愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇愛(ài)情與婚姻心得體會(huì)范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)1簡(jiǎn)是個(gè)孤兒，從小被送進(jìn)了修道院。她在修道院里又被老修女們歧視、被伙伴們排斥，唯一的朋友也去世了。簡(jiǎn)的童年生活就是如此的悲劇，而生活總是在不定期的給人意外。

她18歲那年離開(kāi)了休道院，成為了羅切斯特開(kāi)女兒的家庭教師，可她與莊園主的愛(ài)情當(dāng)然不會(huì)順利。羅切斯特有一名妻子，但他妻子有家族精神病。因?yàn)榱_切斯特欺騙了她，所以簡(jiǎn)決定放棄這次愛(ài)情，她離開(kāi)了莊園，她不能忍受這不平等與有瑕疵的愛(ài)情，她悄悄的走了。

在這段時(shí)間里簡(jiǎn)嘗試著重新開(kāi)始新的生活，直到有一天，簡(jiǎn)的潛意識(shí)感到了羅切斯特發(fā)生了危險(xiǎn)，她開(kāi)始回顧，并不顧一切的跑回了莊園。羅切斯特得了一場(chǎng)疾病，導(dǎo)致雙目失明了。

簡(jiǎn)在面對(duì)一切因難時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，遇到了困難并不是對(duì)此哭泣，而是思考，她也是堅(jiān)強(qiáng)的，并沒(méi)有被人生的困難打倒，她，不愿對(duì)命運(yùn)臣服，她固執(zhí)，相信自己會(huì)改變自己的命運(yùn)。

就這樣，簡(jiǎn)獲得了真愛(ài)，回到了羅切斯特的身邊。同時(shí)，也給無(wú)數(shù)在婚姻追求的道路上俯首稱(chēng)臣的女子指出了一條明路。《簡(jiǎn)。愛(ài)》平凡卻不平庸，她同時(shí)也描述了作者的生活，以及她對(duì)簡(jiǎn)。愛(ài)的塑造也是別有用心的，她告訴了我們最后一個(gè)大男人依附一個(gè)小女人的故事，充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而夏洛蒂也想告訴我們，敢于反抗、敢于追求自由與平等的女孩最終會(huì)得到你想要的人生。

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)2以前，我過(guò)著錦衣玉食般的生活，卻身在福中不知福，直到讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我才知道我們的生活是多么美好。

這本書(shū)的作者是夏洛蒂·勃朗特。書(shū)中寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小寄人籬下，常被里德家族的人欺負(fù)，接著被送進(jìn)了羅沃德慈善機(jī)構(gòu)。在那里，她度過(guò)了八年時(shí)光。六年作為學(xué)生，兩年作為教師。后來(lái)給羅切斯特先生收養(yǎng)的一個(gè)女孩做家庭教師，在相處中愛(ài)上了羅切斯特先生，經(jīng)過(guò)種種磨難，終于與他結(jié)婚，并發(fā)誓要照顧他一輩子。

讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，我覺(jué)得簡(jiǎn)愛(ài)是那么堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，追求自由和愛(ài)情，而我卻是一個(gè)懦弱的小女生。想到這兒，我的`臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。

我們生活的條件是多么美好!在我們勞累時(shí)，有人為我們捶背揉肩;在我們失敗時(shí)，有人為我們加油打氣;在我們饑餓時(shí)，有人為我們準(zhǔn)備食物;在我們生病時(shí)，有人對(duì)我們悉心照料……這么好的生活條件簡(jiǎn)愛(ài)有嗎?答案是：沒(méi)有!

生活，就像一幅畫(huà)。有人畫(huà)出了春天的嫩芽，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望;而有人卻畫(huà)出了春天的煩躁，夏天的炎熱，秋天的凋零，冬天的寒冷。畫(huà)的色彩如何，完全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。簡(jiǎn)愛(ài)從小生活悲苦，長(zhǎng)大了卻通過(guò)努力，達(dá)到了自己的目標(biāo)，這難道不是一幅美妙的人生畫(huà)卷嗎?真是“梅花香自苦寒來(lái)”!

讓我們和簡(jiǎn)愛(ài)一起，做一個(gè)心中有愛(ài)、有希望，堅(jiān)持奮斗的人吧!

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)3有一本書(shū)，它叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》，它讓我認(rèn)識(shí)了寬容大度的海倫·彭斯;自強(qiáng)獨(dú)立，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)，更讓我受益匪淺……

在簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候，由于自己父母雙亡，被里德舅舅領(lǐng)養(yǎng)并在蓋茲黑德府住了下來(lái)。可她的舅媽和表哥表姐們總是對(duì)她另眼相看，覺(jué)得她根本不配來(lái)到蓋茲黑德府，便歧視她，欺負(fù)她……那時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)十分追求平等，雖然有各種不滿，但還是忍受著各種各樣的挫折。挫折是人一生的財(cái)富，它能激勵(lì)人們，鼓舞人們，讓人們能夠?yàn)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮勇向前……小時(shí)候經(jīng)歷的各種各樣的挫折，也是簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大后性格發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的一個(gè)原因。

在簡(jiǎn)·愛(ài)到了該上學(xué)的年齡時(shí)，里德太太將她送往勞烏德學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)·愛(ài)卻和她性格恰恰相反的海倫·彭斯作了朋友。那時(shí)的簡(jiǎn)·愛(ài)脾氣暴躁，還很倔強(qiáng)，而海倫·彭斯卻安靜得如一潭沉靜的水。但最終，她們并沒(méi)有分道揚(yáng)鑣，海倫·彭斯身上寬容的精神深深地感染了簡(jiǎn)·愛(ài)，讓簡(jiǎn)·愛(ài)能夠?qū)W會(huì)去包容別人，理解別人。她們?cè)谝黄鸹ハ嘤绊懀ハ噙M(jìn)步。說(shuō)明，與怎樣的人交往，就會(huì)被怎樣的人所影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會(huì)讓你受益，使你成為更出色的自己;而不好的朋友，只會(huì)讓你變得更加糟糕。

簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大以后，學(xué)會(huì)了感恩。一天，里德太太患病在床，簡(jiǎn)·愛(ài)仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個(gè)星期。簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有記恨小時(shí)候里德太太對(duì)她的歧視，也沒(méi)有因里德太太對(duì)她不滿的語(yǔ)氣而生氣。她的心中只有一個(gè)念頭，那就是感恩里德太太當(dāng)年收養(yǎng)了她。人一生，要學(xué)會(huì)感恩，要感恩幫助過(guò)自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》這一本書(shū)，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)這一生的敘述，讓我們明白要懂得感恩，理解別人，包容別人……

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)4《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。

簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。 她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱校儩崳撵`沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。

這本書(shū)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)5周?chē)耐瑢W(xué)看了《簡(jiǎn)愛(ài)》都說(shuō)非常感人，帶著好奇心，我翻開(kāi)了這部小說(shuō)的第一頁(yè)，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書(shū)。

我為簡(jiǎn)·愛(ài)在舅媽家被欺負(fù)而流淚;為簡(jiǎn)·愛(ài)初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡(jiǎn)·愛(ài)的生活境遇而流淚;但這些大多是對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的同情。真正讓我感動(dòng)的是為羅徹斯特最終選擇了沒(méi)有社會(huì)地位、長(zhǎng)相的簡(jiǎn)·愛(ài)。我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識(shí)、他的財(cái)富，在當(dāng)時(shí)與從孤兒院出來(lái)做家庭教師的簡(jiǎn)·愛(ài)的結(jié)合，在很多人看來(lái)，那簡(jiǎn)直是不可思議的事。但為什么這樣一個(gè)的事實(shí)會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?他看中的是簡(jiǎn)·愛(ài)的人品與氣質(zhì)，而我自己認(rèn)為那是簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細(xì)細(xì)品位，并且隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)吸引人，越發(fā)有魅力。

當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見(jiàn)一任何一切事物。遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的簡(jiǎn)·愛(ài)毅然放棄了表哥的愛(ài)情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛(ài)。

或許有人覺(jué)得簡(jiǎn)·愛(ài)傻，但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會(huì)贏得真正而美好愛(ài)情。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。

我，也要懷著正視一切的眼光，面對(duì)這世界所有的困難……

簡(jiǎn)愛(ài)心得體會(huì)6《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部歷久不衰的作品，書(shū)中刻畫(huà)了一位出生貧窮、歷盡艱辛、勇敢、頑強(qiáng)的少女——簡(jiǎn)·愛(ài)。

讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，心中有一絲感動(dòng)、一點(diǎn)佩服和一份震撼。為簡(jiǎn)與羅切斯特之間動(dòng)人曲折的愛(ài)情故事而感動(dòng);為簡(jiǎn)的勇敢頑強(qiáng)、不安現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于追求而佩服;為簡(jiǎn)敢于批評(píng)宗教事業(yè)，輕視地位財(cái)力，主張男女平等而震撼。

簡(jiǎn)·愛(ài)是位平凡、不美、矮小的姑娘，她并不引人注意、讓人疼愛(ài)，而這對(duì)她并不重要，她向往未來(lái)，敢于反抗不甘于平淡。她的行為給了人們巨大的勇氣、毅力與不合理的現(xiàn)象斗爭(zhēng)。她認(rèn)為結(jié)果并不重要，重要的在于自己是否去做了，做了就不會(huì)后悔，反而會(huì)感到自豪。

篇（2）

閱讀飄后心得體會(huì)700字范文1初讀飄的時(shí)候，不知道作者在講些什么，只知道故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折和復(fù)雜。

縱觀全文，最喜歡的人物還是斯佳麗，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能不顧社會(huì)言論開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

那場(chǎng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)呵，閉上眼就覺(jué)得自己處在亞特蘭大。一個(gè)憧憬并執(zhí)著追求愛(ài)情的女人，卻不得不在生活壓力面前一次次背叛自己的內(nèi)心，一個(gè)被物質(zhì)的困乏嚇壞了的女人，再追求物質(zhì)也無(wú)可譴責(zé)。因?yàn)檫@樣的一個(gè)女人也是處心積慮想要幫助自己愛(ài)的人，卻一直在小心翼翼的維護(hù)著這個(gè)男人的尊嚴(yán)。

可悲的是當(dāng)自己真正愛(ài)的人在一次次被傷害后離去。

幸運(yùn)的是這個(gè)子困難面前從不放棄的女人總是給自己希望。

“My life will go on”正像艾希禮所說(shuō)的，媚蘭是那樣的脆弱和弱小，而斯佳麗卻是那樣的勇敢。雖然她在愛(ài)情是敗了，但是她的生活她的努力顯而易見(jiàn)是成功的，當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給斯佳麗的時(shí)候，盡管她心里不滿，但是她還是遵守諾言，細(xì)心照顧媚蘭，在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)的很困難，斯佳麗卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有一家人，雖然還是很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的;或許，有人認(rèn)為她真是個(gè)狡猾、手段卑劣的女人，但是，她卻救了所有人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。斯佳麗是那么的努力，她執(zhí)著、勇敢的保護(hù)著所有人。

與媚蘭相比，斯佳麗算不上是個(gè)良家婦女。但這樣的人才顯得更真實(shí)、更令人感同身受。媚蘭太完美，完美道不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表。這是我喜歡斯佳麗的一個(gè)理由。她是一個(gè)真正活著、有血有肉的人。

