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緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇下半年學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
二、軍訓(xùn)感想演講比賽。
三、做好招新工作，把真正有用的人才招進(jìn)學(xué)習(xí)部。
四、文學(xué)社會(huì)共同組織征文比賽,增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛。
五、與應(yīng)用外語系和英語協(xié)會(huì)共同組織舉辦“英語大比拼”，內(nèi)容包括聽力，口語，演講，翻譯，朗誦等比賽。
六、配合院學(xué)生會(huì)開展好其它一系列的工作
二、軍訓(xùn)感想演講比賽。
三、做好招新工作，把真正有用的人才招進(jìn)學(xué)習(xí)部。
四、文學(xué)社會(huì)共同組織征文比賽，增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛。
五、與應(yīng)用外語系和英語協(xié)會(huì)共同組織舉辦“英語大比拼”，內(nèi)容包括聽力，口語，演講，翻譯，朗誦等比賽。
六、配合院學(xué)生會(huì)開展好其它一系列的工作
二、軍訓(xùn)感想演講比賽。
三、做好招新工作，把真正有用的人才招進(jìn)學(xué)習(xí)部。
四、文學(xué)社會(huì)共同組織征文比賽,增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛。
五、與應(yīng)用外語系和英語協(xié)會(huì)共同組織舉辦“英語大比拼”，內(nèi)容包括聽力，口語，演講，翻譯，朗誦等比賽。
六、配合院學(xué)生會(huì)開展好其它一系列的工作
1．通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2．引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3．對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。
4．講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。
5．面向全體、不失時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1．字：200個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)200個(gè)生字。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字（詞）義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過的字能正確書寫，不寫錯(cuò)別字。
2．詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運(yùn)用。會(huì)區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會(huì)擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。
3．閱讀：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容；能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書互評；能背誦指定的課文，理解重點(diǎn)詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會(huì)思想。
4．口語交際：能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。
5．作文：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。會(huì)寫應(yīng)用文和讀書筆記。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作，可著重描寫人的部分器官或肢體（細(xì)部），也可以通過某件事情突出人物的特點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)策略
1、夯實(shí)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)習(xí)之根本，這是每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到的下限。在復(fù)習(xí)階段要查漏補(bǔ)缺，踏踏實(shí)實(shí)地檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，力求每一個(gè)學(xué)生都能夠提高識(shí)字寫字方面的成績。尤其要關(guān)注學(xué)困生。（可以讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，便于不斷鞏固）
