng)該從人的意識中入手，學(xué)校、社會和國家應(yīng)該更多的關(guān)系免費(fèi)師范生的思想和心理，應(yīng)盡力為他們的發(fā)展提供空間，幫助他們增強(qiáng)對其自身身份的認(rèn)同，進(jìn)而樹立從事教育事業(yè)的信心和決心。第四，培養(yǎng)模式方面。有學(xué)者認(rèn)為建立有效的競爭機(jī)制以及淘汰機(jī)制，將有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有學(xué)者建議在畢業(yè)前教師資格證的獲取方面，增加一定的難度，從而將壓力注入免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)中，這助于他們將更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

五、評價與建議

（一）研究中的成效與特點(diǎn)。（1）研究觀點(diǎn)基本一致。師范生免費(fèi)教育的政策經(jīng)過了八年運(yùn)行的同時學(xué)術(shù)界對于自主學(xué)習(xí)理論在師范生免費(fèi)教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究也已經(jīng)初具規(guī)模，在研究過程中，學(xué)術(shù)界在概況研究、基本規(guī)律、對策建議等一些問題上形成了共同的認(rèn)識。觀點(diǎn)的一致性說明了自主學(xué)習(xí)理論的一些內(nèi)容已經(jīng)成為了廣大學(xué)者的基本觀點(diǎn)，有利于自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論以及免費(fèi)師范生政策的大眾化。（2）整體研究趨于實(shí)驗(yàn)化。師范生免費(fèi)教育實(shí)施的初期，關(guān)于自主學(xué)習(xí)方面研究多是概況性理論的，片段、零散的研究占到了多數(shù)。但隨著自主學(xué)習(xí)理論研究的升溫以及學(xué)術(shù)界研究的深入，2010年以后的相關(guān)研究已經(jīng)將重點(diǎn)從宏觀轉(zhuǎn)向了微觀方面，并落在了調(diào)查和實(shí)驗(yàn)方面，對于一些問題的研究甚至采取了長周期的跟蹤調(diào)查方法，這種細(xì)致的注重實(shí)踐的研究趨向不僅使研究更具實(shí)際意義其成果也必然極具效用。

（二）需要拓展和深化的問題。（1）應(yīng)該盡快制定出權(quán)威、統(tǒng)一的自主學(xué)習(xí)及其相關(guān)量表。國內(nèi)關(guān)于自主學(xué)習(xí)理論的研究都是在使用國外已經(jīng)成熟、成型的量表，雖然這些量表信效度較高，但是由于不是針對我國的學(xué)生所制定，所以具體的測量結(jié)果必然會出現(xiàn)偏差。到目前為止，在自主學(xué)習(xí)方面國內(nèi)最權(quán)威的量表是由華南師范大學(xué)朱祖德教授等人在Zimmerman自主學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，根據(jù)我國大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況編制的“大學(xué)生自主學(xué)習(xí)量表”。此外，自制量表的現(xiàn)象在自主學(xué)習(xí)的研究中比較常見，雖然根據(jù)調(diào)查對象的實(shí)際情況創(chuàng)造性的編制量表可以測量出一些新的數(shù)據(jù)，但其臨時編制的量表的信效度將大大折扣。（2）應(yīng)關(guān)注免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)能力與非智力因素之間的關(guān)系研究。學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)、認(rèn)知和理解的水平依賴于個人的智力水平，但對個人學(xué)習(xí)起到啟動、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用的則由非智力因素決定。非智力因素是相對于智力因素來說的，非智力因素與智力因素以及知識是學(xué)習(xí)的三要素。學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣不是由智力因素決定的，而是由其“興趣”、“愛好”、“情緒”、“意志力”等一系列非智力因素決定的。例如，人格作為引發(fā)人行為和主導(dǎo)人行為導(dǎo)向因素，其具體差異性對免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)能力的研究有著巨大的參考作用。所以，未來研究應(yīng)該將視角投向人格等非智力因素與免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系方面，這既是免費(fèi)師范生自主學(xué)習(xí)理論不斷豐富的內(nèi)在需求，更是其未來的研究熱點(diǎn)和拓展趨勢。

