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    • 蒙藥學(xué)論文大全11篇

      時(shí)間:2023-03-16 15:51:54

      緒論:寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā),也是對學(xué)術(shù)真理的探索,歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇蒙藥學(xué)論文范文,希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

      蒙藥學(xué)論文

      篇(1)

      二、教學(xué)方法

      1.學(xué)生為中心,理論聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生的知識掌握程度需要一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)為主要學(xué)習(xí)方法,定期的教學(xué)考核很有必要,它可以有效地體現(xiàn)學(xué)生的知掌握情況,在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)考核中應(yīng)注意選題的多樣性和靈活性,除一些有機(jī)結(jié)構(gòu)性、常識性的題目外,其余的應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行擬題,可以采取多種形式,如課堂中做習(xí)題、短時(shí)間的試卷測試、實(shí)驗(yàn)操作等,鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)創(chuàng)新與獨(dú)特的思維方式。在教學(xué)中,對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核指標(biāo)主要有出勤情況、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)情況、實(shí)驗(yàn)課中的操作能力及學(xué)習(xí)積極性等幾個(gè)方面。教師結(jié)合教學(xué)情況做好考核記錄,課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行各章內(nèi)容總結(jié)及每章之間貫穿起來整體總結(jié),結(jié)合每位學(xué)生的實(shí)際情況評定平時(shí)成績。同時(shí)對于不同程度的學(xué)生應(yīng)使用不同的考核方法,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。

      2.充分利用多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)大學(xué)前一直是蒙語授課,蒙語授課和漢語授課轉(zhuǎn)換需要一定的過程。所以教師在多媒體上多做一些學(xué)生容易接受的圖表,讓學(xué)生慢慢適應(yīng)漢語授課。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,只有通過多媒體慢慢讓學(xué)生認(rèn)識到有機(jī)化學(xué)課的重要性,才能提高學(xué)生學(xué)好本課程的主動性和自覺性。在教學(xué)過程中,適當(dāng)?shù)丶右恍┡c蒙藥學(xué)專業(yè)相聯(lián)系的知識,在教學(xué)中,列舉一些與蒙藥學(xué)的藥物結(jié)構(gòu)、藥物分析和用途、藥物合成等有關(guān)的實(shí)例,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以將有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識聯(lián)系到蒙藥學(xué)中去,為將來從事蒙醫(yī)藥學(xué)研究的學(xué)生打基礎(chǔ)。

      3.合理使用雙語教育對不同專業(yè)的學(xué)生,有機(jī)化學(xué)教學(xué)大綱的要求不同,課時(shí)的多少也不一樣,專業(yè)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。雙語教育對蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是特別重要的。雙語教育是指在學(xué)校里使用第二種語言進(jìn)行各門學(xué)科的教學(xué),我國目前開展的雙語教學(xué)主要是指學(xué)校中全部或部分地采用外語(主要是英語)傳授非語言學(xué)科知識的教學(xué)。有機(jī)化學(xué)教學(xué)本身有很多特點(diǎn),而在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行的有機(jī)化學(xué)教學(xué)又有與眾不同的特殊性,尤其是對蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說有特殊含義。漢語、蒙語,英語相結(jié)合的有機(jī)化學(xué)教學(xué)對蒙藥學(xué)專業(yè)的未來肯定會帶來突破性的進(jìn)展。

      三、教學(xué)與蒙藥學(xué)科研相結(jié)合

      有機(jī)化學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,要想教好有機(jī)化學(xué)這門課,一定要積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以說是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力的最佳途徑,也是化學(xué)專業(yè)的特色和優(yōu)勢。學(xué)生在課堂中獲取的知識只有在實(shí)踐中才能消化、理解和掌握。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科教學(xué)改革及現(xiàn)代科研是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們既要發(fā)揚(yáng)蒙藥學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢,也要應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)與科研的先進(jìn)方法和手段。一般來說學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)加深對有機(jī)化學(xué)理論課內(nèi)容的理解和掌握,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,我們引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)現(xiàn)和解決問題,從這個(gè)過程中更準(zhǔn)確更全面地掌握知識。只有將基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合并貫穿于整個(gè)教學(xué)過程才能使學(xué)生全面掌握和應(yīng)用知識。隨著我們國家教育系統(tǒng)的完善我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師的科研活動,使學(xué)生在課題研究實(shí)踐中不斷思考問題、激發(fā)創(chuàng)新思維,鍛煉能力,培養(yǎng)科研實(shí)踐能力,這也是促進(jìn)教學(xué)的有效途徑。

      篇(2)

      學(xué)位論文應(yīng)包括以下幾部分。

      ( 一 ) 扉頁:填寫論文題目(概括全文最重要內(nèi)容,簡明恰當(dāng),引人注目)、學(xué)校代碼、學(xué)號、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科 ( 專業(yè) ) 、研究方向、所在學(xué)院、論文完成日期等內(nèi)容。

      ( 二 ) 原創(chuàng)性聲明,在學(xué)期間研究成果使用承諾書

      ( 三 ) 中文摘要:簡明地表達(dá)學(xué)位論文的要點(diǎn)。應(yīng)包含論文中的基本信息,體現(xiàn)科研工作的核心思想。內(nèi)容應(yīng)涉及科研工作目的、研究方法、研究成果、結(jié)論及意義。注意突出學(xué)位論文的創(chuàng)新性成果和新見解。

      ( 四 ) 英文摘要:英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要對應(yīng),力求語法準(zhǔn)確,語句通順,文字流暢。

      ( 五 ) 目錄:依次排列文內(nèi)章節(jié)標(biāo)題,標(biāo)題應(yīng)簡明扼要。

      ( 六 ) 符號說明:論文中所用符號所表示的意義及單位(或量綱)。

      ( 七 ) 引言(序言):應(yīng)包含本研究領(lǐng)域國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,論文所要解決的問題,研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會發(fā)展等某些方面的實(shí)用價(jià)值與理論意義。

      ( 八 ) 論文正文:是學(xué)位論文主體,學(xué)科專業(yè)不同,論文選題不同,可以有不同的寫作方式。

      ( 九 ) 結(jié)論(結(jié)果與討論):要求嚴(yán)謹(jǐn)明確,完整準(zhǔn)確,闡述創(chuàng)造性成果或新見解時(shí),應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人成果與他人成果的界限。

      ( 十 ) 參考文獻(xiàn)按文中引用順序列出,可列在各章末尾,也可列在正文末尾。引用他人成果時(shí),應(yīng)在引用處說明。

      ( 十一 ) 附錄:主要列入正文內(nèi)過分冗長的公式推導(dǎo)等內(nèi)容,供查讀方便 所需的輔數(shù)學(xué)工具或表格;重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表;論文使用的縮寫、程序全文及說明等。

      ( 十二 ) 致謝:對給予各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供工作條件的單位和個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是,切忌浮夸庸俗之詞。

      ( 十三 ) 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄:按學(xué)術(shù)的時(shí)間順序,列齊本人在攻讀學(xué)位期間發(fā)表或已錄用的學(xué)術(shù)論文清單(刊物名稱、卷期號、頁碼、年月、作者排序、刊物級別和第一完成單位)。

      第三條 撰寫規(guī)范

      ( 一 ) 論文題目不得超過 30 個(gè)字。

      ( 二 ) 碩士學(xué)位論文中文摘要字?jǐn)?shù)為 500 字左右。博士學(xué)位論文中文摘要為 1500 字左右。

      1. 論文題目為三號黑體字,可分 1-2 行居中打印。

      2. 論文題目下空一行居中打印 “ 摘要 ” 兩字 ( 三號黑體 ) ,字間空一格。

      3.“ 摘要 ” 二字下空一行打印摘要內(nèi)容 ( 四號宋體 ) 。每段開頭空二格,標(biāo)點(diǎn)符號占一格。

      4. 摘要內(nèi)容后下空一行打印 “ 關(guān)鍵詞 ” 三字(四號黑體),冒號,其后為關(guān)鍵詞(四號宋體)。關(guān)鍵詞數(shù)量為 4 ~ 6 個(gè),每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開,最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

      ( 三 ) 論文英文題目全部采用大寫字母,可分成 1 ~ 3 行居中打印。每行左右兩邊至少留五個(gè)字符空格。 字體大小與中文相同。

      1. 題目下空三行居中打印 “ABSTRACT” ,再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。

      2. 摘要內(nèi)容每段開頭留四個(gè)字符空格。

      3. 摘要內(nèi)容后下空二行打印 “KEYWORDS” ,其后關(guān)鍵詞小寫,每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開,最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。 ( 四 )“ 目錄 ” 兩字用三號黑體,字間空一格,居中。下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以一、 ( 一 ) 、1等數(shù)字依次標(biāo)出。

      ( 五 ) 標(biāo)題:每章標(biāo)題以三號黑體居中打??; “ 章 ” 下空兩行為 “ 節(jié) ” 以四號黑體居中打印; “ 節(jié) ” 下空一行為 “ 小節(jié) ” ,以小四號黑體左起打印。換行后打印論文正文。

      ( 六 ) 正文:采用小四號宋體。

      ( 七 ) 插圖:圖中一律采用英文標(biāo)注。 圖題及 說明采用中英文對照,其英文字體為五號,中文字體為五號楷體。引用圖應(yīng)在圖題右 上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號按章順序編號,如:圖 3.2 為第三章第二圖。繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容;照片應(yīng)在右下角給出放大標(biāo)尺;實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖應(yīng)制成方框圖。

      ( 八 ) 表格:表格按章順序編號,如:表 5.4 為第五章第四表。應(yīng)有中、英文對照標(biāo)題,表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。

      ( 九 ) 公式:公式書寫應(yīng)在文中另起一行。公式后應(yīng)注明序號,該序號按章順序編排。

      ( 十 ) 參考文獻(xiàn)

      1. 按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,將序號置于方括號內(nèi),并視具體情況將序號作為上角標(biāo),或作為論文的組成部分。如: “…… 李 ×× [ 1 ]對此作了研究,數(shù)學(xué)模型見文獻(xiàn)[ 2 ] 。 ”

      2. 參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。文獻(xiàn)中的作者不超過三位時(shí)全部列出;超過三位時(shí)一般只列前三位,后面加 “ 等 ” 字或 “etc.” ;作者姓名之間用逗號分開。

      3. 參考文獻(xiàn)著錄格式示例。

      (1) 期刊:[序號]作者 . 題名,刊名,出版年份,卷號 ( 期號 ) ,起止頁碼

      (2) 專著:[序號]作者 . 書名,版本 ( 第一版不標(biāo)注 ) ,出版地,出版者,出版年,起止頁碼

      (3) 論文集:[序號]作者 . 題名,見 ( 英文用 In) ,主編,論文集名,出版地,出版年,起止頁碼

      (4) 學(xué)位論文:[序號]作者 . 題名, ( 英文用[ Dissertation ] ) ,保存地點(diǎn),保存單位,年份

      (5) 專利:[序號]專利申請者,題名,國別,專利文獻(xiàn)種類,專利號,出版日期

      (6) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):[序號] 起草責(zé)任者,標(biāo)準(zhǔn)代號,標(biāo)準(zhǔn)順序號-年,標(biāo)準(zhǔn)名稱,出版地,出版者,出版年度

      ( 十一 ) 論文的附錄依次為附錄 1 ,附錄 2…… 編號。附錄中的圖表公式另編排序號,與正文分開。

      ( 十二 ) 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄著錄格式同前。

      第四條 打印及裝訂要求

      ( 一 ) 研究生學(xué)位論文內(nèi)容一律采用計(jì)算機(jī)編輯,用 A4 規(guī)格紙輸出,版心的上、左、右頁邊

      篇(3)

      民族地區(qū)文化教育滯后,經(jīng)濟(jì)相對落后,但關(guān)系著全國的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧。少數(shù)民族學(xué)子比一般學(xué)生考上大學(xué)要付出更多艱辛,也更加渴望畢業(yè)時(shí)順利找到理想的工作。當(dāng)前,在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,少數(shù)民族大學(xué)生不但要具備扎實(shí)的專業(yè)能力而且也要具備優(yōu)秀的語文職業(yè)素質(zhì),才能增強(qiáng)就業(yè)競爭能力。

      民族地區(qū)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、地區(qū)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍中堅(jiān)力量是本地區(qū)大學(xué)生,他們是促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)步、發(fā)展、繁榮的主力軍。他們只有具備健康的道德情操、高尚的思想,樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,找到正確的奮斗目標(biāo)與成才之路,才能樹立起振興民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的歷史責(zé)任感建功立業(yè)的和使命感。只有在高職院校語文教學(xué)中加強(qiáng)民族文化素養(yǎng)教育,才能造就出少數(shù)民族地區(qū)所需要的優(yōu)秀人才。

      地處我國邊疆,蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源,與蒙古、朝鮮、俄羅斯接壤,但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度卻相對滯后。的人民特別是蒙古族人民,運(yùn)用勤勞進(jìn)取的精神和自己的智慧,創(chuàng)造了與其自然環(huán)境相符合的獨(dú)特的生存方式、傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明。中華民族文化中,草原文化像一顆明珠熠熠生輝。在蒙古族歷史發(fā)展進(jìn)程中,內(nèi)蒙古草原文化形成了和粗獷豪放的精神特質(zhì)和悠遠(yuǎn)綿長的精神內(nèi)涵。富有歷史意義的草原文化滋養(yǎng)著為各民族共同繁榮,促進(jìn)新的民族文化的不斷發(fā)展。草原文化凝聚了內(nèi)蒙古地域文化特色,是世代在內(nèi)蒙古生息繁衍的各民族共同創(chuàng)造的文化,能夠概括和代表內(nèi)蒙古文化的總體形象。筆者在內(nèi)蒙古十所高職院校進(jìn)行問卷調(diào)查,并深入進(jìn)行研究分析,總結(jié)出高職院校語文教學(xué)中加強(qiáng)民族文化素養(yǎng)的重要性和實(shí)施方法。

