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緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇愛牙日活動方案范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
接到上級通知后，院領導高度重視，召開專題會，成立專門領導小組，制定宣傳實施方案，組織骨干人員，落實本項工作。
1、加強人員培訓：19日對全院職工及鄉醫進行愛牙日宣傳知識培訓，要求各村鄉醫利用標語，廣播、口頭等進行宣傳。
2、居民健康檔案小組人員，從9月15日起，利用隨訪對重點人群開展愛牙知識健康講座進行宣傳;
3、以兒童為重點，開展健康教育，普及口腔衛生知識。與教育部門積極配合，9月18日組織口腔專業人員，進入學校、托幼機構，以兒童為重點，開展多種形式的健康促進。兒童是口腔疾病的敏感和高發人群。這一階段也是獲得口腔衛生知識，建立正確行為方式的關鍵時期，及時、科學進行兒童口腔保健指導并采取有效的防治措施，意義重大。專業牙科醫生對兒童宣傳口腔保健知識，指導兒童養成良好的口腔衛生習慣和就醫行為并當場演示刷牙的正確方法，動員家長積極帶適齡兒童到醫院自覺進行口腔健康檢查，實施兒童口腔疾病綜合干預，為提高兒童口腔健康水平提供力所能及的幫助。引導兒童及家長，保護牙齒，從小做起;
4、9月20日在醫院門口設立咨詢臺，由醫師負責對群眾進行愛牙知識宣傳，散發傳單，接受咨詢，并進行免費義診。力爭做到宣傳全覆蓋;充分利用各種傳播手段，廣泛開展社會動員和宣傳，營造全社會關注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動的目的和意義，增強公眾主動參與意識。
二、及時回頭看，總結經驗。收集、整理、保存本次活動的各項資料，及時上報。進行分析資料，找出存在問題及解決辦法，以利下次借鑒。
衛生院
全國愛牙日宣傳資料：口腔健康知識
1.乳牙有了洞需要補嗎?
我們從出生六七個月的時候就開始長牙了，到十二三歲的時候乳牙完全替換為恒牙。乳牙的健康是恒牙順利萌出的保證，如果乳牙壞的十分嚴重，會影響乳牙下面的恒牙的發育;如果乳牙過早的脫落，后面的牙齒會向前移動，導致恒牙萌出的間隙不夠，就可能錯位萌出。所以乳牙有了洞也需要補.
2.如何正確的刷牙?
可選用下列任何一種方法，但不要用力過猛，要動作輕柔，反復多次.
豎刷法
方法：就是將刷毛尖端放在牙齦和牙冠交界處，順著牙齒的方向稍微加壓，上牙向下刷，下牙向上刷，同一部位反復多次。
優勢：可以有效控制菌斑，刺激牙齦，使牙齦外型保持正常。
顫動法
方法：將刷毛與牙齒成45度角，使刷毛的一部分進入牙齦與牙面之間的間隙，另一部分深入牙縫內，來回做短距離的顫動。刷咬合面時，刷毛應平放在牙面上，做前后短距離的顫動。每個部位2到3顆牙齒，將牙的內外面都刷干凈。
生理刷牙法
方法：刷毛頂端與牙面接觸，然后向牙齦方向輕輕刷。
3.兒童用成人牙膏可以嗎?
兒童不宜使用成人含氟量較高的牙膏。由于兒童的動手能力比較差，含漱技術尚未完全掌握，若是使用對成人潔牙比較有效含氟量較高的牙膏，造成孩子每天吞咽下過多的氟，是不利于兒童健康成長的。
4.保護牙齒的最佳時間是什么時候?
健美牙齒最佳年齡牙齒發育取決于兩個階段：
一是從胎兒期2個月到出生，此為乳牙發育期。
二是從出生后到8歲，為恒牙形成期。
5.乳牙遲遲不掉怎么辦?
兒童一般是在6、7歲左右換牙，持續到1213歲才完全完成(20顆乳牙完全換完)，但由于存在個體差異，有的會早些，有的會晚些如果超過8歲時，仍未換牙，就需帶孩子到醫院檢查，確認是否是乳牙滯留。
6.那些患牙需要拔除?
應該拔除的患牙有：患有嚴重牙周病的牙，牙齒已經非常松動，經過治療也不能使其再穩固的牙齒;患有嚴重齲壞的牙，牙冠大部分缺失，而且牙根周圍骨質也被破壞，不能再補的牙齒;反復發炎、流膿的殘根;引起反復發炎腫脹的阻生牙;影響正常牙萌出的多生牙、埋藏牙;以及導致病變的牙齒，如含牙囊腫，牙齦瘤等。
7.乳恒牙替換時應注意什么?
(1).當恒牙已經萌出，其上乳牙尚未脫落，應及時請醫生拔除滯留的乳牙，以使恒牙排列整齊。
(2).如果乳牙脫落后多時尚未見相繼恒牙萌出，則需到醫院內拍一張牙片檢查是否是恒牙先天缺失。
8.外力導致的牙齒脫落可以再植嗎?
答案是可以的，牙科醫生可以將牙齒進行再植，如果外傷造成牙齒完全由口腔脫出、就應立即把脫落的牙齒放在杯水或杯牛奶中或用濕毛巾包起來，也可以含在舌下趕緊到醫院進行治療。如果能在30分鐘以內到達醫院，再植的遠期效果很好。
9.如何預防齲病?
