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科教導(dǎo)刊是一本由湖北長江報刊傳媒(集團(tuán))有限公司主辦的教育期刊，2009年創(chuàng)刊，旬刊。該刊嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量，努力吸引高質(zhì)量論文，為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻(xiàn)，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：課程教學(xué)、學(xué)科探索、思政教育、高教論壇、學(xué)生工作、師資建設(shè)、實(shí)證調(diào)研、基礎(chǔ)學(xué)科、科教熱點(diǎn)、前沿視角、社科學(xué)論、場館管理、教育心理、教學(xué)雜談、名家視點(diǎn)、大美科教等。
科教導(dǎo)刊（旬刊）創(chuàng)刊于2009年，郵發(fā)代碼為38-290，是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管主辦的學(xué)術(shù)性刊物，在行業(yè)內(nèi)有較大影響，本刊主要征稿欄目有：前沿視角、科教熱點(diǎn)、高教論壇、學(xué)科探索、師資建設(shè)、思政教育、課程教學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科、幼兒教育、學(xué)生工作、實(shí)證調(diào)研等。雜志突出教育領(lǐng)域的具有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，刊登具有創(chuàng)新意識的學(xué)術(shù)論文。
科教導(dǎo)刊集理論性、前瞻性、專業(yè)性于一體，致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息，探究課程教學(xué)、展望教學(xué)藍(lán)圖。全方位、深層次的推廣現(xiàn)代教育的新理念、新思維。
被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
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