年級(jí)組工作匯報(bào)大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇年級(jí)組工作匯報(bào)范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

高三年級(jí)組目前現(xiàn)狀是：共有學(xué)生約330人，各學(xué)科授課老師24人，其中在其他年級(jí)兼課的老師有16人。有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師只有十二人：語(yǔ)文一人，數(shù)學(xué)一人，英語(yǔ)兩人，物理一人，化學(xué)一人，歷史一人，地理兩人，體育一人，美術(shù)一人。其余老師有的是從初中升級(jí)的，有的是剛畢業(yè)分配的。

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但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度重視下，在學(xué)校各職能部門(mén)的幫助指導(dǎo)下，在高三年級(jí)全體老師的齊心協(xié)力共同努力下，年級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，取得了令人鼓舞的成績(jī)。純正的教風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，喜人的考試成績(jī)，家長(zhǎng)的信任與支持。所有這些，呈現(xiàn)出高三年級(jí)組一派欣欣向榮的景象。

在這一年的工作中，年級(jí)組主要做了以下幾件事：

一、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力

由于本年級(jí)有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師少，年級(jí)組內(nèi)部切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作；由于班主任工作事務(wù)多，班主任間切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作；由于兼課老師多，各學(xué)科老師間切實(shí)需要加強(qiáng)協(xié)作。基于以上認(rèn)識(shí)，年級(jí)組鼓勵(lì)同學(xué)科老師間以老帶新，幫助沒(méi)有高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師盡快形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們年級(jí)組內(nèi)，同學(xué)科老師間的教學(xué)交流是常事，尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理等學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科的協(xié)作，效果最為突出，均分最低的班級(jí)，在仙蹤、運(yùn)漕兩校也是名列前茅的，堪稱(chēng)我們年級(jí)組協(xié)作的典范。班級(jí)管理工作中，協(xié)作無(wú)處不在。各班班主任不僅能管理好自己的班級(jí)，而且能把自己發(fā)現(xiàn)的其他班級(jí)的情況及時(shí)反映給該班班主任，使問(wèn)題能夠得到及時(shí)處理。班主任間的這種協(xié)作，有效地保證了高三全年級(jí)整體的穩(wěn)定，為創(chuàng)造好的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兼課老師工作繁忙，年級(jí)組在監(jiān)考、調(diào)課、資料等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，加強(qiáng)同學(xué)科、同班級(jí)老師間的協(xié)作，使教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，教學(xué)效果最大化。通過(guò)以上協(xié)作，全年級(jí)猶如一個(gè)整體，形成一股合力，這是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本保證。

二、狠抓考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

教學(xué)質(zhì)量靠學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成靠考風(fēng)，考風(fēng)是學(xué)校的生命線(xiàn)，即使是全國(guó)名校也不例外，我們更應(yīng)該要抓住這根生命線(xiàn)。為此，我們始終如一地狠抓考風(fēng)建設(shè)，無(wú)論是考場(chǎng)座位安排、監(jiān)考老師安排、考務(wù)安排、主考安排等都緊緊圍繞考風(fēng)建設(shè)，甚至在閱卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也從不放過(guò)。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)充分的醞釀和得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們建立健全了高三年級(jí)的規(guī)章制度：《高三月考制度》、《高三老師監(jiān)考職責(zé)》、《高三學(xué)生考試守則》。在高三下學(xué)期第二次月考中全面施行，得到了全體老師的極大支持，取得了非常好的效果。這一措施也極大地震動(dòng)了學(xué)生，對(duì)良好的學(xué)風(fēng)的持續(xù)發(fā)展，起到了積極的推動(dòng)作用。

三、文理為主，體藝并舉

目前，高三年級(jí)組文理兩科形勢(shì)喜人，從多次的月考中，都可以得出這一結(jié)論。這是我們要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的，我們也有這個(gè)信心。同時(shí)，體藝也是我們不能忽視的。現(xiàn)在，體育組有學(xué)生13人，美術(shù)組有學(xué)生15人。他們中有相當(dāng)一部分潛質(zhì)不錯(cuò)，如能做好這一部分學(xué)生的工作，將對(duì)我們年級(jí)組完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)起到重要作用。為此，我們一方面要求專(zhuān)業(yè)課老師加強(qiáng)對(duì)他們的管理與督促，另一方面我們對(duì)他們進(jìn)行了第一次專(zhuān)業(yè)課考試，并將此制度化，盡可能讓更多的人能學(xué)有所成。此外，加強(qiáng)對(duì)體藝組學(xué)生的管理，還能起到促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)形成的作用，因?yàn)檫@些學(xué)生大多數(shù)文化課成績(jī)較差，如果專(zhuān)業(yè)課放松要求，勢(shì)必會(huì)影響到課堂紀(jì)律，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。

現(xiàn)在，高三即將高考。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)作理性的深刻反思。我認(rèn)為，我們年級(jí)組還存在一些深層次的隱憂(yōu)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)科失衡

無(wú)論從年級(jí)整體來(lái)看，還是從高分段來(lái)看，我們都領(lǐng)先于仙蹤和運(yùn)漕，尤其是高分段，我們是這兩校的總和強(qiáng)。但是，如果分解到各個(gè)學(xué)科，領(lǐng)先的部分主要集中在數(shù)學(xué)這一個(gè)學(xué)科上，其他只有少數(shù)學(xué)科有微弱優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)科還處在落后地位。如果我們只籠統(tǒng)地說(shuō)我們還有優(yōu)勢(shì)，就會(huì)掩蓋我們的不足。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們的工作就不能得到改進(jìn)，弱勢(shì)就不能變成強(qiáng)勢(shì)，落后就不能變成先進(jìn)。這樣下去，前途堪憂(yōu)。

二、資源有限，擴(kuò)張乏術(shù)

時(shí)間是學(xué)生最寶貴的資源，是有限的，也是不可再生的。我們目前提高學(xué)生成績(jī)的主要方法，是在拼時(shí)間。學(xué)生從早晨六點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上十一點(diǎn)，除了吃飯、午休，都在教室，埋頭于各科的作業(yè)，以至于有些學(xué)生的成績(jī)處于徘徊不前的狀態(tài)。靠資源型的成績(jī)擴(kuò)張，可能已走到了盡頭。因此，各學(xué)科的老師，有必要從教的角度，尋找新的方法，來(lái)解決目前的困境。我認(rèn)為，教師自己給自己加壓，投入更大的精力，更進(jìn)一步地備好課并有選擇地布置高質(zhì)量的作業(yè)，也許是一條行之有效的途徑。

三、新手眾多，成否難料

除地理學(xué)科外，其他八科都有新手，學(xué)科間雖有協(xié)作，但程度不等，也缺乏健全的機(jī)制，各自為陣的情況也是存在的。尤其是生物和政治兩個(gè)學(xué)科，都只有一名新手擔(dān)綱，對(duì)高考動(dòng)向的把握，存在經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題如果不能得到很好的解決，各班將出現(xiàn)極大的不平衡現(xiàn)象，且文理兩科綜合也將成為一個(gè)問(wèn)題。從而年級(jí)的整體效果也就大打折扣。因此，學(xué)校要對(duì)這一問(wèn)題作出適周密的安排。只有新老老師之間全方位地加強(qiáng)協(xié)作，以老帶新，跨年級(jí)進(jìn)行學(xué)科交流，傳授新老師組織高三教學(xué)與復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，才>

文秘站:此外，本年級(jí)組還存在一些不利因素，如兼課老師多，領(lǐng)導(dǎo)工作擔(dān)子重，班級(jí)老師力量配備不均衡，學(xué)生兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重等，這些問(wèn)題都是我們?cè)谛碌囊荒昀镆鉀Q的。

篇（2）

七年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，七年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一、齊心協(xié)力，做好教育教學(xué)工作

一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人，尤其是擔(dān)任班主任的新教師;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

二、組織本年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)工作。

1、認(rèn)真組織好每一次月考。

及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

如早上要求語(yǔ)言科教師組織學(xué)生早讀;晚自習(xí)前組織學(xué)生學(xué)習(xí);重視抽考科目的組織學(xué)習(xí)。

3、注重家校聯(lián)系工作，開(kāi)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)。

一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

4、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。

如：開(kāi)學(xué)前的大型觀摩文藝演出;元旦英語(yǔ)晚會(huì);校園感動(dòng)人物暨答謝愛(ài)心人士頒獎(jiǎng)晚會(huì);全縣冬季跑步健身活動(dòng);開(kāi)學(xué)初的大型勞動(dòng)等等。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。

如規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求;兩操的隊(duì)列隊(duì)形的組織和要求;放學(xué)后路對(duì)組織和管理;每周的年級(jí)組大班會(huì);對(duì)年級(jí)組內(nèi)問(wèn)題學(xué)生的調(diào)查摸底和教育等等。

6、抓好各班班主任工作。

每周不定時(shí)與部分班主任碰一次頭，對(duì)近期工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，建議他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理方法等等。

7、配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)工作。

學(xué)校許多工作下發(fā)下來(lái)后，積極組織組內(nèi)教師及時(shí)完成，往往工作繁多，一天下來(lái)很忙，但干的工作看不見(jiàn)。如黨員活動(dòng)室，教導(dǎo)處，德育處，財(cái)會(huì)室，檔案室等各部門(mén)都有工作安排。

一年下來(lái)，整個(gè)七年級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育問(wèn)題，薄弱學(xué)科成績(jī)不理想，課間有時(shí)不過(guò)安靜，尤其是接近尾聲的學(xué)生管理等。今后我會(huì)努力去改變這的，以爭(zhēng)取讓年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)工作更好。