2、有的放矢：優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生不同的學(xué)習(xí)能力，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績各異，學(xué)習(xí)效率各異。在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。而學(xué)困生，我們則應(yīng)更多地“開小灶”，對本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)為下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、積累拓展：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新、出新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。
4、心理關(guān)注：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問問學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽聽學(xué)生的意見，少自作主張。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。
5、精選復(fù)習(xí)材料：復(fù)習(xí)資料內(nèi)容繁多，我們不能良莠通用，這樣只會(huì)給學(xué)生更大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)科組由呂娟老師把關(guān)，將復(fù)習(xí)資料進(jìn)行精選重組，力求做到精講精練，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)科組老師針對考試內(nèi)容對整冊教材進(jìn)行梳理歸納，每人出一份內(nèi)容與題型針對性均強(qiáng)的練習(xí)題，有效檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(1)部門內(nèi)部建設(shè)
我部門注重團(tuán)結(jié)與合作，為加強(qiáng)交流，會(huì)不定期的召開部門內(nèi)部會(huì)議，交流學(xué)習(xí)、工作心得，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
(2)鍛煉新干
外系學(xué)生會(huì)辦公室本年度確定主任一名，副主任兩名，為使辦公室工作能夠到得好的延續(xù)和發(fā)展，根據(jù)以往慣例，我們部門仍在九月份進(jìn)行了新一輪新生招干工作，為我們部門注入了新鮮血液。在日常工作中，我們將更加注重新干的培養(yǎng)，盡量多的讓新干參與辦公室日常實(shí)踐工作，以更快熟悉辦公室工作流程。
(3)規(guī)章等制度建設(shè)
為深入全面了解學(xué)生會(huì)工作情況，協(xié)助學(xué)生會(huì)與團(tuán)委的各項(xiàng)工作，辦公室在往屆制定的團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部規(guī)章等制度的基礎(chǔ)上，針對工作中存在的問題，將進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和完善，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)帳制度。同時(shí)，還會(huì)對團(tuán)委學(xué)生會(huì)的章程進(jìn)行修改。
(二)對外工作
(1)配合院系工作的開展
為更好的做好團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作，真正起到上傳下達(dá)的中間橋梁的作用。辦公室將積極配合院系的工作。如財(cái)務(wù)帳目的清理、傳達(dá)上級(jí)的相關(guān)文件、提供學(xué)生資料、團(tuán)委學(xué)生會(huì)和各班團(tuán)干部的聯(lián)系表等。
(2)溝通協(xié)作工作
在對院內(nèi)開展的各項(xiàng)工作活動(dòng)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部的活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)中，辦公室都將要起積極主動(dòng)的溝通協(xié)作作用。同時(shí)，還要積極聽取同學(xué)的意見及時(shí)記錄處理，或向有關(guān)部門反映情況。
(3)對外監(jiān)督工作
辦公室在協(xié)調(diào)各部門工作的同時(shí)，還要監(jiān)督各部門工作的開展，并收集工作匯報(bào)情況。
(三)日常工作
(1)日常值班
根據(jù)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的實(shí)際工作的需要，協(xié)助老師處理日常事務(wù)，辦公室仍將堅(jiān)持值班制度，以便時(shí)處理團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部的通知和聯(lián)絡(luò)工作。
(2)日常衛(wèi)生管理
為了樹立團(tuán)委學(xué)生會(huì)的良好形象，為各位提供一個(gè)更加整潔、舒適的工作環(huán)境。辦公室成員在值班時(shí)將對辦公室進(jìn)行日常清掃，以保持內(nèi)務(wù)整潔，并定期對辦公室進(jìn)行徹底清掃。
(3)通知書寫