(1). 消除致齲因素，搞好口腔衛生，進行有效的刷牙。
(2). 適當應用氟化物提高牙齒抗齲能力。
(3). 應用窩溝封閉劑，隔絕致齲因素對牙齒的侵襲。
10.齲病好發于哪些牙齒?
第一磨牙患齲(蛀牙)率最高。即：6周歲時，上下左右最后面萌出的第一顆大磨牙(六齡牙)，可以到牙醫那里做窩溝封閉來有效的預防齲病(蛀牙)的發生。
11.什么是六齡齒?
六齡齒是第一恒磨牙，由于平均萌出年齡為六歲而得名。六齡齒對兒童頜面部的發育很重要，如果早失可使第二恒磨牙向前傾斜移動，造成牙齒排列不齊。六齡齒是恒牙，終生不再替換，應該很好地進行保護。除認真刷牙外，可以在牙科醫生的指導卜選用氟化物和窩溝封閉劑預防齲齒。
12.什么是窩溝封閉?
雙尖牙和磨牙的咀嚼面是凹凸不平的，有一些天然的窩溝和裂隙。牙菌斑很容易在這些堆積而且用刷牙或其它機械性方法是不可能清除干凈的，因此窩溝齲的發生率很高。牙科醫生可以使用窩溝封閉劑來封閉這些窩溝，以防止牙菌斑的堆積，從而可以有效地預防窩溝齲(蛀牙)的發生。
13.洗牙會損傷牙齒嗎
牙菌斑和牙石是引起牙齦發炎的主要原因，因此必須清除它。用器械清除牙面上的菌斑和牙石并將牙面磨光的過程就叫潔牙術或潔治術，也就是人們常說的洗牙。洗牙不會損傷牙齒。
14.補牙為什么越早越好?
因為齲洞經過修補后可以阻止齲病(蛀牙)病變的發展，及早恢復牙齒的功能，保持牙列的完整。若不進行及時治療，病變就會越來越大，從淺齲發展到深齲，對冷熱酸甜等食物刺激敏感;當損傷到達牙髓，引起牙髓炎，此時牙痛會十分嚴重;當病變再進一步發展，會引起根尖炎、根尖周膿腫，甚至頜骨骨髓炎、牙齒脫落缺失。
15.什么是智齒?
下額第三磨牙一般在18-25歲萌出。由于其萌出時間較晚，也常因位置不足而發生萌出位置異常，故通常彼人們稱為阻生牙或智齒。
16.智齒需要拔除嗎?
當智齒指出后，應請?？漆t師認真檢查，并根據具體情況及早去除病因，如磨改對合牙尖、切除多余的牙齦瓣等，對確實認為沒有保留價值和炎癥反復發作的智齒，應盡早拔除,以防后患。
17.定期進行口腔檢查包含什么?
定期口腔健康檢查包含兩層意思：
①健康檢查，即在沒有口腔疾病或自已沒有感覺到有牙病的情況下，進行的健康檢查，而不是已明確自己有牙病，才去看牙病。
②要求定期、而不是隨意的。定期的時限標準隨年齡而異，通常是：2～12歲兒童每半年檢查一次;12歲以上者，則每年檢查一次。
18.定期口腔健康檢查有什么意義?
①口腔常見疾病(如齲病、牙周疾病等)多屬慢性病、早期癥狀不明顯，易被人們忽視。因此，通過定期口腔健康檢查，可以早發現、早診斷、早處理。
②有很多全身性疾病的早期在口腔有表現，常?？赏ㄟ^口腔健康檢查，而發現屬于全身性的疾病。
19.吮手指習慣有什么危害?
吮指的兒童，手指有胼胝及彎曲現象，它可引起前牙開頜，上前牙前突，開唇露齒等危害。
20.吐舌或舔舌習慣有什么危害?
兒童有吐舌或舔舌習慣，可引起前牙開頜幾下頜前突畸形，甚至形成反頜，如果舌同時舔上下前牙，則形成雙牙弓前突。
21.咬唇習慣有什么危害?
情緒不好時出現咬唇動作，日久形成習慣咬上唇，可引起上前牙前突和下頜后縮等癥狀。
22，偏側咀嚼習慣有什么危害?
可導致面部左右兩側發育不對稱，不常咀嚼的一側容易使牙垢、牙石堆積，易發生齲齒和牙周病。
23.咬物習慣有什么危害?
常咬鉛筆和啃指甲，會導致牙齒不齊閉合不嚴的后果。
24.什么是正確的漱口方法?
將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用唇頰部，也就是腮幫子的肌肉運動，使漱口水通過牙縫，這樣才能達到漱口的作用。
25.剔牙習慣好不好?
有些人養成了一種剔牙習慣，飯后不管牙縫有沒有食物嵌塞，總要剔一遍，這容易使牙齦萎縮，牙根暴露。
26.塞牙最好怎么解決?
我們提倡飯后漱口，實在漱不出來，可以用牙刷刷，或者用手帕、毛巾按在食物所塞的部位輕輕一擦就可以出來，這些都比牙簽優越得多，不會帶來什么損傷。
27.口腔的定義是什么?
口腔是消化道的起始部分，參與消化過程，協助發音和言語動作，具有感覺功能，并能輔助呼吸，具有重要的生理意義，是人們日常生活中從事各項社會活動必不可少的器官。主要功能有：咀嚼、吸吮、吞咽、言語、感覺、表情、攝取食物、參與呼吸等?？谇还δ苁窃谥袠猩窠浀闹湎拢揽垦例X、唇、頰、舌、腭等器官，通過有關肌肉的收縮和下頜運動完成的，是咀嚼系統組織器官分工合作的結果。
28.口腔所包含的組織器官有什么?