七年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好!因?yàn)樵谧亩际枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽(tīng)初一三班班級(jí)工作匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。”今天我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)近兩個(gè)月我的工作情況。同樣我每天用這句話(huà)提醒自己，無(wú)論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會(huì)以寬容的心去面對(duì)他們的每一次過(guò)失;用期待的心去等待他們每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

一、樹(shù)立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力，讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色。

班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核、班級(jí)紀(jì)律量化考核、班級(jí)活動(dòng)量化和班級(jí)其他量化考核七個(gè)板塊。在開(kāi)學(xué)的第一周班會(huì)時(shí)間進(jìn)行了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。執(zhí)行期間嚴(yán)格按照“公平、公開(kāi)、公正”的原則，讓學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)先反思自我，后提出疑問(wèn)的方式進(jìn)行每天夕會(huì)時(shí)間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對(duì)他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。并在愛(ài)心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長(zhǎng)。同時(shí)也是家長(zhǎng)開(kāi)放日的學(xué)生成長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)填寫(xiě)依據(jù)。

每周周日回來(lái)后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學(xué)開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)委員召集課代表開(kāi)會(huì)等等，所有班委各負(fù)其責(zé)，了解每周同學(xué)們的情況，周日夕會(huì)時(shí)間各班委在班長(zhǎng)的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學(xué)習(xí)量化情況，并提出本周對(duì)班級(jí)的期望。

管理原則：同學(xué)們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級(jí)大掃除，衛(wèi)生委員連個(gè)大掃除都負(fù)責(zé)不了，用她干嗎?當(dāng)然需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒(méi)完成以失職原因進(jìn)行通報(bào)。

二、有序的開(kāi)展每周的主題班會(huì)，為班級(jí)營(yíng)造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平等自主的班級(jí)氣氛。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)在有學(xué)生自主主持的前提下又增加了新的特色。

1、雙語(yǔ)主持班會(huì)。

每周值周班長(zhǎng)會(huì)在主題班會(huì)期間為全班同學(xué)獻(xiàn)上雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)演講和自己的才藝展示。讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。

2、自主主題班會(huì)。

孩子們自己通過(guò)觀察找到討論的話(huà)題，或是通過(guò)調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話(huà)題，也可以通過(guò)班級(jí)同學(xué)的需求，找到話(huà)題。總之，孩子們的自主班會(huì)中，每一個(gè)孩子都要根據(jù)主題班會(huì)進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述，并且分享別人的收獲。

3、班級(jí)主題班會(huì)。

根據(jù)學(xué)校規(guī)定或班級(jí)安排規(guī)定主題班會(huì)的研討和學(xué)習(xí)。

這個(gè)在三班公開(kāi)班會(huì)時(shí)大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導(dǎo)的要求下將公開(kāi)班會(huì)那次做了詳細(xì)的課堂實(shí)錄在學(xué)校網(wǎng)站上公布，其實(shí)每一次班會(huì)都是這樣做的。讓每個(gè)孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個(gè)孩子在表演結(jié)束后都會(huì)得到同學(xué)們的真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，為自己進(jìn)步指引著方向。

三、第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學(xué)分組，以一幫一的學(xué)習(xí)方式，分六小組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)行進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

小組式教學(xué)講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，增強(qiáng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是對(duì)于自制力比較差的同學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，找原因，進(jìn)行利害教育，在班級(jí)上搞先進(jìn)小組輿論觀，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。小組量化不是個(gè)人學(xué)習(xí)好，你的量化就高，是把小組4個(gè)人完全捆綁在一起的。當(dāng)然在加分和減分中一定要趨于平衡。學(xué)習(xí)上的量化，我是從學(xué)年進(jìn)步名次在班級(jí)的排名和自己的分?jǐn)?shù)與班級(jí)的平均分對(duì)比后的排名公平的得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組的形式加上去，希望通過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

四、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就一直堅(jiān)持。讓孩子們?cè)谥饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時(shí)努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)高素質(zhì)的人際交往的班級(jí)氛圍。

站在上學(xué)期班會(huì)教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅(jiān)持做到12個(gè)做人的好習(xí)慣、14個(gè)做事的好習(xí)慣和王校長(zhǎng)曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個(gè)好習(xí)慣”;本學(xué)期以“人是支配習(xí)慣的，而不是被習(xí)慣支配的。”口號(hào)來(lái)堅(jiān)持自身的行為、生活、做人做事等方面的好習(xí)慣。并以“寬是害，嚴(yán)是愛(ài)，希望老師嚴(yán)格要求我們。”向所有老師提出了全班學(xué)生的希望。

五、對(duì)于班級(jí)整體管理中，我給分為四個(gè)部分，每一個(gè)人都負(fù)責(zé)著班級(jí)的管理，量化以組為單位，不在以個(gè)人。從中加強(qiáng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作的能力。

1、學(xué)習(xí)委員：傅新璐分為六組分別的負(fù)責(zé)人：耿靜、王瑞、吳迪、孫傳欽、李昊峰、趙柏翔

2、課代表：岳岱孺分為數(shù)語(yǔ)外政史地生課代表(班級(jí)前五名并且無(wú)偏科現(xiàn)象、學(xué)習(xí)主任除外)：傅新璐、岳岱孺、何澗清、李昊峰、常圣堯、蘇子恒、韓鈺

3、衛(wèi)生委員：牟瀟涵分為六組分別負(fù)責(zé)人：耿靜、李昊峰、岳岱孺、陳一丹、韓鈺、王婉婷

4、生活委員：殷結(jié)寶、譙丹分為六個(gè)宿舍，社長(zhǎng)分為為：王澤坤、楊洋、吳迪、徐子鵬、譙丹、張倩、牟瀟涵

我經(jīng)常到學(xué)生中間閑聊，聽(tīng)得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實(shí)情和第一手材料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施，采取切實(shí)可行的治班辦法，提供了科學(xué)的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)，要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說(shuō)了算的方式教育是行不通的，必須實(shí)行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤(pán)思考，通過(guò)對(duì)種種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過(guò)班級(jí)討論后的方案，學(xué)生才樂(lè)于接受，才能收到的教育效果，使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，同時(shí)也有效的避免了班級(jí)工作的盲目性。

但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，面對(duì)我校提出的“面對(duì)21世紀(jì)，要以學(xué)生為中心，終身學(xué)習(xí)，國(guó)際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，我堅(jiān)信明天會(huì)更好!謝謝。

七年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告3時(shí)光荏苒，20____——20____學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又不斷成長(zhǎng)的一年。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級(jí)主任，說(shuō)句心里話(huà)，時(shí)至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過(guò)我們的成績(jī)，但我心里仍感到不太踏實(shí)。在我的思維里，年級(jí)組工作龐雜細(xì)碎，覆蓋內(nèi)容多之又多，加之“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，一時(shí)間讓我這個(gè)新手手足無(wú)措、惴惴不安，說(shuō)實(shí)話(huà)思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學(xué)年來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話(huà)語(yǔ)來(lái)寬慰鼓勵(lì)我，我的心才慢慢定下來(lái)一點(diǎn)，心里涌動(dòng)著溫暖與力量。這一年凝聚了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我一定會(huì)盡努力更進(jìn)一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。下面我從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級(jí)的主任，我深感肩上責(zé)任的重大。為了讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，一年來(lái)我對(duì)工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。

作為一名年級(jí)帶頭人，我一直相信只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。所以在按時(shí)上下班、考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必須嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我們作為一個(gè)普通人，平凡的生活中誰(shuí)沒(méi)有困難與煩惱，但在個(gè)人利益與年級(jí)工作、學(xué)校工作相沖突時(shí)，盡管內(nèi)心有掙扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量說(shuō)服自己必須從大局出發(fā)，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。年級(jí)組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級(jí)工作能夠順利開(kāi)展的原因之一吧。有句話(huà)是這么說(shuō)的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好，這是你的運(yùn)氣，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責(zé)任。一個(gè)人這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的人，一個(gè)集體這類(lèi)事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，帶領(lǐng)一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)將是我不變的價(jià)值取向之一。

二、計(jì)劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障。

開(kāi)學(xué)初，雖接手七年級(jí)工作比較突然，但是年級(jí)組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作安排，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，從新生報(bào)道，到配合教務(wù)組織學(xué)生分班，再到新生軍訓(xùn)，再到學(xué)生情況摸底、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、中學(xué)生意識(shí)教育等一系列工作隨之展開(kāi)，雖千頭萬(wàn)緒但基本上都能依據(jù)計(jì)劃落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。每次月考之后，能按學(xué)校要求，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，報(bào)著一顆理解的心、真誠(chéng)的心坦誠(chéng)的'與老師們溝通交流，肯定進(jìn)步，指出問(wèn)題，并共同探討下一步應(yīng)對(duì)策略。

三、定期向上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)確保工作不偏離航線(xiàn)。

這屆學(xué)生在當(dāng)初六年級(jí)時(shí)是出了名的，當(dāng)初代過(guò)這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬(wàn)千。進(jìn)入七年級(jí)后生源更加復(fù)雜化，三個(gè)三分之一的客觀存在使這幫孩子的的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)、意志品質(zhì)差異很大。因此，一個(gè)月以來(lái)工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范，一句話(huà)就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。那么我們的工作到底有沒(méi)有成效或者說(shuō)達(dá)不達(dá)標(biāo)，所以我們要定期將本年級(jí)學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級(jí)職能部門(mén)匯報(bào)或進(jìn)行溝通，并把各部門(mén)的意見(jiàn)如教務(wù)和政教的看法及時(shí)傳達(dá)給各位班主任和老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對(duì)老師的意見(jiàn)建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)，諸如，訪(fǎng)萬(wàn)家，比教學(xué)、廣播體操、紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教室布置、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理等。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，共同管理學(xué)生。