篇（9）

優(yōu)秀畢業(yè)生自我總結(jié)范文

大學(xué)四年是我人生最珍貴的時光.在這四年內(nèi)，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研專業(yè)知識。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有奉獻(xiàn)精神，誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。不足是專業(yè)知識需要更進(jìn)一步提高，應(yīng)該更廣泛地擴(kuò)展知識面。今后我一定發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞精神，克服不足，努力工作努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

有句俗話是這樣說的:不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機(jī)會鍛煉自己，作為一名學(xué)生，是從低做起的，一步一步往上爬，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，四年來，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

篇（10）

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿1尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，強(qiáng)敵百出，困難重重，要生存，強(qiáng)攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會：

初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)能夠說是為后面兩項做個鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的資料就容易理解多了;而在課堂上要認(rèn)真聽講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí);在課后則要復(fù)習(xí)之前教過的知識、資料，把學(xué)到的東西加以鞏固。

在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自我知識面，從中獲得一些寫作技巧，培養(yǎng)自我的寫作本事，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自我運(yùn)用公式定理的本事。

此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有疑問，敢于提出質(zhì)疑，這才會有提高。當(dāng)然了，不是有了疑問就能提高了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應(yīng)把它解決了，或向他人請教。解決了一個又一個的疑問，意味自我也就進(jìn)了一個又一個的步子。

正所謂學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。最終，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂趣地去學(xué)。

期望每個人都能找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場上，我們是對手，也是戰(zhàn)友，共同在競爭中提高。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿2很高興今日有機(jī)會能夠同大家歡聚一堂，一齊分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)驗(yàn)。我是08數(shù)本班楊揚(yáng)。

記得2年前的這個時候，剛?cè)氪髮W(xué)的我也和同學(xué)們一齊坐在敞亮的大教室里，靜靜的聆聽學(xué)長學(xué)姐們給我們講述他們的心得體會與經(jīng)驗(yàn)，那時的我們都很懵懂，也挺羞澀，我們似乎懂了又似乎不懂。時間過得好快!轉(zhuǎn)眼間，我立刻就要畢業(yè)實(shí)習(xí)了，我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心，更堅定了我對電子商務(wù)熱愛。其實(shí)每個人都是自我生活真諦的，期望我自我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o你們帶來一些幫忙。

經(jīng)過接近3年時間的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生要有自信。

自信是做好任何事情的根本，不要因?yàn)樽晕业募揖硟?yōu)劣而驕傲或自卑，不要發(fā)出“我本來應(yīng)當(dāng)進(jìn)一流大學(xué)”之類的埋怨。連皇帝都有可能被篡位，所以沒有人天生應(yīng)當(dāng)成為什么。生活是自我選擇的。三年前你們的選擇，決定了今日你們坐在那里，而今日你們的選擇，將決定四年之后的你們。四年后等著你們的，也許是一份滿意的工作，也許是繼續(xù)深造的機(jī)會，但也許，什么都沒有;

2.大學(xué)生要有職責(zé)。

高中到大學(xué)的距離，絕對不是一張火車票就能夠到達(dá)。我們已是成年人，必須要學(xué)會獨(dú)立應(yīng)對所有問題。教師和父母能夠幫忙，但不是監(jiān)督，更不是替我們做。大學(xué)有大把時間由你支配，有各種誘惑向你招手。所以，請準(zhǔn)備好做一個有職責(zé)、能承擔(dān)、主宰自我的人，男生更是如此;

3.永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然，沒有人必須為我們做什么。

絕大多數(shù)教師和同學(xué)都會給我們供給無私的幫忙，必須要對他們心存感激;萬一沒有幫到你，也不要心存怨恨。沒有人應(yīng)當(dāng)或必須為我們付出什么，況且，有些事情，其實(shí)應(yīng)當(dāng)我們自我先弄清楚狀況。我們需要團(tuán)隊、需要合作，可是請記住，靠誰都不如靠自我;