如果在中國(guó)文學(xué)作品中找出一個(gè)與斯佳麗對(duì)應(yīng)的人，我會(huì)想到王熙鳳，從不需要多愁善感，傷春悲秋地從大觀園姐妹里的風(fēng)花雪月尋求安慰。她們的世界是一個(gè)熙熙攘攘你爭(zhēng)我?jiàn)Z的眾生相。即使物質(zhì)，即使世俗，卻真實(shí)，卻始終充滿活力、收到爭(zhēng)議的人生才是豐滿的有故事的。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、進(jìn)取、做生活的強(qiáng)者。

我想，這會(huì)是新鮮的血液。

閱讀飄后心得體會(huì)700字范文2喜歡《飄》這本書(shū)，喜歡女主角斯佳麗的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)夢(mèng)想的追求，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。讀完這本書(shū)，我陷入了久久的深思，不能自拔……

斯嘉麗是個(gè)頗具個(gè)性的人物，同時(shí)她也是矛盾的。我佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，佩服她在任何環(huán)境中都能堅(jiān)強(qiáng)的生存下來(lái)，佩服她能不顧流言去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她有這樣幾個(gè)靈魂：他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的愛(ài)，讓她在逆境中站起來(lái)。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。共同奮斗的歲月里，她們已經(jīng)相互融進(jìn)對(duì)方的生命里。

“明天是新的一天，明天一切都會(huì)好了，Tomorrow is another day”，這是斯嘉麗在生活中不斷對(duì)自己說(shuō)的一句話。 我最欣賞的，便是她的這句“Tomorrow is another day.”。由此看出她永遠(yuǎn)充滿了希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這份精神，讓人感動(dòng)，也是最值得我學(xué)習(xí)的。所以，每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時(shí)，我也會(huì)告訴自己：“Tomorrow is another day.”，頓時(shí)心生慰藉。

整本書(shū)里，喜歡的另一個(gè)人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗，寵愛(ài)斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱(chēng)心，而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死了。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。

《飄》是一本值得人再三品味的好書(shū)，其以南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，展現(xiàn)出了一群樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人物形象。我們的影子或多或少存在在這些人物身上，我們也曾有過(guò)與他們類(lèi)似的處境。書(shū)中所展現(xiàn)出來(lái)的精神安慰著我，激勵(lì)著我，讓我樂(lè)觀看待明天。

閱讀飄后心得體會(huì)700字范文3《飄》是以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方**的社會(huì)實(shí)踐為背景的愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)以亞特蘭大及附近的一個(gè)種植園為故事背景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活，以“亂世佳人”斯佳麗為主線，描寫(xiě)了幾對(duì)青年的愛(ài)情糾葛。

初讀《飄》時(shí)。對(duì)小說(shuō)的女主人公的感覺(jué)是矛盾的—既有些討厭，但又不得不敬佩她。討厭的是為了功利，為了錢(qián)等不擇手段，而選擇婚姻，甚至不惜損害自己的妹妹，搶走了她的未婚夫;討厭她面對(duì)白瑞特的愛(ài)時(shí)，那愚蠢的固執(zhí)，但她的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)和那份艱苦創(chuàng)業(yè)的精神又不得不讓我敬佩。

再讀時(shí)，突然間感覺(jué)：斯佳麗那種對(duì)金錢(qián)和土地的狂熱追求是可以理解的，在那種戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的**的社會(huì)，她一個(gè)女子卻要獨(dú)自承擔(dān)起養(yǎng)活包括自己情人和情敵在內(nèi)的一大家人的重?fù)?dān)，那是多么繁重的擔(dān)子啊!況且，在亞特蘭大，作為一個(gè)婦女，平時(shí)出門(mén)就也許會(huì)遭到別人的非議，可她，為了擔(dān)負(fù)起此重?fù)?dān)，不得不與黑人做生意。

斯佳麗就像一個(gè)小孩子一樣，對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著，而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧，斯佳麗認(rèn)為自己愛(ài)的是阿希禮，可是阿希禮卻不愛(ài)她，就像白瑞特說(shuō)的那樣，阿希禮是一個(gè)君子，只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代，他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只是撞得一鼻子灰。可是斯佳麗卻不明白，越是得不到，難以實(shí)現(xiàn)的，就越追求不舍，可是，到最后才發(fā)現(xiàn)，她最?lèi)?ài)的人—--一直就在自己身邊卻不曾意識(shí)到，等到明白時(shí)卻為時(shí)已晚。但斯佳麗就是斯佳麗，她沒(méi)有絕望，她只是告訴自己：Tomorrow

is another day!斯佳麗，始終是這樣一個(gè)充滿生氣，充滿斗志的人。

讀《飄》時(shí)，對(duì)斯佳麗面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏精神佩服;對(duì)她有時(shí)為達(dá)目的而不擇手段而反感;對(duì)她對(duì)阿希禮遲遲不肯防手的愚蠢固執(zhí)而氣氛;對(duì)白瑞特對(duì)斯佳麗的默默付出而倍感愉悅;對(duì)白瑞特最后的離開(kāi)表示惋惜。

很容易被書(shū)中的人物所感染，從中學(xué)到了不少東西，就像斯佳麗每次面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀，有時(shí)自己遇到不順的時(shí)候，也會(huì)輕輕地對(duì)自己說(shuō)一句：“Tmorrowis another day !”

閱讀飄后心得體會(huì)700字范文4《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。

對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。

對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那種環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

我覺(jué)得斯佳麗像個(gè)小孩子一樣，對(duì)自己想要的東西異常執(zhí)著，而對(duì)自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拼命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛(ài)人推向深淵。斯佳麗是個(gè)矛盾體，可又有誰(shuí)不是矛盾體呢?

整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。

瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。

《飄》絕對(duì)是部值得再三品味的好書(shū)，文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對(duì)于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)并不客觀和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一部絕世佳作，值得一看。

閱讀飄后心得體會(huì)700字范文5天生麗質(zhì)卻任性虛偽，精明能干卻冷酷無(wú)情，堅(jiān)強(qiáng)自信卻虛榮陰險(xiǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)卻自私貪婪，毋庸置疑，瑪格麗特在《飄》中塑造的斯佳麗是一個(gè)不完美的人。但她的不完美卻讓我覺(jué)得真實(shí)，遂走進(jìn)了她的心，發(fā)現(xiàn)了她的美。

1861年南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕，16歲的斯佳麗熱衷于舞會(huì)郊游，享受著追捧崇拜，但她卻愛(ài)上了阿希禮，一個(gè)她注定得不到的人。她像一個(gè)哭著摘月亮的孩子，在阿希禮娶了表妹玫蘭妮后草率地嫁給了查爾斯。不久，查爾斯就病死了。在加入護(hù)士列隊(duì)照顧傷兵時(shí)，她目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，責(zé)任心逐漸蘇醒。在戰(zhàn)火連天的情況下，她堅(jiān)守承諾，獨(dú)自一人帶一即將生產(chǎn)的弱女子趕回家園，并替玫蘭妮接生，這需要多么大的勇氣!后來(lái)她又經(jīng)歷了兩次婚姻和摯友的病逝，終于明白了她愛(ài)的阿希禮不過(guò)是一片幻影，她真正愛(ài)的，是一直默默愛(ài)著她的瑞特，此時(shí)卻已絕望地離開(kāi)了她。

“等明天回到塔拉莊園再考慮這一切吧。到那時(shí)候我就能夠忍受了。我明天會(huì)想出辦法來(lái)重新得到他的。不管怎么說(shuō)，明天就是新的一天了。”一無(wú)所有的斯佳麗，沒(méi)有哭喊哀求，而是自信堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。愛(ài)情，生活，希望，以及戰(zhàn)爭(zhēng)，都隨風(fēng)飄逝，但是，他終于明白了自己所愛(ài)的到底是什么，不是金錢(qián)，不是美麗的外表，而是迷霧中的那盞為她留的燈。

篇（3）

島的心得體會(huì)1《島》這個(gè)故事講的是阿麗克西斯覺(jué)得母親索菲亞隱瞞著家族歷史，于是她借與男朋友埃德出游的機(jī)會(huì)，帶著母親寫(xiě)給佛提妮的信去探訪斯皮納龍格島，索菲亞的家族故事就發(fā)生在這座島上。

1903年的希臘，克里利島海岸，那是一個(gè)麻風(fēng)病肆虐的年代。在那個(gè)醫(yī)療設(shè)備落后的年代，麻風(fēng)病人被視為丑惡、不潔凈的人。他們的生命自患病那一刻，便已經(jīng)被判處死刑，只能遠(yuǎn)離家人前往斯皮納龍格，故事里的家庭就是在這樣一個(gè)無(wú)望而陰暗的背景下艱難生存。

作者并沒(méi)有側(cè)重于描寫(xiě)麻風(fēng)病人們的痛苦、絕望。雖然絕望是這座島的基調(diào)，但島上的人們卻比所有人都更懂得生命的價(jià)值。雖然在這個(gè)光怪陸離的島上，絕望的潮水在不停地拍打著人們千瘡百孔的心靈，可是黑暗中仍然有一盞燈照亮旁邊的人，他們建立市場(chǎng)、醫(yī)院;他們集會(huì)、買(mǎi)賣(mài)、種花、看電影、看報(bào)紙;他們相互安慰、相互溫暖，縱然不斷有人死去，在這個(gè)外界看來(lái)黑暗、可怕的島上，生命的活力和愛(ài)的光輝正照耀于此。

現(xiàn)在發(fā)生的疫情不也是如此嗎?當(dāng)一個(gè)個(gè)天使們奔赴前線，與感染者共同抵抗病毒時(shí)，這些天使、這些逆行者就是千千萬(wàn)萬(wàn)患者旁邊那盞燈，照亮患者們的生命，也照亮了人類(lèi)的希望。也許他們只是平凡的普通人，但在病毒肆虐，人們大多恐懼、不知所措時(shí)，他們卻做出了許多人終其一生無(wú)法做到的事，鐘南山爺爺就是他們的代表，他們都是英雄，是我們的希望。

我認(rèn)為，在絕望的追趕下，唯有希望，像溫情的萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮絕境中的道路。

島的心得體會(huì)2在?我看來(lái)，自由分為兩種，一種是物質(zhì)上的自由，另一種則是精神上的自由，而顯然，后者是更高層次的自由。而這本《島》使我加深了對(duì)這兩種自由的理解。中的瑪麗婭和安娜則是追求這兩種自由的代表人物。

雖然同是佩特基斯家的女兒，但是兩人的性格卻是截然不同，以致兩人走上了不同的兩條路。

安娜美麗動(dòng)人，她總是能成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。如此，她才不甘于貧レ窮，渴望著擺脫布拉卡的生活，進(jìn)入上流社會(huì)。其實(shí)安娜一開(kāi)始并不ー那么勢(shì)利，她本是善良的，敢于指責(zé)德國(guó)士兵槍殺麻風(fēng)病人的殘忍行為。只是，她的勇敢卻不足以面對(duì)母親患上麻風(fēng)病的事情，她認(rèn)為這讓整個(gè)家蒙羞，于是，變得勢(shì)利的她開(kāi)始極力追求物質(zhì)的自由，不惜嫁給只是貪戀她美貌的ー安德烈斯。然而，她對(duì)于這種物質(zhì)上的自由開(kāi)レ始感到不滿足，以至為了"自由"、"刺激",與丈夫的侄子馬諾里糾纏不清，最后死在了丈夫的槍口下。她并不幸福，金錢(qián)所帶來(lái)的快樂(lè)只是她掩蓋自己不幸福的表象。

而┄安娜的妹妹瑪麗婭，也許她的美貌不及姐姐安娜令人狂熱，但足以讓君子動(dòng)情。瑪麗婭不同于安娜，她溫柔大方，隱忍堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是母親患病，還是自己染病導(dǎo)致未婚夫馬諾里的離去，都不存在擊敗她。她∮仿佛是一河流水，往她身上扔什么她都欣然接受，依然堅(jiān)強(qiáng)地向自由奔去。最后，她的堅(jiān)強(qiáng)?得到了回報(bào)，她的麻風(fēng)病治好了，而且還與自己的醫(yī)生結(jié)了婚。她是幸福，也許她并不富有，但她追求到了她的自由。

顯然，追求精神上的自由要比追求∮物質(zhì)上的自由要幸福得多。起碼精神是屬于你的，而物質(zhì)卻是屬于自然的?