我們年級(jí)組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級(jí)管理這一育人理念，班級(jí)教育不能僅是班主任這一點(diǎn)而應(yīng)是多點(diǎn)齊下，在這種集點(diǎn)成線(xiàn)，集線(xiàn)成面的態(tài)勢(shì)下，我甘愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù)，管理就是尊重，管理就是體諒、換心。本著這種觀念，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠(chéng)的對(duì)待人和事，尤其是要尊重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級(jí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，七年級(jí)4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象，從而拋棄小班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。我們年級(jí)組你會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長(zhǎng)一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團(tuán)隊(duì)、這就叫戰(zhàn)斗力。

五、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)組

一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力。一年來(lái)，以班主任和備課組長(zhǎng)為兩條線(xiàn)上的核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。經(jīng)常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一致，心靈上相通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。時(shí)至今日，雖七年級(jí)已成過(guò)去，但這溫馨和諧的畫(huà)面仍如在眼前。

總之，一學(xué)年以來(lái)，七年級(jí)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)發(fā)生一起安全事故。學(xué)生們尊師守紀(jì)，老師們積極進(jìn)取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)之中。我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一定程度上的認(rèn)可。但是，靜下心來(lái)思考，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)存在不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法，兩極分化現(xiàn)象極其突出;對(duì)學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。但我篤信勤能補(bǔ)拙這句古語(yǔ)，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協(xié)調(diào)、勤交心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師我的能力有限，或許每一個(gè)人的能力都有限，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無(wú)限，無(wú)限可通達(dá)遠(yuǎn)方，無(wú)限能引領(lǐng)未來(lái)，一個(gè)你能掌控的實(shí)實(shí)在在的未來(lái)。正所謂，天賦不如重復(fù)，重復(fù)需要功夫，功夫才是你的財(cái)富。

七年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好!

20____—20____學(xué)年是我忙碌充實(shí)而又快速成長(zhǎng)的一年，這一年，我擔(dān)任初一年級(jí)副主任、地理組教研組長(zhǎng)、年級(jí)集備組長(zhǎng)和六個(gè)班的地理教學(xué)以及初一______班的班主任工作。回首思望，從一開(kāi)始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到如今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。初一年級(jí)組在學(xué)校和級(jí)部主任______校長(zhǎng)以及______主任的帶領(lǐng)下，在各個(gè)科室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。現(xiàn)在整個(gè)初一年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。

初一年級(jí)是起始年級(jí)，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮，在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多，我和__主任花了三個(gè)晝夜的時(shí)間的把年級(jí)的班級(jí)非常公平的分開(kāi)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)、分?jǐn)?shù)、男女聲人數(shù)都非常公平的分開(kāi)，當(dāng)時(shí)報(bào)到的是______人，每個(gè)班____人，而且每個(gè)班的男女生基本持平，分?jǐn)?shù)不會(huì)差1分。老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，__校長(zhǎng)和__主任及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持"育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體"的教育思路，我的理解就是“絕不放棄任何一個(gè)孩子”和“培養(yǎng)孩子們幾個(gè)好的習(xí)慣”，因此我們?cè)谌粘９ぷ髦凶⒅靥岣邔W(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師放心、讓初一的全體家長(zhǎng)放心，一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性。

二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各集備組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每

個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)集備組又以集備組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的班主任，在早晨5:30左右就來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始忙碌緊張的一天，中午到宿舍清查人數(shù)并督促學(xué)生睡覺(jué)，晚上也是如此，每天都是很晚才拖著疲憊的身影回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi)：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象;這是一個(gè)了不起的進(jìn)步;這也足以說(shuō)明，一年來(lái)我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力!

三、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過(guò)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)早操后的晨誦鍛煉了學(xué)生的集體主義觀念，通過(guò)課前一首歌陶冶了同學(xué)們的情趣，通過(guò)共讀一本書(shū)讓學(xué)生們有了與大師們交流的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，目前初一年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作，我堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!!!

七年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告5時(shí)光荏苒，歲月不居，20____年上學(xué)期的工作即將告一段落, 回顧這半年來(lái)的工作，是我們忙碌充實(shí)而又快速成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。回首思望，這一期我接手初一年級(jí)工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作。從一開(kāi)始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定，這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

半年來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本年級(jí)教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一年來(lái)的工作，總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格自律，從自我做起。

從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹(shù)立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極;工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神;業(yè)務(wù)要求精益求精，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真，虛心聽(tīng)課，力爭(zhēng)講好每一節(jié)課，批好每一個(gè)本子。

二、扎實(shí)工作，努力創(chuàng)新是取得成績(jī)的保證。

一年來(lái)，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心思考，周密安排每項(xiàng)工作。我抓住年級(jí)特點(diǎn)，把習(xí)慣、

素質(zhì)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級(jí)的學(xué)生，還有那5個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生，齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高。

三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到一次點(diǎn)名簽到，大到老師的榮譽(yù)，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)。

在過(guò)去的一年里，積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)改革，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jī)，但是這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后，我將再接再厲，在課題研究、論文投稿、教學(xué)策略等方面做進(jìn)一步的努力，爭(zhēng)取使自己在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平等方面都有更進(jìn)一步的提高。

五、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)組

半年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

在全年級(jí)教師的共同努力下，我們教師與學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)：1.張輝老師，濱州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng)并且我們學(xué)校被評(píng)為濱州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體，論文《提高思想品德課堂藝術(shù)初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

2.尹丙玲老師在《校園寫(xiě)作》上指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。

董艷老師指導(dǎo)學(xué)生科幻畫(huà)獲市三等獎(jiǎng)。

3.年級(jí)組五名教師在山東省教科研成果評(píng)選中獲一二等獎(jiǎng)。

4、李振華指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)校園電臺(tái)中獲銅獎(jiǎng)，機(jī)器人大賽獲省一等獎(jiǎng)。

篇（3）

1、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

英語(yǔ)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開(kāi)互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),組內(nèi)成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),附有聽(tīng)課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。

2．加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動(dòng)。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專(zhuān)題講座；11月2日—3日組織高中教師到__僑中參加“20__年__市高中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”的聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)；11月13-17日組織高中教師到五指山市__農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加20__年全省高中英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，12月27日組織高中教師聽(tīng)取__一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加__市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3、大力開(kāi)展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽(tīng)課評(píng)課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期，開(kāi)展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽(tīng)課反饋，交流探討。針對(duì)課堂教學(xué)中存在的 “有效”與“無(wú)效”的實(shí)際問(wèn)題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強(qiáng)老師的《高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評(píng)，讓全組老師對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。

這個(gè)學(xué)期，梁玉萍老師到__中學(xué)參加__省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比，并獲得了__省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱(chēng)號(hào)，組織教研組重點(diǎn)指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加__市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加了校級(jí)公開(kāi)課評(píng)比，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、積極開(kāi)展課題研究工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

課題的研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著很大的促進(jìn)作用，我們從課題入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展研究，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級(jí)“張思中英語(yǔ)教學(xué)法在初中仁愛(ài)版英語(yǔ)教學(xué)中的研究與實(shí)踐” 的課題研究，經(jīng)過(guò)3年多的研究與實(shí)踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯，并通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收，取得了圓滿(mǎn)的成績(jī)。

此外，全組教師積極開(kāi)展十二五校本課題的申報(bào)與研究，初一年級(jí)組開(kāi)展《朗讀在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》的研究，初二年級(jí)組開(kāi)展《英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級(jí)組開(kāi)展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力》的課題研究，高中年級(jí)組開(kāi)展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級(jí)組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實(shí)處，如高一年級(jí)由梁玉萍老師、高二年級(jí)由鐘麗娜老師、高三年級(jí)由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個(gè)專(zhuān)題學(xué)案的制定與編寫(xiě)，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實(shí)效，同時(shí)也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作，力爭(zhēng)中、高考取得好成績(jī).

組織初三、高三畢業(yè)班英語(yǔ)教師參加省級(jí)、市級(jí)組織的各種備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案。

本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調(diào)研，深入課堂聽(tīng)取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時(shí)了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績(jī)，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗(yàn)，理性反思備考工作中存在的問(wèn)題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

本學(xué)期英語(yǔ)組進(jìn)行了《如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對(duì)性，較好地解答了如何對(duì)已獲得的知識(shí)加以整理、歸納、概括,使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的有效性等問(wèn)題。

7、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對(duì)工作

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，我組的鐘麗娜，龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。我們努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語(yǔ)組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。

我們依托開(kāi)放、動(dòng)態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線(xiàn)研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，如10月20初中教師參加“對(duì)20__年__市中考英語(yǔ)如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線(xiàn)研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討；11月30日《高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的策略與方法》專(zhuān)題在線(xiàn)研討。

本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)組博客的建設(shè)，逐步完善英語(yǔ)組的試題庫(kù)，鼓勵(lì)老師在本科組博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表自己的見(jiàn)解、轉(zhuǎn)載教學(xué)

論文等教研活動(dòng)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽(tīng)課感想?yún)⒃u(píng)活動(dòng)中，龍建強(qiáng)、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評(píng)比一等獎(jiǎng)。