口腔所包含的組織器官有：唇、牙齒、面頰、腭、牙齦、齒槽骨、上頜骨、下頜骨、舌骨、顴骨、顳頜關節、腮腺、頜下腺、舌下腺及這些器官上的肌肉、神經、血管等?？谇灰源?、頰、腭、口底為界，后上方向鼻咽部延續，后下方與口咽相通。除牙齒外，口腔有粘膜覆被，其上皮結構類似皮膚，但在濕潤性、角化程度及附件構成上與皮膚不同。
29.牙齒由哪幾部分組成?
牙釉質 它是牙冠外層的白色半透明的鈣化程度最高的堅硬組織,其硬度僅次于金剛石。
牙本質 它是構成牙齒的主體，位于牙釉質和牙骨質的內層，也是牙髓腔及根管的側壁。
牙骨質 它包繞牙根的外層，較薄，顏色較黃，硬度類似于骨組織，具有不斷新生的特點。
日
期：___________
xx年口腔科工作總結
xx年即將結束，一年來在各級院領導的正確領導下，我科在醫德醫風建設、醫療安全質量管理、人才引進等各項工作取得了長足發展，現作工作總結如下：
一、加強醫德醫風建設，提升服務質量
醫護人員形象的好壞直接影響到我科及醫院的形象，我們運用多種形式，強化正面教育，普及醫德醫風和崗位職業道德的修養，在日常工作中，做到三個結合：(1)學習模范人物與先進典型相結合;(2)評先樹優，職稱評定相結合;(3)平常表現與外出進修相結合。使醫務人員醫德醫風取得有效提升。
二、狠抓醫療質量管理，杜絕醫療事故
認識貫徹衛生部“以病人為中心，以醫療質量服務為主題”的活動方案，對照山東省綜合醫院評價標準實施細則，針對科室的各項醫療活動，通過科會的形式，認真學習，嚴格科室各項工作操作規范，加強安全教育，確保醫療質量，把病人安全上升到法律高度，使科室職工在進行醫療工作時有章可循。嚴格執行十四項核心制度。一年來，無任何醫療差錯及醫療糾紛發生。重點抓醫院感染管理工作，杜絕交叉感染。在醫院等級評審時，受到院感專家組的一致好評與肯定。
三、加大科室宣傳力度，樹立社會形象
xx年上半年，全科人員積極參與亞沙保障工作，實行24小時醫師值班制，為亞沙工作的圓滿完成提供了優質醫療保障工作。xx年下半年，積極響應煙臺衛生局號召，啟動兒童窩溝封閉大型普查活動，參加下鄉義診服務，在人員少、工作量大的情況下，全科人員圓滿完成了工作任務，對海陽市兒童口腔保健工作做出了實際性貢獻。xx月xx日愛牙日，組織大型義診活動，通過發放宣傳頁，實地咨詢等方式有效解決市民有關口腔健康等問題，總體提高海陽市民的愛牙意識，同時也擴大了科室知名度，增加門診就診人次，起到了良好的社會效益及經濟效益，為口腔科的發展起到良好的推動作用。
四、加大人才引進力度，注重人才培養
xx年度引進研究生2名，到目前為止，口腔科共有研究生3名，在職研究生1名。在拓寬科室診療項目、提高業務水平、優化人才梯隊建設等方面均起到了積極作用。
成績的取得是院領導的正確領導及科室職工共同努力的結果。同時我們也發現科室發展過程存在的一些問題：部分業務指標沒有很好的完成，工作質量與領導的要求還有差距，工作思路需要更加寬闊，沒有很好的開展科研工作。
幾年來，西朱新村的健康自我管理小組已發展到5個，共有組員60多人。為了調動組員積極性，做好民主自治（自我管理、自我教育、自我服務），今年，在居委會的指導下，健康自我管理小組成立了組委會，設立組織委員、學習委員、文體委員、宣傳委員、勞動委員各1名，同時建立了完善規范的管理制度。
各項制度的建立和完善，促使組員民主自治管理工作在合理的框架渠道中順暢高效運行。如今，小組已做到月月有活動、居民齊參與，把健康服務延伸進居民區、傳播到共建單位。
策劃組織，讓主題活動豐富多彩
每年年初，小組就會策劃好全年的活動主題。2015年初，小組制定的主題活動計劃包括控制煙害、愛國衛生公益活動、藥膳養生、食品安全、應急自救、四季養生、健康傳播、科學健身、心情放松等。
每個月的主題活動，組委會的策劃組織都非常全面，在課堂教學的基礎上，健康有序地開展各種形式的第二課堂和走出小區服務社會的第三課堂，盡量將健康知識融入各種形式的活動中。
如：今年2～3月份的主題活動為控制煙害，在《上海市公共場所控制吸煙條例》實施五周年之際，小組策劃了詳細的“遠離煙草，健康人生”禁煙活動方案，成立了空言志愿者隊伍，推動居民支持和參與公共場所控煙工作。宣傳形式包括張貼禁煙海報、發出“攜手禁煙”倡議書、進行“禁煙創文明”橫幅簽名及現場留言活動、到附近公交車站進行控煙溫馨勸導等。
再如：4月份的食品安全主題活動中，健康自我管理小組除了邀請專家進行相關講座，還組織大家到食品廠參觀學習，在輕松有趣的互動中學到知識；4月份開始的藥膳養生主題活動中，小組邀請中醫藥專家進行了家庭種植中草藥的講座，然后在小區辟出一小塊地，組織大家種植枸杞、艾、金銀花等中草藥，等到采摘季節采摘后作為健康禮物送給獨居老人；6月份的四季養生主題活動中，正值端午節，小組邀請醫生進行相關的講座，同時組織包粽子、做香囊比賽，再將粽子和香囊作為禮物送給與小區毗鄰的消防官兵……
