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    • 批判性思維教育研究
      收藏雜志
      • 主辦單位:上海教育出版社;華中科技大學創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心
      • 主管單位:上海教育出版社;華中科技大學創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心

      批判性思維教育研究雜志

      Journal of Critical Thinking Education

      雜志介紹:

      批判性思維教育研究是一本由上海教育出版社;華中科技大學創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心主辦的文化期刊,2021年創(chuàng)刊,年刊。該刊嚴控學術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:理論研究、教學與測試、思考與實踐、基本觀念、基礎教育、編讀往來。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 2021年 創(chuàng)刊時間
      • 上海 出版地區(qū)
      • 年刊 出版周期
      收錄信息:

      知網(wǎng)收錄(中)

      榮譽信息:

      中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

      批判性思維教育研究雜志簡介

      《批判性思維教育研究》創(chuàng)刊于2021年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:年刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志以“促進批判性思維教育,提升學生綜合素質(zhì)”為宗旨,致力于推動批判性思維的教學與研究。通過發(fā)高質(zhì)量的研究論文、案例分析以及評論文章,旨在支持批判性思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展,促進不同教育階段(從小學到高等教育)的研究者、教師和政策制定者的交流與合作。

      該雜志涵蓋了一系列與批判性思維相關(guān)的主題,探索如何在課堂環(huán)境中有效地教授批判性思維技能,以及評估這些技能的方法。討論批判性思維的本質(zhì)及其在教育中的重要性,基于哲學、心理學及教育學視角進行深入分析。雜志主要面向教育學者、心理學家、課程開發(fā)者、學校管理者以及其他對提高學生的邏輯推理、問題解決和決策能力感興趣的個人。無論是從事理論研究還是實際教學工作的專業(yè)人士,都能從中獲得有價值的信息。不僅是批判性思維教育領(lǐng)域的知識寶庫,也是一個重要的學術(shù)交流平臺,對于推動這一領(lǐng)域的進步起到了關(guān)鍵作用。

      批判性思維教育研究投稿須知

      預計審稿時間:1個月內(nèi)

      (一)文中表格采用三線表,必要時可加輔助線,表內(nèi)“空白”代表未測或無此項,“—”代表未發(fā)現(xiàn),“0”代表實測結(jié)果為零。

      (二)稿件務請認真校對,盡量避免各類打印錯誤,并用Word文檔按規(guī)定格式排版。

      (三)正文標題一般分三級:一級標題用“一、”“二、”“三、”標示;二級標題用“1.”“2.”“3.”標示;三級標題用“(1)”“(2)”“(3)”標示。

      (四)參考文獻采用尾注形式,參考文獻的著錄方式請參照中華人民共和國國家標準GB/T774-2005,依照順序編碼制參考文獻列表。

      (五)引言:概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報道及當前存在的問題,重點說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎及國內(nèi)外現(xiàn)狀,闡述本文的目的,簡述立題調(diào)研、文獻分析,以及查閱方法、結(jié)論等。

      (六)摘要撰寫避免套話。不應出現(xiàn)作者所從事研究領(lǐng)域里的常識性內(nèi)容,不應把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,也不要對論文的內(nèi)容做解釋和評論(尤其是自我評價)。

      (七)稿件要具有原創(chuàng)性,不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術(shù)成果,凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等,無論曾否發(fā)表,無論是紙質(zhì)或電子版,均應詳加注釋。

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