島的心得體會(huì)3最近我閱讀了《島》，這是一部維多利亞·希斯洛普所著的書(shū)，讀過(guò)之后，感悟深刻，啟發(fā)良多，被書(shū)中闡述的道理所折服!

《島》通過(guò)阿里克西斯對(duì)母親索菲亞過(guò)往的探究，揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)驚人的往昔。索菲亞一方面認(rèn)為這些往昔是她不愿追憶的恥辱，另一方面她又對(duì)善良美麗的姨媽瑪麗婭深表內(nèi)疚。在阿里克西斯的幫助下，索菲亞不再逃避往昔，而是勇敢的面對(duì)，坦然的接受。

讀完這本書(shū)，我被瑪麗婭及其母親的善良、寬容和理性所折服，我被瑪麗婭與克里提斯的愛(ài)情所震撼，我對(duì)安娜的自私和無(wú)情表示憤怒，我對(duì)馬里諾的懦弱表示不屑。小說(shuō)中的人物不只是小說(shuō)中的人物，同時(shí)也能折射出殘酷的現(xiàn)實(shí)。生活中，我們會(huì)遇到各色各樣的人物，各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有些我們無(wú)法改變，就如瑪麗婭無(wú)法改變母親和自己都得了麻風(fēng)病，我們要做的就是用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)他們，而不是不停的怨天尤人;此外，要時(shí)刻保持理性，保留自己的初心，不讓困境隨意去踐踏和蹂躪。

安娜不幸的婚姻，給我們敲了一聲響鐘。在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，我們要明白心中真正所需，而不是將愛(ài)情和婚姻完全寄托在豐富的物質(zhì)和權(quán)利之上。作為一名獨(dú)立的女性，我們更要用自己的雙手，自己的勤勞，去創(chuàng)造屬于自己想要的生活;讀后感·也許，這個(gè)過(guò)程中有很多無(wú)奈和無(wú)助，但是我們要像瑪麗婭那樣不被現(xiàn)實(shí)生活所屈服，去做自己需要做的事情，去做自己能力所能達(dá)的工作，去不斷學(xué)習(xí)提高自己。

很多小說(shuō)，讀了很多人物，越發(fā)覺(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中真的有愛(ài)情存在嗎?人與人之間的婚姻，究竟是為了愛(ài)情而結(jié)婚，還是為了婚姻而婚姻?

總之，不避過(guò)往，不畏將來(lái)，直面當(dāng)下。行走過(guò)程中不忘初心，砥礪前行。

島的心得體會(huì)4這本書(shū)獲得了1948年美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)銀牌獎(jiǎng)，看書(shū)名好像是與霧有關(guān)，但是這本書(shū)寫(xiě)的不是海島上的迷霧，而是寫(xiě)二個(gè)小保羅和莫琳，為了買(mǎi)下他們心目中的野馬“幻影”和“迷霧”，而付出了真摯情感、無(wú)畏勇氣和艱辛勞作的故事。

保羅和莫琳與、生活在一起，他們居住在辛可提島上，在這個(gè)島附近是阿薩蒂格島。阿薩蒂格島上沒(méi)有人居住，是野馬的天堂，那里的馬自由自在的生活著。辛可提島上每年有圍馬節(jié)，島上的人去阿薩蒂格島上圍捉野馬，把它們趕到辛可提島上，進(jìn)行賽馬比賽。并且為了防止野馬的泛濫，賣(mài)掉一些馬，然后放回大量的馬。“幻影”是這群野馬中最野的一匹，在兩年里它沒(méi)有被人們圍捕到，保羅和莫琳非常想擁有它。于是他倆暗暗地進(jìn)行著買(mǎi)馬的準(zhǔn)備：幫助鄰居干活，掙取買(mǎi)馬的錢(qián);把馬舍修整得非常結(jié)實(shí)，不讓“幻影”跑掉。保羅終于參加了圍捉活動(dòng)，并且成功地把“幻影”、“迷霧”帶了回來(lái)。但最終“幻影”回到了屬于它的自由王國(guó)，“迷霧”留下來(lái)陪伴保羅和莫琳。

這本書(shū)里有幾個(gè)場(chǎng)景讓我感動(dòng)，一個(gè)是被捉的野馬群在游過(guò)海峽時(shí)，因?yàn)椤懊造F”太小了，被吸進(jìn)了漩渦。保羅勇敢地跳進(jìn)海里，逆流游泳，把“迷霧”的頭抱得抬離水面，一直游到岸上。我為保羅的這種行為拍手叫好，他能夠不顧個(gè)人的安危，去拯救弱小者，他是一個(gè)真正的男子漢!

另一個(gè)場(chǎng)景是在暴風(fēng)雨的深夜里，保羅為了保護(hù)“幻影”和 “迷霧”，陪伴它們一起在卡車(chē)?yán)锒阌辍！盎糜啊薄@匹野性十足的母馬，親近了人類(lèi)，它終于用軟綿綿的嘴巴舔走了保羅手心里的嚼煙。二匹馬、一個(gè)小孩因疲憊而相擁睡在一起的畫(huà)面是多么溫馨、多么感人啊!

還有一個(gè)場(chǎng)景是保羅騎著“幻影”取得賽馬冠軍后，不忘記默默付出的莫琳。他用眼光掃過(guò)緊圍繞著他的人群，尋找著莫琳，并快速來(lái)到她身邊，讓莫琳騎到他身后，一起分享勝利的喜悅。這種兄妹間的親密感情真是讓人敬佩。

讀過(guò)這本書(shū)，我深深地感受到了人與人之間、人與馬之間不同凡響的感情經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了包容與理解。

島的心得體會(huì)5在我看來(lái)，自由分為兩種，一種是物質(zhì)上的自由，另一種則是精神上的自由，而顯然，后者是更高層次的自由。而這本《島》使我加深了對(duì)這兩種自由的理解。《島》中的瑪麗婭和安娜則是追求這兩種自由的代表人物。

雖然同是佩特基斯家的女兒，但是兩人的性格卻是截然不同，以致兩人走上了不同的兩條路。

安娜美麗動(dòng)人，她總是能成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)。如此，她才不甘于貧窮，渴望著擺脫布拉卡的生活，進(jìn)入上流社會(huì)。其實(shí)安娜一開(kāi)始并不那么勢(shì)利，她本是善良的，敢于指責(zé)德國(guó)士兵槍殺麻風(fēng)病人的殘忍行為。只是，她的勇敢卻不足以面對(duì)母親患上麻風(fēng)病的事情，她認(rèn)為這讓整個(gè)家蒙羞，于是，變得勢(shì)利的她開(kāi)始極力追求物質(zhì)的自由，不惜嫁給只是貪戀她美貌的安德烈斯。然而，她對(duì)于這種物質(zhì)上的自由開(kāi)始感到不滿足，以至于為了"自由"、"刺激",與丈夫的侄子馬諾里糾纏不清，最后死在了丈夫的槍口下。她并不幸福，金錢(qián)所帶來(lái)的快樂(lè)只是她掩蓋自己不幸福的表象。

篇（4）

  20xx年3月14日，我們一行四人來(lái)到xx市第十中學(xué)，接受第二階段的新任教師培訓(xùn)(浸入式基地校培訓(xùn))。在走進(jìn)校門(mén)口的那一刻，我便被校門(mén)外的人物宣傳榜吸引住了。這里云集，他們以對(duì)教育的熱愛(ài)辛勤地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，十幾年如一日，他們以自己的行動(dòng)告訴我們這些新入職的年輕教師教育之路任重而道遠(yuǎn)，他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造著不平凡，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中收獲著希望，在希望中他們成就著更多孩子的未來(lái)。

  在眾多教師中，我的目光不覺(jué)落在了她的身上，她，張秀琴，一位當(dāng)了十八年的班主任的老師。在工作中，她孜孜不倦、潛心研究，用愛(ài)開(kāi)啟智慧的課堂，用滿腔熱情幫助每一位學(xué)生。多年的默默奉獻(xiàn)使她成就了“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心”的智慧教育。我想，她應(yīng)該是我學(xué)習(xí)的楷模，特別是她擁有著十八年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，十八年呀，她是怎么做到的呢?她又有著怎樣的智慧來(lái)管理十八個(gè)不同的班級(jí)?想想自己，真是自慚形，幾乎每天都被班上各種瑣事弄得焦頭爛額、疲憊不堪……

  很慶幸，在接下來(lái)的培訓(xùn)中，正是張秀琴老師擔(dān)任我的指導(dǎo)老師。雖然今天我只與她簡(jiǎn)單溝通了幾句，但從她的言語(yǔ)中我能感受得到她那種對(duì)教育飽滿的熱情和對(duì)學(xué)生殷切的期盼。我十分期待看到課堂上的她，并會(huì)認(rèn)真、努力地向她學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師和班主任。

  明天，充滿期待，也充滿挑戰(zhàn)。我默默告訴自己：努力吧，為了下一刻更好的自己;努力吧，為了孩子們更好的明天!

  新教師工作心得體會(huì)范文700字左右

  昨天晚上看書(shū)的時(shí)候，突然就想起了不久之前發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí)那件事給我的感觸并不是很大，但是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想，真的是讓人感觸頗深啊。

  記得那天是個(gè)周末，我在等公交車(chē)的時(shí)候，聽(tīng)到了這樣的對(duì)話：

  “大寶，今天你和小伙伴一起玩時(shí)，正正為什么推你啊，還疼不疼?

  “他想要我的百變機(jī)獸，我還沒(méi)玩夠，不想給他，他就推了我一下。”

  “那你怎么沒(méi)出手推他呢?我們不欺負(fù)別人，也不能讓別人推推搡搡啊!”

  “媽媽?zhuān)也惶邸Ｔ僬f(shuō)了，我也沒(méi)想那么做啊。”

  “你這孩子，怎么不知道保護(hù)自己呢?”