在這些豐富多彩的主題活動中，融入了很多健康知識，特別容易讓人接受并在實際生活中實踐。
文體活動，集學習、娛樂于一體
節日本來就是文化的一種表現，各個國家、各個民族、各種宗教、各種文化都有自己不同的節日。節日不僅僅有著不同的表象活動，而且有著更深層次的文化內涵。作為幼兒園節日文化的定位是應當選擇適合幼兒年齡特點、發展規律以及具有一定教育價值的節日，挖掘淺顯的節日文化內涵，通過組織開展各種活動，達到教育發展的目的。
二、幼兒園現有課程分析
作為學校教育制度基礎階段的幼兒園，就應利用豐富的節日資源，試圖挖掘一些節日中隱含的文化，在幼兒教育中圍繞節日開展各種活動，開發利用節日文化，著重進行本國節日資源背后的民族文化教育，并讓孩子初步接觸一些多元的世界性節日文化，汲取不同文化的新信息。同時整合家庭與社區的資源，挖掘研究的深度，拓展研究的寬度，探索在幼兒教育課程中節日文化的開發、利用。
三、實施園本課程，尋找與主題活動的結合點
1．在節日活動中，把握好主題生成與預設、幼兒經驗與興趣需要、教育發展的結合點
在實踐中，我們深切體會到：幼兒自發生成的活動與教師的預設活動是不可分割的，兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經老師的支持、提升，可以以教師預設的活動形式進行，而在教師精心預設的活動中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會時時拓展生成出屬于他們的新的主題。那么，怎樣使預設與生成有機結合呢？
首先，走進孩子的世界，了解其經驗基礎與發展的興趣需要。“當要開展一個節日活動時，你是否了解了孩子有經驗基礎嗎？”“如果沒有，你該怎么做？”這是我們教師在開展活動前必須思考的第一個問題。環境潛移默化的影響，為我們的活動開展起到了良好的推動作用。從幼兒園的校園文化建設，外環境創設，到教室環境，資料庫……節日氛圍濃濃綻現。如：五一黃金周前期，我們在“民俗知識廊”中，及時提供了符合幼兒年齡特點與興趣需要的“食篇”“花車篇”等。為節日活動開展提供經驗，激發興趣。
其次，發現最佳融合點，尋找到孩子真正的關注的熱點。如“奇妙的蛋”主題活動中，老師努力尋找到了其相通之處，即孩子喜歡吃各種小吃，以此為切入點，“端午節”活動“吃粽子聽故事”便成了主題的小小伏筆，和孩子包棕子吃粽子之余，給孩子講屈原的故事，培養孩子公正、勇敢、頑強的優良品德.孩子的生成與老師的預設竟是那樣不謀而合，殊途同歸。又如：在“歡歡喜喜過大年”的活動中，在孩子們說出除夕這一天做的許多事情后，老師補充了除夕的另一習慣――貼春聯，這一預設促使孩子生成了“春聯”系列活動。而孩子生成的諸如春聯的寫法、含義也為老師預設下一步活動提供了實際支撐。
2．在節日活動中，把握好生活、運動、學習、游戲課程的平衡，促進幼兒全面發展
（1）在一日活動中追求平衡
在幼兒園一日活動中，生活活動中的禮儀教育：尊敬長輩等及手工勞動（編織、繡花）；運動中的民間競技運動（包括器械）：爬梯子、板凳、花鍵等；游戲活動中的民間游戲：賽龍舟、七巧板等；學習活動中的民俗集體教育活動……都能達到有效的平衡狀態。
（2）在一個主題中做到平衡
目前我們的課程基本上是以主題的形式展開的，在主題進行的過程中，老師們盡可能地考慮到四項課程的平衡。例如：《親親熱熱一家人》主題活動，就安排了游戲、MTV欣賞等活動，在一個主題中，包含著學習、游戲、運動和生活的課程。當然，每個主題的側重點都有所不同，這需要老師的靈活運用和把握。
（3）在一個活動中體現整合
在整合的課程觀的指導下，我們的老師心中裝著大目標，更多地去關注幼兒已有的生活經驗、興趣需要和認知特點。很多活動中既有肢體基本運動、能力的培養，又有生活常規方面的要求，還能巧妙地自然地將幼兒的語言發展、情感體驗柔和在一起，整個活動以游戲的形式展開，使幼兒在游戲中充分地感知、體驗和表現自我。實現了學習活動的游戲化。
在新的課程理念的指導下，我們努力做到讓每個孩子在發展中求平衡，在平衡中獲得全面的發展。
四、及時交流，將節日活動滲透到區域活動中
每個月，我園都會進行節日活動設計方案的評比、交流活動，“中秋節”、“慶三八，愛媽媽”、“快樂元宵節”等一個個極富鮮明民俗性的方案躍然而出。從主題產生、設計思路、主題目標，到具體活動方案，無不顯露出濃濃的民俗文化氣息和二期課改理念碰撞的火花。在課程實施中，班級教師還根據孩子的興趣點，以及該年齡段應獲得的傳統文化的要求，預設并和孩子們共同生成了“喜鋪”、“元宵燈會”、“哎呀呀禮品店”等區域活動。從環境的創設，資料的積累，活動的進行中我們看到了孩子的發展、教師的成長。一幅幅充滿童趣和民俗特色的主題版面正是孩子童真世界的寫照。