      一、加強(qiáng)民族文化素養(yǎng)教學(xué)有助于延續(xù)民族所特有的精神文化文明體系

      民族意識是人對于自己歸屬的民族共同體的認(rèn)識, 并在民族差異中得以強(qiáng)化,也就是在不同民族交往中對本民族的關(guān)切及維護(hù)。千百年的沉積形成了民族意識,作為民族共同體構(gòu),其在建立、發(fā)展過程中形成了自我民族獨(dú)具特色的精神文化文明體系。民對在自我民族共同體的生存發(fā)展中,和不同民族交往中族意識都起到平衡、促進(jìn)、制約等無法取代的重要作用。民族獨(dú)具特色的精神文化文明體系關(guān)系民族興衰繁榮,指導(dǎo)著本民族人民的思想意識和行為規(guī)范。筆者經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),內(nèi)蒙古地區(qū)高職生普遍存在著思想狀況的多元性和價(jià)值取向的差異性。就的高職學(xué)生來說,他們?nèi)松^及價(jià)值取向的主流是積極向上、健康的,但在西方思潮和利己主義、自由主義等價(jià)值觀的影響下,一些腐朽的墮落的思想對他們產(chǎn)生了消極的影響,還有一些內(nèi)蒙高校的大學(xué)生缺乏對民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,存在民族地域中心主義和狹隘的民族主義,高職生不了解內(nèi)蒙古文化、歷史。因此,高職語文要將蒙古族文學(xué)中的偉大英雄史詩、傳統(tǒng)民間故事、民族神話傳說、蒙古牧歌民歌、現(xiàn)當(dāng)代蒙古族作家作品等融入教學(xué)內(nèi)容。例如,除了鄧一光的《想念草原》,還有瑪拉沁夫的代表作《茫茫的草原》、《草原上的人們》,張志誠的代表作《沙坡》,齊?敖特根其木格的小說《敖包會上的缺憾》,阿云嘎的代表作《大漠歌》,浩?巴岱的代表作《尼美爾山的風(fēng)》和阿?敖德斯?fàn)柕摹睹利惖暮鄙健?、《草原之子》以及《撒滿珍珠的草原》等蒙古族文學(xué)作品名篇,在內(nèi)容上就凸顯蒙古族風(fēng)格,展現(xiàn)出了草原文化的獨(dú)特之處

      二、增加學(xué)生對民族文化的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同和喜愛

      根據(jù)地理位置、蒙古族部落分布、蒙古文化的歷史狀況和地域社會經(jīng)濟(jì)等諸多因素,有學(xué)者將中國蒙古文學(xué)按地域分為了三個(gè)文化區(qū)域。它們分別是:東部文學(xué)區(qū)域、西部文學(xué)區(qū)域、中部文學(xué)區(qū)域。東部文學(xué)區(qū)域指科爾沁――喀喇沁――郭爾羅斯――杜爾伯特,其包括哲理木興安文學(xué)、卓索圖文學(xué)、吉林文學(xué)、黑龍江文學(xué)。西部文學(xué)區(qū)域指烏拉特――和碩特――肅北――阿拉善,其包括新疆文學(xué)、青海文學(xué)、甘肅文學(xué)、額濟(jì)納文學(xué);中部文學(xué)區(qū)域指鄂爾多斯――錫林郭勒――察哈爾――巴林――巴爾虎布里亞特,包括伊克昭文學(xué)、烏蘭察布巴音淖爾文學(xué)、昭烏達(dá)文學(xué)、呼倫貝爾文學(xué)。在高職語文教學(xué)中將民族文化元素充分加以設(shè)計(jì)運(yùn)用,借助民族文化元素的地域性和差異性特點(diǎn)來形成內(nèi)蒙古地區(qū)高職語文課的個(gè)性特征,提升學(xué)生審美情趣,從而發(fā)揮出語文教學(xué)育人的功能,潛移默化地促進(jìn)了師生對民族文化的認(rèn)知,并在廣泛獲得認(rèn)同度的基礎(chǔ)上,有效培養(yǎng)出了師生對民族文化的喜愛情感,加強(qiáng)了弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的自信與自覺。

      三、有利于增強(qiáng)內(nèi)蒙古地區(qū)的民族性和民族凝聚力

      蒙古族根據(jù)地理分布分類屬于跨境少數(shù)民族,最大特點(diǎn)是民族語言、文字國際化。和內(nèi)陸少數(shù)民族相比民族的文字保留相對完整,有自己的出版物,有信息傳播的平臺,以開放的態(tài)度來接受外族文化,將外族文化的融入到自己的日常生活中。這種情況帶來的后果是,把本民族的文化看成是陳舊落后的,慢慢地拋棄,使少數(shù)民族在繁衍生息中,經(jīng)過長期的歷史發(fā)展創(chuàng)造的,具有自我民族符號性格的文化正在消失?!坝麥缙鋰叵葴缙涫贰泵褡逦幕南鼍鸵馕吨粋€(gè)民族的民族性和凝聚力消失。當(dāng)然跟世界上所有文化一樣,內(nèi)蒙民族文化一定有某些相對滯后和陳舊腐朽的內(nèi)容,但是草原文化終究還是蒙古民族創(chuàng)造并使用的寶貴精神財(cái)富,在蒙古民族發(fā)展的過程中起到了不可磨滅的作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]滿全.《2012年蒙古族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究綜述》.《蒙古學(xué)研究年鑒2012年》,2013年12月

      [2]韓晗.《論當(dāng)代蒙古族小說的審美特色》.《蘭州學(xué)刊》2012.2

      篇(4)

      蒙藥來源于天然礦物、植物、動物。蒙醫(yī)用藥的特點(diǎn)是口服、外用等方法。蒙藥應(yīng)用以生藥為主,其目的是為了原藥的氣、味、質(zhì)和效能等。但對部分有毒性、氣和腥味的藥物必須進(jìn)行必要的炮制后,才能應(yīng)用,如草烏、寒水石、野豬糞、萬年灰等必須采取有效的炮制方法。

      篇(5)

      中圖分類號:G42

      《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)是指在學(xué)生學(xué)習(xí)《蒙藥學(xué)》理論基礎(chǔ)上蒙藥的基本理論、蒙藥資源、蒙藥采集、藥味、藥性、功效及其臨床應(yīng)用等系統(tǒng)地學(xué)習(xí)重要組成部分。是一種《蒙藥學(xué)》的重要實(shí)踐過程,系統(tǒng)結(jié)合了《蒙藥學(xué)》的理論與實(shí)踐的重要地位?!睹伤帉W(xué)》野外實(shí)習(xí)是有利于重點(diǎn)進(jìn)一步掌握認(rèn)用藥物的資源、藥用部位、采集、鑒別、貯藏管理、藥味、功效、應(yīng)用等理論,也是利于掌握采收藥物過程中蒙藥基本理論規(guī)律。研究利用藥物的十七性能什樣來調(diào)整機(jī)體內(nèi)部的三根特性的成分的平衡和協(xié)調(diào),所以蒙醫(yī)學(xué)所有課程的基礎(chǔ)課《蒙藥學(xué)》的補(bǔ)修課。

      《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)是蒙醫(yī)藥的古典著作、蒙醫(yī)臨床,甚至歷史、地理、生物、化學(xué)等很多學(xué)科有直接或間接關(guān)系,知識面廣,內(nèi)容豐富。尤其《各論》內(nèi)學(xué)得單藥是來源于植物、動物、礦物;種類多,變化大,認(rèn)用復(fù)雜。味、性、性能、功效等的之間相似,但采收是它們之間有很大區(qū)別和混雜,所以對認(rèn)學(xué)和教育學(xué)生的老師要求高,剛認(rèn)用藥物的學(xué)生來說能學(xué)習(xí)記住是有很大困難。根據(jù)這些實(shí)際情況,總結(jié)《蒙藥學(xué)》教學(xué)方法交流經(jīng)驗(yàn),也提高這門學(xué)科的教育質(zhì)量,發(fā)揚(yáng)《蒙藥學(xué)》理論和蒙醫(yī)學(xué)臨床中蒙藥的優(yōu)點(diǎn),跟著社會發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)新一批蒙醫(yī)藥人才為目的寫了這論文。

      充分認(rèn)識《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)在蒙醫(yī)學(xué)的地位

      古到今蒙藥本草和蒙醫(yī)藥的典著在有地區(qū)內(nèi)共用蒙藥方劑是大概有300余年歷史,咱們蒙古地區(qū)內(nèi)部應(yīng)用也有了100余歷史。蒙醫(yī)學(xué)是蒙古民族豐富的文化遺產(chǎn)之一,也是祖國醫(yī)學(xué)的重要組成部分。它是以長期同疾病作斗爭中積累的傳統(tǒng)醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的民族醫(yī)學(xué),蒙古民族的自然科學(xué)范圍內(nèi)唯一擁有完成地系統(tǒng)醫(yī)學(xué)。蒙藥是治療疾病的工具,也蒙古民族人民的健康和發(fā)展中做出了巨大貢獻(xiàn),是蒙古民族的優(yōu)秀文化遺物[1]。講給學(xué)生《蒙藥學(xué)》的科學(xué)性和永久豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)性在寫古代著作里,總結(jié)現(xiàn)代科學(xué)研究成果、也講老一代蒙醫(yī)及其蒙醫(yī)藥者的經(jīng)驗(yàn)等的同時(shí),深刻地認(rèn)識了世界醫(yī)學(xué)發(fā)展趨向。這樣做也保證了學(xué)生正確對待蒙醫(yī)藥,提高學(xué)生積極性。另一方面《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)是以后打好學(xué)習(xí)蒙藥方劑及其臨床課程的基礎(chǔ)。例如引用蒙藥方劑成分中藥物的味、性能、功效等配制,必須清楚什么樣用藥物、代替引用藥、采收等。把理論和實(shí)際結(jié)合,能打到成為合格蒙醫(yī)生的基礎(chǔ)。因而學(xué)習(xí)臨床其它課程也有推動作用。掌握蒙藥學(xué)的基本理論基礎(chǔ)上可以能認(rèn)用藥物。學(xué)習(xí)《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)是未來在培養(yǎng)成有知識、有技能的醫(yī)生,深刻印象更有變成遠(yuǎn)大理想的學(xué)生打好基礎(chǔ),發(fā)揮它的重要性,明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,增加學(xué)習(xí)愛好和動力。

      2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)的過程中穩(wěn)固地掌握蒙藥資源、種類、性能、功效的同時(shí),深刻地認(rèn)識藥物,也應(yīng)用結(jié)合蒙藥的理論。例如種類不同藥用植物的不同部分引用在同一種藥材上。石竹科植物瞿麥和石竹的帶花地上部分,杜娟花科植物羊躑躅的花序,玄參科植物療齒草的全草等植物在蒙醫(yī)藥上用于瞿麥。實(shí)習(xí)過程中學(xué)生充分理解了蒙藥的命名。例如形態(tài)(扎乃哈莫爾―其其格)、氣(珠勒根―胡吉)、產(chǎn)地(哈切.古日古莫)、味(嘎順淖高)、顏色(希拉毛敦)、功效(特訥格―烏布斯)、部位(畢力格圖―娜布其)、產(chǎn)地(北藍(lán)盆花)、傳統(tǒng)習(xí)慣(阿如拉)等等。仔細(xì)地認(rèn)識了根據(jù)藥物的外形狀和特征的命名藥物。例如旋復(fù)花、草烏、天仙子等等。還有認(rèn)用很多種課本上沒有藥物,引用在蒙醫(yī)臨床上藥物的性能、功效。例如蕁麻、芯芭、百草霜、問荊、芥子、巴道拉、阿布嘎等等藥物[2]。其它還有中醫(yī)不用只能用在蒙醫(yī)上的含有蒙醫(yī)藥的特征藥物的特點(diǎn)、性能、功效等等藥物。例如硬毛棘豆、多葉棘豆、杜鵑花、草烏葉、玉簪花等等藥物。通過認(rèn)識這些藥用植物深刻地理解了藥用植物的性能、功效,用實(shí)際例子介紹蒙醫(yī)臨床方面的成績和蒙藥學(xué)的特長,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分體現(xiàn)蒙醫(yī)學(xué)社會價(jià)值觀,穩(wěn)定了學(xué)生的觀點(diǎn),遠(yuǎn)離了強(qiáng)迫性或盲目性學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,增加學(xué)習(xí)力度。

      3.充分結(jié)合理論和經(jīng)驗(yàn)、理論和實(shí)際

      實(shí)習(xí)過程中采收藥材以后,根據(jù)《蒙藥學(xué)》中味、藥性、藥力、功效等基本內(nèi)容規(guī)律在當(dāng)?shù)丶庸ぃ鉀Q了依據(jù)《蒙藥學(xué)》的傳統(tǒng)特點(diǎn)而干燥,符合藥材的規(guī)格,保證藥材的質(zhì)量等等,用藥的基本步驟。實(shí)習(xí)的同時(shí)教育重點(diǎn)放在蒙、漢醫(yī)共同用的當(dāng)?shù)厮幉狞S芩、黃芪、防風(fēng)、甘草、麻黃、柴胡、糖芥……等特產(chǎn)藥用植物;泡囊草、天仙子、藍(lán)盆花、花錨、肋柱花、多葉棘豆、硬毛棘豆、藍(lán)刺頭、北紫堇……等只能用于蒙醫(yī)臨床上藥材來源罕見或沒有的藥用植物;狹葉杜鵑、芥子、蕎麥花……等蒙醫(yī)臨床上少用而產(chǎn)量高,未來可以開發(fā)利用等藥用植物。大概掌握了有100~200種藥用植物,系統(tǒng)指導(dǎo)教育這些藥物的生長環(huán)境、藥用部分、采收方法等等[3]。通過野外實(shí)習(xí)學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)的藥用植物豐富,自己可以認(rèn)藥應(yīng)用,未來可以調(diào)查資源和研究學(xué)科打到基礎(chǔ)。甚至野外實(shí)習(xí)也教育學(xué)生們保護(hù)自然界環(huán)境不可缺少的機(jī)會。總得來說掌握認(rèn)和采收藥用植物實(shí)習(xí),直接補(bǔ)了理論課的缺陷;擴(kuò)展了學(xué)生知識范圍方面,有推進(jìn)作用。