9、存在的問(wèn)題及努力的方向：

篇（4）

一、感謝和祝賀：

雷主席、李主任、龔主任在各自的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，謹(jǐn)向剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的雷主席、李主任、龔主任表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意！這些年來(lái)。為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勵(lì)精圖治。對(duì)此，校全體教職工感謝你正是開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，才增添了學(xué)校的發(fā)展活力；正是真抓實(shí)干，注重實(shí)效，才夯實(shí)了學(xué)校的發(fā)展根基；正是以身作則，率先垂范，才帶來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)班子好的黨風(fēng)和作風(fēng)，學(xué)校的發(fā)展，這三位老領(lǐng)導(dǎo)可說(shuō)是功不可沒(méi)，對(duì)此，學(xué)校不會(huì)忘記，全體教職工不會(huì)忘記！希望你今后的工作和生活中，退線(xiàn)不退志，退崗不退心，充分發(fā)揮自己的余熱，一如既往地支持學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為學(xué)校建設(shè)的發(fā)展添磚加瓦。如此，則是學(xué)校之幸！

對(duì)本次干部調(diào)整中聘任的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的祝賀！這次調(diào)整精簡(jiǎn)了領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，同時(shí)。也為我領(lǐng)導(dǎo)班子注入了新鮮的血液，增添了活力！

二、學(xué)校面臨的形勢(shì)和存在問(wèn)題：

就是目前為止，還有相當(dāng)部分職工對(duì)當(dāng)前教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)，或者有了一定認(rèn)識(shí)但認(rèn)識(shí)還不夠深刻。主要表現(xiàn)在三種意識(shí)還比較淡薄，一是危機(jī)意識(shí)，二是責(zé)任意識(shí)，三是質(zhì)量意識(shí)。從行為習(xí)慣來(lái)看表現(xiàn)在有少數(shù)教職工勞動(dòng)紀(jì)律松弛，經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，更有個(gè)別存在曠課的情況。對(duì)待工作總是強(qiáng)調(diào)個(gè)人困難，不考慮學(xué)校需要和職業(yè)要求；對(duì)待學(xué)生，不是耐心引導(dǎo)，而是諷刺挖苦，體罰或變相體罰；對(duì)待同事不是友好相處，而是制造謠言肆意傳播影響團(tuán)結(jié)。有的人只為自己考慮,第一個(gè)問(wèn)題就是思想觀念的問(wèn)題。站在自己的立場(chǎng)。總希望考勤松一點(diǎn)、工作時(shí)間短一點(diǎn)、收入高一點(diǎn)。能回答的三個(gè)一點(diǎn)那就是要想收入高一點(diǎn)，請(qǐng)你廢話(huà)少說(shuō)點(diǎn),責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn),效率高一點(diǎn)。要想把學(xué)校工作搞好，全體教職工一定要相互團(tuán)結(jié)，牢固樹(shù)立三種意識(shí)，并從自身做起，按照教師職業(yè)道德要求履行好自己的工作職責(zé)。

校生源外流出現(xiàn)上升勢(shì)頭，第二個(gè)問(wèn)題是生源外流問(wèn)題。這幾年來(lái)。不僅優(yōu)質(zhì)生源外流，一般生源流失也比較嚴(yán)重。學(xué)生為什要外流？說(shuō)明人民群眾對(duì)我教育教學(xué)還不滿(mǎn)意。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，不論在質(zhì)和量的方面，都滿(mǎn)足不了需求。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只要家長(zhǎng)愿意出錢(qián)，對(duì)方學(xué)校愿意收，學(xué)生要走，光依靠行政命令是行不通的唯一的辦法是辦好我學(xué)校，擴(kuò)大和提升辦學(xué)水平以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。優(yōu)秀學(xué)生外流是辦學(xué)還沒(méi)有形成優(yōu)生培養(yǎng)有效新機(jī)制，辦學(xué)質(zhì)量沒(méi)有被人們?nèi)罕姀V泛認(rèn)可；一般中等學(xué)生外流，班級(jí)管理群眾不滿(mǎn)意造成的班風(fēng)學(xué)風(fēng)還必須加大力度整頓，不能出現(xiàn)一個(gè)差班，一個(gè)亂班。讓每個(gè)進(jìn)入xx中學(xué)的學(xué)生都得到良好教育是全體教師努力的方向。

政令不通辦不好任何事情。學(xué)校目前在執(zhí)行力方面存在有比較大的問(wèn)題，第三個(gè)問(wèn)題是執(zhí)行力的問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)需要強(qiáng)有力的執(zhí)行能力。究其原因:一是領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則不夠，職工群眾中的威望不高；二是上進(jìn)心不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)；三是工作不扎實(shí)，深入不夠，思想工作不到位。

發(fā)展需要規(guī)范，綜上所述。規(guī)范是為了發(fā)展。新學(xué)年我要完成任務(wù)，必須轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范行為，提高執(zhí)行力和管理水平，然后扎實(shí)工作，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題去解決，一個(gè)一個(gè)矛盾去化解，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

構(gòu)建名師梯隊(duì)一）培養(yǎng)兩支隊(duì)伍。

1建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍

創(chuàng)新機(jī)制。加強(qiáng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置改革，繼續(xù)實(shí)行干部管理民主測(cè)評(píng)制度，建立過(guò)程性評(píng)價(jià)體系,①完善制度。按考核結(jié)果發(fā)放干部津貼。

樹(shù)立威信。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，②率先垂范。要做教師的表率，做服務(wù)、工作的表率，做勤政、廉政的表率。從五個(gè)方面不斷提升自己的素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平：一是政治品質(zhì)和道德修養(yǎng)應(yīng)堪稱(chēng)教師表率，學(xué)生評(píng)教和教師測(cè)評(píng)中要達(dá)到優(yōu)秀；二是具有較好的業(yè)務(wù)知識(shí)和組織能力，教學(xué)成績(jī)要能處在同學(xué)科的平均水平以上，分管工作要能出色完成；三是有較好的工作作風(fēng)，深入實(shí)際，能中肯地自我批評(píng)，勇于承擔(dān)責(zé)任；四是知人善用，有知人之明、用人之膽、愛(ài)人之心和服人之德，五是有服務(wù)意識(shí)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極進(jìn)取，敢為人先。

政令暢通。所有管理人員都要高揚(yáng)團(tuán)結(jié)的旗幟，③增進(jìn)團(tuán)結(jié)。相互幫助、相互協(xié)調(diào)和相互支持。處室對(duì)年級(jí)要做好指導(dǎo)工作，年級(jí)各部之間要相互合作。一切從學(xué)校的利益出發(fā)，一切從大局出發(fā)，一切從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)。不論條條塊塊，都要從維護(hù)全校大局出發(fā)，杜絕工作上不推不動(dòng)，一推亂動(dòng)的習(xí)氣。杜絕上推下卸、敷衍了事的工作作風(fēng)。找準(zhǔn)自己的位置，自覺(jué)堅(jiān)持個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)的原則，努力形成心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，共同奮斗的良好局面。

責(zé)任到人。各處室、各年級(jí)要按照校長(zhǎng)辦公室布置的工作，④明確分工。進(jìn)一步明確職責(zé)，明確分工，責(zé)任到人。根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神制定好本部門(mén)、本年級(jí)工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)校對(duì)中層干部、各處室、年級(jí)實(shí)行工作目標(biāo)考核管理。

2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

章中不僅要成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，努力把章中辦成教師成長(zhǎng)的又一所“師范院校”使教師個(gè)個(gè)成為具有深厚文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)研究能力的人才。而且要成為名教師成長(zhǎng)的天地。全體教師要確立和學(xué)生同成長(zhǎng)、和學(xué)校共發(fā)展的觀念，要相信通過(guò)自己的努力可以成為骨干教師、明星教師。

要求學(xué)生做到教師要首先做到要求學(xué)生不做的教師要首先不做。注意師表形象，①加強(qiáng)職業(yè)道德教育。從愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長(zhǎng)、為人師表等六個(gè)方面加強(qiáng)自我修養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用。細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，比如上課接打手機(jī)，辦公室里不看場(chǎng)合的議論等現(xiàn)象要徹底杜絕。

②強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。

③建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”

④加強(qiáng)和縣內(nèi)外名校之間的校際交流。

⑤廣泛開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。

最大限度發(fā)揮校內(nèi)名師的示范和帶頭作用。⑥開(kāi)展校內(nèi)名師評(píng)選驗(yàn)收活動(dòng)。積極發(fā)揮名師的傳幫帶作用。

全面提升德育工作水平二）立足德育為首。

突出教書(shū)育人。進(jìn)一步突出德育地位，堅(jiān)持德育為首。強(qiáng)化德育功能，努力改進(jìn)德育方式，落實(shí)德育工作措施，提高德育工作水平。從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)生日常行為規(guī)范教育抓起，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)抓起。通過(guò)教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行為。

提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生學(xué)習(xí)守則》認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx鋪中學(xué)學(xué)生守則》加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，1抓好德育基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，從生活中的小事抓起，從不遲到不早退，不說(shuō)臟話(huà)、假話(huà)抓起，從不抄襲作業(yè)、考試不作弊抓起，從不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不丟果皮紙屑抓起，從說(shuō)好普通話(huà)、講文明語(yǔ)言抓起；從排隊(duì)做操、清潔衛(wèi)生抓起，從寫(xiě)好字、做好操、掃好地抓起，克服學(xué)生的不良行為習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

任課教師要做好班主任的助手。2德育工作人人有責(zé)。學(xué)校的德育工作要滲透到學(xué)科教學(xué)。

及時(shí)展示辦學(xué)成果，3占領(lǐng)宣傳陣地。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