五、利用家庭人員的情感紐帶，充分發揮節日教育的價值
1．家長的言傳身教是創設家庭節日教育氛圍的重要保證
幼兒知識經驗缺乏，可塑性大，模仿力強，在和父母的朝夕相處中，耳濡目染發，成為父母的“影子”因而父母是孩子最經常、最直接的模仿對象，具有十分強烈的教育影響力，這是其他因素無法替代的。如“無煙日”活動，家長首先要保證家庭中“無煙”，在孩子面前不吸煙；重陽節教育孩子尊敬老人，家長自身也要尊老愛幼，經常去看望老人，在老人生病時及時地予以關心和照顧等等；愛牙日教育孩子保護牙齒，家長也要自覺地養成睡前不吃東西，食后漱口刷牙的習慣.。在這樣的家庭氛圍中，對孩子實施節日教育的作用才能得以鞏固和充分發揮。
2．開展親子活動，促進幼兒身心健康發展
親子間的交往與溝通，可讓孩子在輕松愉快，無拘無束的家庭中體會骨肉親情的可貴，也使家長更了解孩子的發展情況，從而能有的放矢地進行教育。在孩子眼中，過節是最快樂的，因而也最能接受教育，若能抓住時機，運用親子活動中接觸到的一些事物和材料，對孩子進行因勢利導的教育，就能促進孩子身心有效發展。
（1）以感知、操作為主的親子活動
此類活動旨在通過感知操作，讓孩子體驗節日快樂，領略民俗民風，培養創造思維。如“中秋節”，我園開展了民俗游園會，舉行了嘗月餅聽動人的傳說；“元宵節”我們邀請家長和孩子一起搓元宵……這些活動不僅使幼兒領略民俗風情，體驗了節日快樂，增進了親子關系，更提高了幼兒的感知、動手能力。
（2）以運動，遠足為主的親子活動
孩子好奇、好動，對客觀世界處處感到新鮮、有趣。“大自然，大社會就是活教材”。節日教育同樣可以利用大自然這一活教材。如清明節，親子同樂放風箏；端午節爸爸帶我劃龍舟等等。通過運動，不僅增強了孩子體質，融洽了親子關系，也使孩子從大自然中感受到了民俗節日的民俗、民風。
（3）以激發孩子“愛”的情感的親子活動
在國慶節時，“愛的旋律”邀請家長和孩子一起畫國旗、插國旗、掛地圖、置地球儀等，培養孩子對祖國的熱愛之情。在青年節活動中，邀請了一位參加過抗美援朝的家長，開展“聽爺爺講那過去的事”活動。幼兒在參與活動的過程中，懂得了今天的幸福生活來之不易，受到了愛祖國、愛人民、愛的教育。
六、開展的成效及思考
我園開展節日文化的研究一年多來，不僅使孩子了解了我國一些傳統節日文化、社會性節日文化和世界性節日文化、少數西方節日，而且我們的教師、家長對節日有了更多的了解與認識，知道了以前并不清楚的節日和從未接觸過的節日，并深刻感受到節日之多，文化內涵之廣博。在幼兒園中挖掘節日文化對幼兒進行教育很有必要。社會不斷向前發展，節日同樣具有發展性，節日內容的廣泛，對于現代幼教工作者來說提出更多的思考：
1．幼兒園的節日文化教育活動的展開不僅僅局限于以上的途徑，還可以有多種的形式進行并劃分出更多的種類。如：我國的二十四節氣中的冬至、立春等四個節氣，開發利用季節性節日，讓孩子知道一年四季顯著變化與特征。
2．關于節日活動中預設與生成的問題。此問題的關鍵處雖已為我園教師所攻克，但如何把握游刃有余，如何真正做到你中有我，我中有你仍需不斷研討。
3．究竟一個好的集體學習活動的標準是什么？
一、社會實踐活動設計上注重三個結合
大學生社會實踐從狹義上來界定，主要指高校學生走出校園，有目的、有計劃、有組織地走入社會、認識社會、服務社 會，使學生在接觸社會環境過程中受教育、長才干、做貢獻的一系列物質和精神活動的總稱。[1]在社會實踐活動的設計上，右江民族醫學院 強調“三個結合”即與醫學教育目的結合，與專業技能相結合，與社會需求相結合。
1、與醫學教育目的相結合
醫學教育最終目的并不僅僅是讓醫學生掌握具體醫學知識或習得一兩種臨床技能，而是使醫學生得到全面有效的發展。這與馬克思所提出：教育是促進“個人的獨創的自由發展”是一致的。一個全面發展的人，他絕不只是技術精良的專家。他不僅有完備的知識、見識和謀生的技能，更重要的是有高尚的情操、健全的人格、強烈的社會責任感和遠大的世界眼光。本校在社會實踐設計上，一是讓學生通過了解社會、認識國情、在親眼目睹國家偉大成就，山鄉巨變中感受社會主義核心價值體系，樹立崇高職業道德思想和醫學使命；二是讓學生通過調研，了解國家醫療衛生改革和基層衛生狀況，樹立積極投身醫療衛生事業，立志成為人間大醫的責任感使命感；三是在實踐中更深刻理解本校“大醫精誠”校訓和人才培養目標，做一個“精醫術、懂人文、有理想、能創新”和“下得去、用得上、留得住、有作為”高級應用型醫學人才。
2、與專業技能相結合