      4.開發(fā)利用保護(hù)蒙藥資源

      蒙藥資源是指植物藥、動物藥、礦物藥等資源,但是這里只指植物藥資源。隨著社會發(fā)展,用藥量迅速增加;隨著自然資源缺損和生態(tài)平衡失調(diào),依著藥物資源的種類、地理分布、地方時(shí)間的變化,有些藥用植物缺乏或毀滅的危險(xiǎn)[4.5]。所以我們認(rèn)識了開發(fā)利用保護(hù)這些藥用植物的重要性。例如草烏、漏蘆花、沉香、干姜、肋柱花、甘草等等。藥材資源關(guān)系到地理分布、生長環(huán)境土地、氣候、植物普及、補(bǔ)缺損量等等研究范圍,有利用時(shí)間長、消耗人力和物力大等困難;所以我們根據(jù)系統(tǒng)研究這些,才了解資源分布、缺損等基本情況,系統(tǒng)地開發(fā)利用蒙藥資源,很好保護(hù)產(chǎn)量減少,科學(xué)計(jì)劃保護(hù)好快要沒了藥物等,走上發(fā)展社會利益、經(jīng)濟(jì)利益、生態(tài)利益的道路,供應(yīng)日益旺盛蒙醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)和好質(zhì)量藥材?!吨腥A人民共和國衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn).蒙藥分冊》中,分析被選145制劑中有分布于內(nèi)蒙古的藥用植物89種。這些種類有內(nèi)蒙古甘草、麻黃、桔梗等藥物從古代就變藥品供應(yīng),還用于蒙藥制劑中有漏蘆花、肋柱花、多葉棘豆、藍(lán)盆花、赤子等藥材。其中有計(jì)劃地開發(fā)利用只用于蒙醫(yī)藥的藥材,供于眼前蒙藥經(jīng)濟(jì)供應(yīng),減輕或不壓于生態(tài)平衡?,F(xiàn)在藥材的供應(yīng)和價(jià)格不穩(wěn)定,有些藥材罕見或無而影響蒙藥經(jīng)濟(jì)利益,也損于人力和物力。這樣不珍惜大自然的資源會不利于人類和自然資源的平衡。另外因?yàn)闊o規(guī)律地開發(fā)和亂采收藥物,也損壞了生態(tài)環(huán)境,例如內(nèi)蒙古、新疆等地區(qū)中用于穩(wěn)定沙土植物甘草、麻黃、防風(fēng)等,無計(jì)劃采收引起干旱環(huán)境快速地變成沙漠化。為了根本上解決減少了罕見或性好藥物的資源,例冬蟲夏草、貝母、川黃連等藥物材在藥店上罕見等矛盾,研究保護(hù)蒙藥資源;有必要開發(fā)利用藥物必須有計(jì)劃地開發(fā)利用的同時(shí),保護(hù)少見或罕見藥物在原地,保護(hù)異地的藥物,保護(hù)種子,或選擇地保護(hù)優(yōu)等種子等等進(jìn)行適當(dāng)方法,同時(shí)研究發(fā)育生物鐘子。藥物資源是連續(xù)發(fā)展蒙醫(yī)藥的物質(zhì)基礎(chǔ),而我們在這方面研究很薄弱,所以需要快速地提高這方面研究。

      通過《蒙藥學(xué)》野外實(shí)習(xí)我們的蒙醫(yī)班、蒙藥班、藥物制劑班學(xué)生們充分認(rèn)識和學(xué)到了蒙藥的基本理論、資源種類、采收、藥物的味能、藥性、性能、藥效等知識,研究和普及種或培養(yǎng)藥材技能,尊重保護(hù)中藥材優(yōu)性種子方法,研究有利于生態(tài)平衡的種子,發(fā)揚(yáng)中藥和草藥的西部開發(fā),打好培養(yǎng)教育新時(shí)代人才的基礎(chǔ)。我們的故鄉(xiāng)廣闊,區(qū)域氣候變化大,植物分布不同,首先地方性植物變?yōu)榘爰一?,家化研究;培育種蒙醫(yī)臨床上常用藥在我們地區(qū)少見或產(chǎn)量少、缺乏等藥材;建設(shè)可以種、、標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量好、無污染、產(chǎn)量穩(wěn)定等蒙藥材基地和工廠基地,研究選擇性培養(yǎng)藥物種類、種技能、種規(guī)范、質(zhì)量監(jiān)督等,是我們提供繼續(xù)性發(fā)展蒙醫(yī)藥的方向指南。

      參考文獻(xiàn)

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      篇(6)

      [Abstract] Mongolian medicine is the traditional drug with the theory of Mongolian medicine and pharmacy as a guide, which made a great contribution to the survival and development of the Mongolian people. Mongolian medicine "Bashaga" faced the situations of origin is unclear, and clinical therapy is confused and so on. This paper summarizes the original plants and studies the species textual research and ethnopharmacology of Mongolian medicine "Bashaga". This paper intends to ensure authentic plant and provide comprehensive insight into the chemical constituents, pharmacology and application status of Mongolian medicine "Bashaga" to discuss the rationality of the confirmation in "Bashaga" authentic plant.

      [Key words] Mongolian medicine; Bashaga; variety systematization; research progress

      蒙醫(yī)藥是蒙古族人民在不斷的同疾病斗爭中,通過對臨床經(jīng)驗(yàn)和理論的整理,逐漸形成的具有民族特色、地域特色的民族醫(yī)藥?!鞍蜕掣隆笔敲舍t(yī)常用藥材之一,應(yīng)用歷史悠久,療效顯著。具有涼血,止刺痛,解毒之功效,臨床上用于治療血熱、血刺痛、肝熱、“寶日”、痞癥、產(chǎn)褥熱等疾病[1]。由于內(nèi)蒙古各地區(qū)傳承有異,“巴沙嘎”類蒙藥應(yīng)用中同名異物、同物異名的現(xiàn)象十分明顯,導(dǎo)致臨床用藥混亂,使此類蒙藥的安全性和有效性面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文通過近年相關(guān)文獻(xiàn)歸納整理、本草考證、傳統(tǒng)藥物學(xué)調(diào)查,針對“巴沙嘎”類蒙藥藥用原植物進(jìn)行梳理總結(jié),參照蒙醫(yī)藥經(jīng)典著作對其正品植物進(jìn)行本草考證,并綜述各類原植物的化學(xué)成分及藥理作用,為“巴沙嘎”類蒙藥的合理使用和現(xiàn)代化研究奠定基礎(chǔ)。

      1 本草考證

      本文通過對《認(rèn)藥白晶鑒》、《無誤蒙藥鑒》、《晶珠本草》等蒙醫(yī)藥典籍及《中華本草》、《中華本草?蒙藥卷》、《中國植物志》等藥學(xué)、植物學(xué)現(xiàn)代著作中關(guān)于蒙藥“巴沙嘎”基原植物的信息進(jìn)行分析整理,并結(jié)合全國第四次中藥資源普查(內(nèi)蒙古地區(qū))中關(guān)于“巴沙嘎”在各級蒙醫(yī)院及民間應(yīng)用情況的走訪調(diào)查結(jié)果,對蒙藥“巴沙嘎”進(jìn)行品種考證。

      《認(rèn)藥白晶鑒》[2]記載“巴沙嘎”生長于山谷草地,狀似剛長出的核桃樹;莖葉大,似香薷,莖心疏松,斷面中空;節(jié)明顯,略膨大,分節(jié)處似鳥爪;開黃藍(lán)兩色或白紅藍(lán)三色花?!吨腥A本草?蒙藥卷》[3]中記載瞿麥、石竹又名高-巴沙嘎,莖叢生,直立,莖節(jié)明顯,折斷面中空;花淡紅色、白色或淡紫紅色,其形態(tài)特征與“巴沙嘎”相似。此外,瞿麥、石竹味苦,性寒,清血熱,止刺痛,解毒;主治血熱,血刺痛,肝熱,包如相搏,痧癥,產(chǎn)褥熱等癥,其性味與功效同“巴沙嘎”相同,因此將瞿麥、石竹定為“巴沙嘎”類蒙藥的基原植物具有一定依據(jù)。

      《無誤蒙藥鑒》[4]記載“巴沙嘎”莖葉大,似沙棘幼枝,莖中空,分枝縫隙處有鳥爪樣節(jié)枝;開灰黃、灰紅、藍(lán)三色花;長在的巴沙嘎,莖葉似香薷,開黃藍(lán)兩色或白紅藍(lán)三色花?!吨腥A本草?蒙藥卷》對鬧羊花的描述為落葉灌木,葉互生,葉基部楔形,花金黃色,與“巴沙嘎”形態(tài)相似,且其味苦、性寒,《認(rèn)藥白晶鑒》記載其有清血熱、止刺痛之功效,在《觀者之喜》、《志高要方》中都將其作為“巴沙嘎”的代用品使用。

      蒙、藏醫(yī)藥在長期的歷史發(fā)展中互相交流,蒙醫(yī)臨床用藥實(shí)踐同藏醫(yī)有很多交叉融合之處。在藏醫(yī)藥中也有“巴沙嘎”的使用,通常稱為“巴夏嘎”或“哇夏嘎”。《晶珠本草》[5]記載“哇夏嘎”有上下品之分,上品狀似核桃樹的幼苗,莖方形較長,膨大有節(jié),中空,分節(jié)處似鳥爪,花白黃色,嫩枝分紅、白、藍(lán)3種,葉、花狀如高山紫堇;下品葉、莖狀如香薷,花黃色或藍(lán)色。據(jù)此,有學(xué)者提出“哇夏嘎”即為紫蘇,《中國植物志》[6]記載紫蘇莖直立,鈍四棱形,花白色至紫紅色,與“哇夏嘎”形態(tài)有相似之處。也有學(xué)者認(rèn)為鴨嘴花與“哇夏嘎”的形態(tài)更為相似,《中華本草》[7]記載鴨嘴花為大灌木,葉對生,基部闊楔形,花白色而有紫色條紋;另外,鴨嘴花在印度語、孟加拉語、梵語中稱“vasaka”,梵語也稱“vasika”,拉丁植物名稱中的種加詞“vasica”是由上述語音“vasika”音譯而來,與“巴沙嘎”發(fā)音高度相似,由此認(rèn)為鴨嘴花為“巴沙嘎”的基原植物[11]。因婆婆納屬植物葉、莖外觀與香薷有相似之處,也被認(rèn)為是下品“哇夏嘎”。而由于《晶珠本草》中對“哇夏嘎”“葉、花狀如高山紫堇”的描述,紫堇屬植物如蛇果紫堇,翠雀狀紫堇等都曾被認(rèn)為是“哇夏嘎”的代用品。

      關(guān)于黃花黃芩被認(rèn)為是“巴沙嘎”的依據(jù)為:《認(rèn)藥白晶鑒》記載黃花黃芩又名粘毛黃芩,生于疏松的土壤,莖葉似紫茉莉,具黃色小花,根黃色,中空,味極苦。其特征與文獻(xiàn)所載“巴沙嘎”有相似之處,且《無誤蒙藥鑒》記載其亦有清熱解毒之功效,但《無誤蒙藥鑒》稱“將黃芩作為協(xié)日-巴特爾”藥用較為合理,此處的黃芩即為粘毛黃芩,因此黃花黃芩可能被誤認(rèn)為“巴沙嘎”使用。

      在第四次全國中藥資源普查(內(nèi)蒙古地區(qū))中,本課題組針對蒙藥“巴沙嘎”的應(yīng)用區(qū)域、使用歷史、基原植物種類、用法用量等情況進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查。發(fā)現(xiàn)“巴沙嘎”在各地蒙醫(yī)院及民間用藥品種差異較大,呼倫貝爾市蒙醫(yī)藥應(yīng)用多選用瞿麥、齒葉草、鬧羊花(羊躑躅),赤峰市和通遼市蒙醫(yī)藥應(yīng)用多選用瞿麥、鬧羊花,錫林郭勒盟蒙醫(yī)藥應(yīng)用多選用瞿麥、石竹或齒葉草,呼和浩特市、包頭市、烏蘭察布市蒙醫(yī)藥應(yīng)用多選用瞿麥,巴彥淖爾市蒙醫(yī)藥應(yīng)用多選用婆婆納、石竹,阿拉善盟多選用纖毛婆婆納和塞北紫[8]。鴨嘴花主產(chǎn)于我國廣東、廣西、云南一帶,受藥用資源分布的限制,目前很少應(yīng)用于蒙藥方劑。此外,由于歷代蒙醫(yī)用藥經(jīng)驗(yàn)的傳承多為口傳心授,較少文字記載,由此導(dǎo)致的誤用、代用,以及同名異物、同物異名現(xiàn)象的存在,玄參科植物齒葉草、唇形科植物三花青蘭、水棘針,石竹科植物女婁菜、傘形科植物柴胡、薔薇科植物仙鶴草、藤黃科植物長柱金絲桃都曾在不同時(shí)期、不同地區(qū)被當(dāng)做“巴沙嘎”使用。

      綜上,目前“巴沙嘎”類蒙藥基原植物共9科26種,包含薔薇科1種,傘形科1種,杜鵑花科1種,爵床科1種,藤黃科1種,唇形科4種,石竹科3種,玄參科7種,罌粟科7種[9]。其中,正品為瞿麥、石竹、鴨嘴花、玄參科婆婆納屬植物;代用品為鬧羊花、齒葉草、罌粟科紫堇屬植物,其余或許均為誤用品。具體涉及的基原植物名稱及藥用部位見表1。

      2 蒙醫(yī)用藥[3]

      《論說醫(yī)典》記載“巴沙嘎”可清血熱;《認(rèn)藥白晶鑒》記載其可止刺痛,解疫,清血熱;常入復(fù)方以丸劑或散劑使用,功效止痛、涼血、解毒。《志高要方》中收載的六銳丸由訶子、紅花、瞿麥(鬧羊花或齒葉草)、木香、黑云香、麝香6味藥組成,主治血、協(xié)日熱,黏亞瑪性頭痛,偏頭痛;《觀者之喜》收載的五味紫草湯,由紫草、地錦草、熊膽、龍膽花、瞿麥(鬧羊花或齒葉草)五味藥組成,主治血熱偏剩,月經(jīng)淋漓等各種出血癥。