為了及時(shí)傳達(dá)學(xué)院的各相關(guān)文件和精神，提高團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作效率。辦公室將實(shí)行通知預(yù)約制，從通知張貼的及時(shí)性和質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕通知的張貼不及時(shí)和內(nèi)容錯(cuò)誤的現(xiàn)象。另外，為了加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生會(huì)與各班級(jí)的聯(lián)系，使各班班干部及時(shí)了解并協(xié)助團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，辦公室還將繼續(xù)進(jìn)行團(tuán)委學(xué)生會(huì)的會(huì)議通知工作。
(4)會(huì)議記錄
為了便于反映和記載我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作的開展情況，同時(shí)在一定意義上有助于監(jiān)督各部門的工作，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題起查漏補(bǔ)缺、自我完善的作用。辦公室將會(huì)按時(shí)參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)召開的各種會(huì)議，并對會(huì)議的主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的記載。特別是我系學(xué)生會(huì)團(tuán)委每月召開的全體干部英語會(huì)議，將進(jìn)行英語會(huì)議記錄。
(5)財(cái)物管理
為了更好的更有效的對團(tuán)委學(xué)生會(huì)的各種財(cái)物進(jìn)行管理，辦公室近期將對團(tuán)委學(xué)生會(huì)的財(cái)物作一個(gè)全面的清查整理和登記。同時(shí)為了減少財(cái)物的丟失將嚴(yán)格實(shí)行財(cái)物外借登記責(zé)任制。
以上是外語系團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室的工作計(jì)劃，雖然工作任務(wù)艱巨，工作內(nèi)容瑣碎繁多，但我們堅(jiān)信辦公室秉著“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，在院系領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委學(xué)生會(huì)常委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室的全體成員將團(tuán)結(jié)一致、克服困難，出色圓滿地完成辦公室的工作。
學(xué)生會(huì)安全部工作計(jì)劃
學(xué)生會(huì)禮儀部工作計(jì)劃
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
2、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。
3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
2、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
四、教學(xué)措施與方法：
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
1 圓的定義
1．下面關(guān)于圓的敘述正確的是(
)
A．圓是一個(gè)面
B．圓是一條封閉的曲線
C．圓是由圓心唯一確定的
D．圓是到定點(diǎn)的距離等于或小于定長的點(diǎn)的集合
2．以已知點(diǎn)O為圓心，線段a的長為半徑作圓，可以作(
)
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．無數(shù)個(gè)
3．如圖27－1－1所示，以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心的圓與y軸交于點(diǎn)A，B，且OA＝1，則點(diǎn)B的坐標(biāo)是________．
圖27－1－1
知識(shí)點(diǎn)
2 圓的基本元素
4．如圖27－1－2，AB是圓O的直徑，則圓中的弦有______條，分別是________________________________________________________________________，
劣弧有________條，分別是________________．
圖27－1－2
5．圓內(nèi)最長的弦的長為30
cm，則圓的半徑是________________________________________________________________________．
6．如圖27－1－3，O的半徑為2019，∠AOB＝60°，則弦長AB＝________．
圖27－1－3
7．下列說法中，正確的是(
)
A．過圓心的線段是直徑
B．小于半圓的弧是優(yōu)弧
C．弦是直徑
D．半圓是弧
8．圖27－1－4中的∠1是圓心角的是(
)
圖27－1－4
9．如圖27－1－5所示，MN為O的弦，∠M＝40°，則∠N等于(
)
圖27－1－5
A．40°
B．60°
C．100°
D．120°
10．如圖27－1－6所示，下列說法中正確的是(
)
圖27－1－6
A．線段AB，AC，CD都是O的弦
B．線段AC經(jīng)過圓心O，所以線段AC是直徑