  “媽媽?zhuān)也幌氪蛭业呐笥选！?/p>

  這對(duì)母子在馬路上一邊走一邊聊著天，說(shuō)著發(fā)生的事情。

  我們這些成年人，往往覺(jué)得自己能洞察一切，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己可以教導(dǎo)孩子，為孩子做選擇，甚至為孩子安排人生。其實(shí)我們錯(cuò)了!我們要想成為孩子的人生導(dǎo)師的話，就要尊重孩子的階段性發(fā)展特點(diǎn)，站在他們的高度和視角去理解孩子，而不是強(qiáng)迫孩子要如何如何。同時(shí)我們應(yīng)該明白孩子需要在真實(shí)的生活情境中去體會(huì)人際關(guān)系，自己去解決問(wèn)題，他們樂(lè)意這樣做，也有能力做到這些。

  調(diào)皮任性的幼兒，自尊心往往受到打擊，在心理上有一種無(wú)形的壓力。老師對(duì)幼兒的寬容，不是放縱，而是要把尊重、信任、理解留給他們。這樣，幼兒就會(huì)主動(dòng)靠近老師，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。還有一些幼兒自控能力較差，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣。當(dāng)受到批評(píng)后，便“破罐子破摔”，形成“犯錯(cuò)誤，挨批評(píng)，忘腦后”的思維定勢(shì)。給幼兒一點(diǎn)寬容，采取無(wú)聲的教育，就在于打破幼兒的思維定勢(shì)，讓他們知道教師的批評(píng)是對(duì)他們關(guān)心的表現(xiàn)。

  作為教師，我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“墨點(diǎn)”并加以正確的引導(dǎo)。要知道寬容是相互的，寬容待人，他人才會(huì)更寬容的對(duì)待你。我會(huì)牢牢記住最后一句話：寬容就是愛(ài)孩子。

  新教師工作心得體會(huì)范文700字左右

  幸福，是人的某種需要得到滿足所產(chǎn)生的愉悅狀態(tài)。職業(yè)幸福是個(gè)體在從事某一職業(yè)時(shí)心理需要得到滿足，自我潛能得以發(fā)揮知識(shí)得以增長(zhǎng)，智慧得以啟迪，人格得以升華的持續(xù)的快樂(lè)體驗(yàn)。教師的職業(yè)幸福感就是教師在教育教學(xué)工作取得一定成就之后獲得的滿足心理和愉悅的心情。在個(gè)人的工作和生活中，我體驗(yàn)到這些：

篇（5）

第一階段的婚姻，因?yàn)閯倓偨Y(jié)婚，雙方都很懵懂無(wú)知也很有個(gè)性，所以生活甜蜜的同時(shí)，也免不了唇槍舌斗，甚至出手相向。日子就在這樣的精彩中有了小孩，生活逐漸忙碌起來(lái)，經(jīng)濟(jì)開(kāi)始捉襟見(jiàn)肘，我們學(xué)會(huì)了過(guò)日子，學(xué)會(huì)了適應(yīng)婚姻。

第二階段的婚姻，是一段非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。這時(shí)候的婚姻激情不再，彼此也熟知了彼此的性格脾性，再加上小孩漸漸長(zhǎng)大，我們有了一定的屬于自己的空間，而多年的奮斗也有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。于是我們便有了一種松懈，所以婚姻就在這樣的松懈中，變得平淡甚至漠然。最近，在學(xué)車(chē)的時(shí)候，聽(tīng)一個(gè)一起學(xué)車(chē)的男人這樣說(shuō)他的婚姻：“現(xiàn)在和老婆沒(méi)什么好談的，也說(shuō)不到一起，婚姻如同一日三餐，雖必不可少，卻也平淡乏味。”還有就是我們的教練，每次打電話給老婆都是簡(jiǎn)單的一句話，要么是我今晚不回去了，要么就是今晚準(zhǔn)備晚飯我會(huì)回去吃晚飯。連稱(chēng)呼都省掉了，家成了一種酒店式的預(yù)約。還有很多朋友都說(shuō)現(xiàn)在夫妻之間除了必不可少的對(duì)話之外，一般都沒(méi)什么話可說(shuō)。再有朋友之間到一起也都是談?wù)撜l(shuí)誰(shuí)的老公（老婆）比自己的老公（老婆）能干性格好什么的。歲月的沉淀讓婚姻變成了一潭死水，如同雞肋，食之無(wú)味棄之可惜，彼此再也看不到彼此身上的優(yōu)點(diǎn)。難怪錢(qián)鐘書(shū)如是說(shuō)婚姻是圍城，圍在城里的人想出去，而城外的人想進(jìn)來(lái)。當(dāng)然這只是大多數(shù)婚姻如此，也有一些婚姻讓人羨慕。我的一個(gè)朋友JIAO，他們夫妻在一起的時(shí)候，一般都是沒(méi)完沒(méi)了的斗嘴，看似不和諧，但實(shí)則是他們樂(lè)在其中，生活精彩紛呈妙不可言。我們旁觀者習(xí)以為常見(jiàn)怪不怪，有時(shí)候如果沒(méi)有聽(tīng)到他們斗嘴，反倒有些不習(xí)慣，甚至要去挑唆幾句。

篇（6）

經(jīng)過(guò)數(shù)年的深入探討，我認(rèn)為，以熾熱的情感、虔誠(chéng)的心靈、博大的胸懷，努力不懈地去追求新時(shí)代具有科學(xué)文化知識(shí)和青春氣息的浪漫女性，并希望從她們那里得到純潔的擁抱、溫柔的慰藉，來(lái)彌補(bǔ)精神上的創(chuàng)傷和空虛寂寞的心靈，是構(gòu)成郁達(dá)夫絢麗多姿一生的重要組成部分。而以此作為生命歷程的啟航點(diǎn)，便導(dǎo)演出了他一生中三次結(jié)婚、兩次離異及多次婚前婚后戀的悲壯劇。

愛(ài)，就愛(ài)它個(gè)熱烈真誠(chéng)，暢快淋漓；決裂，就來(lái)它個(gè)干凈利索，清澈見(jiàn)底。這就是郁達(dá)夫的婚姻愛(ài)情觀，他一生都遵循著這個(gè)原則行事。

郁達(dá)夫?qū)ε缘淖分鸷蛺?ài)戀，在很大程度上是靈的需求，而非的滿足。從少年時(shí)代起，他就視女性為圣潔美和崇高美的象征，一直在幻夢(mèng)中生活，清醒之日，便是愛(ài)情進(jìn)入墳?zāi)怪畷r(shí)。我在《水樣的春愁》中論及郁達(dá)夫的初戀時(shí)曾這樣寫(xiě)道：

郁達(dá)夫是一個(gè)詩(shī)人氣質(zhì)十分濃重的人，從就讀富陽(yáng)縣立高等小學(xué)堂起，便開(kāi)始孜孜不倦地追求崇高和圣潔的美。但清王朝末年污濁黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，卻使他的理想難以實(shí)現(xiàn)，失望之余，知音難覓、圣潔難求的孤獨(dú)感也就隨之產(chǎn)生了。就在這樣一種精神狀態(tài)下，天真爛漫、充滿青春活力的少女蓮仙闖入了他的情感世界，他頓時(shí)感到生活中有了充實(shí)的美，繼之，崇高和圣潔美的靈光也不時(shí)地在他眼前浮現(xiàn)。反復(fù)數(shù)次，他發(fā)現(xiàn)，蓮仙在他的心目中已成了崇高和圣潔美的象征。數(shù)年來(lái)追求的理想實(shí)現(xiàn)了，他感到生活中出現(xiàn)了從未有過(guò)的欣慰和滿足。為了盡情地享受這理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的幸福，他便由過(guò)去對(duì)藝術(shù)美的追求轉(zhuǎn)向?qū)ι徬裳庵|的熱戀。而到了杭州求學(xué)時(shí)代，無(wú)論是在理想境界方面，還是在文化修養(yǎng)方面，他都進(jìn)入了一個(gè)更高級(jí)的階段，站在新的高度來(lái)回首少年時(shí)代的往事，自然會(huì)覺(jué)得有許多事情是幼稚可笑的，當(dāng)時(shí)所極力追求的藝術(shù)美原也不過(guò)如此。這樣，作為崇高和圣潔美象征的蓮仙便自然在他心目中失去了追求的價(jià)值。

綜觀郁達(dá)夫一生的婚姻愛(ài)情糾葛，始終都是受這種指導(dǎo)思想支配的，即從傾慕到熱戀再至失望到最終分手，冬去春來(lái)，周而復(fù)始。他和第二位夫人王映霞的“熱戀”及后來(lái)的“婚變”，遵循的就是這個(gè)“原則”。

郁達(dá)夫與王映霞是一見(jiàn)鐘情，整個(gè)心都沉醉了。

初出茅廬的王映霞在他的眼里，既像一株出水的芙蓉，是那樣清純，那樣蒼翠欲滴，給人以精神，給人以力量；又像一朵春雨后盛開(kāi)的牡丹，是那樣美艷絕倫，國(guó)色天香，令人陶醉。

郁達(dá)夫醉了。為了這株莢蓉，為了這朵牡丹，他開(kāi)始發(fā)狂了，什么家庭、地位、金錢(qián)、名譽(yù)，一切的一切，他全可以拋棄。此時(shí)此刻，他對(duì)王映霞的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，是真摯、純潔、高尚的。他認(rèn)為，只有像王映霞這樣有知識(shí)、有文化、有教養(yǎng)、有地位，既年輕美貌又時(shí)尚新潮的女性，才能夠享受他那“猛如電光”似的愛(ài)，否則，就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。而王映霞，只有接受他的愛(ài)，以后的人生道路才會(huì)越來(lái)越光明寬闊，精神世界才會(huì)更加豐富多彩。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。郁達(dá)夫和王映霞終于幸福結(jié)合了，成了人人羨慕的“富春江上神仙侶”。

然而，他們的婚姻一旦出現(xiàn)“裂痕”，彼此不再那么熱烈相愛(ài)時(shí)，郁達(dá)夫又回歸到了原來(lái)的“自我”，毫不痛惜費(fèi)盡萬(wàn)般辛苦所建立起來(lái)的“愛(ài)巢”，棄之如履。

無(wú)可諱言，在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的婚姻和愛(ài)情糾葛中，既給郁達(dá)夫帶來(lái)了甜蜜的歡樂(lè)，同時(shí)也給他留下了許多難以啟齒的苦痛和悲傷。這二者的混合交織卻不期然地成就了他那光輝燦爛的文學(xué)大業(yè)。

篇（7）

日前某天晚上，風(fēng)行和記者在麗都廣場(chǎng)附近的一家高級(jí)餐廳門(mén)前發(fā)現(xiàn)了唐一菲駕駛的凌志吉普車(chē)，九點(diǎn)鐘左右一群人魚(yú)貫走出餐廳，其中有一男一女十指緊扣，非常甜蜜，記者隨即認(rèn)出他們就是凌瀟肅和唐一菲。當(dāng)天凌瀟肅身穿一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，顯得高大帥氣，而唐一菲穿著一件一件式的T恤坎肩，戴著黑色棒球帽，一副小鳥(niǎo)依人的樣子。在餐廳門(mén)前凌瀟肅和唐一菲與朋友們談笑話別，凌瀟肅表情略顯矜持，很少說(shuō)話，而唐一菲面帶微笑，同朋友們熱情寒暄，給人以“賢內(nèi)助”的感覺(jué)。在穿過(guò)馬路上車(chē)時(shí)，唐一菲緊緊拉著凌瀟肅的胳膊，顯得非常體貼。

可能因?yàn)闀r(shí)間尚早，唐一菲駕車(chē)和凌瀟肅先來(lái)到了望京附近的一家國(guó)際影城準(zhǔn)備看電影，兩人牽手而行，一身輕松，但因?yàn)橛捌庞硶r(shí)間不合適，唐一菲和凌瀟肅離開(kāi)影院，返回了愛(ài)巢，在地庫(kù)下車(chē)時(shí)凌瀟肅抱著一箱水果，唐一菲則急走幾步，為男友開(kāi)門(mén)，看來(lái)兩人的“小日子”過(guò)得有滋有味。