4.家里、宿舍和學(xué)校機(jī)房的電腦，千萬不要當(dāng)成男生的游戲機(jī)、女生的DVD。

工具是用來提高效率的，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不要沉迷于QQ聊天，不要執(zhí)著于僅有在虛擬網(wǎng)絡(luò)中才能找到自信或真愛。做真實(shí)的自我;

5.不要只在沒錢的時候，才想起給家里打個電話。

在父母生日的時候，打個電話說“我愛您”;在自我生日的時候，打個電話說“多謝您”;在沒有人過生日的時候，打個電話說“我很好”。完全“報喜不報憂”固然不對，但也沒必要遇到一丁點(diǎn)兒問題就依靠父母來解決。如果我們覺得父母喜歡嘮叨，請必須把那些不耐煩忍著，父母那是在關(guān)心我們;

6.不要羨慕“必修選逃，選修必逃”的所謂“瀟灑”。

能夠追求自由，但我們沒有逃課的權(quán)利。要珍惜別人的勞動成果。每個教師，只要站在講臺上，就必須有值得我們學(xué)習(xí)的地方。能夠因?yàn)橄矚g一個教師而喜歡上一門課程，但決不要因?yàn)閰拹阂粋€教師而放棄一門課

9.考研、考證、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，此刻討論還為時尚早，不要盲目崇拜某些成功案例，不要熱衷于做太多長期規(guī)劃。

第一年，要學(xué)習(xí)的除了專業(yè)課程、“自主學(xué)習(xí)”的本事之外，更重要的，就是“認(rèn)識你自我”。多問自我“WhoamI，whatIwant”等到了大二，再認(rèn)真思考真正適合自我的發(fā)展方向也不遲。

大一是個過渡時期，大家要在大一的時候調(diào)整好自我的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。作為新生，要注意主角的變化，雖然此刻還是學(xué)生，可是大學(xué)的生活跟高中的生活是不一樣的。大一的課程一般都是基礎(chǔ)課程，所以大家不要覺得這么可能沒用，要在大一的時候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)環(huán)境，使自我一天天提高，逐漸走向成熟和完善。

大二開始就會有很多的專業(yè)課程，比如：數(shù)據(jù)庫原理、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)安全與支付等等。這些課程我們必須熟練掌握，能夠到達(dá)精通的程度。我們學(xué)校的圖書館，是湖北省的。多去那里坐坐，即便是隨便看看什么書，都是好的。要學(xué)會充分利用此刻的資源，上課完了，多去圖書館找找資料，用知識來武裝大腦。看書的時候，要甘于寂寞、享受孤獨(dú)、體會寧靜。并且，很多書此刻不讀，就一輩子再也沒有機(jī)會去讀了;

大三是十分關(guān)鍵的一年，這一年不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時必須確定自我的目標(biāo)。在這一年，我提議大家要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，制定近五年近十年的計劃。大三是決定我們方向的時候。這時候能夠適當(dāng)參加一些社會實(shí)踐活動，注意要與我們的專業(yè)相關(guān)。在那里，我推薦大家能夠加入淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，這是一個校企合作的團(tuán)體，他是學(xué)校的一個組織，可是請外面的公司來運(yùn)營，聘用電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生以“頂崗實(shí)習(xí)”的模式到公司實(shí)習(xí)。在那里能夠?yàn)閷W(xué)生供給真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，改善了以前的實(shí)訓(xùn)模式，我們能夠明白電子商務(wù)的學(xué)生在電子商務(wù)類企業(yè)所需的專業(yè)技能。

大四也就是立刻頭臨著畢業(yè)，所以我們要做好就業(yè)準(zhǔn)備，充分收集各方面的就業(yè)信息。同時，有一部分同學(xué)會選擇考研，考研的同學(xué)必須在大三的時候就開始準(zhǔn)備，如果到了大四才開始準(zhǔn)備，那可能時間有點(diǎn)晚了。考研的話，也不能盲目追求，不要因?yàn)榭吹綄嬍业钠渌瑢W(xué)都在考研，自我也打算考研，其實(shí)我們能夠兩手準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備考研的同時，也能夠關(guān)注一下就業(yè)，如果我們考研沒考上，可是找到了一份比較夢想的工作，那我們還是成功的。

由于時間關(guān)系，不講那么多。歡迎大家私下里有什么需要幫忙的盡管找我?guī)兔Γ业碾娫捠恰Ｔ谀抢铮宜徒o你們我一向喜歡的一句名言“夢想不足以讓我們到達(dá)遠(yuǎn)方，可是到達(dá)遠(yuǎn)方的人必須是有夢想的”。

最終愿10級的學(xué)弟、學(xué)妹們大學(xué)生活充實(shí)、歡樂，學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

祝教師們身體健康，事事順利!

祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌!

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿3大家好!我是來自___班的___。今日真的很高興能夠站在那里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得。

不知不覺，我的大學(xué)時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。能夠說這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學(xué)時期能夠說是人生最珍貴完美的階段，大學(xué)時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應(yīng)當(dāng)好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、反思，儲備足夠的知識，必要的經(jīng)驗(yàn)，使自我更加成熟，更有本事有信心去應(yīng)對我們即將踏入的社會。

而作為學(xué)生中的我們依靠什么途徑來使自我成長起來呢其實(shí)很簡單，那就是依靠學(xué)習(xí)。在那里，我想要聲明的是，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)習(xí)課本上的知識，還包括方方面應(yīng)對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。

今日，在那里，我不準(zhǔn)備說什么關(guān)于學(xué)習(xí)方法的條條框框和大道理，我只就個人在學(xué)習(xí)中經(jīng)驗(yàn)給大家分享幾個關(guān)鍵詞，它們是“心態(tài)”，“思考”和“計劃”。首先，我要說的是“心態(tài)”，能夠說好的心態(tài)是學(xué)好必不可少的要素，沒有好的心態(tài)就難以學(xué)好，即使學(xué)好了也難以考好。能夠毫不夸張地說，心態(tài)決定一切!良好的心態(tài)不僅僅能夠幫你端正學(xué)習(xí)動機(jī)，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進(jìn)的巨大動力與勇氣。談到心態(tài)，我首先給大家講一個真實(shí)的故事。美國有一個的走鋼絲表演家叫瓦倫達(dá)，他在幾十米的高空中走了幾十年，創(chuàng)下了雜技生涯的一個又一個奇跡。他是這樣總結(jié)自我的成功經(jīng)驗(yàn)的，他說：“我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步。”然而天有不測風(fēng)云，瓦倫達(dá)在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經(jīng)歷時說：“我預(yù)感這次很可能要出事，因?yàn)樗蠄銮翱偛煌５卣f，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這件事，而不去研究這件事可能帶來的一切。”之后，人們就把這種不專心做某事，而過度關(guān)注這件事的意義，患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達(dá)心態(tài)”。這個故事告訴了我們什么呢答案很簡單，即三個字，“

平常心”，在學(xué)習(xí)中僅有堅持平常心才能學(xué)到真正有用的東西，才能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)就只是單純的學(xué)，學(xué)習(xí)只是因?yàn)樽晕业呐d趣，是想學(xué)，而不是為了攀比，為了拿獎學(xué)金。學(xué)習(xí)就是純粹的學(xué)習(xí)，不帶任何功利性，不應(yīng)當(dāng)患得患失。你要明白，學(xué)習(xí)的真正目的，只是為了完善自我。

說完“平常心”，再說說關(guān)于心態(tài)很重要的一點(diǎn)，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能限度的發(fā)揮自我的潛能，取得意想不到的成績。那里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學(xué)一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師布置給他的每一天例行數(shù)學(xué)題。正常情景下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業(yè)。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內(nèi)順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我必須要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當(dāng)窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他最終做出了這道難題。作業(yè)交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自我做出來的你知不明白，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才!我最近正在研究這道難題，昨日給你布置題目時，不細(xì)心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。”