      現(xiàn)代蒙醫(yī)在沿襲歷代蒙醫(yī)傳統(tǒng)用藥的基礎(chǔ)上,將“巴沙嘎”用于更多的方劑中。經(jīng)查,《中華人民共和國衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)》[10]蒙藥分冊共收載含“巴沙嘎”的成方制劑共22個(gè),涉及2類“巴沙嘎”,瞿麥(高優(yōu)-巴沙嘎)及鬧羊花(寶日-巴沙嘎)。處方名稱、所用“巴沙嘎”類蒙藥品種及功能主治見表2。

      3 化學(xué)成分及藥理作用研究

      現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn)“巴沙嘎”類蒙藥主要含有生物堿、黃酮、甾醇、揮發(fā)油、萜類等化學(xué)成分。根據(jù)所含化學(xué)成分的不同,“巴沙嘎”類蒙藥各科植物的藥理作用有所差異。截至目前,關(guān)于“巴沙嘎”類蒙藥的不同來源基原植物化學(xué)成分、藥理作用等方面的研究進(jìn)展參差不齊,其中大部分藥材面臨活性成分不清、作用機(jī)制不明的現(xiàn)狀,有待于結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行深入研究,對蒙醫(yī)臨床用藥起到積極指導(dǎo)作用。

      3.1 罌粟科“巴沙嘎”類蒙藥 罌粟科“巴沙嘎”類蒙藥有少花紫堇、蛇果黃堇、小黃堇、直立紫堇、西伯利亞紫堇、翠雀狀紫堇、塞北紫堇,主要含有生物堿類成分。性寒,味苦;具有清熱解毒、活血化瘀的功效,中醫(yī)用于治療感冒發(fā)燒、瘡瘍癰腫、潰爛等癥;藏醫(yī)用于治療肝炎、水腫、胃炎、膽囊炎、高血壓等疾病[11]。

      3.2 玄參科“巴沙嘎”類蒙藥 玄參科“巴沙嘎”類蒙藥有纖毛婆婆納、毛果婆婆納、大花婆婆納、兩裂婆婆納、綿毛婆婆納、齒葉草,含有生物堿類、環(huán)烯醚萜類、黃酮類等成分。味苦;性寒,具有清嶠舛盡㈧罘繢濕的功效;用于治療跌打損傷、風(fēng)濕痹痛、感冒、月經(jīng)不調(diào)、外傷出血等癥。

      3.3 唇形科“巴沙嘎”類蒙藥 唇形科“巴沙嘎”類蒙藥有紫蘇、水棘針、黃花黃芩,主要含有黃酮類成分。性溫,味辛;具有疏風(fēng)解表、行氣寬中、清熱、解毒的功效,用于治療感冒、咳嗽;蒙醫(yī)主要用于治療毒熱。

      3.4 石竹科“巴沙嘎”類蒙藥 石竹科“巴沙嘎”類蒙藥有石竹、瞿麥、女婁菜,主要含有黃酮類、三萜皂苷類、蒽醌類等成分。性寒,味苦;具有清熱解毒、利水通淋、活血調(diào)經(jīng)的功效;用于治療血熱、血刺痛、肝熱、包如相搏、痧癥、產(chǎn)褥熱等癥。

      3.5 傘形科“巴沙嘎”類蒙藥 傘形科“巴沙嘎”類蒙藥為柴胡,主要含有皂苷類、黃酮類等成分。性微寒,味辛、苦;具有疏散退熱、疏肝解郁的功效[12];用于治療感冒發(fā)熱、寒熱往來、胸脅脹痛、月經(jīng)不調(diào)、子宮脫垂、脫肛等癥。

      3.6 杜鵑花科“巴沙嘎”類蒙藥 杜鵑花科“巴沙嘎”類蒙藥為羊躑躅,又稱鬧羊花,主要含有二萜類、二氫查耳酮類、有機(jī)酸類等成分。性辛、溫;具有定痛、驅(qū)風(fēng)、除濕的功效;用于治療風(fēng)濕頑痹、傷折疼痛、皮膚頑`[12]等疾病。

      3.7 薔薇科“巴沙嘎”類蒙藥 薔薇科“巴沙嘎”類蒙藥為仙鶴草,含有黃酮類、三萜皂苷類、酚類、鞣質(zhì)類等成分。性平,味苦、澀;具有收斂止血、截瘧、止痢、解毒的功效;用于治療各種出血、瘧疾、脫力勞傷、癰腫瘡毒、陰癢帶下等。

      3.8 爵床科“巴沙嘎”類蒙藥 爵床科“巴沙嘎”類蒙藥為鴨嘴花,主要含有生物堿類、黃酮類等成分。性平,味辛、微苦;具有祛風(fēng)活血,散瘀止痛,接骨的功效;用于治療骨折、扭傷、風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛、腰痛等癥[12]。

      3.9 藤黃科“巴沙嘎”類蒙藥 藤黃科“巴沙嘎”類蒙藥有長柱金絲桃,主要含有二蒽酮類衍生物、黃酮類、有機(jī)酸類、甾醇類等成分。性寒,味苦;具有涼血外傷出血、平肝消腫、散結(jié)排膿、清熱解毒等功效;用于治療外傷出血、黃疸、肝炎、瘡癤腫毒等癥[13]。

      化學(xué)成分及對應(yīng)藥理作用見表3。

      4 討論

      “巴沙嘎”類蒙藥基原植物有26種之多,但其中大都為混用品,性、味、形態(tài)描述均與正品“巴沙嘎”有所差異。通過品種整理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),本草文獻(xiàn)中 “巴沙嘎”基原植物記載與鴨嘴花相一致,另也有文獻(xiàn)記載“巴沙嘎”蒙藥有佳品與次品之分,次品為地方代用品,多為瞿麥、纖毛婆婆納和塞北紫堇等植物。

      在《中華人民共和國衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)》蒙藥分冊所記載蒙成藥制劑中,選用瞿麥和羊躑躅為其正品。如風(fēng)濕二十五味丸、胡日查六味丸等方劑中選用的“巴沙嘎”原藥材為羊躑躅,清肝七味散、清肝九味散、羚羊角二十五味丸等方劑中選用的“巴沙嘎”原藥材為瞿麥,然而隨著藥理研究的深入,發(fā)現(xiàn)羊躑躅含有杜鵑素、v木毒素、石楠素等物質(zhì),可作用于迷走神經(jīng),產(chǎn)生先興奮后抑制的效果,并對大腦和隨意肌運(yùn)動神經(jīng)末梢具有麻痹作用,服用過量可致中毒[72]。因此,現(xiàn)代蒙藥制劑多選用瞿麥替代羊躑躅進(jìn)行生產(chǎn),但瞿麥及羊躑躅本為不同科屬植物,兩者在植物形態(tài)、化學(xué)成分等方面皆有很大差異性,因此,其臨床用藥替換合理性仍有待深入研究。從功效方面看,文中所述“巴沙嘎”類蒙藥有其相似之處,均有解熱、止痛的功能,這與文獻(xiàn)記載的“巴沙嘎”的功效相似,因此選用其作為“巴沙嘎”入藥有一定的合理性,但通過對其化學(xué)成分和現(xiàn)代藥理的整理歸納,發(fā)現(xiàn)各類基原植物在化學(xué)成分和藥理作用上均有所不同,這必將產(chǎn)生不同的療效,影響蒙醫(yī)用藥臨床療效。

      “巴沙嘎”類蒙藥具有悠久的應(yīng)用歷史,但在現(xiàn)代研究方面仍然很不完善,雖然科研工作者們對“巴沙嘎” 類蒙藥藥效物質(zhì)基礎(chǔ)和藥理藥效作用的研究有一定的基礎(chǔ),但τ詿死嘁┪锏幕學(xué)成分、藥理藥效作用和蒙藥藥性理論中的性味及功效之間的關(guān)系卻少有研究。缺乏完整、合理的蒙藥學(xué)研究體系[73],使得大部分“巴沙嘎”類蒙藥的使用沒有科學(xué)依據(jù),開拓以藥用親緣關(guān)系、化學(xué)成分、藥理作用、蒙藥藥性為核心的蒙藥現(xiàn)代研究勢在必行,這將為制劑生產(chǎn)和臨床規(guī)范合理用藥提供有效依據(jù),對蒙醫(yī)藥經(jīng)典傳承具有重要的意義。

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      篇(7)

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      1傳統(tǒng)應(yīng)用

      那如-3是蒙醫(yī)傳統(tǒng)藥方,出自蒙醫(yī)經(jīng)典著作《至高要方》。蒙醫(yī)百科全書[1]、《中華人民共和國衛(wèi)生部藥品標(biāo)準(zhǔn)(蒙藥分冊)》[2]、蒙藥方劑學(xué)(統(tǒng)編教材)[3]均有記載。由草烏、訶子、蓽茇組成,具有消“粘”、除“協(xié)日烏蘇”、祛風(fēng)、止痛、散寒功能;用于風(fēng)濕、關(guān)節(jié)疼痛、腰腿冷痛、牙痛、白喉等癥。本方性溫,為寒性黃水病之良藥。方中草烏殺粘、止痛、燥黃水為主;訶子調(diào)理體素、解毒,為輔;蓽茇補(bǔ)胃火、祛巴達(dá)干赫依,為至佐使。三藥合用,對寒性黃水病、白喉等粘病均有功效[1]。

      2現(xiàn)代研究

      2.1化學(xué)成分組成該方三味藥的化學(xué)成分均有不同程度研究報(bào)道。草烏可分為生物堿類和非生物堿類,生物堿類有烏頭堿,中烏頭堿,次烏頭堿),3-脫氧烏頭堿,異烏頭堿,素馨烏頭堿,北草烏堿),滇烏堿,黃草烏堿甲,紫草烏頭堿,紫烏生,還含胺醇類生物堿烏頭胺,新烏堿[7],10-羥基烏頭堿,14―苯甲酰烏頭原堿14―苯甲酰中烏頭原堿),塔拉薩敏,費(fèi)斯生,牛扁堿,氨茴酰牛扁堿。非生物堿類:草烏除含生物堿外,還含有糖類:木糖、甘露糖、半乳糖和葡萄糖。GC表明草烏多糖有鼠李糖、木糖、甘露糖、阿拉伯糖、葡萄糖和半乳糖,其中甘露糖含量特別高,占總糖的78.27%;而鼠李糖、木糖、阿拉伯糖含量比較少[6]。有機(jī)酸類:烏頭酸、衣康酸、和琥珀酸等多種有機(jī)酸[5]。訶子的果實(shí)含鞣質(zhì)23.60%-37.36%,內(nèi)含:訶子酸,訶黎勒酸,鞣料云實(shí)精,訶子鞣質(zhì),2,3-O-連二沒食子酰石榴皮鞣質(zhì),欖仁黃素A,原訶子酸,葡萄糖沒食子鞣甙,1,3,6-三沒食子酰葡萄糖,1,2,3,4,6-五沒食子酰葡萄糖,沒食子酸,并沒食子酸等[7]。又含三萜類成分:欖仁萜酸,阿江欖仁甙,阿江欖仁酸,訶五醇,還含訶子素等。蓽茇果實(shí)含胡椒堿,棕櫚酸,四氫胡椒酸,十一碳-1-烯-3,4-甲撐二氧苯,哌啶,揮發(fā)油,N-異丁基癸二烯-反2-反-4-酰胺,芝麻素,蓽茇壬二烯哌啶,蓽茇十一碳三烯哌啶,蓽茇明寧堿,二氫蓽茇明寧堿,胡椒酰胺,幾內(nèi)亞胡椒酰胺,N-異丁基十八碳-2,4-二烯酰胺,N-異丁基二十碳-2,4-二烯酰胺等。