本報(bào)曝光凌瀟肅和唐一菲的“地下情”后，該新聞在姚晨的粉絲中引起軒然大波，罵聲四起，從當(dāng)天兩人再度外出會(huì)友的輕松狀態(tài)看，凌瀟肅和唐一菲的心情并沒(méi)有受到輿論壓力的太大影響，經(jīng)過(guò)了去年的“情感戰(zhàn)爭(zhēng)”，這對(duì)戀人的關(guān)系變得更加“牢固緊密”。

傳唐一菲向男友“逼婚”

姚晨對(duì)凌瀟肅與唐一菲戀情曝光未置一詞，但在幾天后的一次專(zhuān)訪中少有地談起自己與戀人曹郁的戀情，并且表示希望“命運(yùn)再給我一次（再婚的）機(jī)會(huì)”，顯示對(duì)自己現(xiàn)在的戀情深具信心，同時(shí)也是對(duì)前夫與唐一菲戀情曝光的微妙回應(yīng)。本月22日是凌瀟肅的生日，當(dāng)天深夜姚晨在微博上表示“生日快樂(lè)，紅衣少年”，被粉絲認(rèn)為是給前夫送上生日祝福，據(jù)記者獲悉，離婚后姚晨一度還經(jīng)常與凌瀟肅通通電話，發(fā)下短信，但現(xiàn)在兩人已很少聯(lián)系。

從2009年年中拍戲相識(shí)開(kāi)始至今，唐一菲與凌瀟肅已相處了將近三年，唐一菲一路追得好不辛苦，頂著壓力大有“將愛(ài)情進(jìn)行到底”之勢(shì)，前不久有知名博客爆出兩人即將結(jié)婚的消息，而從目前兩人的生活狀態(tài)看，該消息并非無(wú)憑無(wú)據(jù)，凌瀟肅和唐一菲的關(guān)系在圈里已經(jīng)公開(kāi)，并且逐步在事業(yè)上結(jié)成“情侶檔”。

據(jù)記者了解，唐一菲在武漢有家族生意，父母也算是有頭有臉的人物，與凌瀟肅也見(jiàn)過(guò)面，并多次催促凌瀟肅希望他還女兒以“正牌”身份，早定婚期，據(jù)悉近日唐一菲與凌瀟肅一起前往武漢老家與唐一菲家人再次見(jiàn)面，商談兩人感情結(jié)婚事宜，凌瀟肅唐一菲可能比姚晨和曹郁要先進(jìn)“圍城”一步了。

娛樂(lè)圈啟示錄

1 “招財(cái)”進(jìn)凌家

實(shí)例：上周本刊報(bào)道，郭晶晶，終于守得云開(kāi)見(jiàn)月明，將于年內(nèi)與霍家公子大婚，霍家此舉只因?yàn)楣Ьв小罢胸?cái)”之功效，以便拓展內(nèi)地房地產(chǎn)市場(chǎng)。

啟發(fā)：唐一菲應(yīng)該可以從中得到啟發(fā)，7年戀情圓滿乃是“招財(cái)”立功，你區(qū)區(qū)三年有何底氣修得正果呢？所以建議在個(gè)人八字上做文章，盡量挖掘旺夫的可能性，經(jīng)常到男朋友家扮招財(cái)貓，以此增加結(jié)婚概率。

2 欲擒故縱

實(shí)例：看完《甄傳》要多寫(xiě)心得體會(huì)，才能在人生的各種戰(zhàn)場(chǎng)融會(huì)貫通，比如甄在倚梅園施蝴蝶一計(jì)成功翻身后沒(méi)有急于討好皇上，反而連續(xù)多日借口拒絕皇帝寵幸，非但沒(méi)有得罪皇上，反而更加得到皇帝的眷顧。

啟發(fā)：這招欲擒故縱好就好在既要奪得對(duì)方芳心，又工于心計(jì)，讓對(duì)方心急如焚，比如約會(huì)之后忽然甩開(kāi)凌瀟肅，幽怨地叫囂：“你走！再也不要看到你了。”盡量讓男方無(wú)所適從，如果唐一菲能利用這個(gè)方法煎熬凌瀟肅，隨時(shí)都可能被拉去婚姻登記處，大功告成就近在眼前。

篇（8）

幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使我更深刻的體會(huì)到：師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神來(lái)要求自己。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。 好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來(lái)，一日為師，終身為父是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為父，就要遵循子不教，父之過(guò)的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學(xué)生的光。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起 子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師 ?

1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)親其師，從而信其道，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

教學(xué)以教師為中心，教師以傳授知識(shí)、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí)、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是異想天開(kāi)、不切實(shí)際。我覺(jué)得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

總之，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻：今后在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。

初中教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)2016范文二

2016年xx月x日晚上，我們XX中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn)，我有了一下認(rèn)識(shí)：

一、學(xué)習(xí)了教師師德之后，我對(duì)于教師行業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然，這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個(gè)老師，他首先是一個(gè)合格的人，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則，無(wú)論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

二、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛(ài)兩人一身為概括，要求教師愛(ài)國(guó)守法，我們首先是中國(guó)人民，然后才是中國(guó)人民教師。愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家規(guī)章制度，服從國(guó)家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的。同時(shí)我們要愛(ài)崗敬業(yè)，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功。但是，如果我們愛(ài)上所從事的事業(yè)，我們的成功率會(huì)比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無(wú)法不認(rèn)真想去對(duì)他們好，無(wú)法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們。所以我們要愛(ài)我們的事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的學(xué)校。要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，無(wú)論是身體還是心理，既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心，在家里學(xué)生有父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任，包括他們的未來(lái)。我們要以身作則，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展。作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象，無(wú)論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師，還要做一個(gè)好學(xué)生，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多，去聽(tīng)其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí)。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的能力。

初中教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)2016范文三

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)恩師的指點(diǎn)?在我們無(wú)助的時(shí)候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

教師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比學(xué)高為師，德高為范更重要，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，我們必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍;另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所，是書(shū)籍的王國(guó)，真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅(jiān)持讀書(shū)。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。

以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒。又說(shuō)：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得(范文大全供您參考)法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

無(wú)德無(wú)以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

篇（9）

浮生六記讀書(shū)心得1并不能用有趣、精致、傷感來(lái)簡(jiǎn)單概括這本小書(shū)，之所以入得經(jīng)典行列，許是手邊有此一冊(cè)，便真如一妙友相伴。

——題記

或許有的人一生轟轟烈烈，或許有的人一生平平淡淡，又或許有的人活得碌碌無(wú)為，有的人卻光彩奪目。沈復(fù)是哪種人，我不得而知。關(guān)于他的生平，百度也僅是寥寥數(shù)語(yǔ)。但這本充滿清新率真、情真意切的書(shū)卻能讓人體會(huì)作者苦樂(lè)摻雜、至誠(chéng)至愛(ài)的一生——沈復(fù)，他，已成經(jīng)典。

東坡詩(shī)云：“事如了無(wú)痕。”在那些逝去的時(shí)光背后，星星點(diǎn)點(diǎn)都是回憶，若不以筆墨記錄下來(lái)，未免辜負(fù)了那一路的風(fēng)光與坎坷。在作者心中，為官作宰不足掛齒，與愛(ài)人琴瑟和鳴才真是一輩子難以忘懷。

沈復(fù)的妻子叫陳蕓，女紅習(xí)得嫻熟，通曉文學(xué)詩(shī)詞，那一身才情頗受他之喜愛(ài)。每當(dāng)看到“秋侵人影壽，霜染肥”時(shí)，我總能體會(huì)到陳蕓的蕙質(zhì)蘭心。這樣一位妙人對(duì)于沈復(fù)更是耳鬢廝磨形影不離，愛(ài)戀之情無(wú)以言述。但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當(dāng)蕓染了重病，只能在病榻上“兩行眼淚，涔涔流溢”之時(shí)，我便能感受到沈復(fù)的心是怎樣的支離破碎。等到她靈魂縹緲，懷恨辭世之時(shí)，我也忍不住吶喊，上天為何如此不公，讓一對(duì)恩愛(ài)夫妻只可來(lái)世再見(jiàn)!這人生，果然曲折坎坷。

本以為失去了蕓的沈復(fù)會(huì)痛不欲生，追隨妻子而去。但他沒(méi)有，痛苦之后他平靜地接受了現(xiàn)實(shí)，選擇“不諳世事，不染紅塵，遠(yuǎn)離世間悲苦極樂(lè)”的方式，獨(dú)身一人云游四方。這又不禁讓我想起了莊子的《逍遙游》，“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。”這是多么偉大的思想啊!“天道無(wú)為”是他之所想，“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”就是他的追求。當(dāng)夕陽(yáng)西下，獨(dú)自一人，登上山頂，拈須吟哦“獸云吞落日，弓月彈六星”，與酒光對(duì)飲，喝到微醺，人生如此，豈不快哉!

沈復(fù)的一生儼如一塊純美之水晶，只見(jiàn)明瑩不見(jiàn)顯露明瑩的顏色。只見(jiàn)精微，不見(jiàn)制作精微的痕跡。我相信這種淳樸淡然，恬淡自甘的生活，正如蕓所說(shuō)“布衣菜飯可樂(lè)終身”。這是否就是人活于世間的最高境界呢?浮生若夢(mèng)，為歡幾何?不用大喜大悲，大起大落，不落俗世。這或許便是這本《浮生六記》想要告訴我們的吧!

浮生六記讀書(shū)心得2讀此書(shū)不由感嘆古代的三綱五常是如此的頑固與不人性。可笑的是蕓做的事是對(duì)的，但在父為子綱的背景下，老子就是王法。那個(gè)年代，對(duì)于男性去逛妓院貌似再正常不過(guò)，文人“騷”客是歷史遺留下來(lái)的不正社會(huì)風(fēng)氣。

對(duì)于愛(ài)情，?或許沈復(fù)和蕓是真愛(ài)，但蕓愛(ài)的更深一點(diǎn)。文中閨房記樂(lè)，從年代上看寫(xiě)的都是新婚之樂(lè)，過(guò)了新婚之年，沈三白無(wú)了這份興趣，有的是逛妓院，游上玩水。對(duì)妻子，沒(méi)有盡到做丈夫的責(zé)任，讓妻子過(guò)上好生活，沒(méi)有和妻子一起分擔(dān)生活重?fù)?dān);對(duì)孩子，沒(méi)有盡到做父親的責(zé)任。對(duì)父母，沒(méi)有做到孝敬父母;對(duì)自己，沒(méi)有好好鞭策自己，好高騖遠(yuǎn)，浪蕩散漫。而蕓的一生，顯示出古代女性偉大的'一生，為家和孩子操勞一生。

沈復(fù)一生過(guò)的很瀟灑，游山玩水，一生過(guò)的很多彩，但身邊的親人過(guò)的就很苦了，他這種性格適合做現(xiàn)在所稱(chēng)的“獨(dú)身主義者”。

短短的《浮生六記》是沈復(fù)一生的濃縮，不由感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙。一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，做人不可太自私，生活中扮演的每個(gè)角色的責(zé)任都要擔(dān)負(fù)起來(lái)。人不可無(wú)志，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。共勉!