多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學(xué)不好，只是缺乏學(xué)習(xí)的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學(xué)教師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當(dāng)中的好多人都是背著書包在上學(xué)，當(dāng)有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學(xué)習(xí)的真諦。”過了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學(xué)習(xí)的奴役，而是做學(xué)習(xí)的主人，以強(qiáng)大的自信心來駕馭知識，讓學(xué)習(xí)為我所用，充分發(fā)揮自我的主觀能動性，勇敢的去探索，限度的發(fā)揮自我的潛能。其次，我要說的是“思考”。學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)死學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)思考著去學(xué)，要學(xué)會學(xué)習(xí)。平時，要觀察知識之間的相關(guān)性、相似處、不一樣處，分析比較，提高學(xué)習(xí)效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要聰明的學(xué)習(xí)，大學(xué)吧，不要求你做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，但上課的時間你必須要把握好。課堂上教師長篇大論甚至

不惜花費(fèi)一節(jié)課的時間來講一個知識點(diǎn)，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些教師反復(fù)講解，甚至反復(fù)提問的問題，你可要當(dāng)心了，因?yàn)樗墒强荚囇壑械闹攸c(diǎn)，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你必須要徹底弄會。而教師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學(xué)會思考著去學(xué)習(xí)，還要求我們把握科學(xué)規(guī)律，并運(yùn)用于自身的學(xué)習(xí)中。

比如，艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧，那，又有多少人為我所用呢在我這么多年應(yīng)付期末考試的生涯當(dāng)中，我是真的發(fā)現(xiàn)艾賓浩斯是偉大的。考前一周所有要背的東西你都要過一遍，之后一周時間內(nèi)做到時常復(fù)習(xí)，哪怕只是讀讀，上了考場，你就會發(fā)現(xiàn)你比你想象的要記得多并且效果好。那里在跟大家分享一個小技巧啊，那就是利用早上剛起床和睡前一小段時間來背東西，效果往往會很好。這是為什么呢我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾，即所謂的“前攝抑制”的干擾，此時此刻輸入腦中的信息的完整性、準(zhǔn)確性得以有效的堅持。同樣，晚上睡覺前沒有后攝抑制的影響也是這個道理。大家下去能夠試試，體會體會啊~

最終，我要說的一個關(guān)鍵詞就是“目標(biāo)”。能夠說大一是迷茫期，那怎樣快速度過迷茫期呢的方法就是設(shè)立目標(biāo)了。你要想想你將來是工作還是考研呢此時此刻的你應(yīng)當(dāng)有個大致的規(guī)劃，要盡早的樹立你的長遠(yuǎn)目標(biāo)。同時，還要著手于現(xiàn)階段的具體目標(biāo)，開始準(zhǔn)備，一點(diǎn)一滴的積累，促成你最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此刻想起來，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓(xùn)啊，什么計算機(jī)證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你此刻就完全能夠著手準(zhǔn)備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因?yàn)槟菚r你還有那時的任務(wù)。

說了這么多，只是我個人感悟與想法，僅供大家參考。最終祝愿大家有一個充實(shí)愉快的大學(xué)生活，多謝大家!

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿4尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!

對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該如何才能學(xué)好?如何讓我們學(xué)習(xí)成績提升?很多時候我們都在苦惱，為什么有些同學(xué)成績那么好，每天花一樣的時間，但是結(jié)果卻是完全不同。其實(shí)主要原因還是自己學(xué)習(xí)方法問題。

在學(xué)校有不少同學(xué)，讀書努力，但沒有多思考為什么自己成績提升不上去，反而歸咎于自己不適合學(xué)習(xí)，其實(shí)死讀書不對，活學(xué)活用，能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好知識，當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)做的不好，因?yàn)閷τ谒^的舉一反三不明白怎么做。如果我們做不到，那么我們只要在上課時認(rèn)真聽課，精力集中，不分神，不考慮其他東西，這樣我們就會提高自己成績讓我們學(xué)習(xí)有極大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)就要專心，還需要掌握方法，在上課時學(xué)的是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，我們就要自己擴(kuò)展，有的人記憶力好，但有的同學(xué)記憶力差，我們就應(yīng)該學(xué)會客觀規(guī)律去記憶，比如記英語單詞，我們就要經(jīng)常記憶，還需要經(jīng)常鞏固，不然就算你當(dāng)時記住了，但隔了一段時間就忘了，我們要學(xué)習(xí)，當(dāng)然是要把這些知識完全掌握，不然光靠著自己死記硬背又能夠有多少提升，死記硬背，只會事倍功半，取不到多大成果。

