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    • 花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)
      收藏雜志
      • 主辦單位:湖南少年兒童出版社
      • 主管單位:中南出版?zhèn)髅郊瘓F股份有限公司
      • 國際刊號:1674-6473
      • 國內(nèi)刊號:43-1797/G4

      花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志

      雜志介紹:

      花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)是一本由湖南少年兒童出版社主辦的教育期刊,1982年創(chuàng)刊,月刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻(xiàn),歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:開心一起寫_作文樂逗國、開心一起寫_作文樂逗國_一路嘻哈游、開心一起寫_作文樂逗國_嘻哈送寶站、開心一起寫_作文樂逗國_嘻哈送寶站_佳作棒棒堂、開心一起寫_作文樂逗國_特別話題館、開心一起寫_異想天開啦。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 1982年 創(chuàng)刊時間
      • 湖南 出版地區(qū)
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

      花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志簡介

      《花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)》創(chuàng)刊于1982年,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:月刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

      該雜志是一本專為小學(xué)生設(shè)計的作文輔導(dǎo)刊物,旨在幫助小學(xué)生提高寫作能力,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,以其豐富的內(nèi)容、獨特的教學(xué)方法和生動的實例,深受廣大小學(xué)生和家長的喜愛。雜志的內(nèi)容非常豐富,包括了各種類型的作文,如記敘文、議論文、描寫文等,涵蓋了小學(xué)生生活的各個方面。同時,每篇文章都配有詳細(xì)的解析,幫助學(xué)生理解文章的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點,從而提高自己的寫作技巧。此外,雜志還提供了一些有趣的寫作素材和創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。雜志采用了獨特的教學(xué)方法,強調(diào)啟發(fā)式教學(xué),鼓勵學(xué)生自主思考和探索。在教學(xué)過程中,教師會引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)情感,從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。雜志中的實例非常生動,它選取了一些優(yōu)秀的小學(xué)生作文,展示了他們的寫作成果,這些作文既有趣味性,又具有教育意義,能夠引起學(xué)生的共鳴,通過閱讀這些作文,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和方法,為自己的寫作積累經(jīng)驗。該雜志是一本非常實用的小學(xué)生作文輔導(dǎo)刊物,它以其豐富的內(nèi)容、獨特的教學(xué)方法和生動的實例,為小學(xué)生提供了一個良好的寫作學(xué)習(xí)平臺,通過閱讀這本雜志,學(xué)生不僅可以提高自己的寫作能力,還可以培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

      花火·小學(xué)生作文輔導(dǎo)投稿須知

      預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

      (一)報道應(yīng)采用新聞稿寫作形式,文章應(yīng)采用論文的寫作形式。稿件內(nèi)容須與行業(yè)緊密相關(guān),健康向上、概念清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、分析深入、結(jié)論合理。

      (二)范圍:包括但不限于寫作心得、教學(xué)案例、教案設(shè)計、作文點評與解析、語文知識拓展等方面。

      (三)題名簡明精練,不宜超過20個字,應(yīng)刪去無實質(zhì)性內(nèi)容、可有可無的字和詞。如“關(guān)于……”,“試析……”等詞一般可以省去;沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等,也應(yīng)被視為贅詞,予以刪除。

      (四)正文中出現(xiàn)一百字以上的引文,不必加注引號,直接將引文部分左邊縮排兩格,并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文,加注引號,直接放在正文中。

      (五)摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點、論據(jù)和結(jié)論,既要精煉又要言之有物,盡量不要空泛地概括全篇內(nèi)容;忌用第一人稱;字?jǐn)?shù)為150-200字。關(guān)鍵詞3-8個。

      (六)圖表應(yīng)當(dāng)是正文內(nèi)容的補充,而非重復(fù)。圖表應(yīng)有圖題和表題,圖表中使用的全部非公知公用的縮寫及符號應(yīng)在注釋中詮釋。

      (七)作者個人信息,包括姓名、出生年月、籍貫、學(xué)位、職稱、現(xiàn)工作單位、主要職銜、主要研究方向和主要科研成果、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、E-mail等重要信息。

      (八)引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排,翻譯文章中,譯者需要對專有名詞進(jìn)行解釋說明,并以【*譯注】的方式在腳注中表明;如譯者對原文內(nèi)容進(jìn)行實質(zhì)性補充論述或舉出相反例證的,應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

      (九)直接引文之注釋不加引領(lǐng)字“參見”,間接引文之注釋應(yīng)加引領(lǐng)詞“參見”;如顯示其他支持性文獻(xiàn),用“另參見”為引領(lǐng)詞。對立性文獻(xiàn),則加說明性字句,諸如“不同的見解,請參見”之類。

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