C．弦AC把O分成了兩條不相等的弧
D．弦AB把圓分成兩條弧，其中是劣弧
11．如圖27－1－7所示，在ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝40°，以點(diǎn)C為圓心，CB長為半徑的圓交AB于點(diǎn)D，求∠ACD的度數(shù)．
圖27－1－7
12．如圖27－1－8，點(diǎn)A，B，C是O上的三點(diǎn)，BO平分∠ABC.求證：BA＝BC.
圖27－1－8
13．如圖27－1－9所示，AB是O的直徑，小芳給出以下判斷：①是優(yōu)??；②是劣弧；③圖中有四條弦；④弦AC所對的弧是劣弧；⑤AB＝2OB.其中正確的是(
)
圖27－1－9
A．①⑤
B．③④
C．④⑤
D．②⑤
14．如圖27－1－10，AB是O的直徑，D，C在O上，AD∥OC，∠DAB＝60°，連結(jié)AC，則∠DAC等于(
)
圖27－1－10
A．15°
B．30°
C．45°
D．60°
15．如圖27－1－11，直線l1∥l2，以直線l1上的點(diǎn)A為圓心、適當(dāng)長為半徑畫弧，與直線l1，l2分別交于點(diǎn)B，C，連接AC，BC.若∠ABC＝54°，則∠1的度數(shù)為(
)
圖27－1－11
A．36°
B．54°
C．72°
D．73°
16．2017·義烏中考模擬有一半圓片(其中圓心角∠AED＝52°)在平面直角坐標(biāo)系中，按圖27－1－12所示位置放置，若點(diǎn)A可以沿y軸正半軸上下滑動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)B相應(yīng)地在x軸正半軸上滑動(dòng)，當(dāng)∠OAB＝n°時(shí)，半圓片上的點(diǎn)D與原點(diǎn)O的距離最大，則n的值為(
)
圖27－1－12
A．64
B．52
C．38
D．26
17．如圖27－1－13，AB，CD是O的兩條弦，若∠AOB＋∠C＝180°，∠COD＝∠A，則∠AOB＝________．
圖27－1－13
18．教材練習(xí)第1題變式設(shè)AB＝2
cm，作出滿足下列要求的圖形：
(1)到點(diǎn)A的距離等于1.5
cm，且到點(diǎn)B的距離等于1
cm的所有點(diǎn)組成的圖形；
(2)到點(diǎn)A的距離小于1.5
cm，且到點(diǎn)B的距離小于1
cm的所有點(diǎn)組成的圖形；
(3)到點(diǎn)A的距離大于1.5
cm，且到點(diǎn)B的距離小于1
cm的所有點(diǎn)組成的圖形．
19．如圖27－1－14，直線AB經(jīng)過O的圓心，與O相交于點(diǎn)A，B，點(diǎn)C在O上，且∠AOC＝30°，點(diǎn)P是直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)O重合)，直線PC與O相交于點(diǎn)Q，點(diǎn)P在直線AB上的什么位置時(shí)，QP＝QO？這樣的點(diǎn)P共有幾個(gè)？并相應(yīng)地求出∠OCP的度數(shù)．
圖27－1－14
詳解詳析
1．B [解析]
圓是一條封閉的曲線，它是由圓心和半徑確定的，圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小，圓是到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合，故A，C，D均錯(cuò)誤．
2．A
3．(0，－1)
4．2 CD，AB 5 ，，，，
5．15
cm [解析]
圓內(nèi)最長的弦是直徑．
6．2019 [解析]
因?yàn)镺A＝OB，∠AOB＝60°，所以AOB為等邊三角形，所以AB＝2019.
7．D
8．D [解析]
根據(jù)“圓心角的頂點(diǎn)是圓心”，判斷出D選項(xiàng)是正確的．
9．A [解析]
OM＝ON，∠N＝∠M＝40°.
故選A.
10．B [解析]
因?yàn)橄业膬蓚€(gè)端點(diǎn)都在圓上，所以線段CD不是弦，所以A錯(cuò)誤；經(jīng)過圓心的弦是圓的直徑，所以B正確；直徑把圓分成兩個(gè)半圓，它們相等，所以C錯(cuò)誤；大于半圓周的弧稱為優(yōu)弧，所以D錯(cuò)誤．
11．解：在RtACB中，∠ACB＝90°，∠A＝40°，
∠B＝50°.
CB＝CD，∠BDC＝∠B＝50°.
∠BDC是ADC的一個(gè)外角，
∠BDC＝∠A＋∠ACD，∠ACD＝10°.
12．證明：如圖，連結(jié)OA，OC.
OA＝OB，OB＝OC，
∠ABO＝∠BAO，
∠CBO＝∠BCO.
BO平分∠ABC，
∠ABO＝∠CBO，
∠BAO＝∠BCO.又BO＝BO，
OAB≌OCB，
BA＝BC.
13．D [解析]
①弧ACB是半圓；③圖中有三條弦：AC，AB，CB；④弦AC所對的弧有兩條，分別是劣弧和優(yōu)弧，所以正確的是②⑤.
14．B [解析]
OA＝OC，∠CAO＝∠ACO.AD∥OC，∠DAC＝∠ACO，∠DAC＝∠CAO.∠DAB＝60°，∠DAC＝∠DAB＝30°.故選B.
15．C
16．D [解析]
連結(jié)OE，OD，如圖．
當(dāng)點(diǎn)O，E，D共線時(shí)，半圓片上的點(diǎn)D與原點(diǎn)O的距離最大．
因?yàn)镋A＝EB，
所以EA＝EO＝EB，
所以∠EAO＝∠EOA，
則∠AED＝∠EAO＋∠EOA，
所以∠EAO＝∠AED＝26°，所以n＝26.
17．108° [解析]
設(shè)∠COD＝∠A＝x°，則∠AOB＝(180－2x)°，∠C＝∠ODC＝()°.
∠AOB＋∠C＝180°，180－2x＋＝180，解得x＝36，∠AOB＝(180－2x)°＝108°.故答案為108°.