      2.2藥理作用該方藥的藥理方面尚未見研究報(bào)道,但組成該方的三個(gè)單味藥藥理作用有不同程度的研究報(bào)道。其中草烏的藥理作用有:①抗炎作用。烏頭堿、中烏頭堿和次烏頭堿是烏頭類抗炎的有效成分。大鼠,烏頭堿、中烏頭堿及次烏頭堿0.1-0.5mg/kg灌胃,可劑量依賴性地抑制角叉菜膠性足腫脹,而烏頭堿水解產(chǎn)物苯甲酰基烏頭原堿的抗炎作用弱于烏頭堿等[5]。灌胃烏頭堿還能明顯抑制角叉菜膠引起的小鼠足腫脹,抑制組織胺和醋酸引起的大、小鼠皮膚血管通透性增加,減少受精雞胚漿膜上肉芽組織形成。對巴豆油性小鼠耳腫脹,其ID50為0.07mg/kg,比消炎痛(ID50為375mg/kg)強(qiáng)得多。抗炎機(jī)制可能與中樞及組織中的前列腺素有關(guān)。中烏頭堿、次烏頭堿的作用強(qiáng)度僅為烏頭堿的1/5-1/8[6]。②鎮(zhèn)痛作用。草烏主要用于鎮(zhèn)痛,其鎮(zhèn)痛效力較強(qiáng),從中分離出的雙酯型二萜類生物堿有明顯鎮(zhèn)痛麻醉作用。最早報(bào)道的用電刺激大鼠尾部法測得烏頭堿最小鎮(zhèn)痛有效量為25μg/kg,鎮(zhèn)痛指數(shù)為11.8(嗎啡為142),鎮(zhèn)痛強(qiáng)度和維持時(shí)間隨劑量的加大而增加。小鼠靜脈注射1/4LD50,烏頭堿和中烏頭堿(60μg/kg)以及次烏頭堿(60μ/kg)均可抑制醋酸引起的扭體反應(yīng),中烏頭堿鎮(zhèn)痛效力比烏頭堿強(qiáng)2倍,次烏頭堿則比烏頭堿弱[5]。烏頭堿乙?;傻玫?-乙酰烏頭堿,具有鎮(zhèn)痛作用,而且久不成癮[6]。用小鼠及大鼠經(jīng)4種致痛方法測試3-乙酰烏頭堿均有提高痛閾值的作用,脂堿類美沙烏頭堿具有明顯的抗炎,鎮(zhèn)痛作用[7]。其鎮(zhèn)痛機(jī)制可能是抑制興奮在神經(jīng)干中的傳導(dǎo)或使神經(jīng)干完全喪失興奮和傳導(dǎo)能力。日本學(xué)者認(rèn)為烏頭堿類生物堿的鎮(zhèn)痛作用是中樞性的,因?yàn)樾∈竽X內(nèi)注射中烏頭堿可呈現(xiàn)強(qiáng)的鎮(zhèn)痛作用,多巴胺也使其作用增強(qiáng),可能它們的鎮(zhèn)痛作用主要是通過多巴胺系統(tǒng)而發(fā)揮作用。③對心臟的影響。研究表明,北烏頭總堿能增強(qiáng)腎上腺素對心肌的作用,對抗氯化鈣所至T波倒置,對抗垂體后葉素所至ST段上升和繼之發(fā)生的ST段下降。豚鼠實(shí)驗(yàn)還可見有增強(qiáng)毒毛旋花子甙G對心肌的毒性。多根烏頭提出的總堿,10-20mg/kg靜脈注射從麻醉犬及兔的心電圖上可見心跳興奮性及傳導(dǎo)發(fā)生紊亂[5]。ThomasY.K.Chan等提到在1989-1991年,曾有31個(gè)人因草烏而中毒,這種包含有烏頭堿、次烏頭堿、中烏頭堿的草烏的研究證明對心臟有危害,成心律不齊[6]。有人認(rèn)為草烏去毒(烏頭堿等水解)后強(qiáng)心作用依然存在或有利于強(qiáng)心作用的發(fā)揮。④其它作用。草烏還有抑制金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、銅綠假胞菌的生長[8],提高免疫力[9],抗癌等作用[10]。訶子主要藥理作用有:①抗氧化作用。訶子對活性氧有清除作用。醇提取物作用比水提取物強(qiáng)。訶子醇提取物10-20μg/ml,水提取物200-400μg/ml能顯著抑制維生素C合并硫酸亞鐵誘發(fā)的小鼠肝與肺勻漿及線粒體膜脂質(zhì)過氧化。訶子醇提取物25μg/ml,水提取物100μg/ml能明顯清除核黃素加光產(chǎn)生的過氧陰離子和對抗H2O2引起的溶血。訶子醇提取物20μg/ml顯著抑制十四?;鸩ù家宜狨ィ═PA)20mg/ml誘發(fā)的人白細(xì)胞化學(xué)發(fā)光,50μg/ml明顯對抗100ng/ml和香煙煙霧凝集物400μg/ml引起的人白細(xì)胞DNA斷鏈[8]。②其他作用:訶子、訶子肉煎劑在體外對疾病桿菌、傷寒桿菌、綠膿桿菌、變形桿菌、金黃色葡萄球菌、溶血鏈球菌、肺炎鏈球菌及白喉?xiàng)U菌均有明顯抑制作用。對志賀、福氏Ⅱa和Ⅲ以及宋內(nèi)痢疾桿菌均有顯著抑制作用。訶子素對平滑肌有解痙作用,與罌粟堿類似。蓽茇主要藥理作用:①降血脂作用。蓽茇?fù)]發(fā)油非皂化物(OPUM)20mg/kg、30mg/kg、40mg/kg灌胃20d能顯著降低外源性及內(nèi)源性高膽固醇血癥小鼠血清總膽固醇及肝膽固醇含量,作用隨劑量增加而增強(qiáng)。胡椒酸甲酯(methyl piperate MP)為OP-UM中的主要降膽固醇化合物,20mg/kg MP灌胃顯著提高大鼠血清卵磷脂膽固醇酰基轉(zhuǎn)移酶的活性,有效地抑制Triton-WR-1339誘發(fā)的小鼠血清總膽固醇水平的升高,提示MP降低血清總膽固醇作用與抑制膽固醇的合成,促進(jìn)膽固醇的酯化和排泄有關(guān)[11]。②耐缺氧、抗心肌缺血作用。蓽茇?fù)]發(fā)油能對抗多種條件所致的缺氧及心肌缺血作用[12]。③抗心律失常作用。蓽茇?fù)]發(fā)油靜脈注射能預(yù)防氯仿-腎上腺素所致家兔室性心律失常,抗氯化鋇所致大鼠心律失常,延長烏頭堿所致大鼠室性早搏、室性心動過速及室性纖顫和心臟停搏時(shí)間[12]。④鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛、解熱作用。蓽茇?fù)]發(fā)油在增強(qiáng)烏頭總堿鎮(zhèn)痛作用的同時(shí),還能降低其毒性,進(jìn)一步研究證實(shí),茇?fù)]發(fā)油確有鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、解熱作用[12]。⑤其他作用。蓽茇果實(shí)的醋酸乙酯可溶部分,對冠狀血管和腸管平滑肌有很強(qiáng)的松馳作用。蓽茇油具有廣譜抗菌作用,對金黃色葡萄球菌、蠟樣芽胞桿菌、枯草桿菌、痢疾桿菌、傷寒桿菌、結(jié)核桿菌等都有抑制作用[12]。

      3小結(jié)

      上述對那如-3的傳統(tǒng)應(yīng)用和現(xiàn)代研究進(jìn)行歸納和總結(jié)為該蒙藥的進(jìn)一步深入研究與推廣應(yīng)用提供參考。傳統(tǒng)蒙藥制劑,由于歷史條件的限制,往往具有工藝不夠合理,設(shè)備不夠先進(jìn),藥效慢,使用和攜帶不便及質(zhì)量不易控制等缺點(diǎn),嚴(yán)重影響著蒙藥的推廣應(yīng)用。對于常用蒙藥進(jìn)行合理的劑型改進(jìn),研制成三效(高效、速效、長效),三小(劑量小、毒性小、副作用?。?,五方便(服用方便、攜帶方便、貯藏方便、生產(chǎn)方便、運(yùn)輸方便)的劑型,對于蒙藥的進(jìn)一步開發(fā)利用具有重要意義。

      4存在問題及展望

      傳統(tǒng)的那如-3是一種水丸。關(guān)于該蒙藥的服用方法有文獻(xiàn)記載[2-3]。在臨床上那如-3的用法:日服,一日1次,一次3-5粒(每10粒2g),晚睡前用溫開水送服。

      該蒙藥藥理作用還需要進(jìn)一步闡明。臨床研究方面,觀察病例及給藥方法等多個(gè)環(huán)節(jié)都缺乏足夠的說服力。鑒于上述存在問題,蒙醫(yī)藥工作者應(yīng)從以下幾方面著手研究:①服用方法研究。②劑型改進(jìn)研究。③藥理作用及有效量的研究。④加強(qiáng)臨床研究,并應(yīng)提倡用現(xiàn)代方法進(jìn)行每一項(xiàng)研究,為該蒙藥的進(jìn)一步開發(fā)利用奠定基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn)

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      [9]黃園,侯世祥,謝瑞犀,等.草烏抗肝癌靶向制劑有效部位的浸出、純化與確證[J].中國中藥雜志,1997,22(11):667-671.

      篇(8)

      蒙醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)創(chuàng)新精神,提高蒙醫(yī)藥高等教育質(zhì)量具有重要意義。眾所周知,醫(yī)學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,蒙醫(yī)學(xué)又是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位更加突出,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),不僅能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,而且可以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。同時(shí),對于蒙醫(yī)藥學(xué)來說,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是在繼承的基礎(chǔ)上探索發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的必要途徑。根據(jù)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的目標(biāo)定位,我們堅(jiān)持“繼承與發(fā)揚(yáng)并重,教學(xué)與科研并舉”的指導(dǎo)思想,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),從根本上改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念,充分認(rèn)識并落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中的地位,形成了理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互協(xié)調(diào)的理念,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有計(jì)劃、有步驟地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)做研究工作的平臺,使學(xué)生長期在實(shí)驗(yàn)室中受到科學(xué)熏陶,以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

      實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,它包含實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、文件檔案、資料信息等要素,其中最重要的和最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步,新儀器、新技術(shù)、新材料、新工藝不斷出現(xiàn),對實(shí)驗(yàn)的要求越來越高,實(shí)驗(yàn)室逐步成為知識密集、技術(shù)密集的實(shí)體,沒有一支素質(zhì)高的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,實(shí)驗(yàn)室將無法發(fā)揮其應(yīng)有的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

      1 實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的內(nèi)涵

      實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)綜合的多功能的系統(tǒng),實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)與之相適應(yīng),成為一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理的群體,因此,廣義的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍應(yīng)包含從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研的教師和科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)驗(yàn)管理人員、參加實(shí)驗(yàn)研究的研究生,總之,參加實(shí)驗(yàn)的有關(guān)人員都應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。上述人員有的是長期的,有的是短期的,有的是固定的,有的是流動的,有的在實(shí)驗(yàn)一線進(jìn)行教學(xué)、科研工作,有的是從事實(shí)驗(yàn)室的管理服務(wù)工作。因此,實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動態(tài)的群體。明確實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的構(gòu)成及職責(zé)范圍是實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)的前提。

      2 教師和研究人員在實(shí)驗(yàn)室中居于主導(dǎo)地位

      實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科學(xué)研究的基地,教師和研究人員離不開實(shí)驗(yàn)室。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室工作也不能沒有教師和研究人員的參加。教師和研究人員主要承擔(dān)和參與制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃,參加實(shí)驗(yàn)教學(xué),根據(jù)教學(xué)和科研需要確立實(shí)驗(yàn)裝置,對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行調(diào)查、選型和可行性論證,設(shè)計(jì)新型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)方案和新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)術(shù)管理和技術(shù)管理等工作。蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是廣大教師和研究人員在長期的教學(xué)科研實(shí)踐中不斷探索和積累的結(jié)果,一部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是教師科研成果轉(zhuǎn)化而來,具有明顯的學(xué)科特色和很高的科技含量,在教學(xué)中取得了良好的效果。如《蒙藥藥理學(xué)》是蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)和藥物制劑專業(yè)的必修課程,其實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科研方法研究蒙藥藥理作用,內(nèi)容新穎,方法科學(xué),結(jié)果可靠。該教學(xué)成果在2005年榮獲高等教育教學(xué)成果二等獎。

      3 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室的骨干力量

      教師和研究人員固然重要,但還必須有一支訓(xùn)練有素、結(jié)構(gòu)合理且穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與之配合,二者不能相互代替。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員主要承擔(dān)以下工作:配合教師和研究人員開展教學(xué)和科研工作,參與制定實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃,參與儀器設(shè)備的調(diào)查、選型和可行性論證,實(shí)驗(yàn)儀器的安裝調(diào)試、驗(yàn)收、維修、保養(yǎng)工作,儀器設(shè)備功能開發(fā)、實(shí)驗(yàn)專用儀器設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、對原有儀器的改進(jìn)和改造,實(shí)驗(yàn)室的管理等工作。他們主要圍繞實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的技術(shù)管理工作,他們是實(shí)驗(yàn)室固定人員,長期在實(shí)驗(yàn)室工作,是實(shí)驗(yàn)室的骨干力量和基本力量。

      在人們的傳統(tǒng)觀念中,高校中實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員屬于輔助系列,可有可無或者工作能力可高可低,甚至認(rèn)為試驗(yàn)技術(shù)人員的工作無非是搞一搞衛(wèi)生,洗一洗試管之類的。這些錯(cuò)誤觀念影響著一部分人,造成工作責(zé)任心不強(qiáng),人浮于事,不思進(jìn)取,或者想方設(shè)法調(diào)換崗位,造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量不足,后繼乏人,知識老化,人員不穩(wěn)等一系列問題。針對于此,我們一方面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的思想教育,一方面在全院教職工中樹立一種意識,即實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位非常重要,實(shí)驗(yàn)室工作離不開他們,教師和研究人員代替不了他們的工作,忽視他們的作用必然造成巨大的損失。同時(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作,不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力,并鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員發(fā)揮自己的特長,選擇適合自己的工作崗位。蒙醫(yī)藥學(xué)院現(xiàn)有6個(gè)實(shí)驗(yàn)室,承擔(dān)著近30門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。每門課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不同,實(shí)驗(yàn)室工作如實(shí)驗(yàn)用品的配備、準(zhǔn)備程序、實(shí)驗(yàn)后清理等有很大差別,如果不熟悉業(yè)務(wù),將會影響實(shí)驗(yàn)課正常開出,甚至發(fā)生事故,因此對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的要求就很高,并不是任何人都能承擔(dān)的。

      4 實(shí)驗(yàn)管理人員是保證實(shí)驗(yàn)室正常工作的關(guān)鍵

      管理工作越來越被人們所重視,實(shí)驗(yàn)室管理是一門科學(xué)。雖然這門科學(xué)尚在發(fā)展、探索階段,但是已經(jīng)正在發(fā)揮出巨大的作用。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),建立一支素質(zhì)好、懂管理的管理隊(duì)伍,才能保證實(shí)驗(yàn)室工作的正常開展,保證實(shí)驗(yàn)室取得較好的效益。

      從我校的發(fā)展來看,管理分為三個(gè)層次即:校級宏觀管理、院級綜合管理、室級微觀管理。校級宏觀管理是對全校的總體管理,對于實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。這主要指:制定全校實(shí)驗(yàn)室總體規(guī)劃,確定全校實(shí)驗(yàn)室體制和建制,根據(jù)上級有關(guān)政策制定全校實(shí)驗(yàn)室有關(guān)制度、規(guī)定。貫徹落實(shí)上級有關(guān)實(shí)驗(yàn)室文件、指示。對全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行日常管理;即進(jìn)行設(shè)備管理、人員管理、物質(zhì)管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理、環(huán)境管理等。這些工作應(yīng)由學(xué)校設(shè)備科主要承擔(dān),其它行政部門配合。院級管理主要是指對實(shí)驗(yàn)室的綜合管理,其主要任務(wù)是圍繞本院或本學(xué)科的發(fā)展需要,對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)籌考慮,一方面要考慮到學(xué)術(shù)和技術(shù)的需要,另一方面各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之間的工作分工協(xié)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一,考慮實(shí)驗(yàn)室自身建設(shè)的規(guī)律。院級管理由主管教學(xué)的院長和實(shí)驗(yàn)室管理人員承擔(dān)。并指派庫房管理員。

