《化工高等教育》作為一本化工領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《化工高等教育》期刊創(chuàng)刊于1984年,是由教育部主管全國化工高教學(xué)會;華東理工大學(xué)主辦的化工類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 31-1043/G4及國際刊號:ISSN 1000-6168。旨在成為化工領(lǐng)域的先鋒,及時反映化工改革與發(fā)展的最新成果,深入探索化工規(guī)律,助力化工事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為化工工作者提供有價值的參考,促進學(xué)術(shù)交流與合作,推動化工創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位:
《化工高等教育》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:高教改革與發(fā)展、教育思想與教育理論、課程建設(shè)、思想理論教育、教改經(jīng)驗交流、實踐教育、學(xué)科建議、國外化工教育等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是化工工作者、化工研究者、化工政策制定者以及對化工領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)正文用五號宋體,1.5倍行距。文中標(biāo)題序號依級別為:一、(一)、1、(1)。
(二)論文關(guān)鍵詞是從報告、論文中選取出來,用來表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞和術(shù)語。每篇論文應(yīng)選取3~5個關(guān)鍵詞。
(三)正文中的各級標(biāo)題分別為:“一”、“(一)”、“1.”和“(1)”等。正文中的表格按全文順次編號,如表1、表2等;表名在表格的上方居中;表格上下封口,左右不封口。
(四)稿件為近期本人原創(chuàng),或與他人合作的原創(chuàng)作品。涉嫌抄襲或著作權(quán)糾紛,不予采用。
(五)同一文獻反復(fù)引用者,用在正文中首次引用的文獻序號標(biāo)注;正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接,有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《化工高等教育》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《化工高等教育》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
化工高等教育發(fā)表范例
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以本科教學(xué)審核評估為契機,建設(shè)以有機化學(xué)為核心的課程群
作者:王朝霞; 羅千福; 伍新燕; 俞善輝
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過程流體機械在線課程建設(shè)與思考
作者:龐明軍; 高光藩; 彭劍; 張琳
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基于藍墨云班課的藥物分析教學(xué)改革與實踐
作者:王立敏; 趙林秀; 門吉英; 馬雪梅; 崔建蘭
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化工專業(yè)校企合作多層次立體實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
作者:曾宏; 羅揚華; 王振泉; 潘仲巍
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利用國際化教學(xué)方式和產(chǎn)學(xué)研工程實踐平臺培養(yǎng)化工人才
作者:劉家旭; 郭洪臣; 潘艷秋; 吳雪梅; 劉志軍
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化學(xué)實驗室安全管理體系的建設(shè)和實踐
作者:王燕; 王月榮; 熊焰; 殷馨; 俞曄; 孫學(xué)芹
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安全控制實驗在工藝類化工專業(yè)實驗中的探索與實踐
作者:李建; 郭紅宇; 孫希明
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過程裝備專業(yè)工程流體力學(xué)課程對學(xué)生能力培養(yǎng)的支撐作用及第三版教材修訂思路
作者:黃衛(wèi)星; 伍勇; 魏文韞; 譚帥
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利用臨床用藥案例教學(xué)培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的批判性思維
作者:雷英杰; 雷淑英; 丁玫
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新媒體環(huán)境下的化學(xué)品與安全課程建設(shè)的思考與探索
作者:朱生勃; 陳衛(wèi)星; 馬愛潔; 牛小玲; 羅春燕; 常芳娥
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