醫學是一門實踐性很強的科學，在校時學生主要是學習專業理論，少有機會用于實踐。在社會實踐設計中與專業知識相結合，這類實踐活動會更容易提起同學們的參與熱情，社會效果也特別好。比如：護理學院的學生結合《老年護理學》到敬老院做義工；預防醫學專業同學下農村、進工地宣傳預防艾滋病知識；臨床專業急救方向同學進社區演示急救方法和包扎小技能；口腔系同學跟小學生結合愛牙日開展“大手拉小手”愛牙宣傳活動。在學校社會實踐類型中，專業實踐類以及社會服務類中的醫療服務占整個社會實踐活動類型的85%以上。
3、與社會需求相結合
大學功能中一項重要內容就是服務社會發展。在社會實踐設計上我們針對百色地區周邊不同縣域需求情況，積極開展有針對性的社會實踐。如：對凌云縣白豪茶產業，深入茶廠進行關于茶飲料、老茶葉效用調研，促進學校與企業聯合科技攻關。在老師指導下，對百色芒果、荔枝、青蒿提取物進行成分分析，研究抗炎止咳、抗氧化作用。對本土壯族、瑤族支系進行人類學研究。響應政府號召，積極參加城鄉清潔活動，同學們到農村開展滅四害活動。結合廣西地中海貧血防控計劃成立大學生志愿服務隊，三年來深入8個縣（區）10個鄉鎮開展宣講活動?？傊?，根據社會需求所設計的專項調研、急救技能演示、民族醫技法推廣、義診、專題講座、問卷調查都受到社會歡迎。三年來，在暑假大學生三下鄉活動中，共有118支服務團下到覆蓋百色十二個縣（區）等基層單位開展文化、科技、衛生服務活動。
二、醫學生在社會實踐活動中取得成效
1、醫學人文素養得到提高
在社會實踐中，醫學生們無形中還增長了包括政治、歷史、經濟、法律、倫理等方面的人文知識。通過進村入戶、訪貧問苦、義診等活動，同學們學會以人為本，尊重人，在溝通交流中樹立人文精神。這有利于幫助改進90后被認為“以自我為中心”，以及大學生“知識傲慢”和“技術傲慢”的社會偏見。通過體驗，學生們在社會這所大學，在人民群眾這個老師面前學會人文關懷，學會設身處地為他人著想，理解生命價值和尊重人格的平等。在2013年5月第四屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽總決賽上，學校代表隊李濤、雷裕玲、馬瑞鶯、陸江玉4名同學憑著扎實的基本功、嫻熟的臨床技能和過硬的心理素質，奪得本次大賽三等獎。在總結會上，四位同學都表示除了技能之外，人文素質幫助他們獲得更強大力量，成為制勝的另一個法寶。
2、綜合能力得到鍛煉
一是社會工作能力得到鍛煉。社會實踐中醫學生要嘗試去跟政府衛生、教育、民政等部門、跟中小企業、跟鄉鎮村部聯系， 要同形形的百姓打交道。老百姓由于各自不同的生活經歷和文化層次，其思想觀念、處世態度大相徑庭。因此如何提高社會工作能力，通過積極的人際交往，獲取理解、支持和信任，以消除各方面的阻力，完成實踐活動任務，需要醫學生不斷摸索、磨煉和提高。二是溝通和表達能力得到鍛煉。做群眾工作，需要較強的表達和溝通才能。其中說話技巧、問話和聽話技巧、禮儀等知識，都要在實踐中演練?；镜幕顒觾热萑绨l放宣傳手冊和講解基本常識，如果能抓住不同個體的特征，掌握適當的問話技巧，就能解除他們的心理防備，得到他們的配合。三是心理耐受挫折能力增強。同學們在活動方案文書中，活動內容和程序設計妥當完整。而實際上要順利完成預計活動，學生們都經歷過各種各樣的挫折。今年我們在做關于艾滋病問卷調查時，由于人們對艾滋病的不理解，常常不愿意填寫調查問卷。有一組同學就碰到遭到居民懷疑、誤會、拒之門外的情況，不得不電話求助，最后由帶隊老師和駐村干部協同解決。遇到這些問題，就是對學生心理的一種考驗。學生們要克服挫折感和自尊心“傷不起”的考驗，積極面對，沉著應對，走出困境并取得成功。這種挫折教育， 鍛煉了他們的受挫力、培養他們的恒心和毅力。學生們的心理素質就在這一次次的磨練中得到了提高。[2]
3、社會責任感得到增強
醫學生在社會實踐過程中，切身接觸社會，了解群眾疾苦，不僅在醫學方面增長見識，更是親身體驗到基層醫療衛生現狀，感受到群眾對科技、醫療、衛生保障等方面的需求，從而進一步端正醫學專業思想，樹立憂患意識。通過社會實踐這個第二課堂，堅定和內化“我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生！”的醫學生誓言，自覺樹立獻身醫療衛生事業，服務社會，服務人民。本校醫學生在畢業后60%回到基層工作，為改善基層醫療衛生貢獻力量。
三、對醫學院校開展社會實踐活動的建議
1、多方努力，營造良好的社會實踐環境
