《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·初中版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本教育期刊，2001年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：名師選修課、群讀共寫、中考加油站、創(chuàng)意寫作社區(qū)、讀者來稿、互動。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)凡投稿3個月后未收到本書用稿通知，作者可另行處理稿件，請適時關(guān)注投稿郵箱回復(fù)。本書限于財力物力，恕不退稿，請作者自留底稿。
(二)作者文責(zé)自負(fù)，文中所引文獻(xiàn)、圖片要有出處。對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文稿、圖片，本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。
(三)參考文獻(xiàn)的序號應(yīng)左頂格，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示。參考文獻(xiàn)著錄的條目以字體、字號為“宋體、小五”編排在文末。
(四)力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設(shè)副標(biāo)題，盡量不用縮略語和標(biāo)點符號。英文文題不應(yīng)超過10個實詞，中英文文題的含義應(yīng)一致。
(五)正文內(nèi)各級標(biāo)題一般不超過15字，盡量不用或少用標(biāo)點符號，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號：編號采用三級標(biāo)題頂格排序：如一級標(biāo)題1，2…，二級標(biāo)題1.1，1.2…，三級標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。
(六)對文章某一部分特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現(xiàn)的順序編號，注釋內(nèi)容按編號順序標(biāo)注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。
(七)每篇文章需附第一作者簡介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、職務(wù)、研究方向、聯(lián)系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡介。
(八)摘要：應(yīng)具有獨立性和自含性，提取出文章的主要觀點。力避類似這樣的用語：本文從幾個方面論述了什么問題，對什么問題提出了個人的獨到見解等。
(九)獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
(十)圖片要求影像清晰、色彩真實、畫面整潔。圖片若非本人原創(chuàng)（或拍攝），須獲得原作者（或原拍攝者）的許可，不得侵犯他人權(quán)益。
三、審稿周期
《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·初中版》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·初中版》創(chuàng)刊于2001年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是一份以初中生的寫作需求為出發(fā)點，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力為目標(biāo)的專業(yè)性雜志。該雜志不僅提供了一系列的作文科普知識，還通過多種形式的互動活動，讓讀者在輕松愉快的閱讀中獲得有用的寫作知識和技能。
雜志鼓勵學(xué)生在寫作時自主思考、創(chuàng)意無限。為此，該雜志特別設(shè)立了“創(chuàng)新作文”這一版塊，給學(xué)生提供更廣闊的創(chuàng)作空間。在這個版塊中，學(xué)生可以展示自己獨特的思考和創(chuàng)意，不受傳統(tǒng)寫作框架的限制。這一版塊鼓勵學(xué)生在寫作中發(fā)揮想象力，嘗試新的表達(dá)方式和寫作風(fēng)格，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。雜志注重將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。在傳統(tǒng)的寫作教學(xué)中，學(xué)生往往只關(guān)注書本知識的學(xué)習(xí)，而忽略了將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合的重要性。然而，雜志提倡學(xué)生將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中，通過實踐不斷完善自我，提高自身的寫作水平。雜志中的文章和活動涉及生活、科技、文化等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的同時，也能夠拓寬自己的知識視野和思維方式。
再者，雜志注重學(xué)生的實踐能力和自我完善。該雜志不僅提供了豐富的理論知識，還通過一系列的互動活動和實踐項目，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的寫作水平和創(chuàng)新能力。這些活動包括寫作比賽、話題討論、讀者分享等，涉及的題材和形式多樣，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇參與。通過參與這些活動，學(xué)生可以鍛煉自己的寫作能力和創(chuàng)新思維，同時也可以結(jié)交志同道合的朋友，拓展自己的人脈資源。此外，雜志還注重與學(xué)生的互動和交流。該雜志不僅在官方網(wǎng)站上提供了在線投稿和點評服務(wù)，還通過社交媒體等渠道與讀者進(jìn)行互動。這些渠道可以讓讀者及時了解到雜志的最新動態(tài)和活動信息，也可以讓編輯部及時收到讀者的反饋和建議。通過與學(xué)生的互動和交流，雜志可以更好地了解學(xué)生的需求和期望，從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化雜志的內(nèi)容和形式。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文·初中版》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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