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數(shù)理化解題研究雜志簡介

數(shù)理化解題研究雜志創(chuàng)刊于1997年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

數(shù)理化解題研究雜志是基于國家對教學(xué)改革的創(chuàng)新要求，針對我國基礎(chǔ)教育及高等教育的教學(xué)研究性雜志，突出創(chuàng)新性，探索性，思想性和方法性，既能幫助教師在教學(xué)過程中遇到的常見問題或者難點(diǎn)起到教學(xué)指導(dǎo)的作用，提升教師的整體教育水平和素質(zhì)，同時還能幫助學(xué)生拓展思路，解放思想，脫離題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)成績。

數(shù)理化解題研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

(一)全文注釋采用當(dāng)頁腳注模式，用規(guī)范的中文或外文標(biāo)點(diǎn)符號。編碼用①、②、③……之類排序，每頁重新編碼。

(二)來稿請附中、英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。摘要500字以內(nèi)，關(guān)鍵詞3到5個。

(三)來稿請注明作者及簡介，包括：姓名、單位、職務(wù)職稱、研究方向、通訊地址、郵編、電話號碼、電子郵箱，以便聯(lián)系。

(四)獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項(xiàng)目名稱及基金項(xiàng)目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項(xiàng)基金資助的應(yīng)依次列出。

(五)文章正文的標(biāo)題、表格、圖、公式以及腳注應(yīng)分別連續(xù)編號。

數(shù)理化解題研究發(fā)表范例

初中數(shù)學(xué)課堂如何有效提問

作者：汪小燕
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討

作者：曾璽
開發(fā)學(xué)生資源，拓展初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容．

作者：章西
初中數(shù)學(xué)“助學(xué)稿”教學(xué)模式下自主學(xué)習(xí)探析

作者：蔡維
去偽存真，建構(gòu)有效的小組合作數(shù)學(xué)課堂

作者：徐仕井
淺析初中數(shù)學(xué)常見思想方法在教學(xué)中的滲透

作者：袁孝珍
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)

作者：田凌云
新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)對策研究

作者：張傳娣
“數(shù)學(xué)錯誤”在初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建中的應(yīng)用

作者：顧慧
探究性學(xué)習(xí)過程的構(gòu)建

作者：陳吉標(biāo)

數(shù)理化解題研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

數(shù)理化解題研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府四道街哈爾濱學(xué)院，郵編：150086。

數(shù)理化解題研究雜志

Study on mathematical problem solving (junior middle school)

數(shù)理化解題研究雜志簡介

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數(shù)理化解題研究發(fā)表范例

初中數(shù)學(xué)課堂如何有效提問

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數(shù)理化解題研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

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數(shù)理化解題研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

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