《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由吉林省教育學(xué)院主辦的教育期刊，2008年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：高等教育教學(xué)實(shí)踐、職業(yè)教育·教師教育、基礎(chǔ)教育、文學(xué)·語言文字。旨在推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)本刊強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，嚴(yán)格遵守著作權(quán)法，提倡健康優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，堅(jiān)決杜絕剽竊抄襲行為。
(二)作者所投稿件應(yīng)為獨(dú)立研究的原創(chuàng)成果，無違法、違紀(jì)內(nèi)容，不涉及任何知識產(chǎn)權(quán)糾紛。若為多個(gè)作者的共同成果，應(yīng)征得其他所有作者同意，并協(xié)商好排名次序。
(三)參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式允許采用角標(biāo)方式或夾注方式，兩種標(biāo)注方法任選其一，不要混用，推薦使用角標(biāo)方式。
(四)一級標(biāo)題居中，二級標(biāo)題左對齊，三級標(biāo)題左縮進(jìn)2格；文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量，并在行文中標(biāo)明其位置。
(五)引用國際組織機(jī)構(gòu)報(bào)告時(shí)，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報(bào)告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會(huì)決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報(bào)告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號。
(六)引用以書代刊的出版物，應(yīng)依次標(biāo)明作者、文章標(biāo)題、主編、書名、期號、出版社、出版時(shí)間，但不必注明頁碼。
(七)稿件請附作者簡介，主要內(nèi)容有：姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系方式（電話及郵箱）。
(八)正文前應(yīng)有200字左右的文章摘要，簡述目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4項(xiàng)內(nèi)容。摘要下另起一行標(biāo)注3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
(九)基金項(xiàng)目獲省、部級以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目的研究論文，請?jiān)谄醉撓路揭浴盎痦?xiàng)目”標(biāo)識，注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項(xiàng)目編號。多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。
(十)收稿后對稿件進(jìn)行審核，1周內(nèi)將出審稿結(jié)果，對未采用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。評審結(jié)果將返回作者進(jìn)行修改，并按要求修改之后再出版。
三、審稿周期
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬》創(chuàng)刊于2008年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是吉林省教育學(xué)院主辦的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊，主要面向廣大教育工作者、研究人員以及教育管理者，旨在推動(dòng)教育理論、教育實(shí)踐和教育管理的發(fā)展。該雜志以發(fā)表高質(zhì)量的教育學(xué)術(shù)論文為主要內(nèi)容，涵蓋了從幼兒園到高等教育的各個(gè)教育階段，為讀者提供更為全面和實(shí)用的指導(dǎo)。
該雜志的特色在于其內(nèi)容豐富、涉及面廣，既有教育理論研究，又有實(shí)踐案例分享，還有教育管理實(shí)踐分析等。這使得讀者能夠從多個(gè)角度了解教育領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新，從而更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，該雜志還注重探討吉林省教育事業(yè)的發(fā)展問題，為推動(dòng)吉林省教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的幫助。該雜志的作者群體包括國內(nèi)外知名教育家、學(xué)者和一線教育工作者，他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)，能夠?yàn)樽x者提供前沿的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，該雜志還注重對不同地區(qū)、不同類型的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入調(diào)查和研究，為讀者提供更為具體和實(shí)用的指導(dǎo)。
它的讀者群體主要是教育工作者、研究人員以及教育管理者等，他們通過閱讀該雜志的內(nèi)容，獲取最新的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展提供有益的幫助。同時(shí)，該雜志還為讀者提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺，通過讀者來信、評論和社交媒體等方式與讀者進(jìn)行互動(dòng)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法，為讀者的職業(yè)發(fā)展提供了有益的幫助。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·下旬》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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