18．[解析]
(1)分別以A點(diǎn)和B點(diǎn)為圓心，1.5
cm和1
cm為半徑作A與B，則它們的交點(diǎn)為所求；
(2)分別以A點(diǎn)和B點(diǎn)為圓心，1.5
cm和1
cm為半徑作A與B，則它們的公共部分為所求(邊界除外)；
(3)分別以A點(diǎn)和B點(diǎn)為圓心，1.5
cm和1
cm為半徑作A與B，則B中除掉它們的公共部分為所求(邊界除外)．
解：(1)如圖①，點(diǎn)P和點(diǎn)Q為所求．
(2)如圖②，陰影部分為所求(不含邊界)．
(3)如圖③，陰影部分為所求(不含邊界)．
19．解：(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段OA上時(shí)(如圖①)，
在QOC中，CO＝QO，∠OQC＝∠OCQ.
在OPQ中，QP＝QO，∠QOP＝∠QPO.
又∠QPO＝∠OCQ＋∠AOC，∠AOC＝30°，∠QOP＋∠QPO＋∠OQC＝180°，
3∠OCP＝120°，∠OCP＝40°.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段OA的延長線上時(shí)(如圖②)，
CO＝QO，∠OQP＝①.
QO＝QP，
∠OPQ＝②.
在OQP中，30°＋∠QOC＋∠OQP＋∠OPQ＝180°③，
把①②代入③，得∠QOC＝20°，則∠OQP＝80°，
∠OCP＝100°.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段OB的延長線上時(shí)(如圖③)，
CO＝QO，
∠OCP＝∠OQC.
QO＝QP，
∠QPO＝∠POQ，
2∠QPO＝∠OCP＝∠OQC.
∠AOC＝30°，∠QPO＋2∠QPO＝30°，
∠QPO＝10°，
為加強(qiáng)職工崗位培訓(xùn)，提高職工適應(yīng)崗位能力，充分、全面地掌握業(yè)務(wù)技能，結(jié)合水質(zhì)化驗(yàn)室工作的實(shí)際情況，從2018年4月2日水質(zhì)化驗(yàn)室四人進(jìn)入烏海市海勃灣城市供水有限公司水質(zhì)檢測中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中式跟組的培訓(xùn)方式，四人每人跟一組輪崗式培訓(xùn)?，F(xiàn)將上半年學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報(bào)如下：
在學(xué)習(xí)過程中，我們主要在以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn)
1、安全教育
（1）全面深刻認(rèn)識(shí)安全化驗(yàn)的必要性和重要性；
（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)執(zhí)行各設(shè)備操作規(guī)程；
（3）嚴(yán)格學(xué)習(xí)執(zhí)行劇毒及有害藥品管理制度；
（4）正確學(xué)習(xí)使用消防器材；
（5）嚴(yán)格控制用電設(shè)施，確保用電安全。
2、專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)
水質(zhì)檢測各專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)四人基本掌握手工項(xiàng)目常規(guī)化驗(yàn)。理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，學(xué)以致用，達(dá)到培訓(xùn)的效果。
四月，分組時(shí)行跟蹤學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)并了解各種化驗(yàn)儀器的使用范圍及化驗(yàn)項(xiàng)目的種類、分類。抄寫化驗(yàn)員安全操作規(guī)程筆記。對日檢11項(xiàng)進(jìn)行集中式培訓(xùn)，項(xiàng)目流程、試劑的選用、量的配比等操作的熟知。
五月，認(rèn)識(shí)水質(zhì)分析的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)人員調(diào)換跟組，對計(jì)量專業(yè)術(shù)語和計(jì)量單位的熟知，學(xué)習(xí)微生物指標(biāo)的檢測方法及要求，學(xué)習(xí)43項(xiàng)項(xiàng)目內(nèi)容。
六月，繼續(xù)調(diào)組進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的跟進(jìn)學(xué)習(xí)。實(shí)際操作化驗(yàn)項(xiàng)目流程，對比數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。對化驗(yàn)藥品的安全操作及管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
下半年工作計(jì)劃
