批判性思維教育研究是一本由上海教育出版社;華中科技大學創(chuàng)新教育和批判性思維研究中心主辦的文化期刊,2021年創(chuàng)刊,年刊。該刊嚴控學術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:理論研究、教學與測試、思考與實踐、基本觀念、基礎教育、編讀往來。
《批判性思維教育研究》創(chuàng)刊于2021年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:年刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志以“促進批判性思維教育,提升學生綜合素質(zhì)”為宗旨,致力于推動批判性思維的教學與研究。通過發(fā)高質(zhì)量的研究論文、案例分析以及評論文章,旨在支持批判性思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展,促進不同教育階段(從小學到高等教育)的研究者、教師和政策制定者的交流與合作。
該雜志涵蓋了一系列與批判性思維相關(guān)的主題,探索如何在課堂環(huán)境中有效地教授批判性思維技能,以及評估這些技能的方法。討論批判性思維的本質(zhì)及其在教育中的重要性,基于哲學、心理學及教育學視角進行深入分析。雜志主要面向教育學者、心理學家、課程開發(fā)者、學校管理者以及其他對提高學生的邏輯推理、問題解決和決策能力感興趣的個人。無論是從事理論研究還是實際教學工作的專業(yè)人士,都能從中獲得有價值的信息。不僅是批判性思維教育領(lǐng)域的知識寶庫,也是一個重要的學術(shù)交流平臺,對于推動這一領(lǐng)域的進步起到了關(guān)鍵作用。
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