《科教導刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的教育期刊，2009年創刊，本刊主要欄目有：課程教學、學科探索、思政教育、高教論壇、學生工作、師資建設、實證調研、基礎學科、科教熱點、前沿視角、社科學論、場館管理、教育心理、教學雜談、名家視點、大美科教等。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
目前無法獲取《科教導刊》期刊的內容與格式規范數據，如需具體數值，建議聯系在線客服。
三、審稿周期
《科教導刊》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：旬刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
科教導刊（旬刊）創刊于2009年，郵發代碼為38-290，是湖北省科學技術協會主管主辦的學術性刊物，在行業內有較大影響，本刊主要征稿欄目有：前沿視角、科教熱點、高教論壇、學科探索、師資建設、思政教育、課程教學、基礎學科、幼兒教育、學生工作、實證調研等。雜志突出教育領域的具有創見的學術觀點，刊登具有創新意識的學術論文。
科教導刊集理論性、前瞻性、專業性于一體，致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息，探究課程教學、展望教學藍圖。全方位、深層次的推廣現代教育的新理念、新思維。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《科教導刊》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
科教導刊數據統計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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