      室級微觀管理是指對各實(shí)驗(yàn)室的具體管理。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、層次、性質(zhì)不同有很大差別,但是他們都承擔(dān)著以下工作:確定實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)方向,制定實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃;確定實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)方法和手段,選訂實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)格和型號,設(shè)計(jì)和修建實(shí)驗(yàn)室,安裝、驗(yàn)收和運(yùn)行儀器設(shè)備;安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn);組織和落實(shí)教學(xué)和考驗(yàn)實(shí)驗(yàn)工作。開發(fā)儀器設(shè)備功能,設(shè)計(jì)和制造實(shí)驗(yàn)室專用儀器,探索新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)并推廣,維護(hù)、檢修和管理好儀器設(shè)備,管理好實(shí)驗(yàn)消耗材料、器材和資金;培訓(xùn)和考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員;負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)安全和環(huán)境保護(hù);其他日常行政管理。

      室級的微觀管理由實(shí)驗(yàn)室主任承擔(dān)。目前,我們結(jié)合學(xué)院的實(shí)際,建立了實(shí)驗(yàn)室二級管理體制,實(shí)驗(yàn)室由學(xué)院統(tǒng)一管理,改變了原先實(shí)驗(yàn)室按教研室、課程管理,歸屬不明、管理層次混亂,職責(zé)不清的狀況,進(jìn)一步理順了管理體制。實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍一般都是由學(xué)科帶頭人兼任,并要求對外開放,這樣既有利于實(shí)驗(yàn)室功能的發(fā)揮,也有利于實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

      5 研究生是實(shí)驗(yàn)室的輔助力量

      篇(9)

      臨危受命擔(dān)重任

      科右中旗是蒙古族聚居的旗縣,全旗26萬人口中,蒙古族占84%,大多數(shù)群眾對蒙醫(yī)蒙藥情有獨(dú)鐘。科右中旗是國貧旗,也是革命老區(qū),旗財(cái)政無力支持蒙醫(yī)院發(fā)展。1995年,全院89名員工,已有5個(gè)月沒發(fā)工資,1280平方米的小樓里,設(shè)備陳舊、藥品短缺、人心渙散、患者不愿登門,醫(yī)院一天的收入最低時(shí)只有11.7元。那年,旗里公開選拔副科級領(lǐng)導(dǎo)干部,時(shí)任義和道卜蘇木衛(wèi)生院院長的白全龍,經(jīng)過考試考核、層層競爭、脫穎而出,擔(dān)起科右中旗蒙醫(yī)院長的重任。

      面對重重困難,白全龍沒有退縮,經(jīng)過3個(gè)月的調(diào)研,他帶著院領(lǐng)導(dǎo)班子以人事和工資制度為突破口,大刀闊斧地改革,能者上、平者讓、庸者下,公開選拔,競爭上崗,實(shí)施績效工資制度。

      人們吃慣了“大鍋飯”,多年來干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣,對這種改革一時(shí)難以接受,頗多怨言。當(dāng)他們看到患者多的醫(yī)生工資收入已達(dá)到每月兩三千元時(shí)也開始轉(zhuǎn)變作風(fēng),再沒有推托患者、懶散懈怠的現(xiàn)象發(fā)生。因?yàn)楣べY拉大了距離,更高出當(dāng)?shù)仄骄杖胨?,甚至有些管理部門也來找白院長,白院長坦誠地說:“要想盡快改變面貌,就得堅(jiān)持多勞多得,少勞少得,下有保底,上不封頂?shù)脑瓌t。”

      醫(yī)院還出臺了嚴(yán)格的管理制度,院領(lǐng)導(dǎo)帶頭和職工一起值班值宿,實(shí)行24小時(shí)總值班都有院級領(lǐng)導(dǎo)在崗,及時(shí)處理突發(fā)事件。經(jīng)過種種改革舉措,醫(yī)院初步走上正軌,來院就醫(yī)的患者漸漸多了,幾個(gè)月后職工能開一部分工資了,當(dāng)年醫(yī)院收入達(dá)到35萬元,第二年達(dá)到120萬元。

      白全龍和一班人的目標(biāo)不僅僅是維持運(yùn)轉(zhuǎn)、員工能開工資,而是要讓蒙醫(yī)這一民族醫(yī)藥的奇葩傳承和發(fā)展,真正造福百姓。于是,白全龍?jiān)洪L開始了漫長的跑項(xiàng)目工程。

      白全龍?jiān)洪L在基層衛(wèi)生院時(shí)是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的好醫(yī)生,醫(yī)德醫(yī)術(shù)都被當(dāng)?shù)厝罕姺Q道。一次一個(gè)患者生急病,他坐著毛驢車趕路40多里,嚴(yán)冬時(shí)節(jié),寒風(fēng)刺骨,凍得實(shí)在受不了了,就下車跟著車跑一會……像如此全心全意為病人的故事不勝枚舉。因此,許多鄉(xiāng)親在他調(diào)來旗醫(yī)院后也常追到這里請他診治。如今,白院長不得不暫時(shí)放下病人,投入到改變醫(yī)院面貌的奮斗之中。

      形象素質(zhì)上水平

      白全龍深知,坐等是等不來“餡餅”的,他找人、托關(guān)系,從旗里找到盟,從盟找到自治區(qū),又找國家有關(guān)部門,終于要回了80萬元,于1998年建起1500平方米的住院綜合樓。醫(yī)院初步改觀,員工們歡欣鼓舞。白全龍更加堅(jiān)定信心,協(xié)調(diào)關(guān)系、籌措資金,在各級政府和相關(guān)部門的支持下,2006年建成1000平方米的現(xiàn)代化蒙藥制劑樓;2009年建起67 00平方米的住院樓,2010年又建成5900平方米門診綜合樓,下一步,一萬多平方米住院樓正在積極籌備。

      陣地有了,還需要新型武器。白全龍上任時(shí),醫(yī)院只有一個(gè)黑白B超和一個(gè)X光機(jī)加常規(guī)檢驗(yàn)這三件設(shè)備。他認(rèn)為,蒙醫(yī)要發(fā)展,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。蒙醫(yī)也要借助現(xiàn)代設(shè)備進(jìn)行準(zhǔn)確診斷,才能做到對癥下藥。經(jīng)過幾年努力,醫(yī)院引進(jìn)了CT機(jī)、全自動生化分析儀、彩超、24小時(shí)心電動態(tài)監(jiān)護(hù)儀、X光機(jī)、動態(tài)血壓監(jiān)護(hù)儀、電子胃鏡、腹腔鏡、膀胱鏡等先進(jìn)設(shè)備共118臺(件、套),到目前,先進(jìn)設(shè)備價(jià)值已達(dá)2500萬元,醫(yī)院的硬件設(shè)備得到較大改觀。

      對于醫(yī)院來說,更難改觀的是軟件,是人才,辦醫(yī)院必須要有一大批德技雙馨的醫(yī)護(hù)人員。醫(yī)院逐漸健全科室,由原來的一個(gè)門診部、一個(gè)住院部改為15個(gè)臨床科室、6個(gè)療區(qū),下一步準(zhǔn)備發(fā)展到15個(gè)療區(qū)??蚣芾罅耍瞬艔哪膩恚酷t(yī)院原有的89人經(jīng)整合后剩下了40人。他們從醫(yī)學(xué)院校中選聘大中專畢業(yè)生,又把基層醫(yī)院德才兼?zhèn)?、工?0年以上的醫(yī)生調(diào)上來。僅2010年,醫(yī)院就聘用了17名高素質(zhì)的實(shí)用人才。目前醫(yī)護(hù)人員已達(dá)到220人。

      有了人,還要提高醫(yī)療素質(zhì)和水平。無論是老醫(yī)生還是新醫(yī)生,都必須不斷更新和提高醫(yī)療技術(shù)。為了縮短人才成長周期,醫(yī)院實(shí)施了畢業(yè)生上崗“輪轉(zhuǎn)”制度,先在全院各科室輪轉(zhuǎn),一年后確定科室,打好通科基礎(chǔ),使年輕醫(yī)師全面而迅速地把書本知識與實(shí)踐相結(jié)合,練好扎實(shí)基本功。

      醫(yī)院還采取送出去、請進(jìn)來的辦法,先后派出80多人次到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2010年就選派了12名醫(yī)生到總醫(yī)院等“三甲”醫(yī)院進(jìn)修深造,16人次參加了短期培訓(xùn),使專業(yè)技術(shù)人員開闊了視野,拓寬了思路,了解了醫(yī)學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)。但送出去的畢竟是少數(shù),請專家來院講課,會使全院人員都受益。醫(yī)院先后與北京、沈陽、長春、浙江等十多家省級以上醫(yī)院建立了協(xié)作關(guān)系,這些醫(yī)院的名醫(yī)大家經(jīng)常被請來講學(xué)、會診、做手術(shù),僅2010年就有145人次接受教育培訓(xùn),醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)覆蓋率達(dá)90%, 2010年有24人完成各種學(xué)歷資格考試和取得了各級別的職稱。

      一個(gè)維持不下去的爛攤子,如今新樓靚麗、設(shè)備精良、功能完善!

      科研創(chuàng)新創(chuàng)品牌

      醫(yī)院只有創(chuàng)出好名聲,創(chuàng)出品牌和特色,才能贏得患者的信任,才能促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展??朴抑衅烀舍t(yī)院勇于突破蒙醫(yī)傳統(tǒng),積極借鑒西醫(yī)和現(xiàn)代診療設(shè)備,努力提高診療效果。白全龍說:單憑號脈,你可能知道病人有腦?;虺鲅?,到底出多少血,梗到什么程度,還得靠CT、核磁才能診斷準(zhǔn)確,下藥才能更對癥。蒙醫(yī)對調(diào)養(yǎng)慢性病或病情未發(fā)生質(zhì)變前更有它特殊療效。

      醫(yī)院根據(jù)自身優(yōu)勢和患者需求,不斷擴(kuò)大特色門診,打造重點(diǎn)科室。有著傳統(tǒng)蒙醫(yī)特色的??莆瀵熆?,自開設(shè)以來,患者絡(luò)繹不絕、反映良好,使蒙醫(yī)的傳統(tǒng)療法得以傳承和發(fā)展。隨著新設(shè)備的不斷引進(jìn),醫(yī)院還新開展了膀胱鏡下前列腺電切術(shù)、硬膜外聯(lián)合阻滯麻醉無痛分娩術(shù)、游離前列腺特異性抗原測定、顱內(nèi)段血管彩色多普勒超聲檢查等新技術(shù)、新業(yè)務(wù),不斷拓寬了蒙醫(yī)醫(yī)療技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域。

      醫(yī)院還致力于對疑難病癥的科學(xué)研究。早在1999年就在全盟率先成立蒙醫(yī)糖尿病???,從全國知名醫(yī)院請來專家傳授經(jīng)驗(yàn),并加大科研投入,研發(fā)出治療糖尿病的蒙藥,榮獲了興安盟科技進(jìn)步一等獎。新近開設(shè)的蒙醫(yī)治療腫瘤??疲槍邮苣[瘤放、化療的患者常常會產(chǎn)生較大副反應(yīng),白全龍帶領(lǐng)醫(yī)院科研團(tuán)隊(duì)潛心研究通過蒙西醫(yī)結(jié)合治療緩解副作用對人體影響的課題,該項(xiàng)技術(shù)臨床應(yīng)用已經(jīng)三年多,效果良好,受到患者的好評。

      醫(yī)院立足蒙醫(yī)藥寶庫的挖掘、整理和研究,沿著老一輩蒙醫(yī)科研人員的足跡,鉆研蒙醫(yī)蒙藥學(xué)精髓,努力挖掘蒙醫(yī)蒙藥潛能,在蒙醫(yī)藥治療“糖尿病”、“薩病”、“高血脂”、“骨質(zhì)增生”等疑難病的課題研究上取得了令人矚目的成績,科研小組研制出的“喜晶系列”、“雅順色音”、“奇順格根”等專病專藥,得到業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的高度贊揚(yáng)。白全龍?zhí)岢龅拿舍t(yī)“溫病”論,研發(fā)的治療腮腺炎的蒙藥“哈布德日賽音”已經(jīng)審批報(bào)盟級科研立項(xiàng)。他主持研發(fā)的治療骨質(zhì)增生的 “亞蘇努賽音”、治療高脂血癥的“奇蘇努.葛根”等新蒙藥方劑,經(jīng)臨床觀察療效明顯,正在申請“內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳醫(yī)療衛(wèi)生科研計(jì)劃項(xiàng)目”立項(xiàng)。

      2010年,醫(yī)院進(jìn)一步投入人力、物力和財(cái)力,將多年來重點(diǎn)打造的糖尿病???、薩病??啤⒚舍t(yī)療術(shù)??粕陥?bào)為“醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科建設(shè)”重點(diǎn)??疲渲邪烟悄虿≈攸c(diǎn)??粕暾埩腥搿稗r(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)中蒙醫(yī)特色??啤?,將蒙藥“喜晶號”、“防痔保健藥墊”、“雅蘇努賽音”、“其順格根”申報(bào)為“衛(wèi)生廳醫(yī)療科研計(jì)劃”攻關(guān)項(xiàng)目,蒙藥“哈布德日賽音”在興安盟衛(wèi)生局科研立項(xiàng),并在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表了7篇論文,為打造蒙醫(yī)蒙藥特色品牌醫(yī)院奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      救死扶傷為百姓

      “醫(yī)務(wù)人員既然選擇了這個(gè)職業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)和付出?!笨朴抑衅烀舍t(yī)院,堅(jiān)持“病人至上”,要求醫(yī)務(wù)人員“帶著感情下病房,想著病人開處方”,努力做好每個(gè)細(xì)節(jié),突出抓好急診、搶救、手術(shù)、麻醉、輸血、輸液等各個(gè)環(huán)節(jié),制訂了疑難、危重、搶救、死亡、大手術(shù)討論制度,將“不讓工作差錯(cuò)和失誤在我手中發(fā)生”、“不讓來院的病友在我工作中感到不安”的責(zé)任意識化為員工的自覺行動,實(shí)行了首問、首診、首接、首發(fā)負(fù)責(zé)制,按照“安全、有效、經(jīng)濟(jì)”的原則選擇用藥,以主動、熱情、精心的服務(wù),在醫(yī)患之間營造“給我一份信任,換您一身健康”的和諧就醫(yī)氛圍。