組織學(xué)習(xí)政教處編寫(xiě)的學(xué)習(xí)材料。堅(jiān)持每天10分鐘小班會(huì)制度，4加強(qiáng)班集體建設(shè)。辦好班主任學(xué)校。總結(jié)班級(jí)一天工作，表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在問(wèn)題。常規(guī)管理方面放手讓學(xué)生自我管理，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育為目標(biāo)的主體性教育模式，逐步實(shí)現(xiàn)教育方式由管教型向養(yǎng)成型轉(zhuǎn)變。讓他自我管理的過(guò)程中培養(yǎng)自己做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感，逐步達(dá)到自主管理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人共處。

切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。貫徹落實(shí)“隱患險(xiǎn)于明火，5加強(qiáng)法紀(jì)教育、安全教育。防范勝于救災(zāi)，安全高于一切，責(zé)任重于泰山”安全工作方針。具體抓好①交通安全；②飲食安全；③日常行為安全；④重大活動(dòng)與各種節(jié)日聯(lián)歡安全；⑤上學(xué)路上、放學(xué)途中安全；⑥上下樓梯安全；⑦體育課、實(shí)驗(yàn)課安全；⑧社會(huì)實(shí)踐與假日安全。加強(qiáng)安全檢查工作，加強(qiáng)全程陪護(hù)制度，保證學(xué)生既能休息好，又要按時(shí)起身。加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化師生遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。明確安全責(zé)任，實(shí)施安全事故責(zé)任追究制。分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任是主要責(zé)任人。本學(xué)期要組織23次安全工作大檢查，排查安全隱患，及時(shí)整改。安全工作堅(jiān)持誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)。

6開(kāi)展“行為示范生”優(yōu)秀學(xué)干”評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)。

一般不接受，7加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生的管理。中途要求轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生。凡轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生，均需有本校教師擔(dān)保，且繳納500元的保證金，如該生出現(xiàn)重大違紀(jì)情況，其保證金用于賠償學(xué)校損失，不足部分，從擔(dān)保教師工資中扣除50500元。

充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，8開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)集體活動(dòng)。開(kāi)展文明班集體、文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。政教處要進(jìn)一步完善班集體工作量化考評(píng)辦法。以推進(jìn)班級(jí)工作的科學(xué)化、民主化。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)班主任的量化考評(píng)，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀班主任。

確保室內(nèi)外無(wú)異味。教師要加強(qiáng)對(duì)家屬的管理。違者通報(bào)批評(píng)！9加強(qiáng)衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化、美化、亮化工作。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、廁所的清潔打掃工作。

搭建學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁，10建立“家校通”短信平臺(tái)。創(chuàng)造良好的合作環(huán)境。

全面提升教學(xué)質(zhì)量三）堅(jiān)持教學(xué)為中心。

努力構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式；改革學(xué)習(xí)方式，改革教學(xué)方式。構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)方式；改革考試評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建分層作業(yè)、分層要求的個(gè)性化評(píng)價(jià)方式，以煥發(fā)生命活力的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

細(xì)化檢查評(píng)比，1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)常規(guī)要求。建立健全考核評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化“教學(xué)六認(rèn)真”管理，發(fā)揮教研組管理職能，以年級(jí)為單位，每月對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真情況進(jìn)行一次檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果在校內(nèi)公布，并作為對(duì)教師敬業(yè)表現(xiàn)考核的依據(jù)。

讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的橋梁和紐帶。進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，2全面實(shí)施教育信息化工程。教育信息化要做到三個(gè)到位”即硬件到位、服務(wù)到位、使用到位。建好校園網(wǎng)站。加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)備、設(shè)施添置，基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。加強(qiáng)校園廣播的管理和利用。

促其上一中。要定人跟蹤管理，3實(shí)施名生工程。一要抓優(yōu)秀生。瞄準(zhǔn)尖子生。全方位服務(wù)，重獎(jiǎng)教師和學(xué)生。二要抓臨界生。改進(jìn)抓臨界生的策略，抓細(xì)抓實(shí)。首先抓思想作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高復(fù)習(xí)效益。其次從心理上突破，從方法上創(chuàng)新。明確抓臨界生目標(biāo)責(zé)任制，承包到教師，從措施上落實(shí)，從考核獎(jiǎng)勵(lì)制度上體現(xiàn)。三是抓體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生。

課堂教學(xué)改革上有所突破。各學(xué)科都要推出一些典型課例供全校教師觀摩、研討、交流，4深化教學(xué)改革。部分學(xué)科舉辦課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽、說(shuō)課比賽等。

努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。5加強(qiáng)教研組建設(shè)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)。加強(qiáng)合作研討，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)組織的領(lǐng)導(dǎo)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)上要求全年級(jí)一盤(pán)棋，打好教學(xué)總體戰(zhàn)，按學(xué)科組辦公，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。要把教研組、備課組營(yíng)造為學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)合作交流，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

提高課堂教學(xué)效率；研究各類(lèi)課型的教學(xué)模式；研究教學(xué)方法改革，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教材；研究中考試題；研究如何優(yōu)化課堂教學(xué)。推廣先進(jìn)的教學(xué)方法。組織教師集體備課，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；有計(jì)劃地組織骨干教師、優(yōu)秀教師上示范課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課，提高示范課的質(zhì)量；安排青年教師上匯報(bào)課；抓好學(xué)術(shù)交流、校際交流。學(xué)校將大力開(kāi)展觀摩評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，推廣先進(jìn)教研組經(jīng)驗(yàn)。教研組、備課組活動(dòng)組織要做到三個(gè)明確，即明確時(shí)間、地點(diǎn)、主持人。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，學(xué)校、年級(jí)值班領(lǐng)導(dǎo)要把教研活動(dòng)作為每周必查內(nèi)容。

上好兩操一課，6進(jìn)一步深化體育、藝術(shù)學(xué)科的特色教育。體育學(xué)科要充分利用我校現(xiàn)有的體育設(shè)施。開(kāi)展好課外體育活動(dòng)，抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，精心組織秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。縣級(jí)各類(lèi)體育比賽確保進(jìn)入前五名。畢業(yè)班要抓好體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科在上好正課的基礎(chǔ)上，組建校文藝隊(duì)和美術(shù)興趣小組。

辦好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。成立優(yōu)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，7強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。整合全校師資力量。建立優(yōu)生檔案，配備輔導(dǎo)教師，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。要重點(diǎn)培養(yǎng)100名優(yōu)生和20名尖子生。年級(jí)組、教導(dǎo)處要定期組織學(xué)科競(jìng)賽，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)尖子生。各個(gè)學(xué)科參加省級(jí)以上競(jìng)賽要能確保獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)以上名次，國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)比例力爭(zhēng)有歷史性突破。

營(yíng)造激勵(lì)型用人氛圍四）創(chuàng)新管理機(jī)制。

對(duì)教師全天考勤，1改革考勤制度。每天七個(gè)勾，確保每天工作時(shí)間達(dá)到七個(gè)小時(shí)，考勤與工資掛鉤。

出席人為校長(zhǎng)班子全體成員。分管教學(xué)科研校長(zhǎng)工作例會(huì)。每雙周周日晚召開(kāi)一次，2實(shí)施工作例會(huì)制度。繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)工作例會(huì)制度。校長(zhǎng)辦公會(huì)每周一次。出席人為教學(xué)班子全體人員、三個(gè)年級(jí)分管主任。分管政教校長(zhǎng)工作例會(huì)。每單周周日晚召開(kāi)一次，出席人為政教處全體人員、三個(gè)年級(jí)分管主任。學(xué)校工作匯報(bào)會(huì)。每月召開(kāi)一次，出席人為全體干部。年級(jí)月工作例會(huì)，每月一次。教研組集體備課活動(dòng)，每學(xué)科每周一次，地點(diǎn)、時(shí)間由年級(jí)組安排。學(xué)科組學(xué)術(shù)活動(dòng)，每月一次。

出一期工作簡(jiǎn)報(bào)，3繼續(xù)實(shí)行工作情況通報(bào)制度、重點(diǎn)工作督查制度。各處室、年級(jí)每月匯報(bào)一次工作。辦公室繼續(xù)做好學(xué)校重點(diǎn)工作督查制度。

值日當(dāng)天手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)以及安全保衛(wèi)、宿舍管理等進(jìn)行全方位檢查，4建全學(xué)校值班制度。校級(jí)干部、處室干部每周至少值班一天。并及時(shí)通報(bào)，通報(bào)要書(shū)寫(xiě)在公示欄上，校長(zhǎng)辦公室為此項(xiàng)工作責(zé)任單位，負(fù)責(zé)督促落實(shí)。

營(yíng)造激勵(lì)型用人氛圍。逐步實(shí)行全員聘任制、競(jìng)爭(zhēng)上崗制、考核獎(jiǎng)罰制、結(jié)構(gòu)工資制。通過(guò)目標(biāo)價(jià)值激勵(lì)，5創(chuàng)新管理機(jī)制。構(gòu)建崗位建功平臺(tái)，改革利益分配模式，使教師自覺(jué)尋求和學(xué)校的價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)而塑造教師對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)。

通過(guò)評(píng)選激發(fā)人，6構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教職工評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選調(diào)動(dòng)全體教職工的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。調(diào)動(dòng)人，感動(dòng)人。

加大對(duì)工作計(jì)劃完成情況的檢查力度，7強(qiáng)化處室的調(diào)控和管理職能。各處室要嚴(yán)格貫徹落實(shí)校工作計(jì)劃。每月發(fā)一份工作簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)期末對(duì)年級(jí)組工作做出客觀公正的評(píng)價(jià)并評(píng)出等第，以作為校長(zhǎng)室對(duì)年級(jí)工作評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

