《上海教師》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由上海市教師教育學(xué)院主辦的教育期刊，2020年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：專題:新時代教研的上海經(jīng)驗、大中小學(xué)德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、未來教師。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)引文標注采用腳注形式，用阿拉伯圈碼（①②③……）統(tǒng)一編碼，編碼置于引文右上角，每頁重新編碼。請注意核對引文，確保出處無誤。
(二)論文中的注釋全部使用腳注。使用序號123…在文中上標“123…”，同時在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻出處的，都歸入?yún)⒖嘉墨I。
(三)附作者單位對稿件審核證明或推薦信，注明無一稿兩投、不涉及保密、無署名爭議。
(四)關(guān)鍵詞：必須是意義明確的術(shù)語，一般應(yīng)選取3～5個能準確反映研究方向、研究領(lǐng)域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。
(五)中文題名一般不超過20字，英文題名一般不超過10～12個實詞。盡量不用縮寫同、代號、括號。
(六)來稿請另頁附作者的真實姓名、性別、學(xué)位、工作單位、職稱、研究方向等簡介信息及詳細通信地址、E-mail和電話等聯(lián)系方式。
(七)文中表格采用三線表，必要時可加輔助線，表內(nèi)“空白”代表未測或無此項，“—”代表未發(fā)現(xiàn)，“0”代表實測結(jié)果為零。
(八)稿件須提供詳細準確的參考文獻信息，包括作者姓名、著作名、出版地、出版單位、出版年，文章名、期刊名及出版時間等。
(九)來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
(十)格式要求：投稿應(yīng)以電子版形式提交，一般為Microsoft Word或PDF格式。文章中的圖片、表格等應(yīng)提供高清版本。
三、審稿周期
《上海教師》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《上海教師》創(chuàng)刊于2020年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。雜志是一本面向廣大教師朋友的綜合性中文學(xué)術(shù)集刊，由上海教育出版社正式出版，其主辦單位為上海市教師教育學(xué)院，并在上海市教委的指導(dǎo)下進行運作。該雜志旨在講述上海教師的成長故事，總結(jié)教師發(fā)展的上海經(jīng)驗，書寫上海教師的過去、現(xiàn)在與未來，同時也關(guān)注教師職業(yè)特征和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，集學(xué)術(shù)性與專業(yè)性、實踐性與綜合性于一體。
雜志的內(nèi)容設(shè)計精心，涵蓋了多個專題，如特稿、理論前沿、教師發(fā)展、國際比較、未來教師、調(diào)查、論壇、大中小德育一體化、課堂教學(xué)、行動研究、行走紀事等。這些專題不僅反映了國內(nèi)外教師教育研究的最新成果，也為教育行政部門的宏觀決策提供了參考。同時，雜志還為廣大教師、校長、骨干教師、從事教育科研的人員等提供了理論借鑒和實踐啟迪，促進了教師之間的交流與分享。
在雜志的投稿與發(fā)表方面，雜志歡迎廣大教師和教育工作者積極投稿，分享自己的教育經(jīng)驗、教學(xué)心得以及學(xué)術(shù)研究成果。雜志的編輯團隊會對投稿進行嚴格的篩選和評審，確保發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實用價值。同時，雜志也注重與讀者的互動與交流，通過設(shè)立讀者來信、留言板等欄目，及時收集讀者的意見和建議，不斷改進和完善雜志的內(nèi)容和形式。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《上海教師》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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