浮生六記讀書(shū)心得3《浮生六記》，顧名思義，應(yīng)有六記，但遺留下來(lái)的只有四記，有寫(xiě)游記的，有寫(xiě)閑情記的(如何插花、養(yǎng)花，弄盆景等)，有寫(xiě)閨房樂(lè)記，有寫(xiě)坎坷記。其中的坎坷記，是我自高中讀了《活著》哭得不已之后，第二本讓我傷心不已的書(shū)。

沈復(fù)的妻子蕓，是一名妙女子，聰慧知書(shū)達(dá)理，甚至可以說(shuō)有顆七竅玲瓏心，有時(shí)候我甚至認(rèn)為如果她在那個(gè)年代，生為男兒身，其成就應(yīng)該要遠(yuǎn)高于沈復(fù)。

沈復(fù)與他朋友遇到難題時(shí)，總是她想出解決的法子。哪怕公公錯(cuò)怪自己，丈夫要替自己辯解，她都不肯。他們夫妻二人的關(guān)系自然很好，一起到鄉(xiāng)下避暑，一起游山玩水，吟詩(shī)會(huì)友，日子過(guò)得好不愜意。哪怕是在很困難、家里已容不下蕓的時(shí)候，沈復(fù)也毅然地帶著她到外面住，沒(méi)有聽(tīng)從父親休了蕓。只可惜沒(méi)有白頭，蕓便離開(kāi)了人世。

沈復(fù)在書(shū)中說(shuō)：“恩愛(ài)夫妻不到頭”，雖不希望夫妻間相互仇視，但不可過(guò)于情深意重，以免不能白頭偕老。

我不知道所有的婚姻是否都會(huì)以愛(ài)情為基石，但我明顯是不認(rèn)同沈復(fù)那句話的。如果從一段幸福指數(shù)爆棚但是短暫的婚姻、和一段平淡甚至有些無(wú)趣但是冗長(zhǎng)的婚姻當(dāng)中做選擇，我必定選擇前者。哪怕我因此而早早歸去，也終究是沒(méi)有遺憾了。

我曾問(wèn)過(guò)他：“你希望自己能活到幾歲?”他說(shuō)70，我說(shuō)那我活到69就好。說(shuō)我自私也好，膽小也罷，我從來(lái)不敢想象，我們一起牽手走過(guò)那么多的年歲之后，突然他會(huì)消失，那我還有沒(méi)有勇氣繼續(xù)活著，也是個(gè)未知數(shù)。所以，倘若真有那一天，就讓我先走好了。三毛說(shuō)，幸好先離開(kāi)的是荷西，不然他怎能承受這樣的痛楚?我知道我承受不了。我甚至想過(guò)，真有那天，我也不管孩子了，丟給公公婆婆或者哥哥嫂嫂幫忙撫養(yǎng)，我追隨他而去。

倒不是有多情深意重，我只是覺(jué)得，倘若此生已沒(méi)有遺憾，又何必獨(dú)活在這世上?我可以接受因?yàn)楹⒆印⒁驗(yàn)榛橥鈶佟⒁驗(yàn)楦鞣N客觀的不客觀的因素分手，卻接受不了感情尚好之時(shí)突然永別。

我也曾問(wèn)他，如果哪天我走了，你需要花多長(zhǎng)的時(shí)間忘記我?他說(shuō)，五年吧。其實(shí)我不知道五年這個(gè)數(shù)字他如何得來(lái)，但當(dāng)時(shí)年輕的我卻有些生氣，竟然只需要五年就把我給忘了?到底是不是真心愛(ài)我?

現(xiàn)在卻覺(jué)得，真要那樣，我希望一年都用不到。最多，最多半年就好了，然后你再娶個(gè)比我溫柔堅(jiān)強(qiáng)的女子，平靜安寧地度過(guò)余生，我不要你日日夜夜活在痛苦里，我也不要你長(zhǎng)長(zhǎng)久久地記得我。

關(guān)于生死，關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于坎坷，關(guān)于幸福，其實(shí)來(lái)來(lái)回回，不過(guò)是“浮生若夢(mèng)，人生幾何”罷了。格子曾說(shuō)，我對(duì)自己的生死一向坦然，是個(gè)可以隨時(shí)去死的人。我聽(tīng)以后頗為震撼，心想她得有多通透的心性，才能悟得這般清明透徹。

好像話題有些沉重了，但其實(shí)《浮生六記》也講了許多有趣的好玩的事，比如如何用水盆做

成水底花開(kāi)的效果，又記錄了好些景色妙曼的自然風(fēng)光。最搞笑的是，有次我看到他們跟朋友偶爾會(huì)玩考試的游戲，輪流做老師，給其他人出題，而且出題人兼做主考官，然后還要閱卷評(píng)分。不由對(duì)正在玩游戲的趙同學(xué)感嘆：“古代人好可憐啊，沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有電腦，只能以考試為樂(lè)。”

我心想，要是把他丟回古代，他要怎么活下去呢?文不行武也不行的，幕僚做不了，生意做不了，估計(jì)只能耕種了。

浮生六記讀書(shū)心得4清秋夜雨，燈影映窗紅。讀三遍《浮生六記》，怔怔之久，感動(dòng)著前人的一段恩愛(ài)悲歡。

我感動(dòng)于沈復(fù)與陳蕓的愛(ài)情，我羨慕著他們平常生活的詩(shī)情畫(huà)意，我傾心于他們的真摯恩愛(ài)，至死不渝，我仰望著他們一生平凡卻心胸磊落，超然脫于俗塵。

沈復(fù)，生活初是小康，但后家道中落，雖為平民百姓，沒(méi)有功名，卻是一個(gè)多才多藝的知識(shí)分子。他與妻子陳蕓雖在饑寒交迫的日子下生存，但卻志趣相投，彼此恩愛(ài)。但最后，夫妻二人卻天人永隔，滿是凄慘。就在陳蕓去世讓沈復(fù)再找一人時(shí)，沈復(fù)說(shuō)：“卿果中道相舍，斷無(wú)再續(xù)之理，況‘曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云’耳”。

罕有文人的愛(ài)情傳說(shuō)可以感動(dòng)我。比如，李隆基楊玉環(huán)的悲劇華彩只令我惋惜，李清照趙明誠(chéng)的顛沛流離只使我可憐，蔣鹿潭黃婉君的貌合神離只讓我心疼，冒襄董小宛的九年恩好只叫我難過(guò)……

通讀后，不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)，另一種想法卻涌上心頭。

沈復(fù)作為一介書(shū)生，雖然娶了聰明又有情趣的蕓作為妻子，但他自己卻在家中不懂得如何處理與親人之間的關(guān)系，窩窩囊囊，連自己的妻子都保護(hù)不了。最終落得自己都被排擠出門(mén)，與蕓四處飄泊，無(wú)所依靠，外出借錢(qián)，半路差點(diǎn)身亡，幸得他人相救才得以茍活。

卷一卷二的那些情趣，只能作為生活的點(diǎn)綴，卻無(wú)法成為主流。那些讓人看起來(lái)羨慕不已的閨房之樂(lè)，在缺少衣食的現(xiàn)實(shí)面前顯得不堪一擊。在《坎坷記愁》中寫(xiě)到沈復(fù)二人投奔夏氏家中。淳樸的夏氏雖嫁了農(nóng)民，但豐衣足食，生活穩(wěn)定，一家人其樂(lè)融融。相比蕓，聰明的蕓嫁給了沈復(fù)這個(gè)才子，卻遭到家人的排擠，外出流浪，且重病在身，受盡了艱苦。

蕓最終去世了，沈復(fù)以“夫妻恩愛(ài)不到頭”來(lái)做自我安慰，但陳蕓去世的真正原因，他并未在自己身上找過(guò)。朱奇志點(diǎn)評(píng)曰：“蕓之早夭，誰(shuí)致之耶?大戶人家，是非眾多，此其一也;姑婆偏信，冷酷無(wú)情，此其二也;三白迂闊，不善生計(jì)，此其三也。三白作此荒唐論，不知是糊涂還是敷衍?”

沈復(fù)空有一身知識(shí)，但自身的知識(shí)終是被現(xiàn)實(shí)所擊敗。不懂變通，不通人情世故，就算全身上下全是浪漫細(xì)胞又有何用?蕓嫁于沈復(fù)實(shí)在是凄涼。到頭來(lái)，蕓的一生終究只化作沈復(fù)一句“夫妻恩愛(ài)不到頭”，只成了讀者心中解不開(kāi)的故夢(mèng)罷了……

浮生六記讀書(shū)心得5初讀沈復(fù)的《浮生六記》，竟有許多感動(dòng)。依然是太容易感動(dòng)的人。

“凡事喜獨(dú)出己見(jiàn)，不屑隨人是非”，“不貪屠門(mén)之嚼”，日子過(guò)得輕淡，沈三白應(yīng)是極隨性的人了。卷四浪游記快，與眾友共覽天下名勝，而山水可怡情。文字洋洋灑灑，閑情逸致，字里行間皆是。細(xì)細(xì)讀來(lái)，讓人暫忘塵世間的千絲萬(wàn)縷。于愛(ài)妻蕓娘，沈三白筆墨卻不多，就是浪跡天涯，流連煙花巷之時(shí)，心中的那份牽掛，也似不經(jīng)意的。卷二閑情記趣、卷四浪游記快，寫(xiě)情寫(xiě)景，對(duì)蕓娘看似不經(jīng)意，那份平淡而真實(shí)的感情，卻處處都在了。于是，蕓娘的雋秀穎慧，知書(shū)達(dá)禮，溫婉可人，就在沈三白不多的筆墨中，輕輕點(diǎn)出，就這么不經(jīng)意的豐滿和鮮活起來(lái)：居鄉(xiāng)，蕓娘相伴相依，一同品蘭插菊玩石置景賞月;會(huì)友，“蕓拔釵沽酒”，巧置梅盒;著小帽領(lǐng)襪皆蕓自制，也必整必潔;夏荷初開(kāi)，蕓置條葉于荷心取香……一點(diǎn)一滴，皆平白敘來(lái)，娓娓道出，可羨可嘆，夫復(fù)何求的感覺(jué)，真讓人羨煞!

篇（10）

錢(qián)鐘書(shū)先生唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)就是《圍城》，人們將其贊譽(yù)為近代中國(guó)最優(yōu)秀、最偉大、最有趣的諷刺小說(shuō)，許多評(píng)論家將《圍城》評(píng)價(jià)為新儒林外史。書(shū)名“圍城”一詞道破了人生萬(wàn)事的坎坎坷坷，也是對(duì)人生情境、心理意態(tài)的高度概括與巧妙把握。圍觀主人公方鴻漸的生活可以得知，無(wú)論是愛(ài)情、事業(yè)還是婚姻均被圍困在重重疊疊的“圍城”當(dāng)中，始終無(wú)法逃脫圍城的捆綁束縛。正如書(shū)中描寫(xiě)的一樣“城外的人要沖進(jìn)去，城內(nèi)的人要沖出來(lái)”，方鴻漸的圍城人生其實(shí)也正是暗示著現(xiàn)實(shí)生活中的人間困境。

一、方鴻漸及其人物原型介紹

《圍城》中男主人公的名字叫做方鴻漸，這取自于作者錢(qián)鐘書(shū)《管錐篇》當(dāng)中對(duì)鴻漸的介紹，所謂“鴻漸”其實(shí)指的就是鳥(niǎo)一直飛來(lái)飛去沒(méi)有棲息、著落的地方。而錢(qián)鐘書(shū)先生用鳥(niǎo)象征男人在外面漂泊流浪，直至孤獨(dú)終老再合適不過(guò)。方鴻漸從其名字當(dāng)中便可以窺探出他痛苦的“流浪漢”生活，用“鴻漸”二字取漂泊、徘徊之意。將方鴻漸的一生進(jìn)行縮化，就是他終其一生都被困在生活的圍城當(dāng)中，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦自以為好不容易逃出了圍城，其實(shí)只是再次落入了一座新“圍城”當(dāng)中[1]。