      篇(10)

      1 開放性實(shí)驗(yàn)在本科教學(xué)中的地位

      開放性實(shí)驗(yàn)是要求學(xué)生在牢固掌握教師所授專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上,到實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用和驗(yàn)證,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,培養(yǎng)他們的科研動手能力,鍛煉其獨(dú)立操作、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題及解決問題的本領(lǐng),提高他們的綜合素質(zhì),因此在教學(xué)中有重要的地位。

      1.1 開放性實(shí)驗(yàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用

      開放性實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了本科教育以學(xué)生為中心的理念,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識,實(shí)踐動手能力、科研開發(fā)能力、分析和解決問題能力,為其提供一個(gè)能夠充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)而激發(fā)其創(chuàng)造力。

      1.2開放性實(shí)驗(yàn)重視學(xué)生的主體地住

      采用學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室提供的條件,在教師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成部份實(shí)驗(yàn)從選題、設(shè)計(jì)到討論、總結(jié)的全過程,經(jīng)過一次科學(xué)研究素質(zhì)的訓(xùn)練,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      1.3 開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視資源的利用與開發(fā)

      高校實(shí)驗(yàn)室的利用和開發(fā)是相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的統(tǒng)—體,學(xué)生利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)共享資源,把來自實(shí)驗(yàn)研究所獲得的信息進(jìn)行研究、比較。得出相關(guān)結(jié)論,從而鍛煉了動手能力和創(chuàng)造性研究問題的能力。

      1.4 開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作

      在面臨復(fù)雜的綜合性實(shí)驗(yàn)課題時(shí),需要依靠學(xué)生的集體智慧。培養(yǎng)學(xué)生“、嚴(yán)謹(jǐn)周密的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在共同參與的過程中,學(xué)生還需要了解不同人的個(gè)性,學(xué)會相互交流,學(xué)會協(xié)作,制定并執(zhí)行切實(shí)可行的合作研究方案。

      2 如何引導(dǎo)本科生參與好開放性實(shí)驗(yàn)

      首先通過學(xué)生查閱資料和老師的概述性講解,使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地領(lǐng)略開放性實(shí)驗(yàn)的重要意義。一方面增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)和科研探索的興趣,另一方面提高學(xué)生查閱和綜合科學(xué)文獻(xiàn)的能力。最后是以小組的形式開展探索性實(shí)驗(yàn),使本科學(xué)生在較早階段接觸科學(xué)研究,充分開發(fā)和訓(xùn)練其科研創(chuàng)新潛力。在開放性實(shí)驗(yàn)過程中,我們主要進(jìn)行以下的實(shí)踐:

      2.1通過各種渠道的學(xué)習(xí)和集體討論使學(xué)生設(shè)計(jì)好開放性實(shí)驗(yàn)課題

      我們在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃前,首先由教師提供開放性實(shí)驗(yàn)的范圍或大體方向,同時(shí)給學(xué)生開設(shè)相關(guān)知識講座,向?qū)W生介紹自身設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)課題確定下來以后,我們要求學(xué)生去查閱文獻(xiàn)資料,并撰寫綜述。在開放實(shí)驗(yàn)討論中,學(xué)生沒有任何壓抑和強(qiáng)制感,也不受傳統(tǒng)封閉式實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的方法所限制。在這種優(yōu)越的氣氛中,學(xué)生獨(dú)立完成題目的選擇、方案的設(shè)計(jì)、過程的實(shí)施、報(bào)告的書寫等程序,提出大量的假設(shè),果斷地做出自己的決策,與大家交流自己所寫的綜述,并開會集體討論,各抒己見表明自己的看法。老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件以及經(jīng)費(fèi)的情況,提出可行性的建議,使學(xué)生的想法更趨成熟,最后確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立題和設(shè)計(jì)。

      2.2訓(xùn)練學(xué)生提出問題和解決問題的能力,開發(fā)其探索性和創(chuàng)新性的科學(xué)思想

      科學(xué)實(shí)驗(yàn)是探索性的工作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果達(dá)不到預(yù)期設(shè)想甚至實(shí)驗(yàn)失敗都是常有的事情。學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)中遇到難題,通常都找老師來解決。老師在這種情況下不只是教學(xué)生怎么做,首先應(yīng)該提醒他們仔細(xì)對比自己的實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,看看有沒有操作上的失誤,老師應(yīng)該與學(xué)生一起觀察,分析,共同尋求解決問題的方法。在這種情況下,更重要的教給他們?nèi)绾巫鲅芯浚绾翁岢鰡栴},如何發(fā)現(xiàn)問題,以及解決問題的思路與方法。并用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生,提高他們的科研能力,這樣對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與探索性起到重要的作用。

      2.3訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際操作能力和“求真務(wù)實(shí)”的科學(xué)態(tài)度

      現(xiàn)在本科層次學(xué)生對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識大都停留在書本上,動手能力差。學(xué)生設(shè)計(jì)好課題后,我們要求學(xué)生首先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)試,既可驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的可行性,又可訓(xùn)練學(xué)生的操作技能,提高實(shí)驗(yàn)完成效率。加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),要使其理解科研是一項(xiàng)細(xì)致的工作,不能有半點(diǎn)馬虎和虛假。要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成認(rèn)真觀察,積極思考的好習(xí)慣。力爭不要放過每一個(gè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

      3 要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)

      3.1通過開放實(shí)驗(yàn)的探索,要求學(xué)生能獨(dú)立完成科研課題

      引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成以下七步,使其真正參與科研實(shí)驗(yàn)的全過程。包括① 立題:體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的科學(xué)性、可行性及項(xiàng)目特色或創(chuàng)新性。② 文獻(xiàn)檢索。③ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):明確實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)方法 觀察指標(biāo)、預(yù)期結(jié)果。④舉行開放性實(shí)驗(yàn)的開題報(bào)告會,報(bào)告立題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)內(nèi)容。⑤ 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),正式實(shí)驗(yàn)操作,收錄整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。⑥論文撰寫:按規(guī)定格式撰寫論文。⑦報(bào)告研究目的、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。

      3.2通過開放性實(shí)驗(yàn)構(gòu)建學(xué)生本科到研究生的橋梁

      研究生教育的特點(diǎn)主要在于其科學(xué)研究素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),眾所周知,科研在研究生創(chuàng)新教育中具有極其重要的地位,開放性實(shí)驗(yàn)指引學(xué)生從習(xí)慣性的本科教學(xué)思維模式跨越到研究生的科研教學(xué)模式中。

      4 本科生開放性實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意的問題

      4.1在選題、立項(xiàng)階段,課題的制定要起到對所學(xué)到的知識有鞏固和運(yùn)用的作用,能充分做到活學(xué)活用,可涉及其他領(lǐng)域各個(gè)方面的內(nèi)容,培養(yǎng)科研能力的項(xiàng)目。

      4.2在考核評價(jià)體系中,評價(jià)滲透于科研活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)。它是提高科研活動的有效性、確保學(xué)生課題質(zhì)量的一種主要策略和機(jī)制。在整個(gè)活動中,把評價(jià)重點(diǎn)放在創(chuàng)新上。在評價(jià)中要突出學(xué)生之間的協(xié)作意識,利用正確的評價(jià)導(dǎo)向指引和培養(yǎng)學(xué)生的社會性意識,使其自然地形成道德規(guī)范。

      4.3高校應(yīng)開發(fā)出多種形式的激勵(lì)政策。以增強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施效果,調(diào)動大學(xué)生參與課題的積極性。比如學(xué)院學(xué)報(bào)可以開辟專欄為大學(xué)生了、開放性實(shí)驗(yàn)活動的研究成果提供發(fā)表基地,所有稿件一律提交院學(xué)術(shù)交流委員會,由院學(xué)術(shù)委員會組織有關(guān)專家匿名審稿。學(xué)院對大學(xué)生發(fā)表文章提供支持,對學(xué)生參加學(xué)術(shù)會議宣讀論文提供旅費(fèi)支持,也積極組織學(xué)生之間的學(xué)術(shù)講座和論文報(bào)告會。

      綜上所敘,隨著當(dāng)今醫(yī)學(xué)的迅猛發(fā)展,對本科生的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平要求越來越高,因此本科醫(yī)學(xué)院校要培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才,開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)從發(fā)展醫(yī)學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力的角度,對傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行改革,引導(dǎo)學(xué)生把書本知識運(yùn)用到實(shí)踐中。加強(qiáng)了學(xué)生操作能力、觀察能力、科研創(chuàng)新能力和精神素養(yǎng)的培養(yǎng)。較好地銜接了本科生向研究生的過渡環(huán)節(jié),順應(yīng)了醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)代化的需要。

      參考文獻(xiàn)

      1 周俊宜,駱曉楓, 顏少平,等.開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育.2006,(11):3-4.

      2 施躍健,張樵.淺談開放性實(shí)驗(yàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].內(nèi)江科技,2007,28(2): 23.

      篇(11)

      1 松花粉的有效成分

      現(xiàn)代研究發(fā)現(xiàn),松花粉成分豐富,含有多種蛋白質(zhì)、游離氨基酸(含18 種必需氨基酸)、視黃醇、單糖、多糖、維生素、磷脂、葡萄糖氧化酶、核酸、葉酸、脂肪酸、黃酮、生物活性酶、甾醇、微量元素等成分,總量達(dá)200多種[5-8]。其黃酮類化合物成分,主要為黃酮和黃酮醇類,其次是二氫黃酮醇類。另外還有少量黃烷醇類的花青素[9]。以紅外光譜、掃描電鏡和X射線能譜儀分析發(fā)現(xiàn)其含Mg,Se,Si,Sr,P,S,C1,K,Ca,Mn,F(xiàn)e共11種無機(jī)元素,其中K元素含量最高。此外,破壁馬尾松花粉的元素能譜強(qiáng)度顯著高于天然馬尾松[10]。近期研究在馬尾松花粉中除β2谷甾醇外,還首次發(fā)現(xiàn)了單硬脂酸甘油酯、1-正十六烷酸甘油酯、對羥基苯甲醛、3-羥基-4-甲氧基苯甲酸、3,3,5,5,7-五羥基二氫黃酮醇、雙氫山柰素、對羥基苯甲酸、3,4-二羥基苯甲酸、山柰酚、丁二酸等10種化合物 [11]。在蘇格蘭松的花粉中還發(fā)現(xiàn)睪酮、表睪酮和雄甾烯二酮[12]。

      2 松花粉的功效

      2.1 免疫調(diào)節(jié)及疫苗佐劑作用 喂服破壁松花粉可提高小鼠血清溶血素抗體水平、腹腔巨噬細(xì)胞吞噬能力、小鼠抗體生成和小鼠NK細(xì)胞活性及ConA誘導(dǎo)的小鼠脾淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化[13],使小鼠免疫器官的重量增加及網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的吞噬能力增強(qiáng)[14],一個(gè)以油松花粉進(jìn)行的研究結(jié)果顯示松花粉的種類有可能形成這一作用的細(xì)致差異[15]。此外,實(shí)驗(yàn)還觀察到,破壁松花粉可減輕二硝基氟苯誘導(dǎo)小鼠遲發(fā)型變態(tài)反應(yīng)的影響[13]。在弗氏完全佐劑(含分枝桿菌的水油乳佐劑)和牛Ⅱ型膠原纖維誘發(fā)的小鼠關(guān)節(jié)炎中,松花粉提取物可使炎性細(xì)胞因子的生成顯著減少,表現(xiàn)出明顯的抗炎癥作用,這一作用與松花粉的免疫調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)[12]。松花粉的免疫調(diào)節(jié)作用與劑量相關(guān)。而對破壁與不破壁松花粉的藥理活性是否相同,尚有爭議。但在對小鼠血清溶血素生成及對小鼠腹腔巨噬細(xì)胞吞噬功能的影響上,未發(fā)現(xiàn)破壁與不破壁松花粉對免疫功能作用的明顯差別,不破壁松花粉可直接應(yīng)用[16]。

      從松花粉中提取的松花粉多糖,能提高正常小鼠和免疫抑制小鼠的抗體水平、血液淋巴細(xì)胞比率、脾臟淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)化率以及小腸IgA含量,200 mg/kg)劑量的效果即非常顯著,400 mg/kg)劑量能使環(huán)磷酰胺(CTX)誘導(dǎo)的免疫抑制完全恢復(fù)到正常水平[17]。

      破壁松花粉作為飼料添加劑,能夠增強(qiáng)雛雞的體液免疫和細(xì)胞免疫水平,而達(dá)到抵抗新城疫病毒的目的。破壁松花粉作為新城疫疫苗佐劑接種易感兔,與普通組織滅活苗接種后的情況比較:組織滅活苗免疫后第10天效價(jià)為2.75 log2,20 d抗體水平達(dá)到6.25 log2,30 d為5.25 log2,已開始有所下降;而松花粉佐劑疫苗免疫后作用快,第10天效價(jià)為3.05 log2,20 d抗體水平已達(dá)7 log2,30 d抗體水平高達(dá)6.75 log2。由此可見,松花粉佐劑疫苗吸收快、產(chǎn)生效價(jià)高且作用持久,明顯優(yōu)于普通組織滅活苗[18]。

      2.2 調(diào)節(jié)血脂血糖及銅鋅代謝 研究觀察到喂服添加3.5%松花粉飼料后不僅非常顯著地增加了家豬糞便中甘油三酯、膽固醇及脂肪酸的排泄量,同時(shí)也促進(jìn)了膽酸的排泄。在大鼠的實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)飼料中添加松花粉后可以使大鼠體重得到生理性的控制[19]。在弗氏完全佐劑和牛Ⅱ型膠原纖維誘發(fā)的小鼠關(guān)節(jié)炎中,100 mg/kg)劑量的松花粉提取物治療顯示出明顯的降低低密度脂蛋白-膽固醇、蛋白羰基(protein carbonyl)、后期糖化終產(chǎn)物(advanced glycation endproducts)、脫氫丙二酰(malondialdehyde) 和升高高密度脂蛋白-膽固醇的效果[12]。四氧嘧啶致糖尿病的小鼠灌服30 d破壁松花粉后觀測到,較高劑量(1.5 g/kg)的破壁松花粉能明顯降低四氧嘧啶致糖尿病小鼠的2 h時(shí)相血糖含量及血糖曲線下面積,提示高劑量破壁松花粉具有增強(qiáng)四氧嘧啶致糖尿病小鼠的糖耐量作用,破壁松花粉有降低血糖的功能。這與歷代本草記載松花粉可治療口干唇焦、多煩躁渴等消渴癥狀相吻合[20]。

