《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由浙江外國語學(xué)院主辦的教育期刊，1978年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：信息廣角、特別關(guān)注_義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：浙江省海鹽縣的實踐、督導(dǎo)視窗_“現(xiàn)代化學(xué)校（普通高中）的創(chuàng)建與督導(dǎo)評估”專欄。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)自投稿之日起，如稿件在1個月內(nèi)未獲用稿通知，即可自行處理，請勿一稿多投。一經(jīng)錄用，編輯部有權(quán)出于版面需要對稿件進行必要的修改。
(二)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號（圖1、圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號標(biāo)于文中相應(yīng)位置；文末另請標(biāo)明圖版序號和圖釋說明。
(三)參考文獻：本刊要求所有參考文獻按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引，在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注，如“[1]”、“[2]”等。
(四)題名應(yīng)簡明、具體、確切，能準(zhǔn)確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。
(五)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
(六)腳注中的外文參考文獻要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。
(七)作者姓名、職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、郵編、電話、手機、傳真和Email。
(八)摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果、結(jié)論，并充分反映論文的創(chuàng)新點，表達(dá)簡明、語義確切，以100 ～300 字為宜。
(九)論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。
(十)來稿文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。
三、審稿周期
《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》創(chuàng)刊于1978年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一本致力于為中學(xué)教育管理者提供政策參考和實踐指導(dǎo)的專業(yè)期刊。該期刊關(guān)注教育政策與制度對中學(xué)教學(xué)管理的影響和引導(dǎo)作用，深入報道和分析教育改革政策，介紹各地教育管理經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，為中學(xué)教育管理者提供全方位、多角度的政策解讀和實踐指導(dǎo)。
該期刊關(guān)注教育政策與制度對中學(xué)教學(xué)管理的影響和引導(dǎo)作用。隨著國家對教育事業(yè)越來越重視，教育政策與制度的制定與實施對中學(xué)教學(xué)管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。期刊深入報道國家及各地區(qū)教育改革政策，分析政策背景、目標(biāo)和實施方案，為中學(xué)教育管理者提供政策解讀和參考。同時，期刊還關(guān)注教育政策與制度的發(fā)展趨勢和方向，為讀者提供前瞻性的指導(dǎo)和建議。該期刊介紹各地教育管理經(jīng)驗和優(yōu)秀案例。我國地域遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平存在差異，但也有很多值得分享的管理經(jīng)驗和優(yōu)秀案例。期刊邀請各地優(yōu)秀的教育管理者和專家撰寫文章，介紹他們的管理經(jīng)驗和成功案例，為中學(xué)教育管理者提供實踐指導(dǎo)和啟示。這些經(jīng)驗和案例既包括學(xué)校層面的教學(xué)管理實踐，也包括區(qū)域?qū)用娴慕逃姓?jīng)驗，具有很強的實用性和參考價值。
此外，該期刊還注重教學(xué)管理理論和實踐的結(jié)合。理論是指導(dǎo)實踐的燈塔，實踐則是檢驗理論的試金石。期刊不僅關(guān)注教育管理的理論探討，更注重將這些理論應(yīng)用到實踐中去。每一期的文章都由經(jīng)驗豐富的教育管理者和專家撰寫，他們結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，為讀者提供了很多切實可行的建議和思考。這些建議和思考既包括針對不同年級和不同水平學(xué)生的教學(xué)管理方法和策略，也包括如何有效地協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系等現(xiàn)實問題。它還為讀者提供了很多實用的資源和平臺。例如，每一期都會推出一些優(yōu)秀的教材和教輔資料，這些資料都是由資深教師和教育專家精心挑選和推薦的，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常有幫助。此外，該期刊還定期組織線上和線下的學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動，為廣大教育管理者提供了一個互動交流和專業(yè)成長的平臺。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《教學(xué)月刊·中學(xué)版教學(xué)管理》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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