當稿件被《啟迪》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)在尊重原作的前提下,本書編委會可能對來稿作必要的修改或刪節,不愿修改者請事先聲明。
(二)各層次的標題應簡短明確,同一層次的標題所用的詞組結構應盡可能相同,語氣應一致。
(三)參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。
(四)摘要300字左右,應簡明、確切地表達論文的重要內容,內容應包括:目的、方法、結果、結論,要具體、詳細,不能空泛而談。
(五)來稿請附作者姓名、出生年月、性別、籍貫、單位,職務、學位、研究方向及詳細通訊地址、郵政編碼、電話、電子郵箱等。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《啟迪》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于2001年創刊,由未來出版社;陜西省教育廳主管,未來出版社主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:61-1476/C,國際標準刊號為ISSN:1009-8232。
該刊設置了教學探索、教學策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
啟迪發表范例
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“以生為本”,在快樂語文中發展核心素養--關于中職語文教學改革的幾點思考
作者:王棟
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談兒童生活視角下道德與法治的評價
作者:王慧娟
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巧用漢字造字法幫助學生識字
作者:劉秀麗
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低年級學生數學思維的滲透實踐
作者:于琴仙
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指導學生寫好“一句話”日記
作者:張玉敏
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思維導圖在小學語文教學中的應用
作者:張莉
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例談小學高年級語文教學有效性策略
作者:謝輝
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淺析如何激發小學生英語學習興趣
作者:卞旖昕
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學中用,用中學:教是為了不教--創造性地使用譯林版《英語》
作者:周春敏
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詩歌要溯源鑒賞需追本
作者:韓曉珍
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