方鴻漸本人其實(shí)并不能簡(jiǎn)單直接地將其定義成“壞人”，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)方鴻漸是善良的，更像是一個(gè)不諳世事的紈绔子弟，雖然有一些小聰明但是性格懦弱沒(méi)有什么真本事，因此雖然不會(huì)讓人感到厭煩，但卻是沒(méi)有什么實(shí)際價(jià)值。在《圍城》當(dāng)中，方鴻漸對(duì)于學(xué)業(yè)不求上進(jìn)，對(duì)于事業(yè)沒(méi)有追求，生活上自由散漫卻也荒唐可笑，雖然偶爾也會(huì)撒謊騙人，但看上去還在情理之內(nèi)，生性老實(shí)善良但也不切實(shí)際喜好幻想，能言善道卻毫無(wú)主見(jiàn)，做事優(yōu)柔寡斷缺乏生而為人的勇氣，面對(duì)困難想要立刻退縮逃避，面對(duì)喜歡的人沒(méi)有勇氣追求。讀者從方鴻漸的身上能夠同時(shí)感受到喜劇性與悲劇性，因此方鴻漸雖然身處于圍城之中，但他也可以被看做是鑄造圍城的人，方鴻漸的悲劇就在于其一生都處于黑暗的圍城當(dāng)中，想要沖破圍城的束縛卻始終找不到出路，在希望與失望、追求與幻滅、歡樂(lè)與痛苦的相互交織中，錢(qián)鐘書(shū)為讀者娓娓道來(lái)這深邃卻又漫長(zhǎng)的“圍城人生”之路。

二、方鴻漸的圍城人生解析

（一）學(xué)業(yè)圍城

在方鴻漸的人生當(dāng)中第一站便是出國(guó)留學(xué)，而這也是他造成他學(xué)業(yè)圍城的根本緣由，在當(dāng)時(shí)掀起的一股出國(guó)留學(xué)的瘋狂“浪潮”下，方鴻漸乘坐郵輪開(kāi)啟了他的留學(xué)之路，雖然方鴻漸本人對(duì)全新的知識(shí)文化甚至是全新的人生有著強(qiáng)烈期待或追求，但他之所以出國(guó)留學(xué)也完全是由于其父親和出資人的要求，在國(guó)內(nèi)方鴻漸先是從土木工程專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)入社會(huì)學(xué)系而后又轉(zhuǎn)入哲學(xué)系，最后幾經(jīng)周折才轉(zhuǎn)入中文系直到畢業(yè)，學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)的方鴻漸出國(guó)留學(xué)想來(lái)也可笑。在封建文化與資本主義腐朽文化的夾雜下，方鴻漸失去了依靠的力量而陷入了精神困境當(dāng)中。方鴻漸的留學(xué)其實(shí)就是游學(xué)，只是簡(jiǎn)單的在歐洲轉(zhuǎn)一圈，并未真正學(xué)習(xí)到任何實(shí)質(zhì)性的東西，也沒(méi)有絲毫的心得體會(huì)。由于父親和丈人對(duì)文憑的過(guò)度看重，最終方鴻漸只好從一個(gè)愛(ài)爾蘭人那里花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)博士文憑，并以此獲得鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的尊重和愛(ài)戴，也實(shí)現(xiàn)了“光宗耀祖”的愿望[2]。這與當(dāng)時(shí)中國(guó)一方面在不斷引進(jìn)西方的現(xiàn)代科學(xué)以求國(guó)家富強(qiáng)，而另一方面卻也深陷崇洋的風(fēng)氣之中，方鴻漸雖然接受的是新教育，但骨子里仍然受到傳統(tǒng)封建禮教“光宗耀祖”思想的影響，因此在其學(xué)業(yè)方面鑄起了一座高高的圍城。

（二）戀愛(ài)圍城

戀愛(ài)是方鴻漸“圍城人生”當(dāng)中的第二個(gè)重要組成部分，在此過(guò)程中方鴻漸分別與鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙等產(chǎn)生情感糾葛，但由于始終受到封建傳統(tǒng)思想的影響，導(dǎo)致方鴻漸缺乏足夠的勇氣追求愛(ài)情，使其在戀愛(ài)方面總是處于從追求開(kāi)始到幻滅終止的“怪圈”當(dāng)中，無(wú)法沖破銅墻鐵壁般的戀愛(ài)圍城。例如在方鴻漸的戀愛(ài)圍城當(dāng)中，其印象最深、用情最深的一段莫過(guò)于和唐曉芙之間的愛(ài)情，在愛(ài)情剛剛萌芽的階段，唐曉芙認(rèn)為自己不會(huì)輕易愛(ài)上方鴻漸，而在與其逐漸的交往過(guò)程當(dāng)中，唐曉芙慢慢對(duì)這段戀情付出了真情實(shí)感，與方鴻漸陷入愛(ài)情當(dāng)中。但由于與方鴻漸有情感糾葛的蘇文紈是唐曉芙表姐，蘇文紈經(jīng)常會(huì)向唐曉芙痛訴方鴻漸的薄情寡義，痛斥其怯懦、優(yōu)柔寡斷、缺乏主見(jiàn)，久而久之使得唐曉芙對(duì)方鴻漸產(chǎn)生誤會(huì)最后棄之而去。故事的最后蘇文紈與“詩(shī)人”曹元朗成婚，唐曉芙作儐相，趙辛楣離去，而失戀后的方鴻漸痛不欲生，為逃避化為泡影的愛(ài)情對(duì)其造成的打擊，方鴻漸選擇奔赴三閭大學(xué)，從此四人天各一方。

（三）事業(yè)圍城

方鴻漸所處的時(shí)代正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型，其鄉(xiāng)紳家庭的出身以及留學(xué)生涯使得方鴻漸始終無(wú)法擺脫傳統(tǒng)封建思想與資本主義腐朽文化思想的沖擊影響，這也使其陷入事業(yè)的圍城當(dāng)中。在方鴻漸的求職歷程當(dāng)中，最開(kāi)始被安排在丈人上海的點(diǎn)金銀行工作，后離開(kāi)前往三閭大學(xué)任教，之后輾轉(zhuǎn)至華美新聞社工作，但在方鴻漸的求職過(guò)程中屢屢遭受挫折，歷經(jīng)磨難卻仍未謀求一份安穩(wěn)稱(chēng)心的工作，只得繼續(xù)前往下一站再次漂泊游蕩。錢(qián)鐘書(shū)對(duì)方鴻漸的事業(yè)圍城進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，比如說(shuō)在丈人點(diǎn)金銀行工作階段，銀行經(jīng)理只要求方鴻漸“掛職”，晚上專(zhuān)心輔導(dǎo)其兒子功課，雖然表面上方鴻漸在銀行工作，但其只是一個(gè)成天茍且度日無(wú)所事事的教書(shū)先生，最后為逃避經(jīng)理夫人對(duì)蘇文紈、唐曉芙的反復(fù)盤(pán)問(wèn)而選擇去三閭大學(xué)任教，但因其既做不到時(shí)刻保持鎮(zhèn)靜，又無(wú)法趨炎附勢(shì)、蠅營(yíng)狗茍因此最終只落得解聘的下場(chǎng)，后來(lái)雖然進(jìn)入華美新聞社工作，但不久因新聞社被敵偽軍收買(mǎi)其只好再次離去前往重慶，雖然最后錢(qián)鐘書(shū)并未再進(jìn)行深入描寫(xiě)，但方鴻漸注定失敗的結(jié)局可想而知。

（四）婚姻圍城

方鴻漸與孫柔嘉的結(jié)合是他圍城人生的最后一站，即婚姻圍城。孫柔嘉本是三閭大學(xué)的教員，外表柔弱、純真激發(fā)了方鴻漸的男子氣概，在孫柔嘉的身上方鴻漸逐漸感受到“男人的尊嚴(yán)”因此決定與之結(jié)婚[3]。但二人的婚姻并非建立在愛(ài)情的基礎(chǔ)上，特別是兩人天差地別的家庭背景――方鴻漸出身沒(méi)落的鄉(xiāng)紳家庭，而與孫柔嘉緊密相連的姑媽家卻洋氣十足，姑媽趾高氣昂的態(tài)度使得方鴻漸逐漸感覺(jué)到壓抑，尤其是在他發(fā)現(xiàn)孫柔嘉其實(shí)心機(jī)頗深、心思縝密是個(gè)女中“強(qiáng)人”時(shí)更是激發(fā)了夫妻倆的矛盾，最后以孫柔嘉負(fù)氣出走為結(jié)局，雖然兩人的婚姻尚未真正破裂，但是在反復(fù)的吵鬧當(dāng)中婚姻破裂也是遲早的事。而錢(qián)鐘書(shū)在描寫(xiě)婚姻圍城當(dāng)中引用了歐洲一句古話即“結(jié)婚如金漆的鳥(niǎo)籠，籠外的鳥(niǎo)想要住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥(niǎo)想要飛出來(lái)，因此結(jié)了離，離了結(jié)，沒(méi)有結(jié)局”，將婚姻圍城的真諦進(jìn)行了高度概括。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，作者利用方鴻漸的學(xué)業(yè)圍城、戀愛(ài)圍城、事業(yè)圍城以及婚姻圍城的“圍城人生”向人們闡明生活就是一座大圍城，人們始終需要受制于圍城的束縛和限制，需要在無(wú)形的墻壁當(dāng)中度過(guò)一生，而城內(nèi)的人想要沖出去，城外的人想要沖進(jìn)來(lái)，正表明著人無(wú)窮無(wú)盡的欲望。在漫漫的生命輪回當(dāng)中，人們追求清醒，但是在保持清醒之余卻又會(huì)陷入新的迷茫當(dāng)中，而方鴻漸的一生也正是在清醒與迷茫交織的“圍城”中孤獨(dú)走過(guò)。

參考文獻(xiàn)：

篇（11）

高三紅樓夢(mèng)讀后感1中國(guó)有四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，部部皆是精彩絕倫，而作為一個(gè)女孩子，前三部對(duì)我而言沒(méi)有多大興趣，它們涉及到了軍事、政治、神話，所以最吸引我的非《紅樓夢(mèng)》莫屬了。

《紅樓夢(mèng)》原名有《石頭記》，《情僧錄》，《四月寶鑒》等。《紅樓夢(mèng)》成書(shū)于1784年，夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》一共有120回，前80回由中國(guó)清代偉大文學(xué)家曹雪芹著，后四十回?zé)o名氏續(xù)，程偉元，高鶚整理。《紅樓夢(mèng)》它以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉，黛玉，寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn)，在我國(guó)古代民俗的愛(ài)情婚姻悲劇及、封建制度、社會(huì)圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究?jī)r(jià)值，達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)的高峰，被譽(yù)為“我國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。

《紅樓夢(mèng)》帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》呢。《紅樓夢(mèng)》還多次被改拍成電影，最早是在1927年，最近是在2010年，一部比一部拍的好。《紅樓夢(mèng)》后四十回有10多種續(xù)寫(xiě)，可見(jiàn)，《紅樓夢(mèng)》是多么得受歡迎啊!

《紅樓夢(mèng)》是一部大書(shū)。它并不只是一部言情小說(shuō)，它更是一部對(duì)君主專(zhuān)制社會(huì)末期四大家族的興衰史的概述，這已經(jīng)逾越了言情小說(shuō)的范圍。《紅樓夢(mèng)》起于言情而終于言情，但不止于言情，這樣才能襯出情的深度與厚度在如此精妙的布局和秩序下，這等空間、這群人物中，看似龐雜的故事在作者的筆下事無(wú)巨細(xì)，分明清晰地娓娓道來(lái)。

《紅樓夢(mèng)》還被好多著名的人評(píng)價(jià)過(guò)呢，有魯迅，又可見(jiàn)，《紅樓夢(mèng)》是多么的精彩啊!