每個人的學(xué)習(xí)方法都不同，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己，我們需要在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方式，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法有很多，老師也給我們講了很多學(xué)習(xí)方法，我們可以去試著學(xué)習(xí)看那個學(xué)習(xí)方法更適合自己，如果覺得自己有能力也可以自己思考新的學(xué)習(xí)方法，我們最終的目的也就是提升成績，讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。

不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，為什么有很多人成績一直上不去，為什么有些人每次學(xué)習(xí)都那么輕松，那是因?yàn)檎业搅俗约簩W(xué)習(xí)的方式，也學(xué)會了運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法，這讓自己在學(xué)習(xí)時學(xué)的更快，吸收的知識更多，我們?yōu)槭裁床蝗ミm應(yīng)這樣的方法，為什么不多努力一點(diǎn)只要我們愿意學(xué)習(xí)，總會提升上來。

成績好壞在個人。自己是不是愿意學(xué)習(xí)，找到方法，就如同找到了打開寶藏的鑰匙，找到了人生的方向，成績好了，我們才可以為了實(shí)現(xiàn)自己未來的夢想，不然一切都只能成為空談。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，也不要認(rèn)為自己并不需要如何努力，只要掌握好學(xué)習(xí)的方法，掌握自己的學(xué)習(xí)技能，我們就可以提升我們的成績。當(dāng)然每個人心中都有一桿秤，最終結(jié)果如何看你自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。

謝謝大家!

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好，我是081班計算機(jī)信息管理專業(yè)的__，下面就由我來說說我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡要概括為六個字：心態(tài) 方法 毅力

無論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數(shù)能決定其成敗。每個人都希望自己的學(xué)習(xí)能夠好一點(diǎn)，看到成績好的同學(xué)時就想多希望那個同學(xué)就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。看到比自己優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。

很多時候，我們習(xí)慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年;習(xí)慣于在虛幻的網(wǎng)游里面廝殺;習(xí)慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習(xí)慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現(xiàn)實(shí)!

最近有個詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據(jù)證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎?失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!

同學(xué)們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學(xué)習(xí)不可一時松懈啊!我希望每個同學(xué)以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是我給自己在大學(xué)時代的任務(wù)和目標(biāo)!

每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學(xué)習(xí)跟走路一樣，在學(xué)習(xí)的過程中每個人都會有各自不同的方法的經(jīng)驗(yàn)和方法。我的方法是：

第一：計劃好一切學(xué)習(xí)任務(wù)

我有一個習(xí)慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做?就拿讀大學(xué)來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學(xué)習(xí)和校內(nèi)的一切活動(像運(yùn)動會，各種球賽還有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情)，很多人會說，讀大學(xué)會后悔四年，不讀大學(xué)會后悔一輩子。呵呵……我大學(xué)不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生最好時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學(xué)這幾年過得充實(shí)，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃，學(xué)習(xí)更不能例外!更進(jìn)一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的能力!

第二：要有明確的目的、目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。

第三：掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有識記的任務(wù)，要求識記的必須記得，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即：及時的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果

第四：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。這個相當(dāng)于廢話，因?yàn)檎l都懂，但是每個環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。就拿預(yù)習(xí)來說吧，預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有計劃的預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認(rèn)真聽課記重點(diǎn)了。至于復(fù)習(xí)嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(xí)(包括自考通和往年的試題)，第三步就是增強(qiáng)記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學(xué)以致用!

第五：充分利用資源

同學(xué)們，在我們周圍有很多能幫助我們學(xué)習(xí)的資源，就看我們會不會利用?課本和試題固然重要，但是周圍的同學(xué)老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學(xué)到些什么?同時，我們也要有幫助別人的能力!

