《數理化學習·初中版》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由哈爾濱師范大學主辦的教育期刊，1985年創刊，本刊主要欄目有：專題研究、學習指導、解題途徑、教學探討。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)來稿須符合學術規范，必須具有原創性、創新性和學術性，有獨到見解和學術價值，重復率檢測高于15%者恕不錄用；一旦發現有套改、抄襲行為，取消錄用資格。
(二)本刊實行三審定稿制，取舍稿件重在學術水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專家審讀。請勿一稿多投并杜絕學術不端行為。
(三)參考文獻：參考文獻一般應多于10篇，按在文中引用的先后順序標注（加方括號），并在文末按順序列出。作者、譯者、編者不超過3人時全部寫出，超過3人時只寫前3人，后加“等”。
(四)稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。
(五)正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號宋體字，一律采用單倍行距。引文務請核實無誤，并注明出處。
(六)注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
(七)作者姓名、職稱、學歷、工作單位、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子郵箱應附于文末，以便聯系。
(八)中文摘要為150-300字。摘要的內容應包括目的、方法、實驗結果和結論；綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應出現“本文、我們、作者”之類的詞語。
(九)如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。
(十)文中表格一律采用“三線表”形式，必要時可加適當的輔助線，表格上方須寫清表序和表名，且表序應在內文相應處標明；掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。
三、審稿周期
《數理化學習·初中版》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《數理化學習·初中版》創刊于1985年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是專門為初中生設計的一本綜合性學習期刊，旨在以生動、活潑、易懂的形式，幫助他們更好地掌握數學、物理和化學等學科的基礎知識，提高學習成績，從而為進一步深入學習打下堅實的基礎。
該雜志的內容涵蓋了初中數學、物理和化學的各個章節和知識點，通過圖表、插圖、實驗等多種形式，將抽象的學科知識變得生動形象、易于理解。對于每個學科，雜志都提供了相應的學習指導和解題方法，幫助學生掌握重點、難點和考點。同時，雜志還注重與中考的銜接，通過分析歷年中考真題和命題趨勢，為學生提供備考策略和應考技巧。在數學方面，雜志介紹了各種解題方法和技巧，如代數、幾何、概率與統計等。對于物理和化學，雜志則注重實驗操作、原理分析和解題應用等方面的內容。此外，雜志還設置了“解題參謀”等欄目，為學生提供針對性的指導和建議，幫助他們更好地掌握知識和提高解題能力。
除了學習內容，它還注重培養學生的學習興趣和科學素養。雜志設置了“科學探索”等欄目，介紹最新的科技發展和應用，引導學生關注科技前沿和科學發展。此外，雜志還關注學生的心理健康和成長，設置了“心靈驛站”等欄目，提供心理指導和成長建議。該雜志的編委和作者團隊由一批優秀的教師和專家組成，他們具有豐富的教學經驗和學術背景。雜志的編輯團隊則注重與讀者的互動和交流，通過讀者來信、編讀往來等渠道，積極聽取讀者的意見和建議，不斷改進雜志的內容和質量。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《數理化學習·初中版》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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