《河南圖書館學(xué)刊》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《河南圖書館學(xué)刊》期刊創(chuàng)刊于1981年,是由河南省文化和旅游廳主管河南省圖書館學(xué)會;河南省圖書館主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 41-1013/G2及國際刊號:ISSN 1003-1588。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《河南圖書館學(xué)刊》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽(yù)。主要欄目:閱讀推廣、公共圖書館、高校圖書館、工作探索、文獻(xiàn)研究等,注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)中文題名一般不超過20字,必要時可加副題名。
(二)每篇文章3~8組關(guān)鍵詞為宜,關(guān)鍵詞盡量從中選用。
(三)作者簡介注明第一作者出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向。
(四)凡經(jīng)本刊采用的稿件,即視為作者同意授權(quán)本刊對其圖文作品行使網(wǎng)絡(luò)傳播、圖書出版等再使用權(quán)利;如不同意此項約定,請來稿時注明。
(五)注釋:凡對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號,置于正文之后。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《河南圖書館學(xué)刊》期刊預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《河南圖書館學(xué)刊》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
河南圖書館學(xué)刊發(fā)表范例
-
服務(wù)均等化視角下公共圖書館面向特殊群體的閱讀資源優(yōu)化配置研究
作者:陳宗雁
-
公共圖書館服務(wù)效能提升與全民閱讀推廣
作者:韓秋
-
公共圖書館志愿者服務(wù)的管理激勵機(jī)制研究
作者:荊菁
-
公共圖書館的經(jīng)濟(jì)價值評估問題分析
作者:伍舜瓔
-
論“互聯(lián)網(wǎng)+”時代公共圖書館的服務(wù)創(chuàng)新
作者:楊偉
-
基于Living Library的高校圖書館服務(wù)模式探析
作者:袁聰; 趙瑜璋; 余成斌; 李梅
-
高校圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的實踐與思考
作者:鄭小波
-
我國高校圖書館新媒體研究的文獻(xiàn)計量分析
作者:張春花
-
近六年我國高校圖書館員職業(yè)能力計量分析
作者:鄭蓓; 朱榕
-
高校圖書館用戶服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展趨勢研究
作者:吳天驕
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時通過在線客服與我們聯(lián)系。