第六：明智分析問題

遇到不懂的問題應(yīng)該怎么分析呢?我四月份剛考完《基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個詞吧!說偷好像不文雅，魯迅不是說了嗎?讀書人的事怎么可以說偷呢?那就借用吧!在理性與感性上面，成熟的標(biāo)志是把理性與感性分開來。我們可以用感性去看問題，但是，必須用理性去解決問題。但要做到這一點(diǎn)貌似真的很難啊!但有時候，不管努力的結(jié)果怎么樣?只要在努力的過程中忘記自己的感情，即使得到的結(jié)果沒有如你所愿，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結(jié)局!這一點(diǎn)在生活中同樣適用!

“知識”這東西很昂貴啊!在中國乃至全世界貌似都不會有統(tǒng)一零售價，所以用錢是買不來現(xiàn)成的(能用錢買的就不那么珍貴了)，而且這東西它永遠(yuǎn)不會貶值，只有不斷地付出和努力之后才會感覺自己擁有!同學(xué)們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實(shí)地，堅持不懈的努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)!這就是我前面所說的毅力!

同學(xué)們，有什么能讓我們停止進(jìn)步嗎?

我來告訴大家：“沒有!”區(qū)考很難嗎?不難，容易得很!見過難的沒有?08年高考，語文考的居然就是老師說不會考的“5.12大地震”，里面的數(shù)學(xué)題目難得可以用“變態(tài)”來形容，理綜考的是平時老師說不會考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來都哭了，這個我也經(jīng)歷過!

困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對!

我們應(yīng)該相信一句話：沒有不可能的事情!!真的沒有，只要去做，現(xiàn)在我們是學(xué)生，十年后呢??二十年后呢??好好想想。我們可以選擇堅持，也可以選擇放棄，沒有對錯。這個世界上本來就沒有對錯，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對錯之分。

同學(xué)們，古有曹操與劉備煮酒論英雄，又有劉備立志“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”逝死匡扶天下;今有張愛玲七歲著得長篇小說一部，乃當(dāng)代最年輕女作家也;爾等無為二十余載矣，難道還要選擇放棄，繼續(xù)碌碌無為嗎?

內(nèi)省不疚，何懼何憂?見理即明，委心變故;

中水舟運(yùn)，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。

篇（11）

，

從面試的公正性看，廣大考生要樹立充分信心備戰(zhàn)面試，不要心神不定、疑慮重重，在猶豫和徘徊中浪費(fèi)寶貴的時間。

熟悉部門崗位職責(zé)

很多考生報考的部門和崗位是自己以前從未接觸過的，尤其是很多應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)考生不熟悉應(yīng)考的部門或崗位，怎么能在面試環(huán)節(jié)應(yīng)答考官以部門和崗位為背景設(shè)計的題目？考生可以在網(wǎng)上或通過其他途徑找到應(yīng)考部門和崗位的職責(zé)說明書，從而了解自己未來工作的內(nèi)容、職責(zé)，并熟悉相關(guān)專業(yè)詞語和工作流程，真正做到有備無患。

模擬應(yīng)考環(huán)境和題目

尺有所短，寸有所長，每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在短短十幾分鐘幾十分鐘內(nèi)如何將自己最優(yōu)秀的一面展示給考官，取得面試的好成績？這就需要考生在準(zhǔn)備過程中挖掘自身亮點(diǎn)，并且模擬應(yīng)考環(huán)境和題目。

如一位考生在回答“為什么報考××法院時”說：“因?yàn)槲腋赣H在法院工作，要子承父業(yè)……”考生說的是事實(shí)，可是表述的意境不夠高，甚至有些俗，似乎國家機(jī)關(guān)是家庭作坊。如果考生以“因?yàn)槲腋赣H是法官，父親日夜操勞為弱勢群體討公道的行為深深打動了我，我將來也要做一名為老百姓謀利益的法官……”作答就好得多。

為什么考生需要在面試前模擬考場和題目？很多人去面對考官和一些提問時會不知所措，通過模擬使考生熟悉環(huán)境和題目，進(jìn)入狀態(tài)，不怯場。比如這樣的面試，問：不被錄取你會怎么看？答：我繼續(xù)求學(xué)考研。問：如果你考不上研究生，你怎么辦？答；我參加工作。問：工作也找不到。答：“我相信總有一縷陽光屬于我”。考生最后的回答既巧妙地繞開了考官的逼問，又展示了自信和豁達(dá)，我們可以從這些模擬題上看到自身不足，并通過人家好的回答和做法舉一反三，提升自身面試的能力。