根據(jù)上半年學(xué)習(xí)情況，化驗(yàn)室專業(yè)知識(shí)及工作原理等相關(guān)理論知識(shí)尚很欠缺，希望公司領(lǐng)導(dǎo)可以考慮人員去往專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并且同時(shí)可以考取相關(guān)上崗證。以便及時(shí)完成化驗(yàn)室工作職責(zé)，配合相關(guān)部門完成全年目標(biāo)作務(wù)。
并在下半年視黃河凈水廠情況，隨時(shí)跟進(jìn)。參予化驗(yàn)設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)。10月-11月，視棚戶區(qū)配水廠情況，參予化驗(yàn)設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)，及時(shí)開展化驗(yàn)工作。
3月28日
上課時(shí)間
3月30日
星期三
第5節(jié)
班級(jí)
8.3
授課人
教學(xué)目標(biāo):
1、熟練使用橢圓工具，能夠繪制正圓、橢圓，為圖形修改顏色。
2、掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，小組合作能力。
【重點(diǎn)】形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法
【難點(diǎn)】理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的原理及實(shí)際意義
學(xué)習(xí)過程
環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題
時(shí)間
學(xué)法指導(dǎo)
激情
導(dǎo)入
課前欣賞歌曲《水調(diào)歌頭》
1’
欣賞歌曲
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、使用橢圓工具繪制正圓、橢圓，能夠修改圖形顏色。
2、能夠制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
1’
齊讀
明確目標(biāo)
問題
導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一
制作月圓月缺逐幀動(dòng)畫
探究1：
從滿月到月牙需要插入多少關(guān)鍵幀既工作量較少又過渡自然？月缺如何繪制？
繪制月圓——月缺的變化
1、需要關(guān)鍵幀為_______幀。
2、月圓月缺主要變化過程
【提示】利用橢圓工具繪制月亮
思考：如何繪制一個(gè)正圓？___________鍵
任務(wù)二
為你的月圓月動(dòng)畫添加缺形狀補(bǔ)間動(dòng)畫
探究2：
添加形狀補(bǔ)間之后發(fā)生了什么樣的變化？用自己的語言來描述發(fā)生的變化。測試影片，觀察此時(shí)動(dòng)畫效果。
15’
4’
請以小組為單位展開探究活動(dòng)，在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)出月圓到月缺的幾個(gè)關(guān)鍵變化過程，試著畫出來。
自主完成
小組展示、匯報(bào)組間評價(jià)
小組探究
獨(dú)立完成
組內(nèi)互助
練習(xí)
鞏固
拓展
提升
【練一練】
在后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間也進(jìn)行同樣的操作，為每兩個(gè)關(guān)鍵幀之間添加形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
探究3：
試著將中間的關(guān)鍵幀刪除，只留下首尾的關(guān)鍵幀，測試影片，看你的動(dòng)畫有什么變化？
【提示】清除關(guān)鍵幀的方法
選中要?jiǎng)h除的關(guān)鍵幀，右擊，選擇“清除關(guān)鍵幀”
拓展提升
為你的動(dòng)畫添加靚麗的背景
【提示】:
（1）【文件】菜單——【導(dǎo)入】——【導(dǎo)入到庫】
（2）【窗口】菜單——【庫】，調(diào)出庫
（3）到庫中找到你需要的背景圖片，添加到舞臺(tái)上，調(diào)整位置。
（4）背景圖片要單獨(dú)放在一個(gè)新的圖層。
請新建背景圖層于月亮圖層的下方。
實(shí)例操作
師:那么,現(xiàn)在就請同學(xué)們跟我去認(rèn)識(shí)一下什么是“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”;
引入形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念:使一個(gè)對象逐漸變成另一個(gè)對象,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)對象間(顏色、位置、大小、形狀的平滑過度。(2min
注意,對象必須是矢量圖,要分離的,直到出現(xiàn)小白點(diǎn)。
同學(xué)們看看下面這幾組對象那個(gè)才是正確的呢?
