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    • 人才培養(yǎng)與教學改革
      收藏雜志
      • 主辦單位:浙江工商大學出版社
      • 主管單位:浙江工商大學出版社

      人才培養(yǎng)與教學改革雜志

      雜志介紹:

      人才培養(yǎng)與教學改革是一本由浙江工商大學出版社主辦的教育期刊,2008年創(chuàng)刊,年刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業(yè)領域發(fā)展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:專業(yè)培養(yǎng)、課程建設、教學方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐教學、綜合管理。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 2008年 創(chuàng)刊時間
      • 浙江 出版地區(qū)
      • 年刊 出版周期
      收錄信息:

      知網(wǎng)收錄(中)

      榮譽信息:

      中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

      人才培養(yǎng)與教學改革雜志簡介

      《人才培養(yǎng)與教學改革》創(chuàng)刊于2008年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:年刊,經(jīng)過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業(yè)內有一定的影響。它是一本收集了浙江工商大學自2010年以來主要的教學改革研究成果的論文集。該論文集的內容涵蓋了理論探索、專業(yè)培養(yǎng)、課程建設、教學方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐教學和綜合管理七個方面。

      首先,它在理論探索篇上有所增加,這體現(xiàn)了對教學改革理論的重視。通過理論探索,可以引領教學改革的方向,深化對教育教學規(guī)律的認識,探索適合當前時代和社會需求的教育模式和方法。其次,本論文集增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇,這反映了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育在當前高等教育中的重要性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要途徑,該篇的涵蓋將有助于推動學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,并為學生提供更多的機會和支持,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

      此外,該期刊關注專業(yè)培養(yǎng)、課程建設、教學方法、實踐教學和綜合管理等方面。這些內容的涵蓋可視作一個系統(tǒng)的教學改革框架,旨在提高學生的綜合素質和就業(yè)競爭力,同時也關注了學校管理體制和教學資源的綜合配套措施。本論文集的出版意味著浙江工商大學對于教學改革的重視,并對過去的論文集有著不同程度的深化和拓展。通過收集和分享這些研究成果,可以促進不同學科間的交流與合作,豐富教學改革的理論和實踐,為學校的人才培養(yǎng)工作提供更好的指導和支持。值得一提的是,隨著社會的快速變革和發(fā)展,教學改革也需要不斷適應變化。因此,希望該學校在未來的教學改革工作中能夠保持持續(xù)性和創(chuàng)新性,關注教育實踐和社會需求的緊密結合,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才和推動社會進步做出更大的貢獻。

      人才培養(yǎng)與教學改革投稿須知

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      (一)對錄用稿件,依照《著作權法》規(guī)定,編輯部有權進行適當?shù)男薷暮蛣h減。經(jīng)編輯審校、加工后的待出刊稿件,編輯部將給作者發(fā)送清樣,核實無誤后印刷刊出。

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      (四)摘要應具有獨立性和自明性,須說明論文的目的、方法、結果(包括主要數(shù)據(jù))和結論,著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn),以300字左右為宜。

      (五)正文應盡量減少層次,一般不宜超過3層。有標題內容才列數(shù)字序號(沒有標題的內容用自然段形式起始),數(shù)字序號后不用加點,但要空1格。

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      (七)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

      (八)基金項目:論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目,應注于文章首頁,如“基金項目:國家自然科學基金(編號:30271269)”。

      (九)學術規(guī)范要求:審稿人在審稿過程中,要尊重作者的首創(chuàng)性,要保證所評審文章的思想和方法不外泄。一旦外泄,將追究有關人員的責任。

      (十)在同一處引用多篇文獻時,各篇文獻的序號在方括號內按從小到大的順序全部列出,序號間用逗號隔開;如遇連續(xù)序號,用波浪號連接起止序號。

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