當(dāng)稿件被《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)正文各層次內(nèi)容一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),同級(jí)標(biāo)題不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔,最末數(shù)字不加標(biāo)點(diǎn)。如:正文一級(jí)標(biāo)題序號(hào)用1,二級(jí)用1.1,三級(jí)用1.1.1,均左頂格書寫,后空一格寫標(biāo)題。
(二)參考文獻(xiàn)應(yīng)注意引用近兩年國(guó)內(nèi)外及本刊的近期文獻(xiàn),所引文獻(xiàn)應(yīng)是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。
(三)摘要包括的信息量應(yīng)與論文基本相符,使讀者即使不閱讀全文,通過摘要也能基本了解論文的觀點(diǎn)和研究的基本結(jié)論。
(四)多位作者的署名之間用逗號(hào)隔開;不同單位的作者,應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào),并在其單位名之前加注相應(yīng)的數(shù)字;作者單位之間連排時(shí)以分號(hào)隔開。
(五)獲得科研基金資助的文章須注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《欽州學(xué)院學(xué)報(bào)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1998年創(chuàng)刊,由欽州學(xué)院主管,欽州學(xué)院主辦,為月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:45-1354/Z,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1673-8314。
該刊設(shè)置了海洋與船舶研究、機(jī)械研究、食品科學(xué)研究、信息技術(shù)研究、數(shù)理研究、其他研究等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
欽州學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表范例
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應(yīng)用技術(shù)型本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究——以欽州學(xué)院為例
作者:吳志遠(yuǎn); 陸靜
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物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究——以桂林航天工業(yè)學(xué)院為例
作者:魏星; 楊小勁; 柯捷
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淺談培養(yǎng)高師生專業(yè)實(shí)踐能力的策略
作者:羅雁
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數(shù)學(xué)教育的若干價(jià)值取向
作者:朱福勝
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人工智能本科教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化探討
作者:李丹
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微機(jī)原理及應(yīng)用課程形象比擬化教學(xué)法探究
作者:張金花; 劉祎; 佘勃; 袁夢(mèng)
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廣西中小學(xué)校園足球縣域發(fā)展探討——以靈山縣校園足球開展為例
作者:房鵬飛; 陳盼
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尹艷鎮(zhèn)教授
作者:--
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來稿規(guī)范
作者:--
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