《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

自從我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫(xiě)出這么好的作品，把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫(xiě)作水平!

高三紅樓夢(mèng)讀后感2網(wǎng)，勾勒起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，左牽一道絲，右連一道線;

網(wǎng)，編織起來(lái)又似乎很難，上編一條，下拉一根，誰(shuí)知道什么時(shí)候忽然錯(cuò)了位斷了線;

終于一張網(wǎng)結(jié)成了，一張世上獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)。

可你又知道，這張網(wǎng)包容了多少種感情，交織了多少的汗水。

老老少少的親情，姐姐妹妹的友情，男男女女的愛(ài)情，早就在這張網(wǎng)上表現(xiàn)的淋漓盡致。

站在網(wǎng)中央，放眼望去，一條條網(wǎng)線是那么的清晰，上面似乎還有許許多多閃亮的光芒。

一是寶玉和黛玉的戀愛(ài)悲劇，它帶出使二釵和婢女的婚姻不幸，是這網(wǎng)中的一條主線。

二是賈史王薛四大家族，賈府的衰落，鳳姐探春的理家和失敗，也是這張網(wǎng)中的一條主線。

三是賈政寶玉父子圍繞著走什么人生道路而展開(kāi)的矛盾，它涉及到宗教教育科舉入仕等制度，又是著網(wǎng)中的一條主線。

網(wǎng)，網(wǎng)羅著多少歡樂(lè)，網(wǎng)羅著多少不幸，網(wǎng)羅著多少遺憾。

人世間的幸福，人世間的悲哀，早就在網(wǎng)上交織。剪不斷，理還亂。笑容，淚水只不過(guò)一念之差。

生活的真實(shí)，語(yǔ)言的真實(shí)，人物的真實(shí)，在這張網(wǎng)上也早就讓人如透過(guò)玻璃般看待的真真切切。

姹紫嫣紅的大觀園，姹紫嫣紅的亭臺(tái)水榭：怡紅院，瀟湘館，蘅蕪院，紫菱洲，藕香榭……在這張獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)上，占據(jù)著特殊的位置。

瀟湘妃子林黛玉，事不干己不愿多說(shuō)一句。兩個(gè)不同的人在這張共同的網(wǎng)上相遇了，想必這就是緣分。

大觀園并不是一個(gè)好玩的地方，它是一張網(wǎng)，是一張封建社會(huì)的網(wǎng)。在網(wǎng)上的人固然有緣分，能夠相遇在此，這是值得樂(lè)的;但在網(wǎng)上的人也只能夠跳跳走走跑跑，卻始終被束縛著，有誰(shuí)又能夠走的出去呢這是令人感到悲哀的。

網(wǎng)是美麗的，根根晶瑩的絲線是那么令人贊嘆，令人向往;

網(wǎng)是可怕的，一旦置身其中，便不能夠自拔，只能深陷下去，徹底被網(wǎng)羅住，無(wú)處可逃。

網(wǎng)，終究是網(wǎng)，它也有自己的本性。蜘蛛是為了讓自己有個(gè)溫暖的家，捕殺小蟲(chóng)子，對(duì)蜘蛛來(lái)說(shuō)，它是美麗的，而對(duì)小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的可怕的;交通網(wǎng)是政府為了規(guī)劃建設(shè)而建造的，可是過(guò)于錯(cuò)綜復(fù)雜，司機(jī)便不能認(rèn)清方向，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)固然是值得驕傲的，可對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，有時(shí)卻是模糊的;人際關(guān)系也是如此，每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的感覺(jué)。

就像“紅樓夢(mèng)”一樣，是福是禍，是悲是喜，終究又有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚呢?

高三紅樓夢(mèng)讀后感3初看紅樓，是在我六歲之際，只是泛泛地囫圇吞棗亂翻一遍，并不妄想能看懂這本對(duì)于一個(gè)六歲孩童來(lái)說(shuō)太過(guò)深?yuàn)W的名著，于是閑置一邊，一忘就是三年!待到三個(gè)春秋過(guò)去，嶄新的紅樓已破舊不堪，不得已忍痛割?lèi)?ài)棄舊，換了一本古本攻讀，這才逐漸讀出妙處，和紅樓結(jié)下了不解之緣!

雖不敢在各位前輩面前班門(mén)弄斧，不求諸位能茍同晚生的觀點(diǎn)，但還是把鄙人的心得體會(huì)與大家共享，贊同也好，不贊同也罷，各有各的看法和觀點(diǎn)，也不必跟彼此過(guò)不去!還請(qǐng)諸位紅學(xué)前輩多多指教!

從人間凡人的角度來(lái)看，黛玉體弱多病，第三回她一出場(chǎng)，就是那么一種身體面貌怯弱不勝的狀態(tài)，她的不足之癥，是一望而知的。當(dāng)然，曹雪芹塑造的這個(gè)形象，雖然病態(tài)，卻極有美感，叫做有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，雖非健康美女，卻又勝似健康美女，寶玉愛(ài)她，固然首先是心靈相通，但對(duì)她的外貌風(fēng)姿，也確實(shí)是為之傾倒。

所以，并不是只是情人眼里出西施，黛玉本來(lái)就是個(gè)美人胚子，有些紅學(xué)研究者說(shuō)黛玉只是在寶玉的眼里看上去美，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的!況且，在第三回里曹雪芹確實(shí)寫(xiě)的很美：籠煙眉含露目心較比干多一竅，病如西子勝三分!完完全全一個(gè)弱柳扶風(fēng)的林妹妹，怎么會(huì)單純的是一個(gè)病態(tài)?從薛蟠看黛玉的那一筆，我們就可以知道單單看黛玉的外貌，也是可以攝人魂魄的!

根據(jù)命運(yùn)的設(shè)定，下凡后的黛玉，她那個(gè)眼淚，跟別的凡人不一樣，卻是有一定的總量的，那個(gè)總量，應(yīng)該也就是在天界被灌溉的雨露的那個(gè)量。因此，黛玉那個(gè)話，你還記得嗎?其實(shí)就是告訴讀者，絳珠仙草對(duì)神瑛侍者的還淚，剩余量是越來(lái)越少了，那么，一旦淚盡，當(dāng)然也就是完成了償還灌溉之恩的任務(wù)，就要再回到天界去了，也就是說(shuō)，人間的黛玉，她的生命就結(jié)束了。盡管這以后，書(shū)里還寫(xiě)了幾次黛玉哭泣流淚，但她將淚盡而逝，這是文本的神話式預(yù)先設(shè)定，后面一定會(huì)這樣來(lái)寫(xiě)的。

高三紅樓夢(mèng)讀后感4滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠(yuǎn)地塵封了那場(chǎng)悲傷的愛(ài)戀。在那最后一抹余暉中，被風(fēng)靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，留下了世人的遺憾和指責(zé)……

一次偶然的邂逅，翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》，于是我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛(ài)戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰(shuí)有這資格呢?從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來(lái)來(lái)回回，隱約中似乎聽(tīng)到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著一分憔悴卻萬(wàn)分迷人。她落淚，因?yàn)橹挥蟹趴v的哭過(guò)后才會(huì)更舒展，笑容才會(huì)更加綻放。閉上眼仿佛看見(jiàn)了他那柔情似水的眼神，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光，讓人沉迷其中，為之動(dòng)情，不能自拔。

常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認(rèn)為!因?yàn)樵谶@背后，只是因?yàn)樗谝鈱氂窳耍驗(yàn)閻?ài)的深、愛(ài)的切，所以不能不介意。我總覺(jué)得寶玉給黛玉的時(shí)間太少，黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉卻體會(huì)不到。在她某個(gè)抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒(méi)了方寸，寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候會(huì)被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無(wú)心的，不是不接受，只是因?yàn)樘y受，于是她只有用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。

詩(shī)，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩(shī)，總有振人肺腑的感覺(jué)，每一個(gè)字，每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀，深深地插入了讀者的心里，讓人有至窒息的幻覺(jué)，無(wú)形之中像是有誰(shuí)掐住了自己的喉嚨，掙脫不了的傷感，只能不情愿地放下書(shū)，讓自己慢慢地清醒過(guò)來(lái)。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬(wàn)箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。

她的淚，像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng)，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因?yàn)樗潜瘧K的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛(ài)情在那樣的社會(huì)是不被容許的。她對(duì)寶玉太癡情，她一生無(wú)限傷感，然而臨終前她笑著喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界……

雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬(wàn)千思念，合上書(shū)想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)……

高三紅樓夢(mèng)讀后感5幾世情債，幾世風(fēng)流，多少癡夢(mèng)?盡付紅樓，盡付予那似海深宅。

——題記

深夜，一時(shí)興起翻起了枕邊的《紅樓夢(mèng)》，將自己沉醉于書(shū)中那紙醉金迷的世界。我仿佛在朦朧中醉了，醉得深了，醉里幾世輪回，仿佛置身其中。

憶黛玉

朦朧中，仿佛走來(lái)了纖纖瘦弱的少女。她站在船頭，風(fēng)吹起了她的發(fā)稍，帶著幾分柔柔的感傷。心緒因憂慮而飄零，化入綿綿的江水解不開(kāi)，解不開(kāi)那深鎖眉睫的愁，淚順著她的面頰無(wú)聲的滑落，滴落江中，濺起幾許些微的波紋。她想到了自己的母親，那早早拋下她獨(dú)自哀傷的逝去的人，淚又一次滑落。你一定也早已猜到，她便是那林黛玉了吧，這便是她隨賈雨林去榮國(guó)府的一幕了。

千年絳珠，降臨人世，只為報(bào)那滴水之恩但卻因此流盡了此生的淚。郁郁而終，不得善緣。回首紅樓，輩兮，夢(mèng)兮，憂兮，嘆兮。

品寶釵

如果說(shuō)黛玉是一種茶那她必定是一杯不染俗塵的清新的茶，而寶釵她屬于那種濃郁的苦丁茶，讓人一口難忘，只有品過(guò)后的絲絲回味才能令人領(lǐng)悟她的真諦。

她，一個(gè)富有心機(jī)的女子，因哥哥犯事得賈家周旋，又因要進(jìn)宮選秀而來(lái)到了這繁榮雜亂的大觀園，值得慶幸的是她，好似一茱出水的芙蓉，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，并沒(méi)有將自己埋沒(méi)在一群俗不可耐的庸枝俗粉中，她，心思靈巧，用她獨(dú)特洞明的眼光品評(píng)著這個(gè)繁榮沉辱的世界，但她并非似林黛玉般的流于外表，將自己的感時(shí)傷懷流露在外，她只是深埋于心底，也許正因?yàn)樗洒煊窀钪O世事吧，因此她深得大家喜愛(ài)。

但大觀園中的女子，總逃不過(guò)悲傷的命運(yùn)，黛玉因情愁餓香消漁隕，而她也沒(méi)有好到哪里去，她嫁給一個(gè)并不愛(ài)的人，賈寶玉。

當(dāng)她看著自己所愛(ài)的人為了別人憂傷心碎，日漸消瘦時(shí)，她又是何等凄哀，終究寶玉因思念而遁入空門(mén)，而她，獨(dú)自留下，流淚悲傷。