《教師發(fā)展研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京教育學(xué)院主辦的教育期刊，2017年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：教師素質(zhì)、教師教育、專題:慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、教師管理、專題: 教師評價(jià)研究、師說、中國教師史、國際視野、專題:師德師風(fēng)建設(shè)、專題:互聯(lián)網(wǎng)+教師研修、專題:“國培計(jì)劃”實(shí)施十周年、專題: 師德評價(jià)研究。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)為便于匿名審稿，請另頁注明作者姓名、性別、出生年份、最后學(xué)位、職稱、工作單位、通訊地址，電話號碼、E-mail等。
(二)摘要慎用長句，只分1個(gè)自然段落。摘要之后須有關(guān)鍵詞，由3—8個(gè)反映論文主題內(nèi)容、并用空格隔開的詞或詞組所組成。
(三)各級標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對引文進(jìn)行闡述時(shí)，引文序號應(yīng)以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻(xiàn)[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
(四)注釋以“①”“②”“③”等標(biāo)注，并以腳注形式按序排列。
(五)文獻(xiàn)類型的字母標(biāo)識：[M]為專著，[C]為論文集，[N]為報(bào)刊文章，[J]為期刊文章，[P]為未出版之會議論文，[D]為未出版的博士和碩士學(xué)位論文（需注明學(xué)校），[R]為報(bào)告，[CD]為光盤。
三、審稿周期
《教師發(fā)展研究》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
教師發(fā)展研究雜志創(chuàng)刊于2017年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。
教師發(fā)展研究雜志主要刊發(fā)關(guān)于教師的管理、評價(jià)、培訓(xùn)、流動、待遇與保障、道德、情感、知識、能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的思辨研究、量化研究、質(zhì)性研究、混合研究的學(xué)術(shù)成果。
該刊被國內(nèi)多個(gè)核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《教師發(fā)展研究》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽(yù)不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
教師發(fā)展研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
主要參考文獻(xiàn)期刊分析：
主要引證文獻(xiàn)期刊分析：
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