社會實踐現實性、體驗性和踐行性的特點，讓大學生置身在一個真實、開放、充滿著沖突、矛盾和挑戰的環境里，扮演著不同的社會角色，接觸了形形的人和事，拓展了大學生人生體驗的廣度和深度，讓他們在與社會的互動中感悟時代的使命和自己肩負的責任。但是，我們也應該清醒地看到：目前我國醫學高等院校組織學生開展社會實踐活動還未形成完善的理論體系，經驗和方法尚待探索和總結，在實施過程中尚存在不少問題：如形式單一，程序模式化；個別學生自信心不足，認識程度和參與的積極性不高。比如本校參加社會實踐活動中女生比例遠遠高于男生，個別團隊男生人數只占10%，非常不利于活動的組織實施；有的學生自主能力不強， 對組織和帶隊老師依賴過多等。因此， 醫學院校的社會實踐活動主管部門、學生機構以及社會三方面應該積極配合，總結經驗，加強對醫學生參與社會實踐的引導和支持，為開展社會實踐活動創造良好的內外條件，使這一素質工程更廣泛、更深入地開展起來。[3]
2、建立穩定的大學生社會實踐基地
建立穩定、有效的大學生社會實踐基地是開展好大學生社會實踐活動的有力保障。要發動多方的力量，建立穩定、多功能、多類型的實踐基地。要充分發揮自身的資源優勢，通過校企合作、與地方政府共建等建立多形式的校外實踐基地。主動與城市社區、農村鄉鎮、企事業單位、社會服務機構等聯系，廣泛爭取社會各界對社會實踐基地的支持。本著合作共建、雙向受益的原則，充分調動學校的科技優勢、人才優勢，為地方經濟社會發展服務。
本班子自 2月履職已近三年，這三年來，全院在市委、市政府的正確領導下、在衛生局領導的關心指導下，認真貫徹落實“科學發展觀”重要思想、市委市府創建衛生強市及衛生局六大衛生工作重要精神，貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持理論與實踐相結合，樹立科學發展觀和全心全意為人民服務的思想，開拓創新、真抓實干、奮力拼搏、與時俱進，狠抓了醫護質量水平，不斷強化醫德醫風建設，深化改革，加強管理，全院職工團結一心，勤奮工作，在口腔專業方面取得了可喜的成績。作為醫院主要負責人，在各項目標任務的完成過程中起到了一定的協調和領導作用。根據院長任期目標、黨政正職各種責任書的相關要求下，對醫院的工作進行了重新部署和科學規劃以適應新形勢的要求，現將近三年醫院工作作回顧總結。
一、履行本職工作情況
（一） 醫院在學習科學發展觀實踐活動中嚴格按上級精神部署制定醫院學習的活動方案，切實把精神內涵、活動內容落實到具體工作當中，做到學習深入，工作到位，思想改變，產生實效。
（二）重視全院職工的職業道德教育，努力提高職工的服務意識，一切以病人為中心，與患者之間的溝通積極有效，最大限度滿足病人的合理要求，做到醫院做到醫院經濟效益和社會效益共同提高。醫院每年按照《黨風廉政建設目標管理責任書》的要求，對醫院職工進行醫德醫風，廉潔行醫的教育并消滅各種可能產生腐敗的滋生環境，取得可喜的成效，醫院未發現職工有明顯的違規違紀行為，未發現有收受藥品回扣等現象。
（三）醫院重視黨的組織建設，黨風廉政建設和糾風治理工作，積極發展醫院職工中先進分子作為黨的培養對象，壯大醫院黨的隊伍，本年度醫院未發現嚴重的廉政建設和行風方面的問題。
（四）計劃生育工作全面扎實進行，嚴格管理職工的計劃生育問題，無計劃外生育和其它嚴重的責任事故。
（五）醫院按照《安全生產綜合目標管理責任書》的要求，每年都有效地組織職工進行各種工作的落實、學習相應的安全生產的知識。三年來未發生違反安全生產的問題。
（六）消防安全工作也扎實推進，各種安全隱患都能及時進行排查和消除，對老化的線路和儀器及時檢修和更換，制定應急預案和消防演練，掌握滅火器等工具的使用方法，職工能正確安全使用各種醫療儀器設備。
（七）醫院始終把醫療質量作為醫院的頭等大事，安全醫療的警鐘常鳴，多次召開全院職工大會強調我院絕對不能發生任何上等級的責任性醫療事故，近三年醫院只發生幾起醫療糾紛，醫院都能及時有效地進行處理，患者都滿意接受醫院的處理結果，醫院確保做到本院的醫療糾紛不出醫院。社會對我院的服務質量和服務態度普遍認同，醫院近三年來無任何醫療事故和醫療差錯發生。為發生醫療糾紛的賠償。
（八）疾病防控工作也開展地緊緊有條，包括的甲流防控、、20__年的登革熱防控工作都落實到位、到人，積極進行環境整治及除“四害”，確保不發生一例流行性傳染病。
（九）平安創建、社會治安綜合治理工作有條不紊，工作細致明確、責任到人，未發生患者上訪和投訴事件，年終考核也取得了較好的成績。
（十）醫院努力爭取社會各界對口腔醫療事業的支持，對目前口腔醫療行業的現狀，對口腔醫院的現狀有一個正確全面的了解，對口腔醫院建設重要性的認識也有了提高，市衛生局已經對口腔醫院的建設進行了科學規劃并已上報市府審批。
二、任職期間取得的成績。
（一）全院上下共同克服各種困難和挑戰，積極拓展醫院各項業務，取得了明顯成效，醫院醫療收入318萬 元，20__年醫院業務收入 620萬元 ，增加94.38%，醫院門診人次從25430 人次 ，20__年32210人次，比去年增長 26.66 %，醫院固定資產344萬元，20__年366萬元。收支結余、凈資產都大大增加。醫院業務收入顯著增長同時，職工的收入同比顯著上升，職工人均消費62338元，20__年約9.5萬元，增加52.4%，福利待遇也大幅度改善，及時解決了以前一直未解決的職工午餐、工作服清洗等多項切實關系職工工作生活的問題。