      此外,在正常生長雄性鼠、缺鋅幼鼠和前列腺增生大鼠中,還發(fā)現(xiàn)松花粉對銅、鋅代謝及其分布有調(diào)節(jié)作用[14,21-24]。

      2.3 抑制前列腺增生 有研究通過對前列腺指數(shù)和病理學(xué)觀測以及對血清生化學(xué)、抗氧化指標(biāo)、銅鋅含量、激素水平等的檢測發(fā)現(xiàn),松花粉能夠明顯改善丙酸睪酮所致大鼠前列腺的病理損傷, 對實(shí)驗(yàn)性前列腺增生具有明顯抑制作用,機(jī)制可能是松花粉不僅能夠通過降低雌激素和雄激素,調(diào)節(jié)微量元素的代謝和過氧化物歧化酶 (SOD)活性而抑制前列腺增生,而且還能通過非激素途徑在細(xì)胞水平發(fā)揮選擇性的抑制作用[14,23-24]。

      2.4 抗衰老、抗氧化、抗疲勞、抗炎癥 抗衰老一直是人類渴望攻克的難題。衰老研究成為西方科學(xué)研究的熱點(diǎn)始于上世紀(jì)末,迄今己形成了關(guān)于衰老機(jī)制的各種假說,如端粒假說、DNA氧化損傷假說、自由基假說等,為抗衰老的相關(guān)研究提供了理論依據(jù)和研究方法[25]。

      鮑善芬等用四個(gè)體外摸擬人類疾病過程如缺血再灌注、體內(nèi)炎性反應(yīng)等中的生化反應(yīng)系統(tǒng)對馬尾松花粉的抗炎和抗氧化性能進(jìn)行評價(jià)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),松花粉對這些反應(yīng)系統(tǒng)所產(chǎn)生的過氧化氫、超氧自由基、羥自由基和次氯酸等活性氧系具有較好的清除作用,以濃度依賴關(guān)系抑制反應(yīng)的發(fā)生并發(fā)揮抗氧化作用,對涉及炎癥反應(yīng)的髓過氧化學(xué)物酶(MPO) 活性較好的抑制作用[25]。在后期的一個(gè)研究中,他們用銅誘導(dǎo)的LDL氧化反應(yīng)模型和Rose Bengal反應(yīng)模型分別對松花粉和松針提取物在親脂性體外模型中的抗氧化能力及其機(jī)制進(jìn)行研究。結(jié)果表明,松花粉乙醇提取液具有較好的自由基鏈?zhǔn)椒磻?yīng)阻斷劑的作用,能有效地推遲人血漿中低密度脂蛋白(LDL)氧化生成共軛二烯。松針乙醇提取液對LDL的保護(hù)作用優(yōu)于松花粉。在Rose Bengal系統(tǒng)中,松花粉以清除自由基和螯合銅的兩種機(jī)制抑制脂質(zhì)過氧化反應(yīng)的發(fā)生,而松針主要作為自由基清除劑發(fā)揮抗氧化作用。即松花粉和松針在兩個(gè)親脂性體外模型中均發(fā)揮很好的抗氧化能力,而抗氧化機(jī)制不盡相同[26]。

      幾個(gè)研究以D-半乳糖連續(xù)腹腔注射制作亞急性衰老大鼠模型,采用生物化學(xué)方法檢測了相關(guān)指標(biāo)。結(jié)果顯示,D-半乳糖所致亞急性衰老大鼠模型組超氧化物歧化酶(Superoxidedismutase, SOD)活力、谷胱甘肽過氧化物酶(Glutathione peroxidase, GSH-PX)活力和總抗氧化能力(T-AOC)均明顯下降,丙二醛(Maleic Dialdehyde, MDA)含量明顯上升。經(jīng)松花粉給藥后,衰老小鼠腦組織、血清MDA 含量及腦、肝組織脂褐質(zhì) (Lf) 含量明顯降低, SOD、過氧化氫酶(CAT)、GSH-PX活性及T-AOC均有顯著提高;松花粉中、低劑量給藥可明顯增加衰老大鼠體重,并改善大鼠毛色及活動;松花粉還可提高D-半乳糖所致亞急性衰老大鼠的數(shù)量、活動度和存活率。上述作用,松花粉的效果好于維生素E。故認(rèn)為松花粉可顯著提高亞急性衰老大鼠抗氧自由基的能力,提高的數(shù)量、活動度和存活率,具有延緩衰老的作用[27-30]。此外,松花粉也可能通過明顯改善D-半乳糖衰老模型小鼠T細(xì)胞亞群的變化, 顯著增高網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的吞噬指數(shù)和吞噬活性,增強(qiáng)衰老鼠的免疫功能而延長老齡鼠的生存時(shí)間[28]。

      鐘馨等以在國際上普遍認(rèn)可的自然衰老小鼠和自然衰老人胚肺二倍體細(xì)胞作為動物和細(xì)胞衰老的研究模型,從器官、組織、細(xì)胞、分子和基因等多個(gè)水平著手,選取形態(tài)學(xué)、自由基、端粒酶、線粒體為衰老研究指標(biāo),系統(tǒng)地研究了松花粉的抗衰老效果及其分子機(jī)制。已完成的實(shí)驗(yàn),證實(shí)松花粉具有促進(jìn)細(xì)胞增殖、抑制自由基表達(dá)、提高端粒酶活性和降低線粒體mtDNr977突變率等作用,從抑制衰老誘發(fā)因素的負(fù)效應(yīng)、促進(jìn)細(xì)胞增殖等方面驗(yàn)證了松花粉的抗衰老效果。后期又從松花粉對兩條衰老相關(guān)的內(nèi)在基因調(diào)控途徑,即p53-p21-pRb和p16-pRb途徑中p16及p21基因表達(dá)的影響進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn):①松花粉具有促DNA增殖,改善G1期阻滯(Glcycleaxrest)的作用。②在年輕細(xì)胞中p16INK4A與P2lcIP-1的mRNA均維持較低的表達(dá)。而在衰老細(xì)胞中, p16INK4^mRNA表達(dá)量出現(xiàn)顯著上升,并在松花粉處理后出現(xiàn)顯著的下降,且下降程度與劑量具有相關(guān)性。P2lcIP-1mRNA表達(dá)量在衰老細(xì)胞中也出現(xiàn)顯著上升,但松花粉處理組與衰老模型組中其表達(dá)無顯著性差異。說明松花粉對P2lcIP-1mRNA表達(dá)無影響,但顯著抑制了p16INK4mRNA的表達(dá),并通過p16-cyclinD-cDK4/6-RB通路延緩了細(xì)胞衰老的啟動和衰老進(jìn)程,這可能是松花粉抗細(xì)胞復(fù)制性衰老的主要分子[31]。

      相關(guān)研究顯示,松花粉能顯著延長小鼠負(fù)重游泳時(shí)間,降低運(yùn)動后小鼠血乳酸含量和血清尿素氮含量,且運(yùn)動后肝糖原含量高于對照組,證實(shí)松花粉具有抗疲勞作用[32]。

      松花粉及其提取物還有明顯的抗炎癥作用和減低痛敏感性,該作用與松花粉及其提取物抵制前炎性介質(zhì)的產(chǎn)生有關(guān),尤其是那些與脂氧化酶和環(huán)氧合酶通路相關(guān)者[12,33-34]。

      2.5 抗腫瘤 Lipovova等用從黑松花粉提取的核酸酶與牛核糖核酸酶比較研究體內(nèi)外抗腫瘤活性。體外實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,黑松花粉核酸酶在體外的抗腫瘤作用與牛核糖核酸酶相比下是微不足道的。然而,體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果則大為相異,在這種核酸酶和動物核糖核酸酶及脫氧核糖核酸酶1治療的小鼠中,觀察到人黑素瘤的體積顯著縮小。然而,在使用10次更高劑量后,用松花粉核酸酶給予荷瘤裸鼠,其腫瘤體積縮小46%,而用牛核糖核酸酶治療的腫瘤生長僅稍有縮小。而且,與牛核糖核酸酶相比,黑松花粉核酸酶的免疫源性明顯地更弱,抗黑松核酸酶抗體在體內(nèi)不引起生物學(xué)效應(yīng)。表明黑松核酸酶與動物牛核糖核酸酶相比,在體內(nèi)對裸鼠生長中的人黑素瘤有更高抗腫瘤活性[35]。

      另一研究以馬尾松花粉多糖和硫酸酯化的馬尾松花粉多糖處理人肝癌細(xì)胞株HepG2。經(jīng)馬尾松花粉多糖硫酸酯處理后, HepG2細(xì)胞的增殖受到抑制,細(xì)胞形態(tài)趨于正常。與對照組相比, 馬尾松花粉多糖硫酸酯組G0/G1期細(xì)胞數(shù)增加,S期細(xì)胞數(shù)減少, G2/M細(xì)胞數(shù)減少; [Ca2+]I降低; 甲胎蛋白表達(dá)降低, 白蛋白分泌量上升, γ-谷氨酰轉(zhuǎn)肽酶與堿性磷酸酶活力降低,胎盤型堿性磷酸酶的比例降低。而馬尾松花粉多糖處理組細(xì)胞沒有明顯變化。因此認(rèn)為,硫酸酯化賦予了馬尾松花粉多糖抑制HepG2細(xì)胞的活性, 其作用機(jī)理可能是降低細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度, 阻滯細(xì)胞周期于G0/G1期, 誘導(dǎo)HepG2細(xì)胞分化逆轉(zhuǎn)其惡性[36]。

      2.6 護(hù)肝、調(diào)節(jié)慢性應(yīng)激性腸道微生態(tài)紊亂、對抗砷中毒等 在酒精及四氯化碳引起的肝損傷模型鼠中,觀察到服用一定量松花粉或松花粉總黃酮能降低肝損傷小鼠肝組織丙二醛(MDA)、甘油三脂(TG) 含量,提高肝組織還原型谷光甘肽(GSH)含量和SOD的活性,抑制肝損傷所致的ALT和AST的升高,減輕肝組織脂肪變性和壞死程度。表明松花粉和松花粉總黃酮能對抗酒精及四氯化碳引起的肝損傷,具有有效的護(hù)肝作用,抗氧化是其主要機(jī)制之一[2,37,38]。

      在大鼠飼料中添加功能性低聚糖水蘇糖可以改善模擬失重大鼠腸道菌群失調(diào)狀態(tài),白樹民等在大鼠慢性應(yīng)激動物模型的研究中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),進(jìn)食含5%松花粉飼料能夠有效地防護(hù)慢性應(yīng)激導(dǎo)致的腸道微生態(tài)失調(diào),且其作用優(yōu)于功能單一的低聚糖[39]。

      此外,松花粉還能降低砷中毒大鼠血砷含量,提高血清GSH-PX活性, 降低砷中毒后小鼠肝腎的損傷程度,抵抗砷中毒死亡,且具有一定防治皮膚潰爛等病損的作用[40-41]和提高砷中毒鼠的T淋巴細(xì)胞rDNA轉(zhuǎn)錄活性而提高機(jī)體免疫力[42]。更早期的研究還發(fā)現(xiàn)松花粉對血小板激活因子的有顯著抑制作用[33]。

      3 松花粉的毒副作用研究

      經(jīng)毒理研究,破壁松花粉可通過急性毒性、微核試驗(yàn)、畸形試驗(yàn)和30 d喂養(yǎng)試驗(yàn)的毒理學(xué)安全性評價(jià)[43],安全無毒,與古醫(yī)籍記載相吻合。而其可能的過敏反應(yīng)在松樹開花季節(jié)只發(fā)生在過敏人群的3.5%[44]。

      4 松花粉的臨床應(yīng)用

      松花粉被用作抗疲勞、延緩衰老、調(diào)節(jié)胃腸功能、護(hù)肝、益心肺等的滋養(yǎng)藥物已2000余年,也用于治療前列腺疾病和貧血、糖尿病、高血壓、氣喘、鼻炎等多種疾?。?4]。但目前松花粉的臨床應(yīng)用研究報(bào)道尚不多見,僅見于高血脂[45]、高血壓[46]、前列腺疾?。?7-49]及外用于水痘、壓瘡等皮損[50-52]治療的研究中。在這些研究中,松花粉呈現(xiàn)出極有潛力的治療效果,尤其是在無毒副作用及綜合治療效應(yīng)上更具得天獨(dú)厚的優(yōu)異性。

      我國松屬植物資源豐富,其中數(shù)量較多的有產(chǎn)于東北長白山和小興安嶺的紅松,主產(chǎn)于華北的油松,產(chǎn)于西南的云南松,分布在長江流域以南且數(shù)量最多的馬尾松,以及產(chǎn)于陜西、河南、甘肅、四川等地的華山松,此外,還有從國外引進(jìn)的黑松等[53]。與類似具有廣泛作用的冬蟲夏草[54-55]相比,確有成本低廉、周而復(fù)生、取之不盡的優(yōu)勢。但不同種類的松花粉,其成分及含量也有區(qū)別,有必要對不同種屬松花粉進(jìn)行成分及含量的進(jìn)一步比較研究,以利于在開發(fā)應(yīng)用松花粉時(shí),能根據(jù)松花粉的品種量材施用。

      關(guān)于松花粉藥理藥效的前期報(bào)道多為動物實(shí)驗(yàn)或體外實(shí)驗(yàn)中的作用研究,在臨床治療、保健及至預(yù)防的應(yīng)用研究目前尚不多見,有待在各相關(guān)領(lǐng)域廣泛開拓。此外,松花粉還含有多種酶和多種脂類, 這方面的研究也尚待深入。

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