我成功了

代表人物一：程先生成功經(jīng)驗(yàn)：面對考官冷靜沉著，回答問題有條不紊。

我是在去年報考國家公務(wù)員的。當(dāng)時為了面試準(zhǔn)備了將近二十天。在這二十多天里，除了睡覺，其他時間幾乎都在思考面試，之所以花這么大的力氣準(zhǔn)備主要原因是我的筆試成績較差，當(dāng)時單位招收兩名人員，而我的筆試成績是第五名，雖然差距不是很大，但因?yàn)檎惺杖藬?shù)有限，我的總分必須到第二名之前才能被錄取。壓力特別大，所以在面試現(xiàn)場感覺精神很緊張，不過很幸運(yùn)的是我面試考了第二，最后總分追到第二，如愿以償。

剛開始面試，考官讓我做自我介紹，簡要說說經(jīng)歷。其實(shí)考官主要的意圖是看你如何表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。在回答經(jīng)歷的時候，我把自己的主觀努力與客觀取得的成績結(jié)合起來講。我上大學(xué)的時候?qū)W習(xí)比較努力，取得了不錯的成績，多次獲得什么什么獎學(xué)金。緊接著我講了在校期間參加的一些實(shí)踐活動，并且在其中起到的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

考官問我的另外一個問題是，“馬上要開會了，可是你找不到領(lǐng)導(dǎo)的講演稿，你該怎么辦？”那么，我想不會有人承認(rèn)自己是一個粗心大意的人，因?yàn)檫@在公務(wù)員的工作中是一大禁忌。所以我先表明自己平時是一個細(xì)心的人，決不會出現(xiàn)這么粗心大意的事。主考官聽我這么回答的時候，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。而接下來，我想應(yīng)該回答一些具體的對策，可以讓考官看出你實(shí)際解決問題的能力。我回答，假如出現(xiàn)上述情況我會做好以下幾點(diǎn)：冷靜對待。仔細(xì)尋找，看是不是放在某個地方；如果想到落在單位，打電話叫人馬上發(fā)傳真過來，可以適當(dāng)推遲會議；事后真誠坦白地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，請求原諒，保證今后決不再犯同樣的錯誤。而在這樣的回答中，我的很多解決問題的方法和能力都可以讓考官了解和掌握。

代表人物二：白先生成功經(jīng)驗(yàn)：回答問題時換位思考，思路會豁然開朗。

我于2006年考取了公務(wù)員。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，考生在面試的過程中一定不要遲到，最好提前進(jìn)入考場，這樣有助于之后的發(fā)揮；進(jìn)入考場前記得關(guān)閉通訊設(shè)備，以免來電影響面試；一定要等待考官宣讀完題目后思考1分鐘左右再作答，每題答完后，可以說“答題完畢”。

當(dāng)時考官前后問了我?guī)讉€問題：超級女聲的主角之一登上美國某刊物封面，該刊物解釋是，中國只有這個節(jié)目是民主的，擺脫了中國傳統(tǒng)制度，你有什么看法；公共汽車上有歹徒持刀搶劫，你穿的衣服類似警察，大家都把目光看向你，示意你挺身而出，你怎么辦；目前工作中敢于直言、敢抓敢管總會得罪很多人，你怎么看？從我當(dāng)時的回答來看，我并不滿意，但是最終還是被錄取，我總結(jié)了成功的因素，就是一定要在考官提問后稍加思考再回答，想想考官問這個問題要考察的意圖，而且最好用角色轉(zhuǎn)換的方法。，假定你現(xiàn)在已經(jīng)是公務(wù)員，你再來看這些問題的時候，你就會豁然開朗，原來考官要看的是你是否具備當(dāng)公務(wù)員的思維水平，這個時候你就知道怎么回答了。

我失敗了

代表人物：嚴(yán)先生