從嚴(yán)治校，8實(shí)行精細(xì)管理、分級(jí)管理。依法治校。養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)。實(shí)行精細(xì)管理，細(xì)字上做文章，實(shí)字上下功夫，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會(huì)管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，通過(guò)落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心。分級(jí)管理，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。日常管理中的每一項(xiàng)工作都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)。每天早、中、晚三餐前后、就餐時(shí)間、晚自習(xí)后就寢時(shí)間，管理的薄弱時(shí)間段，也是容易出問(wèn)題的時(shí)候，政教處、年級(jí)組要安排專(zhuān)人值班，堵塞一切管理漏洞。政教處要加大管理力度，對(duì)違紀(jì)行為要嚴(yán)肅處理。

樹(shù)立良好的教育形象五）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，1加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。服從指揮，服務(wù)全局，一心一意為教師服務(wù)。建立重大事項(xiàng)決策民主集中制。有關(guān)人事、招生、收費(fèi)、采購(gòu)、基建、學(xué)費(fèi)減免等均采取集體研究。

2堅(jiān)持學(xué)校重大事情通過(guò)教代會(huì)討論制度；堅(jiān)持民主理財(cái)和基建維修、物品采購(gòu)招投標(biāo)制度；堅(jiān)持民主評(píng)議干部制度。

提高服務(wù)水平和質(zhì)量六）建立后勤保障體系。

嚴(yán)格審計(jì)監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收支預(yù)算，抓好開(kāi)源節(jié)流工作，逐步改善教職工待遇。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，規(guī)范財(cái)務(wù)收支程序，嚴(yán)格收支票據(jù)手續(xù)，嚴(yán)格招待采購(gòu)申請(qǐng)制度、招標(biāo)采購(gòu)制度、固定資產(chǎn)管理制度,1強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。重大財(cái)務(wù)事項(xiàng)隨時(shí)向教職工公開(kāi)。

嚴(yán)禁亂收費(fèi)，2規(guī)范收費(fèi)行為。處理亂收費(fèi)行為絕不手軟。各部門(mén)、年級(jí)不得私設(shè)“小金庫(kù)”不得超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得違規(guī)收費(fèi)，不得“搭車(chē)”收費(fèi)。

杜絕浪費(fèi)。部門(mén)、年級(jí)需要購(gòu)進(jìn)設(shè)備、設(shè)施、教學(xué)物品，3嚴(yán)格實(shí)物管理制度。健全物品采購(gòu)、供應(yīng)、發(fā)放手續(xù)。均需事先填寫(xiě)采購(gòu)申請(qǐng)單，經(jīng)批準(zhǔn)后，由總務(wù)處采購(gòu)。所有辦公設(shè)備均要登記造冊(cè)，規(guī)范管理。

篇（5）

  一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來(lái)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

  二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

  1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、“__工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

  “__工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“青__工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

  3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見(jiàn)，對(duì)各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的`最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

  三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

  一年來(lái)我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

  四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

  教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育請(qǐng)保留學(xué)工作中。一年來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

  五、存在問(wèn)題和不足

  1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

  2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

  一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)!

  關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  自任命教務(wù)主任以來(lái)，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。幾年來(lái)我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺(jué)做到“幾不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。幾年來(lái)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就幾年來(lái)的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

  一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

  常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過(guò)去的幾年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好校級(jí)公開(kāi)課、觀摩課，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。四是在全體教師的配合下配合各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。五是加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

  二、持之以恒抓教研，教研不虛浮

  學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，開(kāi)展了豐富多彩的校本教研工作，一是開(kāi)展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織了信息技術(shù)與課程整合說(shuō)課比賽，并最終為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、總結(jié)教材。四是鼓勵(lì)教師積極或參加論文比賽。

  三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高

  學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，依據(jù)開(kāi)學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，做了一定的工作。 一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，每周如期進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，號(hào)召教師都參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開(kāi)課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。

  四、健全組織，讓教師感知新課程，推廣新課程改革教學(xué)模式

  為保證新課程改革的順利實(shí)施，發(fā)揮組織的管理功能，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求，了解高中新課程實(shí)施的情況，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高了教師實(shí)施新課程的能力和水平，為順利推進(jìn)高中新課程改革提供師資保障。一結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。二關(guān)注社會(huì)生活熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使文化課知識(shí)得到有益的應(yīng)用。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材，來(lái)探索和解決一些具體問(wèn)題。三重視活動(dòng)課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力，使實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)得以落實(shí)，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不斷得到提升。四積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，使學(xué)生在社會(huì)綜合實(shí)踐中了解社會(huì)，提高綜合素質(zhì)。

  五、工作中的反思

  一是抓教師業(yè)務(wù)能力，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。二是對(duì)過(guò)程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。

  總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。

  關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

  今天我坐在這里為大家匯報(bào)工作，感到很榮幸。

  教務(wù)處的工作是平凡的。一年來(lái)，我們沒(méi)有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎。

  下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報(bào)。我的匯報(bào)共分為兩個(gè)部分，一是教導(dǎo)處的工作開(kāi)展情況，二是教導(dǎo)處工作存在的問(wèn)題及下階段工作設(shè)想。

  一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  從我進(jìn)入逄山中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對(duì)他們負(fù)責(zé)。一年來(lái)，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，只要是學(xué)生無(wú)論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。

  二、錘煉業(yè)務(wù)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

  就職之后，我認(rèn)真向校長(zhǎng)他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念；向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽(yáng)短，不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的工作精神；向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠(chéng)步公，大膽探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中和老師們一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時(shí)，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。

  1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。

  2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來(lái)，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

  其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

  1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

  2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù)。

  3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

  第一：工作中的不足。

  1、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

  2、工作方法陳舊，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  第二：下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。

  1、完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評(píng)估。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測(cè)試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。

篇（6）

融匯古今的和善教育思想

一所好學(xué)校必然有其鮮明獨(dú)特的辦學(xué)思想。這是學(xué)校根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐逐步形成的具有鮮明個(gè)性、富有時(shí)代氣息且為社會(huì)所認(rèn)可的辦學(xué)風(fēng)貌或教育風(fēng)格，是一所學(xué)校走向成熟的重要標(biāo)志。在充分論證的基礎(chǔ)上，德興小學(xué)校長(zhǎng)吳中天提出了“和而不同、止于至善”的和善教育辦學(xué)思想。這一教育思想具有深邃的哲學(xué)基礎(chǔ)、廣泛的文化認(rèn)同和厚重的教育積淀，是融傳統(tǒng)教育智慧、現(xiàn)代教育思想與學(xué)校教育實(shí)際于一體的產(chǎn)物，順應(yīng)了時(shí)展的潮流，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的嶄新天地。

和善之道，和為貴，善為本，和以致善。吳中天將“和而不同，止于至善”賦予其“和合共生，個(gè)性發(fā)展；至善至美，潤(rùn)澤生命”的時(shí)代意義。“和而不同”源自孔子“君子和而不同”，是一種有差別的、追求多樣性統(tǒng)一的觀點(diǎn)，它既暗合當(dāng)今和諧社會(huì)的要義，又體現(xiàn)該校地處原特區(qū)交界處，多元文化兼容并蓄、相互碰撞、共同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。“止于至善”語(yǔ)出《禮記?大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，將“至善”作為教學(xué)的最高境界，體現(xiàn)了德興師生對(duì)教和學(xué)不懈的求索。

和善教育思想，包含了師生的思想意識(shí)、審美情趣、價(jià)值觀念、理想追求，反映了師生的群體精神面貌、文明氣質(zhì)和學(xué)校風(fēng)氣，是德興小學(xué)校園文化的靈魂。和善教育，彰顯了一種以生為本、和善發(fā)展的教育思想路徑，已成為德興小學(xué)的品牌標(biāo)志，成為課改新形勢(shì)下學(xué)校再發(fā)展的指導(dǎo)思想，成為德興人孜孜不倦、不息奮斗的教育理想。

一以貫之的和善教育文化

文化，為校園立魂。吳中天認(rèn)為，和善教育，是學(xué)校文化的精神內(nèi)核，是集“享受善境”的視覺(jué)文化、“揚(yáng)善個(gè)性”的行為文化、“和善教學(xué)”的課堂文化、“至善至美”的科研文化、“善潤(rùn)生命”的書(shū)香文化、“和諧共善”的人際文化于一身的文化共同體。所以，在德興校園內(nèi)，和善教育，不僅僅是一種教育理念口號(hào)，更是一以貫之的教育文化實(shí)踐，為學(xué)校的管理、德育、課堂、活動(dòng)打上了個(gè)性化的和善式發(fā)展軌跡。

倡和善管理，塑至善之師。教師是立校之本，是第一資源，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保障。為塑造至善之師，德興小學(xué)倡導(dǎo)以人為本的和善管理理念。一是建立和善教育機(jī)制。學(xué)校以和善教育為基本導(dǎo)向，通過(guò)建立“剛?cè)岵?jì)”的現(xiàn)代管理制度，規(guī)范學(xué)校發(fā)展，確保并促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與家長(zhǎng)之間、學(xué)校與社區(qū)之間的相互理解、團(tuán)結(jié)和睦、平等友好、和諧共處，形成一種讓人自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的和善氛圍。和善教育實(shí)踐，還讓德興小學(xué)成為管理人才成長(zhǎng)的搖籃，幾年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)出6位正副校長(zhǎng)，16位中層干部。二是激活和善教師隊(duì)伍。學(xué)校運(yùn)用“鲇魚(yú)效應(yīng)”激活教師隊(duì)伍，建立一套科學(xué)高效的管理機(jī)制，通過(guò)青藍(lán)工程、名師工作室、教學(xué)比武、科研培訓(xùn)等形式，團(tuán)隊(duì)合作，整體提高，多方面、分層次、高標(biāo)準(zhǔn)提升教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，著力打造骨干教師。和善教育實(shí)踐，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。近幾年來(lái)，教師共獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)167次，涌現(xiàn)了林春梅、孫煥麗、李水清、張曼等一批龍崗區(qū)骨干名師。三是抓好和善科組建設(shè)。學(xué)校五大科組，除了新近成立的科學(xué)組以外，其他科組均已被評(píng)為龍崗區(qū)優(yōu)秀科組。其中，語(yǔ)文科組于2013年9月在“龍崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀科組頒獎(jiǎng)儀式暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做了《和以待生，善以敬業(yè)》優(yōu)秀科組工作匯報(bào)，凸顯了該校和善科組建設(shè)的蓬勃活力。