四、作品展示
學(xué)生進(jìn)行展示作品。
師:同學(xué)們的自學(xué)能力非常強(qiáng),恭喜大家順利完成了任務(wù)二的挑戰(zhàn),其實(shí),第二個(gè)任務(wù)不同于第一個(gè)任務(wù)的是對象,這個(gè)任務(wù)中需要將對象進(jìn)行分離。也就是說,制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的對象必須是矢量圖,(也是點(diǎn)擊后出現(xiàn)白色小點(diǎn),如果不是必須先進(jìn)行分離,直到出現(xiàn)白色小點(diǎn)為止。
16’
小組展示
小組交流
分析原因
自由創(chuàng)作，為自己的作品添加背景。
展示最終成果
組間、組內(nèi)評價(jià)
總結(jié)
提煉
自我
評價(jià)
知識(shí)總結(jié)：
1、在繪制正圓時(shí)，需要借助鍵盤上的______鍵。
2、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫：在_____個(gè)關(guān)鍵幀之間添加了形狀補(bǔ)間就好比補(bǔ)充了若干個(gè)中間幀的效果，實(shí)現(xiàn)了圖像由_______關(guān)鍵幀到_______關(guān)鍵幀的平穩(wěn)變化，這種動(dòng)畫叫做形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
3、添加形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法是：___________
_______________________________________
請結(jié)合你的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)并簡要記錄學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)與收獲
3’
回顧本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，理清脈絡(luò)
由表可見從2月份開始產(chǎn)品的收入開始呈現(xiàn)穩(wěn)定。穩(wěn)定在6萬以上。如果能夠按照這個(gè)態(tài)勢發(fā)展下去，完成任務(wù)不成問題并且可以超額完成9％。所以我下半年的工作思路是保持12121產(chǎn)品目前的收入。爭取后7個(gè)月每月收入仍然穩(wěn)定在6萬元。按照目前的工作方式方法進(jìn)行下去。做好每個(gè)月的經(jīng)營分析，加強(qiáng)與氣象局的渠道合作，研究制定新的節(jié)目內(nèi)容。找出特定用戶群體制定針對性營銷方案。只要按照這樣的思路肯定能夠完成任務(wù)，并爭取盡量多超額完成任務(wù)，減輕其它產(chǎn)品收入負(fù)擔(dān)。
電話錄音機(jī)這個(gè)產(chǎn)品沒有收入考核指標(biāo)。在下半年的工作里面不能因?yàn)闆]有考核指標(biāo)就不去關(guān)注他。我需要做的工作還是很多的。
第一、維護(hù)電話錄音機(jī)系統(tǒng)正常、穩(wěn)定的工作。
每天要登陸服務(wù)器檢查有沒有異常；殺毒軟件按時(shí)升級(jí)；提取話單能否正常，這些細(xì)致的事情看起來是很小的，但需要天天堅(jiān)持。
第二、研究每日提取的話單，分析話單量、使用情況。做到心中有數(shù)。
設(shè)備維護(hù)管理這一方面目前我所掌握的技術(shù)還是相當(dāng)匱乏的，在下半年的工作中，我要講工作重點(diǎn)放在維護(hù)管理這個(gè)方面中去。具體的實(shí)施計(jì)劃是這樣的，首先在簽訂師徒協(xié)議之后按照哈師父為我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照規(guī)定的時(shí)間順利出師。
出師后好160臺(tái)席、多方通話、信息電話這幾個(gè)項(xiàng)目的系統(tǒng)維護(hù)工作。在設(shè)備使用過程中確保零障礙，在工作之中遇到突發(fā)障礙要做到隨叫隨到，在最短的時(shí)間內(nèi)修復(fù)障礙，將因設(shè)備問題帶來的損失降到最低。
其次，不能因?yàn)閷W(xué)會(huì)一點(diǎn)簡單的技術(shù)而飄飄然，要謙遜虛心的多聽哈師父的教導(dǎo)，多跟哈師父學(xué)習(xí)技術(shù)，系統(tǒng)維護(hù)是個(gè)涉及面很廣的工作。需要了解很多專業(yè)知識(shí)包括各個(gè)方面的軟件、硬件知識(shí)。
以上是我對2011年上半年的工作總結(jié)！
新的半年對我們來說是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇、希望與壓力開始的半年，也是我非常重要的半年。家庭、生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此，我訂立了下半年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績。
1、作為化妝品的美導(dǎo)，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開展業(yè)務(wù)工作。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量?；瘖y品的美導(dǎo)專業(yè)知識(shí)、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。