（二）嚴格控制醫院的抗生素的使用，近三年醫院的藥占比6.78%，20__年 3.86% ，病人人均費用有所降低。
（三）醫院節能減排工作非常重視，醫院經常對醫院職工進行宣傳教育，要節約每一滴水每一度電，嚴格控制醫療耗材的使用并直接與醫師的績效獎金掛鉤，能耗0.76元/百元醫療收入，20__年0.66元/百元醫療收入，同比下降13.2%。
（四）醫院嚴格執
行基本藥物制度和網上采購政策，嚴格規范用藥制度、采購制度。
（五）醫院的財務管理嚴格各項制定完善，嚴格按有關法律法規和制度執行。醫院財務完全公開透明，醫院儀器購置、材料采購、內部改造等制度完善，監督機制有力到位，全院職工參與監督。
（六）醫院努力配合全市衛生信息化的建設添置信息化硬件設備，基本能滿足患者就醫的信息化要求。建立醫院的網站。
（七）醫院建立了涉外服務制度和專門安排醫務涉外人員，由醫院專門的涉外小組負責境外人員的就診。
（八）依法進行醫院的醫療衛生信息公開有組織、有人員、有制度、有平臺。
（九）全力促進醫院內部文化及凝聚力的培養，強化醫院是每一個職工的事業發展基礎和舞臺，醫院要發展須醫院每一個職工的共同努力才能完成。為了方便群眾就醫，對醫院的內部環境進行有效的改造，盡最大限度的滿足患者的需求，進一步便民利民，醫院開設邊門，得到廣大群眾的一致稱贊。
（十）醫院加大人才引進和口腔本科生的招聘工作力度，三年共招收五名本科生、一名大專放射醫生、一名碩士生充實醫院的醫師隊伍的力量，有效改變醫院的衛技人員層次結構，衛技人員本科以上學歷占48%，臨床醫生大學本科以上學歷68%。醫院極其重視對年輕醫務人員的培養，設立各種年輕醫務人員的培養制度和扶植方法，穩定年輕醫生的思想情緒和提高工作熱情，幫助他們正確的建立工作態度和生活態度。外地招收的碩士以上的專業人員醫院給予600元每月的住房補貼，切實解決一定的生活壓力。醫院極其重視醫院職工的業務學習和人才隊伍的素質教育。利用工作之余，每月兩次的醫務人員的專業知識的學習和交流活動，使學習和交流成為一種習慣和提升專業素質的手段。在職職工的繼續教育率達100%，各類衛技人員規范化培訓參加比率100%，人事管理工作符合有關政策規定，無用工勞務糾紛。
三、創新及成果
（一）樓依明同志《以創新創優為動力 發揮黨員先鋒模范作用 為創造和諧醫院貢獻力量》一文獲全國衛生系統第三屆優秀醫院論文評選“一等獎”，《以創新創優為動力 堅持以科學發展觀統領全局 加強單位的黨內監督》一文獲市機關工委“優秀獎”。
（二）建立健全醫院各項規章制度，并按照?？漆t院特點和實際制定了“七”加“七”模式的十四條醫院核心制度，使各項工作的開展有章可循。
（三）醫院重視新技術新項目的應用和開展，廣泛開展牙種植術、口腔修復的精密附著體-磁性附著體的改良使用、全口長正中頜型的應用、正畸自鎖托槽的臨床應用、根管冠向下預備法全面推廣、壓膜機引進應用、復雜精密修復等7項先進技術，解決了目前很多重點難點問題。積極引進多種新材料、新技術、新方法的引進使用，使醫院臨床的使用的材料、醫療技術、操作方法達到全省先進行列。
（四）醫院把牙病防治工作放在醫院發展的一個促動點的位置，十分重視學生的牙病普查和后續管理工作，以電話及短信的方式通知家長，督促家長及時對子女的口腔健康予以充分重視，每年都超額完成普查規定的人數。醫院充分履行牙病防治辦公室的職能，做好牙病防治辦公室的各項工作，精心策劃今年“愛牙日”的活動。醫院花費大量人力物力進行大規模的口腔健康宣傳活動，如：軍民共建深入部隊進行口腔知識宣傳，提高廣大部隊官兵口腔保健意識；9.20精心組織了愛牙之夜的廣場文藝演出；利用電臺電視臺和商報進行口腔保健小知識的宣傳等等，這都大大提高了社會對口腔健康的認識度，從而側面推動了我市市民素質的提高。
（五）加強了對掛靠個體口腔診所的管理，重點加強對個診所感染管理培訓、專業業務知識培訓，并對有關內容進行考核，進一步規范了個體診所的管理。積極配合衛生局進行口腔醫療質控的各項工作，聘請省內外專家等來義授課，規范口腔操作、學習最新技術，對全市的口腔醫療服務質量的提高起到了積極的作用。對口腔行業的人員進行集中學習培訓五次，按有上級有關文件的要求進行口腔急救知識培訓，規范化操作適宜技術的推廣應用。根據衛生部省衛生廳口腔衛生指導中心的要求，成立了市口腔衛生指導中心，指導相關組織的工作計劃和明確職能，保質保量及時完成上級督辦的任務，醫院內部督查工作扎實，成效明顯。