行和善德育，成君子少年。和善之興，有賴(lài)于育。對(duì)此，德興小學(xué)積極踐行和善德育，全面貫徹互助、互愛(ài)理念，開(kāi)展以學(xué)生自主管理為核心、以互敬互愛(ài)和感恩教育為重點(diǎn)的德育教育，建立家、校、生“三位一體”的立體德育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和德性品質(zhì)。在德興校園里，有一座溫馨的親子園，親子園里有一座雕塑――一位慈祥的母親，環(huán)抱著孩子。它既是母子情，更喻師生情，彰顯了該校教師愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚情懷，蘊(yùn)含著和善教育的文化精魂。在和善教育思想的熏陶下，該校教師愛(ài)生如子的故事不勝枚舉。現(xiàn)就讀于六年級(jí)的學(xué)生小喻，在五年級(jí)是一個(gè)行為乖張、叛逆反常且“愛(ài)惹事”的孩子，令無(wú)數(shù)老師頭疼、周?chē)瑢W(xué)害怕。最激烈的一次，居然在違紀(jì)被批評(píng)后，揚(yáng)言要“跳樓”。面對(duì)如此棘手的學(xué)生，班主任王麗萍老師用愛(ài)心來(lái)感化、用智慧來(lái)引導(dǎo)。先是家校聯(lián)手，讓小喻的母親陪讀于教室，穩(wěn)定小喻的情緒。其次，細(xì)水長(zhǎng)流，每日有意無(wú)意的談心，課堂上的表?yè)P(yáng)激勵(lì)，大會(huì)小會(huì)的“夸張”贊美，并鼓勵(lì)周?chē)瑢W(xué)與小喻一起學(xué)習(xí)、玩游戲。王老師愛(ài)生之情溢于言表，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如今小喻已經(jīng)是畢業(yè)班的孩子，他的母親早已不用來(lái)陪讀，小喻也成長(zhǎng)為一名上課會(huì)舉手發(fā)言、遇到老師行隊(duì)禮、與同學(xué)和善相處的學(xué)生。愛(ài)心溫暖了其冰冷的心靈，感化了其桀驁不馴的性格，讓小喻漸漸成長(zhǎng)為一名“和善”君子少年。

立和善課堂，育個(gè)性學(xué)子。課堂，是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)。提升教師和學(xué)生生命質(zhì)量的課堂文化，在一定程度上展現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌、風(fēng)氣，是學(xué)校精神文化的縮影。作為學(xué)校核心的教育理念，和善教育思想也不斷在學(xué)校教育的主陣地――課堂上創(chuàng)生，并延伸開(kāi)來(lái)。一是構(gòu)建“公正、理解、信任、開(kāi)放”的和善課堂環(huán)境。為了公正、公平地對(duì)待每一名學(xué)生，學(xué)校加大校本課程的開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)出經(jīng)典誦讀、養(yǎng)成教育三字歌、綠色家園、硬筆書(shū)法、心理健康等多門(mén)課程，讓每一個(gè)學(xué)生都有公平、公正的機(jī)會(huì)展示自己。開(kāi)放的評(píng)價(jià)方式，恰當(dāng)適度的把握，關(guān)注差異，踐行了師生和善共生。二是打造和善課堂學(xué)科模式。學(xué)校以課堂教學(xué)改革為載體，以有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以和善高效課堂為價(jià)值追求，以充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位為著眼點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要方式，積極探索構(gòu)建校本化、個(gè)性化、多元化的課堂教學(xué)模式體系。目前形成的和善課堂學(xué)科模式主要集中在語(yǔ)文學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)科。其中，語(yǔ)文課堂“3+1”模式、數(shù)學(xué)課堂“合作互助”模式效果明顯。和善教育思想倡導(dǎo)下的課堂模式，教師的作用隱性化，學(xué)生的主體地位顯性化，既讓學(xué)生獲得較高層次的成功體驗(yàn)，真正成為課堂的主人，也讓每個(gè)教師體驗(yàn)到教育的樂(lè)趣。

拓和善活動(dòng)，建多彩校園。和善教育思想，立足于人本，終極目標(biāo)是達(dá)到人的至善發(fā)展。為此，德興小學(xué)積極拓展和善教育活動(dòng)，建設(shè)多彩校園。一是開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。校園有了文化，學(xué)校就有了深厚的底蘊(yùn)；校園有了社團(tuán)，學(xué)生生活就有了豐富的色彩。學(xué)校以讀書(shū)、科技、體育、藝術(shù)為特色，以多樣化的社團(tuán)活動(dòng)為載體，開(kāi)展了一系列豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生生活快樂(lè)而充實(shí)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校構(gòu)建了獨(dú)具特色的活動(dòng)課程，分為社團(tuán)活動(dòng)為主的自主選擇板塊、學(xué)校集中安排的全員參與板塊和年級(jí)組自主研發(fā)的年級(jí)特色板塊三大板塊，并成立了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、繪畫(huà)社、書(shū)法社、健美操隊(duì)、足球俱樂(lè)部、武術(shù)社、象棋社、德興文學(xué)社等30多個(gè)社團(tuán)。學(xué)生可以選擇參加各種符合自身興趣的社團(tuán)活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮出每一個(gè)人的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的幸福感。二是營(yíng)造書(shū)香氛圍。文化之氣淀書(shū)香，德興小學(xué)注重校園書(shū)香氛圍的營(yíng)造，重視學(xué)生讀書(shū)興趣的培養(yǎng)和讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；以教育教學(xué)改革為抓手，以經(jīng)典文化為主題，以書(shū)香校園活動(dòng)為載體，全面發(fā)展唐詩(shī)、宋詞、論語(yǔ)等經(jīng)典文化讀本系列教材，精選師生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、勵(lì)志等內(nèi)容，制作牌匾，全面改造學(xué)校走廊文化；以每年一屆的校園讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“圖書(shū)漂流”、“讀書(shū)筆記展覽”、“我讀名著”“作家進(jìn)校園”等活動(dòng)。三是形成家校互動(dòng)。和善教育，不僅讓德興師生對(duì)真和善的追逐、傳承和實(shí)踐充滿(mǎn)激情，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生家長(zhǎng)們的參與熱情。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)根據(jù)學(xué)生需要召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、參與和善教育思想文化實(shí)踐活動(dòng)。在和善教育思想文化的感召下，該校家長(zhǎng)成立了家長(zhǎng)義工委員會(huì)，與學(xué)校一起為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。從校門(mén)口馬路上的護(hù)衛(wèi)、放學(xué)排隊(duì)，到協(xié)助組織學(xué)校大型活動(dòng)，家長(zhǎng)義工的身影處處可見(jiàn)。同時(shí)，他們還利用假日組織團(tuán)體親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、孩子、教師在課外得到更深更近的了解與接觸，拓展了學(xué)校教育的內(nèi)涵與外延。

生生不息的和善教育求索

和善教育，承載著德興人的教育夢(mèng)想。它，已然成為了德興小學(xué)的文化符號(hào)，成為了師生成長(zhǎng)的精神追求，成為了生生不息的教育求索。

篇（7）

一、指導(dǎo)思想：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，按照“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生安全法律法規(guī)的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園安全文化建設(shè)。

二、20XX年安全宣傳教育活動(dòng)主題：

加強(qiáng)安全知識(shí)教育，創(chuàng)建和諧文明校園。

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年1月至12月

四、活動(dòng)內(nèi)容：

時(shí)間 內(nèi)容 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)部門(mén)

1月：簽訂學(xué)校社會(huì)綜合管理責(zé)任書(shū)(到年級(jí)組)，安全文明教育講座。

2月：加強(qiáng)寒假和春節(jié)期間的校園安全和個(gè)人安全、

3月：圍繞3月29日全國(guó)第十六個(gè)安全教育日，開(kāi)展一系列的“安全周”活動(dòng)，邀請(qǐng)中山街道派出所的李劍或交通支隊(duì)交警來(lái)校作講座。

4月：圍繞松江區(qū)課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校召開(kāi)為契機(jī)，重點(diǎn)做好學(xué)校安全檢查和安全防范工作。

5月：圍繞學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和“安全在我心中”的教育活動(dòng)。

6月：開(kāi)展校園“安全月”活動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭、班級(jí)等，有機(jī)會(huì)邀請(qǐng)交警支隊(duì)法制輔導(dǎo)員作法制安全講座。

7、8月：學(xué)校德育、少先隊(duì)組織加強(qiáng)學(xué)生的暑期安全教育活動(dòng);學(xué)校黨政工組織教職工外出休養(yǎng)和考察工作中加強(qiáng)安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。

9月：制定好學(xué)校20XX學(xué)年度學(xué)校安全文明校園的工作計(jì)劃，開(kāi)好學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組工作會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)校放學(xué)期間的值班和學(xué)生疏導(dǎo)工作。

