《江海學(xué)刊》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《江海學(xué)刊》期刊創(chuàng)刊于1958年,是由江蘇省社會科學(xué)院主管并主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 32-1013/C及國際刊號:ISSN 1000-856X。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《江海學(xué)刊》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了百種重點(diǎn)期刊、國家期刊獎獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊等榮譽(yù)。主要欄目:原創(chuàng)學(xué)術(shù)空間、名家專論。等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)題目應(yīng)簡明、確切地概括文章的要旨。一般不超過20個漢字。必要時(shí),可以加副標(biāo)題。
(二)參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。
(三)關(guān)鍵詞:選取能反映論文主要內(nèi)容的詞語3-5個,關(guān)鍵詞之間用分號分隔。
(四)引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn),能(1)與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別;(2)能說明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來源,方便讀者查找。
(五)基金資助信息:列出基金項(xiàng)目名稱與編號。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《江海學(xué)刊》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1-3個月,如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《江海學(xué)刊》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
江海學(xué)刊發(fā)表范例
-
妥協(xié):一個被忽視的實(shí)踐哲學(xué)概念——讀A.弗莫雷斯科《妥協(xié):政治與哲學(xué)的歷史》一書
作者:王鳳才
-
資源配置效率和供給體系的高質(zhì)量
作者:洪銀興
-
《水經(jīng)注》校勘一則
作者:王東
-
論新時(shí)代所有制理論的創(chuàng)新發(fā)展
作者:胡家勇
-
國有企業(yè)改革40年:階段演化、理論總結(jié)與未來思考
作者:黃少安
-
中國制造業(yè)40年:回溯與展望
作者:李廉水
-
韋昭《吳書》原有“使臣列傳”
作者:曲柄睿
-
傳遞經(jīng)驗(yàn)的地位提升、社會作用與尖銳挑戰(zhàn)
作者:劉少杰
-
中國現(xiàn)代化建設(shè)模式的轉(zhuǎn)變——從外在拉動型現(xiàn)代化到自覺內(nèi)生型現(xiàn)代化
作者:吳忠民
-
中國公共政策的話語指向及其演化——基于改革開放以來歷次黨代會報(bào)告的文本與話語分析
作者:陳振明; 黃穎軒
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯誤,請及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。