10月：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度和門(mén)衛(wèi)安全檢查制度的教育活動(dòng)。

11月： 圍繞全國(guó)安全“消防月”活動(dòng)，開(kāi)展一系列的消防安全教育活動(dòng)。

12月：圍繞上月的消防安全月，做好總結(jié)工作，同時(shí)做好全年安全宣傳教育總結(jié)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校安全培訓(xùn)工作計(jì)劃(二)為了全面搞好學(xué)校安全教育工作，杜絕各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生，切實(shí)做好學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常 教學(xué)秩序，現(xiàn)制訂學(xué)校安全教育工作計(jì)劃。

一、安全工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全教育的有關(guān)文件精神，對(duì)全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育工作，增強(qiáng)師生的自我防護(hù)意識(shí)，使其掌握必要的安全知識(shí)和自我急救技能，確保全校師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。

二、本期工作要點(diǎn)及措施

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對(duì)學(xué)校安全工作都應(yīng)該具有高度的主人翁責(zé)任感，樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除隱患。

2、實(shí)施目標(biāo)管理制度。校長(zhǎng)對(duì)全校安全工作負(fù)總責(zé)，班主任及任課教師具體負(fù)責(zé)，施行層層負(fù)責(zé)，層層管理，層層抓落實(shí)的目標(biāo)責(zé)任制。

3、全面落實(shí)安全教育制度，各級(jí)各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)。同時(shí)要利用班會(huì)或活動(dòng)課等時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和學(xué)校制定的“師生安全教育規(guī)定”，使師生以安全教育規(guī)定為準(zhǔn)則，自我規(guī)范自己的言行。

5、加強(qiáng)后勤管理工作，學(xué)校供水供電供暖樓梯等設(shè)施要施行誰(shuí)受益誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強(qiáng)對(duì)全校教師職業(yè)道德教育，提高教書(shū)育人，服務(wù)育人的自覺(jué)性，嚴(yán)禁體罰或變向體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕隨意性趕學(xué)生的不良行為。

7、各班級(jí)組織的體育課和活動(dòng)課，任課教師要嚴(yán)密組織，精心安排，認(rèn)真上課和輔導(dǎo)，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實(shí)盡職盡責(zé)，按時(shí)開(kāi)鎖大門(mén)，負(fù)責(zé)護(hù)校，負(fù)責(zé)值同檢查學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，做到認(rèn)真檢查登記，進(jìn)行評(píng)比，總結(jié)，面向全體師生通報(bào)。

9、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期評(píng)估學(xué)校各級(jí)的安全教育工作。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的師生要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)不足者或工作行動(dòng)緩者要給予批評(píng)，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)，把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，抓緊抓好，實(shí)行安全工作匯報(bào)制，值周組負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的安全工作，發(fā)現(xiàn)隱患，要立即上報(bào)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，凡不及時(shí)上報(bào)者要追究責(zé)任，一切后果自負(fù)。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校安全培訓(xùn)工作計(jì)劃(三)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20XX年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞黨的XX大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好20XX年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》精神，全面提高校園安全管理效能，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為原則，全面提高校園安全管理工作水平，消除校園安全隱患，為確保全校師生人身財(cái)產(chǎn)安全和校園安全無(wú)事故，創(chuàng)建安全文明的育人環(huán)境而努力。

二、工作目標(biāo)

1、組織

學(xué)習(xí)國(guó)家十部委制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，全面提高全體教職員工的安全意識(shí)，提高校園安全管理工作水平，從思想上真正認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，確保全年校園無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，辦人民滿(mǎn)意的教育。

2、完善學(xué)校安全管理組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校安全管理職能部門(mén)的作用，提高安全管理人員的工作效能，規(guī)范校園安防管理工作，進(jìn)一步健全校園安全責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲和應(yīng)急處理等長(zhǎng)效管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)校的安全檢查力度，完善齊抓共管、各負(fù)其責(zé)的學(xué)校安全管理工作體系，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，積極營(yíng)造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。全力協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校安全管理工作。

4、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)安全教育工作。加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校人防、技防、設(shè)施防安全保障體系，學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)進(jìn)一步得到完善，以“平安校園”的創(chuàng)建要求，嚴(yán)格做好安全管理工作，規(guī)范安全保衛(wèi)臺(tái)帳，隨時(shí)接受上級(jí)各部門(mén)的檢查。

5、加大安全宣傳教育的力度，使安全教育深入師生，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

三、工作措施

1、規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度。采取有效措施，加大工作力度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)校園安全責(zé)任體系建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，使安全工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成師生員工廣泛參與的安全防范體系。進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)安全管理制度，完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案、安全督查制、安全工作月報(bào)制、責(zé)任追究制和考核獎(jiǎng)懲制等制度，規(guī)范安全臺(tái)帳建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)文件的要求，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化考核。強(qiáng)化安全檢查，建立安全隱患矛盾排查制度，切實(shí)消除各類(lèi)安全隱患，對(duì)由于責(zé)任制不落實(shí)，整改不到位造成安全事故的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。繼續(xù)加強(qiáng)安全考核力度，提高教職員工的安全思想意識(shí)。

2、及時(shí)上報(bào)校園安全信息，建立健全校園各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)校園安全信息報(bào)送和校外活動(dòng)審批制度，確保師生活動(dòng)和校園安全。

3、加強(qiáng)校舍維修和監(jiān)管工作和每月安全月檢查。認(rèn)真對(duì)照國(guó)家有關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立定期檢查，確保校舍的樓梯、走廊、通道的設(shè)施達(dá)到安全要求。建立和完善校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備安全檢查制度，對(duì)校舍、設(shè)施、設(shè)備、消防、用電、飲食衛(wèi)生、周邊環(huán)境、學(xué)校交通等定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，保證校內(nèi)師生活動(dòng)場(chǎng)所和器械的安全。各類(lèi)消防設(shè)備設(shè)施每半年維修保養(yǎng)一次;學(xué)校體育器械等堅(jiān)持每學(xué)期期初、期末各檢查一次。每次檢查后做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、落實(shí)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理。加大對(duì)學(xué)校設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、消防“三合一”場(chǎng)所的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管力度，經(jīng)常開(kāi)展防火安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，在規(guī)定的場(chǎng)所配齊配足消防器材，并保證器材規(guī)格正確，性能良好。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)有關(guān)人員的操作培訓(xùn)，經(jīng)常組織開(kāi)展消防安全教育，定期組織師生開(kāi)展消防、疏散等演練活動(dòng)。結(jié)合消防宣傳周等活動(dòng)開(kāi)展師生的消防知識(shí)培訓(xùn)，確保消防器械使用的正確熟練，同時(shí)也要保證樓梯等安全疏散通道的暢通，有疏散指示標(biāo)志，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。定期檢查用電線(xiàn)路及設(shè)備，確保校園用電安全。

5、切實(shí)加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生管理,通過(guò)宣傳教育，提高學(xué)生飲食飲水安全的自我防范意識(shí)。要求學(xué)生不吃零食，不吃無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，督促?gòu)臉I(yè)人員加強(qiáng)日常管理，克服不良衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生工作水平。學(xué)生不得到校外攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品，更不能將“三無(wú)”及不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品帶入校園，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生。繼續(xù)加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)和食品衛(wèi)生管理，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校從業(yè)人員和師生安全知識(shí)知曉率。

6、健全學(xué)校安防體系，積極創(chuàng)建“平安校園”。學(xué)校在現(xiàn)有技防基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)安全設(shè)備設(shè)施投入，新的一年將進(jìn)一步健全完善警務(wù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范保安值班、校園巡查制度，充分發(fā)揮校園警務(wù)室的作用，嚴(yán)防各種外來(lái)的滋擾侵害。通過(guò)加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加良好的周邊環(huán)境，努力構(gòu)建平安校園。

7、利用各種陣地，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)，健全學(xué)生的心理品質(zhì)。深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題教育，要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，充分利用現(xiàn)有的宣傳資料，多渠道、多形式地開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的自我防范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，積極開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的法制觀念，大力開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。

8、加強(qiáng)檢查力度，提高學(xué)校安全管理水平。加強(qiáng)學(xué)校安全工作的檢查，扎實(shí)開(kāi)展校園安全常規(guī)和校園安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、校舍等檢查，做到排查在前、發(fā)現(xiàn)在前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)提出整改意見(jiàn)，切實(shí)消除校園安全隱患。

四、年度工作安排

二月份：

1、安排假期行政保衛(wèi)值班

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

三月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、開(kāi)展綜合治理宣傳月系列活動(dòng)

3、開(kāi)展第十三個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)

4、對(duì)師生進(jìn)行春游安全教育，交通安全教育

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

四月份：

1、開(kāi)展“全省中小學(xué)預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”活動(dòng)

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

五月份：

1、安全工作例會(huì)，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查。

2、消防安全教育，消防演練。

3、加強(qiáng)師生心理健康教育。

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

六月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展預(yù)防血吸蟲(chóng)、艾滋病和三項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)

2、安全工作例會(huì)及檢查

3、暑期行政保衛(wèi)值班安排

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

七月份：

1、安全工作檢查

2、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

八月份：

1、安全工作檢查

2、開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍、寢室、食堂等進(jìn)行衛(wèi)生檢查

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

九月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、積極開(kāi)展“全省中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”活動(dòng)

3、安全教育

4、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

十月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治安綜合治理工作

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表

十一月份：

1、安全工作例會(huì)及檢查

2、消防安全教育

3、上報(bào)安全隱患及矛盾排查月報(bào)表